1、在职攻读硕士联考心理学-12 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：13，分数：26.00)1.有生命物质与无生命物质的根本区别是_。（分数：2.00）A.反应B.感应性C.信号性反应D.心理发展2.生物以自己的活动状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力是_。（分数：2.00）A.反应B.反映C.感应性D.信号性反应3.心理发生的标志是_。（分数：2.00）A.反应B.心理发展C.感应性D.信号性反应4.处于思维萌芽阶段心理发展水平的动物是_。（分数：2.00）A.无脊椎动物B.低等脊椎动物C.高等脊椎动物D.灵长类动物5.处于知觉
2、阶段心理发展水平的动物是_。（分数：2.00）A.无脊椎动物B.低等脊椎动物C.高等脊椎动物D.灵长类动物6.心理发展的最高阶段，也是人的心理最集中、最本质体现的是_。（分数：2.00）A.感知活动B.思维活动C.想象D.意识活动7.最蹩脚的建筑师比蜜蜂高明的是在他造房前已经在自己的头脑中把它建成了，这说明人类劳动具有_。（分数：2.00）A.概括性B.分工性C.预见性和目的性D.社会性8.当动物能把某个刺激变成另一个刺激的信号，就意味着有了_。（分数：2.00）A.思维B.意志C.意识D.心理9._片面夸大环境和教育的作用，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。（分数：2.00）A.弗洛伊德B
3、.华生C.埃里克森D.皮亚杰10._认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。（分数：2.00）A.精神分析心理学派B.皮亚杰C.维果斯基D.行为主义11.人类心理区别于动物心理的主要标志是_。（分数：2.00）A.概括性B.预见性和目的性C.主观能动性D.社会制约性12.社会文化历史学说的代表人物是_。（分数：2.00）A.弗洛伊德B.皮亚杰C.维果斯基D.伊扎德13.“引水上山”体现了人类心理的_特点。（分数：2.00）A.概括性B.目的性C.主观能动性D.社会制约性二、填空题(总题数：17，分数：34.00)14.心理发生的标志是出现 1 反应。
4、 （分数：2.00）15.有生命的标志是物质具有 1。 （分数：2.00）16.处于感觉阶段心理发展水平的动物为 1 动物。 （分数：2.00）17.信号性反应是指能够建立 1。 （分数：2.00）18. 1 是最低级的能够建立条件反射的动物。 （分数：2.00）19.动物心理从低级到高级的发展经历了感觉阶段、知觉阶段和 1 阶段。 （分数：2.00）20. 1 使人类心理有了产生的必要和可能。 （分数：2.00）21.人类心理的发生有两个基本条件：一是劳动，二是 1。 （分数：2.00）22.心理发展的生物前提和自然条件是 1，没有了这个前提和条件，相应的心理就不能发展。 （分数：2.00）
5、23. 1 在心理发展中起决定作用。 （分数：2.00）24.心理发展的内因或内部矛盾是个体心理发展的 1。 （分数：2.00）25.遗传素质只提供心理发展的可能性，环境和教育才决定心理发展的 1 性。 （分数：2.00）26.人类心理基本特点主要有：概括性、目的性(预见性)、 1 和社会制约性。 （分数：2.00）27.弗洛伊德认为，个体的心理的发展，特别是其人格的发展，是由原我、自我和 1 三者相互斗争、相互协调的结果。 （分数：2.00）28.维果斯基把儿童的现有发展水平与即将达到的发展水平之间的差异称之为 1。 （分数：2.00）29.皮亚杰提出儿童青少年认知发展主要经过四个阶段，即感
6、知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和 1 阶段。 （分数：2.00）30.皮亚杰认为适应有三种方式，即同化、顺应和 1。 （分数：2.00）三、名词解释(总题数：5，分数：40.00)31.反映 （分数：8.00）_32.感应性 （分数：8.00）_33.信号性反应 （分数：8.00）_34.心理发展 （分数：8.00）_35.最近发展区 （分数：8.00）_在职攻读硕士联考心理学-12 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：13，分数：26.00)1.有生命物质与无生命物质的根本区别是_。（分数：2.00）A.反应B.感应性 C.信号性反应D.心理发展
7、解析：2.生物以自己的活动状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力是_。（分数：2.00）A.反应B.反映C.感应性 D.信号性反应解析：3.心理发生的标志是_。（分数：2.00）A.反应B.心理发展C.感应性D.信号性反应 解析：4.处于思维萌芽阶段心理发展水平的动物是_。（分数：2.00）A.无脊椎动物B.低等脊椎动物C.高等脊椎动物 D.灵长类动物解析：5.处于知觉阶段心理发展水平的动物是_。（分数：2.00）A.无脊椎动物B.低等脊椎动物 C.高等脊椎动物D.灵长类动物解析：6.心理发展的最高阶段，也是人的心理最集中、最本质体现的是_。（分数：2.00）A.感知活动
8、B.思维活动 C.想象D.意识活动解析：7.最蹩脚的建筑师比蜜蜂高明的是在他造房前已经在自己的头脑中把它建成了，这说明人类劳动具有_。（分数：2.00）A.概括性B.分工性C.预见性和目的性 D.社会性解析：8.当动物能把某个刺激变成另一个刺激的信号，就意味着有了_。（分数：2.00）A.思维B.意志C.意识D.心理 解析：9._片面夸大环境和教育的作用，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。（分数：2.00）A.弗洛伊德B.华生 C.埃里克森D.皮亚杰解析：10._认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。（分数：2.00）A.精神分析心理学派B.皮亚
9、杰 C.维果斯基D.行为主义解析：11.人类心理区别于动物心理的主要标志是_。（分数：2.00）A.概括性B.预见性和目的性 C.主观能动性D.社会制约性解析：12.社会文化历史学说的代表人物是_。（分数：2.00）A.弗洛伊德B.皮亚杰C.维果斯基 D.伊扎德解析：13.“引水上山”体现了人类心理的_特点。（分数：2.00）A.概括性B.目的性C.主观能动性 D.社会制约性解析：二、填空题(总题数：17，分数：34.00)14.心理发生的标志是出现 1 反应。 （分数：2.00）解析：信号性15.有生命的标志是物质具有 1。 （分数：2.00）解析：感应性16.处于感觉阶段心理发展水平的动物
10、为 1 动物。 （分数：2.00）解析：无脊椎17.信号性反应是指能够建立 1。 （分数：2.00）解析：条件反射18. 1 是最低级的能够建立条件反射的动物。 （分数：2.00）解析：扁虫19.动物心理从低级到高级的发展经历了感觉阶段、知觉阶段和 1 阶段。 （分数：2.00）解析：思维萌芽20. 1 使人类心理有了产生的必要和可能。 （分数：2.00）解析：劳动21.人类心理的发生有两个基本条件：一是劳动，二是 1。 （分数：2.00）解析：语言22.心理发展的生物前提和自然条件是 1，没有了这个前提和条件，相应的心理就不能发展。 （分数：2.00）解析：遗传素质23. 1 在心理发展中起
11、决定作用。 （分数：2.00）解析：环境和教育24.心理发展的内因或内部矛盾是个体心理发展的 1。 （分数：2.00）解析：动力25.遗传素质只提供心理发展的可能性，环境和教育才决定心理发展的 1 性。 （分数：2.00）解析：现实26.人类心理基本特点主要有：概括性、目的性(预见性)、 1 和社会制约性。 （分数：2.00）解析：主观能动性27.弗洛伊德认为，个体的心理的发展，特别是其人格的发展，是由原我、自我和 1 三者相互斗争、相互协调的结果。 （分数：2.00）解析：超我28.维果斯基把儿童的现有发展水平与即将达到的发展水平之间的差异称之为 1。 （分数：2.00）解析：最近发展区29
12、.皮亚杰提出儿童青少年认知发展主要经过四个阶段，即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和 1 阶段。 （分数：2.00）解析：形式运算30.皮亚杰认为适应有三种方式，即同化、顺应和 1。 （分数：2.00）解析：平衡三、名词解释(总题数：5，分数：40.00)31.反映 （分数：8.00）_正确答案：()解析：反映：是指一个物体受到外界的影响，就以某种状态的改变来回答外界的影响。32.感应性 （分数：8.00）_正确答案：()解析：感应性：是指生物以自己的活动状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。感应性是有生命的标志。33.信号性反应 （分数：8.00）_正确答案：()解析：信号性反应：是指能够建立条件反射。它是心理发生的标志。34.心理发展 （分数：8.00）_正确答案：()解析：心理发展：广义的心理发展指个体或种系(即人和动物)心理发展和变化过程。狭义的心理发展则指个体(即人)从出生到成熟再到衰老的过程中心理发生发展的历史。35.最近发展区 （分数：8.00）_正确答案：()解析：最近发展区：维果斯基认为，在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平，一种是儿童的现有发展水平，另一种是即将达到的发展水平，两种水平之间的差异就是“最近发展区”。
