1、在职攻读硕士专业学位联考体育综合真题 2005 年及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、B运动生理学(总题数：3，分数：15.00)1.身体素质（分数：5.00）_2.心力贮备（分数：5.00）_3.运动性疲劳（分数：5.00）_二、B简答题/B(总题数：2，分数：20.00)4.简述运动员肌纤维类型组成的特点。（分数：10.00）_5.简述发展身体素质的意义。（分数：10.00）_三、B论述题/B(总题数：1，分数：15.00)6.论述运动时血液循环功能的主要变化。（分数：15.00）_四、B学校体育学(总题数：3，分数：15.00)7.学校体育（分数：5.00）_8.体
2、育教学方法（分数：5.00）_9.体育课密度（分数：5.00）_五、B简答题/B(总题数：2，分数：20.00)10.简述学校体育的效果目标。（分数：10.00）_11.简述体育课程内容选择和组织的原则。（分数：10.00）_六、B论述题/B(总题数：1，分数：15.00)12.论述中等教育阶段体育教学的主要特点和重点。（分数：15.00）_七、B运动训练学(总题数：3，分数：15.00)13.运动能力（分数：5.00）_14.运动训练方法（分数：5.00）_15.战术形式（分数：5.00）_八、B简答题/B(总题数：2，分数：20.00)16.简述运动员起始状态与目标状态的完整体系。（分数：
3、10.00）_17.简述变换训练法的内涵及运用的要点。（分数：10.00）_九、B论述题/B(总题数：1，分数：15.00)18.现代竞技运动中，儿童少年接受高强度运动训练的年龄变得越来越年轻化。请根据儿童少年的身体特征，分析儿童少年时期高强度训练对儿童少年的正常的生长发育以及运动能力发展会产生哪些影响，并说明理由。（分数：15.00）_在职攻读硕士专业学位联考体育综合真题 2005 年答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、B运动生理学(总题数：3，分数：15.00)1.身体素质（分数：5.00）_正确答案：()解析：人体在肌肉活动中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等
4、机能能力统称为身体素质。 解析 身体素质是人体为适应运动的需要而储存的身体能力要素，是人体肌肉活动基本能力的表现。身体素质的发展水平既取决于肌肉本身的结构和功能特点，也与肌肉工作时的能量供应、内脏器官的功能以及神经调节能力等有关。更确切地讲，身体素质是人体各器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。2.心力贮备（分数：5.00）_正确答案：()解析：心输出量随机体代谢需要而增加的能力称为心力贮备。 解析 心力贮备又称泵功能贮备。心力的大小既反映心脏泵血功能对代谢需要的适应能力，也反映心脏的训练水平。耐力素质水平高的个体，心力贮备明显高于其他人。3.运动性疲劳（分数：5.00）_正确答案：()解析：
5、是运动本身引起的机体工作能力暂时降低，经过适当时间休息和调整可以恢复的生理现象，是一个极其复杂的身体变化综合反应过程。 解析 运动性疲劳是由于身体活动或肌肉运动引起的，主要表现为运动能力下降。根据疲劳发生部位可分为全身性疲劳和局部疲劳；根据疲劳发生的机理与表现，可分为中枢性疲劳、外周性疲劳和混合性疲劳。在运动训练和竞赛中，运动性疲劳通常是运动员身体疲劳与心理疲劳叠加的结果。二、B简答题/B(总题数：2，分数：20.00)4.简述运动员肌纤维类型组成的特点。（分数：10.00）_正确答案：()解析：(1)短时间、大强度运动项目运动员的快肌纤维百分比(FT%)大于耐力项目运动员的快肌纤维百分比。(
6、2)耐力项目运动员的慢肌纤维百分比(ST%)大于非耐力项目运动员的慢肌纤维百分比。 (3)既要求速度又要求耐力的运动项目运动员的 FT%与 ST%相当。5.简述发展身体素质的意义。（分数：10.00）_正确答案：()解析：(1)良好的身体素质是掌握运动技能的基础。 (2)发展身体素质有利于提高运动成绩。 (3)发展身体素质有利于进行特殊的专业训练。三、B论述题/B(总题数：1，分数：15.00)6.论述运动时血液循环功能的主要变化。（分数：15.00）_正确答案：()解析：(1)心输出量增加。运动一开始，交感肾上腺系统活动增强，使心输出量急剧增加。运动时心输出量增加与运动量或耗氧量呈正比。 (
7、2)动脉血压变化。运动时动脉血压水平取决于心输出量和外周阻力两者之间的关系。通常心输出量增加使收缩压升高，但肌肉收缩形式以及参与活动的肌群多少会影响外周阻力的大小，而使舒张压不变、升高或下降。 (3)各器官血流量重新分配。心脏和参与活动的肌肉的血流量增加，不参与活动的肌肉和内脏的血流量减少。其生理意义：减少不参与活动的器官的血流量，以保证提供更多的血流量供给运动的肌肉；运动骨骼肌血管舒张，其他不参与活动的器官血管收缩，使总的外周阻力不会明显下降，从而使平均动脉压保持相对稳定。四、B学校体育学(总题数：3，分数：15.00)7.学校体育（分数：5.00）_正确答案：()解析：学校体育是以增强学生
8、体质、传递体育文化为目的的教育过程，它是计划性、目的性、组织性比较强的体育教育活动。8.体育教学方法（分数：5.00）_正确答案：()解析：体育教学方法是在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称。9.体育课密度（分数：5.00）_正确答案：()解析：体育课的密度分为综合密度和专项密度两种。综合密度(也称一般密度)是指一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例。一节课中的各项活动有：教师指导(如讲解、示范、演示教具、纠正错误等)，学生做练习、相互观察与帮助，练习后必要的休息，组织措施(如整队、交换练习地点的调动队
9、伍)等项。这些活动中某项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，称为专项密度，如教师指导的密度、组织措施的密度等。运动密度(又称练习密度)是指一节课中，练习时间与实际上课的总时间的比例。五、B简答题/B(总题数：2，分数：20.00)10.简述学校体育的效果目标。（分数：10.00）_正确答案：()解析：为了保证学校体育总目标的实现，首先应该达到以下效果目标： (1)增强学生体质，增进学生健康。(2)传授体育运动、卫生保健、健康生活知识、运动技能和健身方法，使学生具有一定的体育文化素养。 (3)培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础。 (4)促进学生个性全面发展，培养健全人格。(5
10、)发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平。 有条件的学校，还应该组织具有本校特色和传统的高水平运动队，一方面可以丰富校园文化生活，另一方面也可以为高一级的运动队或俱乐部输送后备人才。11.简述体育课程内容选择和组织的原则。（分数：10.00）_正确答案：()解析：(1)体育课程内容选择的标准： 应符合课程目标要求。 符合学生的兴趣与爱好需要。 适应学生的实际运动水平，使其通过努力能够完成。 与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用。 贴近学生生活，便于学生在学校、家庭和社区中运用。 (2)体育课程内容的组织原则： 教学功能与育人功能相统一。 逻辑顺序与心理顺序相统一。六、B论述
11、题/B(总题数：1，分数：15.00)12.论述中等教育阶段体育教学的主要特点和重点。（分数：15.00）_正确答案：()解析：中等教育阶段学生身心发展的特点： 中等教育包括普通高中、职业高中和各种各样的中等专业学校。这个阶段，学生的年龄一般为 1518 岁，其身心发展已基本成熟。高中或中专生的身高、体重、身体结构和外部形态等方面已逐渐接近成人。他们的神经系统已经发育完全，兴奋和抑制过程基本平衡。骨化过程已基本完成，肌肉力量明显增强，心血管系统和呼吸系统的发育也已经接近成熟。性机能的发育也已经基本成熟，男女生在体态上表现出明显的两性差异。 高中或中专生的智力发育已接近成熟。在感知和观察方面，他
12、们比初中生更富有目的性、系统性、全面性和深刻性。他们的逻辑思维开始发展，具有较强的独立思考和分析问题的能力。由于自尊心的发展，他们的情感逐渐稳定而深厚，并且不轻易外露。这一阶段学生的意志表现出明显的目的性和自觉性，其自我意识的发展日趋成熟，自我教育更加自觉，并且能够对自我、对外界事物进行比较正确的评价。 (2)中等教育阶段体育教学的主要特点： 中等教育阶段的体育教学内容主要是各种各样的竞技、娱乐以及休闲等运动项目。这一时期，学生不仅要涉及各个运动项目的基本技术和比赛方法，而且还要对各运动项目的发展历史、比赛规则、比赛礼仪等深层次的体育文化内涵有所了解。 这一阶段的体育教学，从形式上看更加多样化
13、，如体育课有必修课和选修课两种形式，学生在内容的选择上则有了更大的空间和灵活性；从方法上看，无论是体育课还是课外体育活动，更多地是采用自学、同学间互帮互学和讨论式的方法，教师更多地是起一种引导、启发、帮助和管理的作用。 (3)中等教育阶段体育教学的重点： 中等教育阶段体育教学的重点是培养学生的各种体育能力，如自我锻炼能力、自我学习能力、运动能力等。要根据学生的体育兴趣和爱好，帮助他们掌握 12 个运动项目的运动技术、比赛规则以及训练方法等。同时，还要注意指导学生根据自己的条件，选择适合自己的锻炼项目，科学地锻炼身体。七、B运动训练学(总题数：3，分数：15.00)13.运动能力（分数：5.00
14、）_正确答案：()解析：运动能力是人体从事体育活动的能力。14.运动训练方法（分数：5.00）_正确答案：()解析：运动训练方法是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径与方法。15.战术形式（分数：5.00）_正确答案：()解析：战术形式是指战术活动中具有相对稳定的形态和结构的行动方式。如篮球运动的区域联防、足球运动的边路进攻等。八、B简答题/B(总题数：2，分数：20.00)16.简述运动员起始状态与目标状态的完整体系。（分数：10.00）_正确答案：()解析：(1)起始状态应包括运动成绩诊断、竞技能力诊断及训练负荷诊断。 (2)目标状态包括运动成绩指标、竞技能力指标及训练负
15、荷指标。17.简述变换训练法的内涵及运用的要点。（分数：10.00）_正确答案：()解析：(1)变换训练法的含义。 变换训练法是指对运动负荷、练习内容、练习形式以及条件实施变换，以提高运动员的积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。 (2)变换训练法的类型。 依变换的内容可将变换训练法分为三种，即：负荷变换训练方法、内容变换训练方法和形式变换训练方法。 (3)训练中的运用特点。 以技能类项目为例，说明变换训练法在训练中的运用特点： 第一，负荷变换训练方法的运用特点是：降低负荷强度，可利于学习掌握运动技术。提高负荷强度、密度，可使机体适应比赛的需要。另外，该方法可通过变换练习动作的负荷强度、
16、练习次数、练习时间、练习质量、间歇时间、间歇方式、练习组数等变量方式，使运动素质、能量代谢系统发展与提高，能够满足专项运动的需要。 第二，内容变换训练方法的运用特点是：练习内容的动作结构可为变异组合，亦可为固定组合，练习的负荷性质符合专项特点，练习内容的变换顺序符合比赛的规律，练习动作的用力程度符合专项的要求。 第三，形式变换训练方法的运用特点是：通过变换训练环境、变换训练气氛、变换训练路径、变换训练时间、变换练习形式进行训练。九、B论述题/B(总题数：1，分数：15.00)18.现代竞技运动中，儿童少年接受高强度运动训练的年龄变得越来越年轻化。请根据儿童少年的身体特征，分析儿童少年时期高强度
17、训练对儿童少年的正常的生长发育以及运动能力发展会产生哪些影响，并说明理由。（分数：15.00）_正确答案：()解析：儿童少年时期的训练属于全程性多年训练过程的基础训练阶段，儿童少年正处于生长发育期，其各器官系统的功能还未完善，过度的负荷，尤其是高强度的训练会对少年儿童的内脏器官及支撑运动器官造成严重的损害，以致葬送他们的运动前途。 高强度训练对儿童少年生长发育的影响主要表现在以下几个方面：减缓身高的增长：过高强度的训练容易造成儿童少年骨骺软骨的局部损伤，出现骨骺的提前骨化，同时，还会对生长激素的分泌起到抑制作用，从而影响长高。 对骨骼、韧带、关节造成损害，因为运动训练可以使儿童少年的肌肉快速增长，而骨骼韧带等的发展相对较慢。对性器官发育的影响：已经有一些研究证实，少年女子运动员长期大强度训练容易造成初潮时间晚、月经不规律甚至疼痛等现象，但对青少年男子运动员性器官发育的影响尚未得出一致结论。影响心肺功能的发育：过早的高强度训练，易使儿童少年心肌壁增厚，心肌增强，但心腔较小，不利于心脏的正常发育。降低免疫功能：高强度的训练会给儿童少年的免疫功能带来破坏。 (2)高强度的训练的确能在短时间提高儿童少年运动员的运动成绩。但是，高强度专项化训练会使儿童少年运动员的运动潜力过早挖掘，昙花一现，严重影响其未来运动水平的提高，甚至导致运动生涯的过早结束。
