1、全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题 2008 年及答案解析(总分：300.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题：165 小题，每小题 2 分，共(总题数：63，分数：130.00)1.强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（ ） （分数：2.00）A.构造主义B.机能主义C.人本主义D.行为主义2.现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（ ） （分数：2.00）A.生理学B.社会学C.人类学D.物理学3.通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（ ） （分数：2.00）A.布洛卡（PBroca）B.拉什利（KSLashley）C.斯佩里（RSper
2、ry）D.威尔尼克（CWernicke）4.颜色视觉的三个基本属性是（ ） （分数：2.00）A.色调、波长、照度B.色调、明度、照度C.波长、明度、饱和度D.色调、明度、饱和度5.视觉感受野位于（ ） （分数：2.00）A.外侧膝状体B.额叶C.视网膜D.视觉皮层6.频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是（ ） （分数：2.00）A.500HZ 以下B.10005000HZC.500010000HzD.10000Hz 以上7.观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（ ） （分数：2.00）A.对称性原则B.邻近性原则C.连续性原则D.相似性原则8
3、.小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。这种知觉的加工方式主要是（ ） （分数：2.00）A.“全或无”加工B.颉颃加工C.自上而下的加工D.自下而上的加工9.检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（ ） （分数：2.00）A.双耳分析B.语义启动C.双任务操作D.视觉搜索10.随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（ ） （分数：2.00）A.越来越多B.越来越少C.呈 U 型变化D.呈倒 U 型变化11.长时记忆最主要的编码方式是（ ） （分数：2.00）A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.形象编码12.在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象
4、称为（ ） （分数：2.00）A.首因效应B.启动效应C.词优效应D.近因效应13.谢帕德（RNShepard）和库柏（LACooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（ ） （分数：2.00）A.概括性B.可变通性C.可操作性D.稳定性14.“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（ ） （分数：2.00）A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要15.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼”所反映的动机冲突是（ ） （分数：2.00）A.双趋冲突B.双避
5、冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突16.强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（ ） （分数：2.00）A.詹姆斯-兰格情绪理论B.坎农-巴德情绪理论C.沙赫特的情绪理论D.阿诺德的情绪理论17.卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（ ） （分数：2.00）A.情绪智力B.晶体智力C.空间智力D.流体智力18.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（ ） （分数：2.00）A.性格特征B.能力特征C.气质特征D.认知特征19.与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为（ ） （分数：2.00）A.强、不平衡B.强
6、、平衡、灵活C.强、平衡、不灵活D.弱20.霍尔（GSHall）提出的解释儿童心理发展的理论是（ ） （分数：2.00）A.白板说B.复演说C.进化说D.成熟势力说21.根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是（ ） （分数：2.00）A.口唇期B.肛门期C.潜伏期D.性器期22.胎儿在发育过程中，细胞和组织分化非常迅速，并对环境极为敏感的时期是（ ） （分数：2.00）A.第 12 周B.第 28 周C.第 915 周D.第 2130 周23.安斯沃斯（MAinsworth）等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是（ ） （分数：2.00）A.习惯化与去习惯化B.视觉偏爱法C.陌生情境技术
7、D.照镜子法24.根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（ ） （分数：2.00）A.可逆性B.守恒性C.形象性D.互反性25.艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（ ） （分数：2.00）A.自主感B.亲密感C.勤奋感D.同一感26.在间歇强化条件下，行为反应的特点是（ ） （分数：2.00）A.建立快，消退也快B.建立快，消退慢C.建立慢，消退快D.建立慢，消退也慢27.根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择（ ） （分数：2.00）A.最低难度的任务B.中等难度的任务C.最高难度的任务D.最高或最低难度的任务28.下列选项中，不属于维纳
8、提出的归因纬度的是（ ） （分数：2.00）A.内在性B.普遍性C.可控性D.稳定性29.最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是（ ） （分数：2.00）A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.詹姆斯D.桑代克30.在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为（ ） （分数：2.00）A.言语信息B.认知策略C.智力技能D.运动技能31.布鲁纳提出的学习理论是（ ） （分数：2.00）A.认知目的说B.认知同化说C.认知发现说D.认知接受说32.在唐德斯（FCDonders）的减法反应时实验中，A、B、C 三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为
9、（ ） （分数：2.00）A.RTBRTARTCB.RTCRTBRTAC.RTCRTARTBD.RTBRTCRTA33.认为心理量和物理量之间呈幂函数关系的心理学家是（ ） （分数：2.00）A.史蒂文斯B.费希纳C.韦伯D.冯特34.用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取（ ） （分数：2.00）A.第一次非正到正的对应值B.第一次非负到负的对应值C.最后一次正到非正的对应值D.最后一次负到非负的对应值35.托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于（ ） （分数：2.00）A.顿悟学习实验B.位置学习实验C.系列学习实验D.对偶学习实验36.在
10、信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，则可推测（ ） （分数：2.00）A. 增大，d增大B. 增大，d不变C. 增大，d减小D.两者均不变37.要获得任一种色调的混合色光，需要单色仪的台数至少是（ ） （分数：2.00）A.2 台B.3 台C.4 台D.5 台38.人们注视黄色背景上的一小块灰色纸片几分钟后，会感觉到灰色的纸片呈蓝色。这种现象称为（ ） （分数：2.00）A.颜色适应B.颜色恒常C.颜色对比D.颜色混合39.棒框仪通常用来研究的问题是（ ） （分数：2.00）A.注意分配B.手眼协调C.知觉-动作学习D.场独立性与场依存性40.在一项研究情绪的实验中
11、，要求 A 组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求 B 组被试在前后两次情绪测试之间休息，则 A 组被试通常被看做是（ ） （分数：2.00）A.后测控制组设计的控制组B.后测控制组设计的实验组C.前测-后测控制组设计的实验组D.前测-后测控制组设计的控制组41.下列智力测验中，属于非言语类测验的是（ ） （分数：2.00）A.比纳-西蒙智力量表B.韦克斯勒智力量表C.斯坦福-比纳智力量表D.瑞文推理测验42.下列量表中，具有绝对零点的是（ ） （分数：2.00）A.称名量表B.顺序量表C.等距量表D.比率量表43.一组数据的平均数是 100，标准差是 25，这组数据的变异系数是（ ）
12、 （分数：2.00）A.4B.25C.4D.2544.衡量测验跨时间一致性的信度称为（ ） （分数：2.00）A.重测难度B.复本信度C.同质性信度D.评分者信度45.下列关于测量结果受测量误差影响的叙述，正确的是（ ） （分数：2.00）A.系统误差影响稳定性，不影响准确性B.系统误差影响准确性，也影响稳定性C.随机误差影响稳定性，不影响准确性D.随机误差影响稳定性，也影响准确性46.测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度（ ） （分数：2.00）A.偏难B.偏易C.适中D.无法判断47.罗夏（HRorschach）墨迹测验属于（ ） （分数：2.00）A.学业成就测验B.能力倾向测验C.
13、人格测验D.智力测验48.爱德华个人偏好量表的设计采用了（ ） （分数：2.00）A.顺序技术B.多选技术C.迫选技术D.投射技术49.临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是（ ） （分数：2.00）A.MMPIB.MBTIC.EPQD.CPI50.有一组数据：3，6，2，7，32，4，8，6，5。要描述这组数据的特征，受极端数据值影响的统计量是（ ） （分数：2.00）A.平均数B.中数C.四分位数D.众数51.一项研究调查了不同性别的成年人对在公众场合吸烟的态度，结果如表所示。那么，性别与对待吸烟的态度之间的相关系数是（ ） （分数：2.00）A.0.12B.0.32C.0.
14、48D.0.5452.在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为 80，英语成绩为 75。已知全班三科平均成绩都为 65，语文标准差为 10，数学标准差为 15，英语标准差为 5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（ ） （分数：2.00）A.语文、数学、英语B.英语、数学、语文C.英语、语文、数学D.语文、英语、数学53.一组服从正态分布的数据，平均数为 50，标准差为 5，则 Z 值为2.58 的原始数据是（ ） （分数：2.00）A.37.10B.42.42C.47.42D.62.9054.对于具有线性关系的两列正态分布的连续变量，计算它们相关系数最恰当的公式是是（ ） （分数
15、：2.00）A.B.C.D.55.在回归分析中，考察回归效果使用的指标是（ ） （分数：2.00）A.内部一致性系数B.决定系数C.概化系数D.列联系数56.某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了 50 名新员工。半年之后，发现其中 10 人选拔不理想。那么，这个测验的预测效度是（ ） （分数：2.00）A.0.20B.0.25C.0.75D.0.8057.在一个 33 的实验设计中，存在的交互作用有（ ） （分数：2.00）A.1 个B.3 个C.6 个D.9 个58.受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现（ ） （分数：2.00）A.社会赞许效应B.自我中心效应C.极端分数效应D.晕
16、轮扩散效应59.抽样的基本原则是（ ） （分数：2.00）A.随机化原则B.标准化原则C.概括化原则D.等距化原则60.计算机化自适应测验设计的主要理论依据是（ ） （分数：2.00）A.概化理论B.经典测验理论C.层面理论D.项目反应理论61.在假设检验中，通常用来表示统计检验力（power of test）的是（ ） （分数：2.00）A.1B.1C.+D.62.瑟斯顿提出的态度测量方法是（ ） （分数：2.00）A.核检表法B.等距量表法C.语义差异法D.累加量表根据下述材料，回答 6365 题。 国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果
17、表明：阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 （分数：6.00）(1).该实验设计是一个（ ） （分数：2.00）A.二因素设计B.四因素设计C.二水平设计D.四水平设计(2).如采用被试内设计，最容易产生的效应是（ ） （分数：2.00）A.霍桑效应B.实验者效应C.练习效应D.安慰剂效应(3).能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快”这一结论的统计依据是（ ） （分数：2.00）A.材料类型和年龄的主效应均显著B.材料类型和年龄的交互作用显著C.材料类型和年龄的交互作用
18、不显著D.材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著二、多项选择题：6675 小题，每小题 3 分，(总题数：10，分数：30.00)63.情绪和情感的功能有（ ） （分数：3.00）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能64.鲁利亚提出，脑的机能系统包括（ ） （分数：3.00）A.动力系统B.平衡系统C.调节系统D.信息接受、加工和存储系统65.下列选项中，属于似动现象的有（ ） （分数：3.00）A.火车的行驶B.时针的转动C.活动的电影画面D.动感的霓虹灯广告66.影响汉字理解的因素有（ ） （分数：3.00）A.正字法规则B.笔画数量C.字形结构D.语音67.下列选项中，中老年
19、人衰退比较明显的方面有（ ） （分数：3.00）A.语义理解B.空间记忆C.推理能力D.知觉速度68.下列选项中，属于学习现象的有（ ） （分数：3.00）A.见贤思齐B.望梅止渴C.蜘蛛结网D.谈虎色变69.记忆实验研究中，材料呈现的方法有（ ） （分数：3.00）A.全部呈现法B.信号检测法C.提示法D.对偶联合法70.平衡技术是控制额外变量的方法之一。常用的平衡技术有（ ） （分数：3.00）A.匹配法B.拉丁方设计C.双盲法D.ABBA 法71.方差分析需要满足的前提条件有（ ） （分数：3.00）A.总体正态分布B.各处理方差齐性C.总体方差已知D.各组样本容量相同72.根据经典测量
20、理论，常用的测验等值方法有（ ） （分数：3.00）A.全距等值B.等百分位等值C.线性等值D.方差等值三、简答题：7680 小题，每小题 10 分，共(总题数：5，分数：50.00)73.简述短时记忆的含义与主要特点。（分数：10.00）_74.简述影响人格形成与发展的主要因素。（分数：10.00）_75.简述认知结构迁移理论的基本观点。（分数：10.00）_76.简述正态分布与标准正态分布的区别与联系。（分数：10.00）_77.简述测验标准化的含义及提高测验标准化程度的方法。（分数：10.00）_四、综合题：8183 小题，每小题 30 分，共(总题数：3，分数：90.00)78.试述问
21、题解决的策略，并举例说明影响问题解决的心理因素。（分数：30.00）_79.心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现，无论哪个种族的儿童，其言语发展的过程极为相似。具体表现为：大约 1 岁时，能说出被他人理解的词；2 岁末能说出词组；45 岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的 45 年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。（分数：30.00）_80.表 1 和表 2、表 3 和表 4 是针对同一问题采用两种不同的实验设计所获得的模拟实验研究结果。 （分数：30.00）_全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题 2008 年答案解析(总分：30
22、0.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题：165 小题，每小题 2 分，共(总题数：63，分数：130.00)1.强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（ ） （分数：2.00）A.构造主义B.机能主义C.人本主义D.行为主义 解析：解析 构造主义主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素，并认为其他所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。机能主义心理学也强调研究意识，但不同之处在于机能主义主张心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，而不应该像构造主义那样，只分析意识的元素。人本主义是在反对精神分析与行为主义基础上发展起来的学
23、派，它强调人的自由意志和自我实现，反对精神分析过于强调无意识和行为主义对意识研究的忽视。最后，行为主义否定意识研究的重要性，根本不同意将意识作为心理学研究的主题。故本题选 D。2.现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（ ） （分数：2.00）A.生理学 B.社会学C.人类学D.物理学解析：解析 现代心理学的发展受近代哲学思潮和实验生理学的影响最大。其中，哲学主要指法国 17 世纪的唯理论和英国 17-18 世纪的经验论，近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，而现代心理学的实验方法则直接来源于实验生理学。故本题选 A。3.通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（ ）
24、 （分数：2.00）A.布洛卡（PBroca）B.拉什利（KSLashley）C.斯佩里（RSperry） D.威尔尼克（CWernicke）解析：解析 布洛卡的主要贡献是发现了布洛卡区，该区的损伤会导致运动性失语症。拉什利的贡献主要是通过脑损伤老鼠走迷津的实验支持了脑机能学说的整体说，并提出了均势原理和总体活动原理。威尔尼克的主要贡献是发现了威尔尼克区，该区的损伤会引起接收性失语症。美国心理学家斯佩里通过对裂脑人的系列研究，发现大脑左右半球在功能上是不平衡的，即单侧化现象。故本题选 C。4.颜色视觉的三个基本属性是（ ） （分数：2.00）A.色调、波长、照度B.色调、明度、照度C.波长、明
25、度、饱和度D.色调、明度、饱和度 解析：解析 颜色视觉具有三个基本属性，即色调、明度和饱和度。其中色调主要决定于光波的波长，明度指颜色的明暗程度，主要决定于照明的强度和物体表面的反射系数。光源的照度越大，物体表面的反射率越高，物体看上去就越亮。饱和度是指某种颜色的纯杂程度或鲜明程度。故本题选 D。5.视觉感受野位于（ ） （分数：2.00）A.外侧膝状体B.额叶C.视网膜 D.视觉皮层解析：解析 视觉感受野是指视网膜上的一定区域或范围，与外侧膝状体、额叶和视觉皮层均无关。因为外侧膝状体、额叶和视觉皮层都是视觉的中枢机制。故本题选 C。6.频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是（ ） （
26、分数：2.00）A.500HZ 以下 B.10005000HZC.500010000HzD.10000Hz 以上解析：解析 频率理论认为内耳的基底膜是和镫骨按相同频率运动的。振动的数量与声音的原有频率相适应。但是由于人耳基底膜不能作每秒 1000 次以上的快速运动，因此频率理论不能解释人为什么能听到1000Hz 以上的声音。故本题选 A。7.观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（ ） （分数：2.00）A.对称性原则B.邻近性原则C.连续性原则D.相似性原则 解析：解析 知觉组织原则包括邻近性、相似性、对称性、良好连续、共同命运、封闭、线条朝向、简单性。
27、邻近性是指空间上彼此接近的部分容易知觉成图形。相似性是指相似的成分容易组成图形。对称性是指在视野中对称的部分容易组成图形。连续性是指具有良好连续性的事物容易组成图形。共同命运是指当某些成分按共同方向运动或变化时，会被知觉成图形。封闭是指视野中封闭的线段容易组成图形。线条朝向是指同一个朝向的图形容易知觉为整体。简单性是指视野中具有简单结构的部分，容易组成图形。穿着相同服装的运动员被知觉为一个队，是因为穿着相同服装的运动员之间存在更多的相似性，而与对称、邻近与连续均无关。故本题选 D。8.小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。这种知觉的加工方式主要是（ ） （分数：2.00）A
28、.“全或无”加工B.颉颃加工C.自上而下的加工 D.自下而上的加工解析：解析 “全或无”加工涉及的是注意的过滤器理论，拮抗加工是指黑林的色觉理论拮抗加工理论，即对立过程理论，均与本题无关。自上而下的加工是指较高级的、整体的加工影响低级水平特征的加工。自下而上的加工是指从组成图形或事物的最简单、最基本的成分开始，知觉系统把这些基本的成分组织起来，形成可辨认的图形或事物。小张“预期”客人，正是体现了一种自上而下的加工方式。故本题选 C。9.检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（ ） （分数：2.00）A.双耳分析 B.语义启动C.双任务操作D.视觉搜索解析：解析 注意的过滤器理论是由布罗德本特根
29、据双耳分听实验的一系列结果提出的。他认为神经系统加工信息的容量是有限的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。因此就需要一个过滤器对信息进行选择，只选择较少的信息进入高级的分析阶段，其他信息被完全阻断在外。由于双耳分听范式可以通过在两条听觉通道中呈现不同的刺激来考查注意的各种现象，故在注意研究中被广泛使用。故本题选 A。10.随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（ ） （分数：2.00）A.越来越多B.越来越少 C.呈 U 型变化D.呈倒 U 型变化解析：解析 本题旨在考查考生对普通心理学中睡眠与梦相关内容的了解与掌握情况。分析题干，要求我们搞清楚快速眼动睡眠的变化趋势。那么，我们先要明白快速眼动睡眠是
30、什么，在睡眠者经历了睡眠的四个阶段后，会进入一个快速眼动睡眠阶段。在这个阶段。睡眠者的眼球快速左右上下移动，而且通常伴随着栩栩如生的梦境。快速眼动睡眠多发生在睡眠的后期，持续的时间也越来越长。快速眼动睡眠对个体的身心健康有重要影响。随着年龄增长，个体的睡眠量减少，其中尤其是快速眼动睡眠时间减少很多。故本题选 B。11.长时记忆最主要的编码方式是（ ） （分数：2.00）A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码 D.形象编码解析：解析 感觉记忆的编码形式主要依赖于刺激物的物理特征，具有鲜明的形象性，其中视觉编码是主要形式。听觉通道也存在感觉记忆，被称为声像记忆。短时记忆的编码方式包括听觉编码和视觉编
31、码两种，其中以听觉编码为主。在短时记忆的最初阶段存在视觉形式的编码，之后逐渐向听觉形式过渡。长时记忆主要采用语义编码，即按刺激物的意义进行编码储存。故本题选 C。12.在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（ ） （分数：2.00）A.首因效应B.启动效应C.词优效应D.近因效应 解析：解析 我们知道首因效应是指最先呈现的学习材料容易被回忆出来。启动效应是指由于近期与某一刺激的接触而使对这一刺激的加工或相关加工受到影响。词优效应是指识别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。近因效应是指最后呈现的刺激材料较容易被回忆出来。故本题选 D。13.谢帕
32、德（RNShepard）和库柏（LACooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（ ） （分数：2.00）A.概括性B.可变通性C.可操作性 D.稳定性解析：解析 表象具有直观性、概括性和可操作性。直观性是指表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。概括性是指表象不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征。可操作性是指，人们可以对头脑中的表象进行操作，就像通过外部动作控制和操作客观事物一样。心理旋转实验要求被试判断一个旋转了一定角度的字母是正写的还是反写的，结果发现当呈现字母垂直时(0或 360)，反应时最短，随着旋转角度的增加，反应时也随着增加，当字母旋转 180时，反应时最长
33、。这说明，每一个被试在完成任务时均对表象进行了心理旋转操作，即他们倾向于把倾斜的字母在头脑中旋转到直立位置，然后再作出判断，体现了表象的可操作性。故本题选 C。14.“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（ ） （分数：2.00）A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要 D.安全的需要解析：解析 马斯洛把人的需要分为五个等级，从低到高依次为生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。生理需要指人对食物、水分、空气、睡眠、性的需要；安全的需要表现为人们要求稳定、
34、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等；归属与爱的需要是指要求与他人建立感情的联系或关系的需要；尊重的需要包括自尊和受到别人的尊重；自我实现的需要是指人们追求实现自己的能力或潜能，并使之完善化的需要。从本题的表述看，无论是音乐家、画家、诗人都在追求“成为他能够成为的那个人”，都要不断完善自我，因此属于自我实现的需要。故本题选 C。15.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼”所反映的动机冲突是（ ） （分数：2.00）A.双趋冲突 B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突解析：解析 双趋冲突是指当两种同样具有吸引力的目标同时存在，但是人们不能同时达到，只能选择其中一种目标，而放弃其
35、他的目标时所产生的冲突；双避冲突是指当两种人们同样力图回避的目标同时并存，但又不可能同时回避它们，只能回避其中一种时产生的冲突；趋避冲突是指同一事物对人们既有吸引力，又有排斥力，人们既想接近它，又想回避它时产生的冲突；多重趋避冲突是一种最复杂的冲突，人们面对两个或两个以上的目标，而每个目标都对人们既具有吸引力又具有排斥力，人们需要进行多种选择，审慎地权衡利弊，这时的冲突就是多重趋避冲突。故本题选 A。16.强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（ ） （分数：2.00）A.詹姆斯-兰格情绪理论B.坎农-巴德情绪理论 C.沙赫特的情绪理论D.阿诺德的情绪理论解析：解析 詹姆斯-兰格情绪理论强调情绪的
36、产生是植物神经系统活动的产物，情绪是对身体生理变化的知觉，生理变化在情绪产生中是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。坎农-巴德情绪理论认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。外界刺激引起感觉器官的神经冲动，神经冲动经过丘脑，分别向上向下发出，向上传至大脑，产生情绪的主观体验，向下传至交感神经，引起机体的生理变化。情绪体验和生理变化是同时发生的，二者都受丘脑控制。沙赫特情绪理论的主要观点是情绪经验来源于对刺激情境和自身生理唤醒的两方面的认知。真正的情绪体验是由对生理唤醒状态赋予的“标记”决定的。这种标记的赋予是一种认知过程。个体利用过去的经验和当前环境中信息对自身的唤醒状态做
37、出合理的解释，正是这种解释决定着产生怎样的情绪，情绪的产生关键取决于认知因素。阿诺德的情绪理论被称为情绪的评定-兴奋学说。该理论认为情绪的产生是对刺激情境评定的结果，是大脑皮层兴奋的结果。外界刺激引起感觉器官产生神经冲动，通过内导神经传送至丘脑，在此更换神经元，之后继续上传到大脑皮层，在大脑皮层刺激得到评估，形成一种特殊的态度。这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感神经，将兴奋发放到血管或内脏，所产生的变化使其获得感觉。这种从外周来的反馈信息，在大脑皮层被估价，使纯粹的认识经验转化为被感受到的情绪。因此，只有坎农-巴德情绪理论将情绪的中心放到丘脑上，故本题选 B。17.卡特尔将基于先天
38、禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（ ） （分数：2.00）A.情绪智力B.晶体智力C.空间智力D.流体智力 解析：解析 情绪智力是指个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信号指导自己的思想和行为的能力；空间智力是智力多元理论中的一种智力，包括认识环境、辨别方向的能力；晶体智力指通过掌握社会文化经验而获得的智力，是以记忆储存的信息为基础的能力；流体智力是在信息加工和问题解决中表现出来的能力，以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对不受教育与文化的影响。故本题选 D。18.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（ ） （
39、分数：2.00）A.性格特征 B.能力特征C.气质特征D.认知特征解析：解析 性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。性格表现了一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。性格有好、坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。题干这些形容词中含有明显的社会道德评价含义，是两种对立的社会评价词语，有强烈的心理倾向，属于性格的描述。故本题选 A。19.与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为（ ） （分数：2.00）A.强、不平衡B.强、平衡、灵活 C.强、平衡、不灵活D.弱解析：解析 巴甫洛夫的高级神经活动类型学说与气质类型存在对应关系，它根据神经活动过程
40、的基本特性来解释气质分类。神经活动过程的特性有兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性。基于此，巴甫洛夫划分了四种神经活动类型：强、不平衡对应胆汁质，强、平衡、灵活对应多血质，强、平衡、不灵活对应黏液质，弱对应抑郁质。故本题选 B。20.霍尔（GSHall）提出的解释儿童心理发展的理论是（ ） （分数：2.00）A.白板说B.复演说 C.进化说D.成熟势力说解析：解析 此题提醒考生对发展理论要全面把握他们的提出者以及相应的观点，属于记忆性质的题目，不涉及题干分析。白板说是英国哲学家洛克的哲学理论，他认为人出生时不具备任何知识，就像一张白纸，人的理性与知识来自后天的经验。复演说由霍尔提出，他认为
41、应该把个体发展看作是一系列或多或少复演种系进化历史的过程。成熟势力说是美国心理学家盖赛尔的心理发展理论。他认为支配儿童心理发展的因素有两个：一是成熟，二是学习。成熟是由遗传决定的，学习是后天经验的获得和行为的变化，对成熟只起促进作用。儿童心理发展是儿童行为或心理状态在环境影响下按一定顺序出现的过程。故本题选 B。21.根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是（ ） （分数：2.00）A.口唇期B.肛门期C.潜伏期D.性器期 解析：解析 此题属于记忆性质的题目，不涉及题干分析。弗洛伊德提出了著名的心理性欲发展阶段理论，并把心理发展分为五个阶段：口唇期(01 岁)，肛门期(13 岁)，性器
42、期(36 岁)，潜伏期(611岁)，青春期(11 或 13 岁开始)。其中，在性器期儿童变得依恋于父母中的异性一方，被称为“恋母情结”。故本题选 D。22.胎儿在发育过程中，细胞和组织分化非常迅速，并对环境极为敏感的时期是（ ） （分数：2.00）A.第 12 周B.第 28 周 C.第 915 周D.第 2130 周解析：解析 对胎儿发展阶段的划分包括胚种期、胚胎期和胎儿期三个阶段。其中，胚胎阶段(38 周)是一个关键时期，此时细胞发育极为迅速，胚胎中的某些细胞开始形成神经系统，另一些细胞开始形成心脏。到胚胎阶段末，胚胎开始变得有点“人样”了。如果有害物质此时进入胚胎，会产生永久的、不可逆转
43、的损伤。故本题选 B。23.安斯沃斯（MAinsworth）等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是（ ） （分数：2.00）A.习惯化与去习惯化B.视觉偏爱法C.陌生情境技术 D.照镜子法解析：解析 安斯活斯设计的“陌生情景测验”是研究婴儿依恋的重要方法。通过陌生情境技术，婴儿和母亲的亲子关系被分为三种基本类型，即安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。故本题选 C。24.根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（ ） （分数：2.00）A.可逆性B.守恒性C.形象性 D.互反性解析：解析 皮亚杰的认知发展理论一直是发展心理学的重点，包括阶段划分、各阶段的典型特点及表现等。皮亚杰将发展过程
44、分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。在前运算阶段(26、7 岁)，表象和内化了的感知或动作在儿童心理上起重要作用，词的功能开始出现，儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，此时的儿童还只能从自我考虑问题，还不能很好地掌握概念的概括性和一般性，思维具有不可逆性、刻板性。故本题选 C。25.艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（ ） （分数：2.00）A.自主感B.亲密感C.勤奋感D.同一感 解析：解析 艾里克森的发展阶段论将人生发展分为 8 个阶段，每个阶段都要面对一种特有的心理社会困境。成功地解决这种困境会使个人和社会之间产生新的平衡，从而使人
45、健康发展，获得满意的生活。青年期(12-18 岁)的心理社会任务是解决同一性对角色混乱的问题。这一阶段的青少年必须思考所有已掌握的信息，包括对自己和社会的信息，为自己确定生活的策略。如果在这一阶段能做到这一点，他们就获得了自我同一性或心理社会同一感。自我同一性对发展儿童健康人格是十分重要的，同一性的形成标志着儿童期的结束和成年期的开始。如果在这个阶段青少年不能获得同一性，就会产生角色混乱或消极同一性。故本题选 D。26.在间歇强化条件下，行为反应的特点是（ ） （分数：2.00）A.建立快，消退也快B.建立快，消退慢C.建立慢，消退快D.建立慢，消退也慢 解析：解析 本题旨在考查考生对教育心理
46、学中强化学说的掌握情况，考生应该充分了解强化的不同类型及其含义。分析题干，“间歇强化”是关键词。强化分为连续式强化和间隔式强化。间隔式强化比连续式强化的消退率低，但是建立的时间较长。故本题选 D。27.根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择（ ） （分数：2.00）A.最低难度的任务B.中等难度的任务 C.最高难度的任务D.最高或最低难度的任务解析：解析 成就目标定向理论认为，只有在学习那些“半生不熟”“似懂非懂”，“似会非会”的东西时，学生才感兴趣而迫切希望掌握它。只有在既适应又不适应(中等难度)的情况下。才能构成问题情境，问题情境的难度在 50%左右最有利于激发
47、学习动机。故本题选 B。28.下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是（ ） （分数：2.00）A.内在性B.普遍性 C.可控性D.稳定性解析：解析 本题旨在考查考生对教育心理学中学习动机的社会认知理论的掌握情况。维纳提出能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因，并依据这四种主要原因在控制点、稳定性和可控性三个维度上的特点进行分类。控制点即内在性。故本题选 B。29.最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是（ ） （分数：2.00）A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特C.詹姆斯D.桑代克解析：解析 裴斯泰洛齐主张“教育以心理学的规律为依据”。此题再次提醒考生在复习时要注意细小知识点的
