1、2014 年山东省济宁市中考真题语文 一、积累与运用（共 15 分） 1.给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（ 3 分） 语文教学，即要重视包括字词使用、语法结构等语言能力的培养，更要在教学过程中注重对学习主体的思想水平、道德品质、文化品位、知识视野、智力发展、人格个性的塑造，在长期的教学、 xn 陶、浸染之后，将这些内容积淀内化为一种基础，再通过学生的日常生活和考试过程展现出来。 塑 xn 改为 解析： 本题考查 字音和字形的识记。 答案： s 熏 “即”改为“既” 2.按要求填空。（ 5 分） 儒家经典让我们获益匪浅。论语十则中的“ ？ ？传不习乎？”可以看出古代治学
2、的人非常重视品德的修养；孟子两章中概括决定战争胜负的三个方面及其关系的句子是“ ， ”说明人心所向、内部团结是克敌制胜的首要条件。 答案： 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 天时不如地利 地利不如人和 王维使至塞上中“ ， ”与范仲淹渔家傲 秋思中的“ ， ”有异曲同工之妙。 答案： 大漠孤烟直 长河落日圆 千嶂里 长烟落日孤城闭 思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。请你写出连续两句表达 “思乡”之情的诗句。 答案： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 乡书何处达？归雁洛阳边。 解析： 本题考查古诗词的背诵默写，注意别写错别字。 3.下列加点的成语运用不恰当的一项是 （ ） （ 2 分
3、） A.中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能 开卷有益 。 B.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是 相形见绌 。 C.诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是 不容置疑 的。 D.精益求精 体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 解析： A “ 开卷有益 ”指读书有收获，不符合句意。 答案： A 4.下列有关名著的表述正确的一项是（ ） （ 2 分） A.海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是神秘岛，第三部是格兰特船长的儿女），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。 B.水浒的作者是元末明初的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达了人们
4、对平等与人人互爱的理想社会的向往。 C.简 爱这部小说以第二人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。 D.骆驼祥子中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强起来。 解析： A 错， 格兰特船长的儿女 是 凡尔纳的三部曲的第 一 部 。 C 错， 简 爱这部小说以第 一 人称叙述 。 D 错， 祥子经历了人生的三起三落后， 并没有 变得更加坚强起来 。 答案： B 5.2014 年 9月 16 日，山东省第二十三届运动会将在我市举行。承办省运会，是全市人民共同的期盼和夙愿。右图是省运会会徽，会徽图形是由“荷花”变形为“三位手拉手奔向前的运动员”，“荷花”为“济宁
5、市市花”，体现了“济宁”的特色。请你仔细观察，说说“荷花”的象征及寓意。（ 3 分） 答案： “荷花”象征清香、美丽、美好；喻指此次运动会各项之精彩及山东体育事业美好的明天。 二、古诗文阅读（共 15 分） 阅读下面的古诗文，回答 6 9 题。 （一） 晴江秋望 （唐）崔季卿 八月长江万里晴，千帆一道带风轻。 尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。 6.概括这首诗所见之景及所表达之情。（ 2 分） 解析： 本题考查古诗词的情感赏析，通过作者所写景物的特点即可体会诗人的对长江壮美之景的赞美之情。 答案： 这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景；表达了对长江磅礴气势的赞美之情。 （二） （ 甲
6、 ） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （ 乙 ） 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所
7、不知，不难师于老马、老蚁， 今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 选自韩非子 说林上） 7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。（ 3 分） A. 食 不饱，力不足，才美不外见 食 之不能尽其材 B.千里马常有， 而 伯乐不常有 乃放老马 而 随之，遂得道 C.鸣 之 而不能通其意 蚁冬居山 之 阳，夏居山之阴 D.老马之 智 可用也 以管仲之圣而隰朋之 智 解析： 本题考查文言文中一词多义的现象。 D 项中“智”都是“聪明”的意思。 答案： D 8.用现代汉语翻译下面的句子。（ 4 分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 解析： 本题考
8、查文言语句的翻译，注意重点词语的理解。 答案： 想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢 ？ 现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗？ 9.托物寓意是古人的常用写法。 （ 甲 ） 文作者以“千里马”寓 ，在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？ （ 乙 ） 文管仲最后“遂得道”，是因为他相信 （填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理？（ 6 分） 答案： 人才 根本原因是“不知马” 老马识途 要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。 三、现代文阅读（共 30 分） （一） 阅读下面的文章，回答 10 20 题。 （ 7 分） 睡眠为身体解毒 周露
9、 与吃饭、呼吸一样，睡眠是人类的一项基本需求。尽管几千年来人们遵守着日出而作、日落而息的自然规律，但很少有人问：“人为什么要睡觉？”此前，许多科学家曾针对睡眠原因提出各种各样的猜测与解释，包括消除疲劳、巩固记忆、调节机体代谢等，但人们一直无法就此达成一致看法。 近日，科学家对睡眠有了新的解释：为了把白天人体积聚的毒素一扫而光。美国一项新研究为此提供了有力证据：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。这项研究发表在美国科学杂志上。科学家评论说，它“从分子水平上提供了可能是睡眠基本目的的首个直接实验证 据”。 科学家发现，大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，并将其命名为“类淋巴系统”。大脑
10、在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。由于能量有限，它似乎必须在两种不同功能之间选择一 个，您可以把它想成家庭宴会，要么您招待客人，要么您打扫房间，但您不可能同时做两件事。脑脊液沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。而在新研究中，他们发现，这个“垃圾处理系统”的工作几乎都是在睡眠中完成的。 在实验中，研究人员在老鼠的小脑 后方植入一根导管，分别在老鼠清醒和睡眠时注入小分子荧光染料，这样就能看见脑脊液在脑内流动的情况。他们发现，染料注射 30 分钟后，与清醒老鼠相比，睡眠老鼠脑内的荧光染料分布要
11、广泛得多，并且到达更深的地方。这说明脑脊液在睡眠老鼠脑内流动得更加容易。进一步的实验证实，睡眠老鼠脑内细胞间隙增大，使脑脊液流入脑内及脑组织间液交换变得更加容易。研究人员还分别往清醒和睡眠的老鼠脑内间隙注入淀粉样蛋白，这种物资在脑内的聚集可引发阿尔茨海默氏症（老年痴呆症）。实验证实，淀粉样蛋白在睡眠老鼠脑内的代谢速度比清醒老鼠快得多。 睡眠是现代人都很关心的问题。到底我们可不可以不睡觉然后腾出更多时间去工作去享受生活？答案可能是不行的。人脑需要每天花一定时间让脑脊液好好地为它洗个澡，不然那些脑细胞产生的代谢垃圾堆积起来，就会伤害到脑细胞，时间久了人就会生病，比如患上阿尔茨海默氏症等。 （选自百
12、科知识 2013 年第 23 期） 10.文章开头从“人为什么要睡觉”谈起，这样写有什么用意？（ 2 分） 解析： 以人们日常生活为例提出问题，从文章写作的角度来思考作用，一般来说即从激发读者兴趣，引出问题来概括。 答案： 这样写是为了引起读者的思考，激发阅读 兴趣，起到引人入胜的效果。 11.文章第 3 段中“垃圾处理系统”具体指什么？请用本段中的一句话加以阐释。（ 2 分） 解析： 阅读本段内容，抓住“垃圾”的比喻义，了解其指向的本体，根据所问问题 ，找到与其相关的语句直接摘引即可。 答案： 脑脊液沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即
13、排除至脑外。 12.文章第 4 段主要运用了什么说明方法？有什么表达作用？（ 3 分） 解析： 首先要了解说明文的说明方法及特征，然后根据上段内容“ 这个 垃圾处理系统 的工作几乎都是在睡眠中完成的”理解其说明作用。 答案： 举例子、作比较；这样更能形象具体地说明了“睡眠为身体解毒”这一现象。 （二） 等 宋庆发 等，取“等待”之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎；既让过往莫名挠头，又在现实面前坦然露 脸；既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月色。等，是诗一般恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。 等是一种态度。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余 的飘零，等的是一份自然而然；等米下锅，等菜上桌
14、，等的是一份丰稔期许；等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛 心；等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。 等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文 王礼贤下士的相遇；卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧？ 等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪；谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以酬圣主、民心与变法；金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而词语忸怩，不因其声名鹊起而逻辑狷介，不因其早逝而改弦易辙， 一
15、等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。 当今社会，物欲横行；当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道：“走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，等一等灵魂。”灵魂不开口，就让我们一起 “等一等”吧！ 等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自 然唱起的规律，等万物亮出的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南；等一等，一个人的寂寞便可开出花来；等一等，爱默生的自然世界便会呈现：“每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与自然将和谐相处。” （选自做人与处世 2013 年第 24 期） 13.结合你
16、对文意的理解，说说作者是从哪三个方面来诠释“等”的内涵的。（ 3 分） 解析： 阅读全文，注意第三 、 四 、 五段总分的结构特点，抓住首中心句概括即可。 答案： 等是一种态度；等是一种智慧；等是一种境界。 14.文章第 4 段运用了什么论证方法？有什么作用？（ 2 分） 解析： 首先了解 议论 文中有哪些议论方法及它们的特征，根据不同的论证方法用评价语。 答案： 举例（事实）论证 这样更能生动具体地阐明作者“等是一种境界”的观点。 15.结合文意，谈谈你对“爱默生的自然世界”的理解。（ 3 分） 答案： 人要热爱生活，人与人之间要相互理解、相互关爱，人与自然要和谐相处，社会才会进步、发展。
17、（三） 秋天的黄昏 丁立梅 城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 从河堤往下看，能看到大片
18、的田野。这个时候， 庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉 有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和
19、棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来 棉花太暖和了啊。 最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝” 歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，
20、到底牛是人的伙伴，还是 人是牛的伙伴？ 相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。 突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦 ”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿， 可以摘下来，炒了吃。 （选自语文周报读写版 2013 年第 35
21、期） 16.本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。（ 3 分） 解析： 根据本文中多处方位词即可判断 为空间顺序。 答案： 以空间方位为序；河堤 -从河堤往下看，能看到大片的田野 -河堤上 -村庄在田野尽头。 17.说说文章第 1 段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。（ 3 分） 解析： 体会 “吞” 突出“街灯”明亮这一特点的作用，联系下文“黄昏”之景的描写，理解彼此之间的关系。 答案： “吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。 18.文章第 7、 8 段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？（ 3 分） 解析： 点名写作方法
22、上的“ 联想手法 ”，文中写到儿时家乡生活，写到家乡的风景，反复提到母亲，根据与此有关的情节理解作品所表达的情感。 答案： 用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。 19.文章很多句子富有诗意美。请赏析第 7 段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞和表达效果两方面入手）（ 3 分） 解析： 赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。 答案： 修辞手法：比喻； 表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。 20.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第 3 段作者认为“而一年四季中，又数
23、秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？（ 3 分） 解析： 仔细体会文中对景物拟人化的描写，抓住“ 相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样 ”一句 ，从作者赋予自然物以人的情感来理解此句的含义。 答案： 因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。 四、写作（共 40 分） 21.兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。 请以“兴趣是最好的老师”为题目，写一篇不少于 600 字的文章，文体不限。在内容和表达上有创意者，可获得 1 5 分的加分。 答案：略
