1、考研心理学专业基础-86 及答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.下列哪个是极限法的变式? _（分数：2.00）A.阶梯法B.平均差误法C.最小变化法D.再造法2.某研究发现，近 40%的少年犯来自单亲家庭。请问该研究使用的是什么研究方法? _（分数：2.00）A.调查法B.个案法C.实验法D.自然观察法3.在进行裂脑人研究时，一名进行过割裂脑手术的男性被试坐在屏幕前，屏幕挡住了他的视线，使他看不见自己的手。被试的视线注视着屏幕中央的一个点，然后在屏幕的左侧快速呈现一个单词“螺母”，这时词的视觉形象将投射到被试脑的右侧。结果发
2、现_（分数：2.00）A.被试用左手很容易从看不见的物体中把螺母拿出来B.被试能说出屏幕上短暂呈现的单词是什么C.被试既能说出屏幕上呈现的单词，也能拿出螺母D.被试跃跃欲试，想拿东西，却不知道拿什么4.对于某个特定的感觉来说，差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数，这是_（分数：2.00）A.幂定律B.韦伯定律C.对数定律D.史蒂文斯定律5.“元认知”类似于加涅学习结果分类中的 _（分数：2.00）A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.态度6.对同一个被试来说，在噪音强度不变的情况下，信号强度越大，则 _（分数：2.00）A.噪音分布 fN(X)与信号加噪音分布 fSN(X)之间的分离程度越
3、大，敏感性越高B.噪音分布 fN(X)与信号加噪音分布 fSN(X)之间的分离程度越大，敏感性越低C.噪音分布 fN(X)与信号加噪音分布 fSN(X)之间的分离程度越小，敏感性越高D.噪音分布 fN(X)与信号加噪音分布 fSN(X)之间的分离程度越小，敏感性越低7.最早系统阐述感觉测量方法的著作是 _ 。（分数：2.00）A.实验心理学B.心理物理学纲要C.人的信息加工D.心理学原理8.主张欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的行为中的心理学流派是 _（分数：2.00）A.人本主义心理学B.行为主义心理学C.精神分析学派D.认知心理学9.学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一
4、起，在速示器中呈现给被试，要求被试读出呈现的单字，这种检查记忆效果的方法叫做 _ 。（分数：2.00）A.再认法B.节省法C.知觉辨认D.对偶联合法10.“真值”渐进、最佳的估计值是 _（分数：2.00）A.算数平均数B.中数C.众数D.加权平均数11.明适应、暗适应变化的规律是 _（分数：2.00）A.感受性都降低B.感受性都提高C.明适应使感受性提高，暗适应使感受降低D.明适应使感受性降低，暗适应使感受性提高12.“性格即命运”，人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，这说明人格具有 _ 。（分数：2.00）A.独特性B.稳定性C.复杂性D.功能性13.个别学生不喜欢念书，但又怕父母责备和老
5、师批评，这种心理冲突是_（分数：2.00）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突14.人耳最敏感的听觉范围是 _（分数：2.00）A.1620000HzB.10004000HzC.5005000HzD.4001000Hz15.客观事物引起人的情绪和情感的中介是 _ 。（分数：2.00）A.动机B.兴趣C.信念D.需要16.人类高级的社会性情感主要有 _（分数：2.00）A.心境、激情和应激B.幸福感、价值感、挫折感C.道德感、理智感、美感D.自豪、羞愧、报复17.一个 23的多因素设计可以得到 _（分数：2.00）A.一个交互作用B.两个交互作用C.三个交互作用D.六个交互作用1
6、8.下列说法正确的是 _（分数：2.00）A.感觉记忆的主要编码形式是视觉编码，听觉次之B.短时记忆的主要编码形式是听觉编码，视觉次之C.短时记忆最初阶段存在听觉编码，然后向视觉形式过渡D.长时记忆的主要编码形式是语义编码，不存在视觉与听觉编码19.首次测量神经传导速度的是 _ 。（分数：2.00）A.韦伯B.冯特C.赫尔姆霍兹D.缪勒20.心理学家使用协方差分析是为了 _（分数：2.00）A.使实验方差最大化B.控制无关方差C.使误差最小化D.使系统方差最大化21.不同感觉通道在判断时间精确性方面，最好的是_（分数：2.00）A.触觉B.听觉C.视觉D.动觉22.吉尔福特的创造力测验 _ 。
7、（分数：2.00）A.一般适用于学前儿童B.以思维的精确性记分C.理论基础是智力的三维结构模型D.包括 30个分测验23.韦纳提出了学习动机的 _ 。（分数：2.00）A.强化论B.自我效能感理论C.成就动机论D.归因论24.在大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是（分数：2.00）A.杏仁核B.内囊C.边缘系统D.胼胝体25.关于随机取样，下列说法不正确的是_（分数：2.00）A.每个个体被抽取的机会相等B.每次抽取的概率不变C.必须采取分层取样D.必须采取回置取样26.1937年，施瑞奥克(J.K.Shryock)将我国三国时期关于人的能力研究的著作翻译英文在美国出版。该著作是 _（分数：
8、2.00）A.人物志B.心书C.吕氏春秋D.学记27.心理测验按功能分类不含有 _ 。（分数：2.00）A.智力测验B.特殊能力测验C.人格测验D.团体测验28.在概化理论中，相对决断时使用的系数是 _ 。（分数：2.00）A.回归系数B.概化系数C.相关系数D.可靠性系数29.鲍尔比将婴儿依恋发展划分为_三个阶段。 _（分数：2.00）A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋C.初级依恋、次级依恋、高级依恋D.无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结30.属于外显记忆测验方法的是 _ 。（分数：2.00）A.知觉辨认B.词干补笔测验C.自由回忆D.
9、补笔测验31.情绪、情感是下列哪个选项关系的反映? _（分数：2.00）A.客观现实与人B.人与人C.客观现实与人的需要D.生理需要与心理需要32.试题的难度和测验目的有关，负偏态分布适合于 _（分数：2.00）A.中学会考B.大学入学考试C.数学竞赛D.单位招聘33.艾宾浩斯与巴特利特关于记忆的研究范式最重要的区别是 _ 。（分数：2.00）A.实验材料B.回忆方式C.被试D.统计方法34.对优美的自然风景的欣赏，对良好社会品行的赞美，这指的是 _ 。（分数：2.00）A.道德感B.理智感C.美感D.成人感35.老师经常变化每周小测验的时间，这是属于哪种强化? _（分数：2.00）A.间隔强
10、化程序B.连续强化程序C.断续强化程序D.比率强化程序36.随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是 _ 。（分数：2.00）A.区组内和区组间均要有同质性B.区组内可以有异质性，区组间要有同质性C.区组内要有同质性，区组间可以有异质性D.区组内和区组间均可以有异质性37.人的感觉系统机能的基本指标是 _（分数：2.00）A.感觉阈限B.感受性C.差别感觉阈限D.绝对感觉阈限38.某地温度是摄氏零度，这是采用下面_量表测量的。 _（分数：2.00）A.等距B.顺序C.比例D.名义39.与意志独立的人相反的是 _ 。（分数：2.00）A.易于接受暗示的人B.优柔寡断的人C.固执己见的人D.草率的
11、人40.主张个人、自由意志、潜能的心理学流派是 _（分数：2.00）A.精神分析学派B.机能主义心理学C.人本主义心理学D.认知心理学41.在对常模团体进行取样时，关键的是样本 _（分数：2.00）A.数量必须大B.要有代表性C.抽样必须随机D.应人为划定范围42.常模是指某特定测验集团的 _（分数：2.00）A.平均分数B.被试对象C.百分等级D.标准差43.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是 _ 。（分数：2.00）A.第一信号系统B.第二信号系统C.操作性条件反射D.无条件反射44.根据斯皮尔曼提出的能力二因素说，当活动中包括的一般因素较多时， _ 。（分数：2.00）A
12、.各种作业成绩的正相关越高B.各种作业成绩的正相关越低C.各种作业成绩之间相互独立D.各种作业成绩取决于特殊因素，而与一般因素无关45.在多元线性回归分析中，对每个偏回归系数的显著性检验使用 _ 。 A.Z检验 B.t检验 C.F检验 D. 2检验（分数：2.00）A.B.C.D.46.下列对意识的描述错误的是 _（分数：2.00）A.意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”B.意识对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用C.意识可以分为不同的层次或水平，从无意识到意识再到注意，并非一个连续体D.意识存在着一般性的变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等47.下列选项中，不属于大小知觉影响因
13、素的是_（分数：2.00）A.物体熟悉性B.临近物体C.体态变化D.视野大小48.莫瑞(Moray，1965)等人模仿斯伯林的局部报告法进行了研究，证明了 _（分数：2.00）A.感觉记忆的存在B.工作记忆组块的存在C.声像记忆的保持时间比图像记忆长D.听觉系统中也存在感觉记忆49.反应的潜伏期包括感觉器官接受刺激的时间、大脑加工所需的时间、神经传入传出所需的时间、肌肉效应器反应所需的时间，其中 _ 耗时最长。（分数：2.00）A.感觉器官接受刺激的时间B.大脑加工所需的时间C.神经传入传出所需的时间D.肌肉效应器反应所需的时间50.詹姆斯兰格情绪理论认为( )。（分数：2.00）A.认知在情
14、绪的发生中起着决定作用B.情绪是对身体变化的知觉C.情绪与动机有着密切的关系D.情绪的中心在丘脑而非外周神经系统51.心率与操作效率之间的曲线是 _ (图中直线或曲线表示操作成绩)。 （分数：2.00）A.B.C.D.52.某学生对于某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是 _（分数：2.00）A.内在动机B.正确的动机C.近景的、直接性动机D.一般动机53.脑内神经信号传递的主要方式是 _ 。（分数：2.00）A.静息电位B.服从“全或无”的电传导C.化学传导和电传导D.动作电位54.某测验用百分等级表示测验结果，某受测者的测验结果低于平均分
15、一个标准差。他在该组被试中的百分等级是（分数：2.00）A.10B.16C.34D.5055.当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是 _（分数：2.00）A.回忆B.重现C.表象D.想象56.个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面存在着千差万别的特殊性，各种特殊性统称为心理发展的 _（分数：2.00）A.顺序性B.不平衡性C.方向性D.差异性57.婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是 _（分数：2.00）A.符号表征学习B.概念学习C.命题学习D.接受学习58.由一定情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知
16、活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程叫 _（分数：2.00）A.问题解决B.认知操作C.思维运作D.学习59.在雾天我们感觉到的物体的距离比实际距离要远些，这种现象依据的知觉线索是 _ 。（分数：2.00）A.纹理梯度B.对象重叠C.线条透视D.空气透视60.用 AE st =|X-PSE|/n 或 AE M =|X-S t |/n来计算差别阈限，是心理物理学方法中的( )。（分数：2.00）A.最小变化法B.恒定刺激法C.数量估计法D.平均差误法61.记忆所学内容时，往往首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘多，这是因为受下列哪个选项的影响? _（分数：2.00）A.前摄和倒摄
17、抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.消退和干扰抑制62.人在高度注意时，注意指向的范围 _ 。（分数：2.00）A.缩小B.增大C.可能增大，也可能缩小D.不变63.通常由主试者给予不同的指导语造成的自变量属于 _ 。（分数：2.00）A.刺激特点自变量B.环境特点自变量C.被试特点自变量D.暂时造成的被试差别64.下面四个概念中，与效标效度无关的是 _ 。（分数：2.00）A.同时效度B.预测效度C.效标测量D.因素效度65.妈妈要过生日，4 岁的女孩将自己最喜欢的洋娃娃送给妈妈，而且深信妈妈也会最喜欢这个礼物。按照皮亚杰的观点，这个女孩的心理特点具有 _（分数：2.00）A.不可逆
18、性B.自我中心C.直观思维D.具体形象性二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)66.反应的潜伏期包括 _（分数：3.00）A.感觉器官接收刺激的时间B.大脑加工所需的时间C.神经传入传出所需的时间D.肌肉效应器反应所需的时间67.TAT的用途有 _ 。（分数：3.00）A.临床诊断B.心理治疗时刺激联想的材料C.定量分析受测者的个性差异D.诊断人的能力水平68.在一些特殊情况下，中数才能得到重视，这些特殊情况是 _（分数：3.00）A.当一组数据出现不同质的情况时B.当一个观测结果中出现两个极端数目时C.当次数分布的两端数据或个别数据不清楚时D.当需要快速估计一组数据的代表值时69.
19、内部语言的基本特征是_（分数：3.00）A.隐蔽性B.展开性C.随意性D.简约性70.适合斯皮尔曼相关的数据类型是 _（分数：3.00）A.称名数据B.等级数据C.顺序数据D.等距数据71.青少年思维发展和成熟的重要标志是 _ 。（分数：3.00）A.形式逻辑思维B.辩证思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维72.下列学习与教学方式中，社会建构主义倡导的有（分数：3.00）A.支架式教学B.认知学徒制C.同伴辅导D.合作学习73.情绪和情感的联系表现为 _（分数：3.00）A.情绪和情感是同一心理现象的两个不同的方面B.情绪代表的是感情反映的过程；情感代表的是感情的内容C.情感通过情绪来表现D.
20、情绪通过情感来表现74.短时记忆与长时记忆的区别有 _（分数：3.00）A.短时记忆无需意识参与B.长时记忆中的信息不易受干扰C.短时记忆不采用意义编码D.长时记忆中的信息不易消退75.下列属于身体内部感觉的是 _（分数：3.00）A.运动觉B.皮肤觉C.平衡觉D.内脏感觉三、简答题(总题数：5，分数：50.00)76.简述弗洛伊德的无意识理论及对梦的解释。 （分数：10.00）_77.简述单侧检验与双侧检验的区别和联系。 （分数：10.00）_78.在进行相关分析的时候，什么样的数据适合计算积差相关?什么数据适合计算等级相关?什么数据适合计算肯德尔 W系数? （分数：10.00）_79.简述
21、时间知觉及其影响因素。 （分数：10.00）_80.简述影响短时记忆编码的因素。 （分数：10.00）_四、综合题(总题数：3，分数：90.00)81.某药品研究所开发出了两种治疗抑郁的新药，请你设计实验来验收这两种药的效果。 （分数：30.00）_82.论述科尔伯格道德发展的三水平六阶段理论。 （分数：30.00）_83.假设有一个研究计划：去图书馆抢占一张桌子，并且抢到空桌子后还要通过非言语、非暴力的手段尽可能地去阻止其他人在你身边的空座位坐下来。按照这个计划，你去图书馆将书，衣服以及其他的东西摊在桌子上，你希望这样可以阻止他人在你旁边坐下，坚持了 15分钟，有人坐到了你的旁边，这时你的研
22、究结束了，请判断这是一项实验吗?为什么? （分数：30.00）_考研心理学专业基础-86 答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.下列哪个是极限法的变式? _（分数：2.00）A.阶梯法 B.平均差误法C.最小变化法D.再造法解析：阶梯法是极限法的变式。2.某研究发现，近 40%的少年犯来自单亲家庭。请问该研究使用的是什么研究方法? _（分数：2.00）A.调查法 B.个案法C.实验法D.自然观察法解析：3.在进行裂脑人研究时，一名进行过割裂脑手术的男性被试坐在屏幕前，屏幕挡住了他的视线，使他看不见自己的手。被试的视线注视着屏幕
23、中央的一个点，然后在屏幕的左侧快速呈现一个单词“螺母”，这时词的视觉形象将投射到被试脑的右侧。结果发现_（分数：2.00）A.被试用左手很容易从看不见的物体中把螺母拿出来 B.被试能说出屏幕上短暂呈现的单词是什么C.被试既能说出屏幕上呈现的单词，也能拿出螺母D.被试跃跃欲试，想拿东西，却不知道拿什么解析：4.对于某个特定的感觉来说，差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数，这是_（分数：2.00）A.幂定律B.韦伯定律 C.对数定律D.史蒂文斯定律解析：5.“元认知”类似于加涅学习结果分类中的 _（分数：2.00）A.言语信息B.认知策略 C.智慧技能D.态度解析：解析 元认知是指对认知过程的调
24、节和控制，它与加涅提到的认知策略类似。6.对同一个被试来说，在噪音强度不变的情况下，信号强度越大，则 _（分数：2.00）A.噪音分布 fN(X)与信号加噪音分布 fSN(X)之间的分离程度越大，敏感性越高 B.噪音分布 fN(X)与信号加噪音分布 fSN(X)之间的分离程度越大，敏感性越低C.噪音分布 fN(X)与信号加噪音分布 fSN(X)之间的分离程度越小，敏感性越高D.噪音分布 fN(X)与信号加噪音分布 fSN(X)之间的分离程度越小，敏感性越低解析：7.最早系统阐述感觉测量方法的著作是 _ 。（分数：2.00）A.实验心理学B.心理物理学纲要 C.人的信息加工D.心理学原理解析：本
25、题旨在考查感觉测量的著作。费希纳于 1860年出版了心理物理学纲要一书。该书奠定了他在心理物理学上的创始人的地位，在这本书中，他提出了三种传统心理物理法：最小可觉察法、正误法、均差法；提出了对数定律。心理学原理是詹姆斯所著。8.主张欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的行为中的心理学流派是 _（分数：2.00）A.人本主义心理学B.行为主义心理学C.精神分析学派 D.认知心理学解析：解析 精神分析学派重视动机的研究和无意识现象的研究，其理论主要来源于治疗精神病的临床经验。这种学说认为，人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，欲望或动机受到压抑，是导致精神病的重要原因。
26、9.学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，在速示器中呈现给被试，要求被试读出呈现的单字，这种检查记忆效果的方法叫做 _ 。（分数：2.00）A.再认法 B.节省法C.知觉辨认D.对偶联合法解析：本题题干描述的是再认法的做法。10.“真值”渐进、最佳的估计值是 _（分数：2.00）A.算数平均数 B.中数C.众数D.加权平均数解析：解析 算数平均数是运用最为普遍的集中量数，它具有反应灵敏、计算严密、计算简单、适合进一步用代数方法演算、较少受抽样变动的影响等优点。在大多数情况下，是“真值”最好的估计值。11.明适应、暗适应变化的规律是 _（分数：2.00）A.感受性都降低B.感受性
27、都提高C.明适应使感受性提高，暗适应使感受降低D.明适应使感受性降低，暗适应使感受性提高 解析：12.“性格即命运”，人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，这说明人格具有 _ 。（分数：2.00）A.独特性B.稳定性C.复杂性D.功能性 解析：本题旨在考查人格的本质特征。功能性是指人格决定一个人的生活方式，甚至决定命运。13.个别学生不喜欢念书，但又怕父母责备和老师批评，这种心理冲突是_（分数：2.00）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突 D.多重趋避冲突解析：14.人耳最敏感的听觉范围是 _（分数：2.00）A.1620000HzB.10004000Hz C.5005000HzD.4001
28、000Hz解析：解析 选项 A为人耳听觉的频率范围，最敏感的区域是 10004000Hz；C、D 两项均为干扰项。15.客观事物引起人的情绪和情感的中介是 _ 。（分数：2.00）A.动机B.兴趣C.信念D.需要 解析：情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。因此，客观事物引起人的情绪和情感的中介是需要。16.人类高级的社会性情感主要有 _（分数：2.00）A.心境、激情和应激B.幸福感、价值感、挫折感C.道德感、理智感、美感 D.自豪、羞愧、报复解析：解析 情感是同人的社会性需要相联系的主观体验，是人类所特有的心理现象之一，人类的高级社会性情感主要有道德感、理智感和美感。17.一个 2
29、3的多因素设计可以得到 _（分数：2.00）A.一个交互作用 B.两个交互作用C.三个交互作用D.六个交互作用解析：18.下列说法正确的是 _（分数：2.00）A.感觉记忆的主要编码形式是视觉编码，听觉次之B.短时记忆的主要编码形式是听觉编码，视觉次之 C.短时记忆最初阶段存在听觉编码，然后向视觉形式过渡D.长时记忆的主要编码形式是语义编码，不存在视觉与听觉编码解析：解析 短时记忆的编码以听觉为主，视觉次之；短时记忆的最初阶段是视觉编码，然后向听觉形式过渡；长时记忆中也存在着视觉与听觉编码，如对无意义章节的编码。19.首次测量神经传导速度的是 _ 。（分数：2.00）A.韦伯B.冯特C.赫尔姆
30、霍兹 D.缪勒解析：赫尔姆霍兹用青蛙的运动神经测量了神经的传导速度，为生理学和心理学中应用反应时的测量方法奠定了基础。20.心理学家使用协方差分析是为了 _（分数：2.00）A.使实验方差最大化B.控制无关方差 C.使误差最小化D.使系统方差最大化解析：21.不同感觉通道在判断时间精确性方面，最好的是_（分数：2.00）A.触觉B.听觉 C.视觉D.动觉解析：22.吉尔福特的创造力测验 _ 。（分数：2.00）A.一般适用于学前儿童B.以思维的精确性记分C.理论基础是智力的三维结构模型 D.包括 30个分测验解析：本题考查的是思维测验。吉尔福特提出智力的三维结构，并认为创造力主要是以发散思维为
31、特征的一种高级心理能力，据此，他和同事们一道编制出以测量发散性思维为主要特征的创造力测验。23.韦纳提出了学习动机的 _ 。（分数：2.00）A.强化论B.自我效能感理论C.成就动机论D.归因论 解析：本题旨在考查韦纳提出的学习动机，很明显，他提出的是归因论。 补充 韦纳还提出了三个维度：1控制点(指内外部原因)；2稳定性(指稳定与非稳定因素)；3可控性(指可控与不可控因素)。24.在大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是（分数：2.00）A.杏仁核B.内囊C.边缘系统D.胼胝体 解析：解析 本题旨在考查考生对普通心理学中心理和行为的生物学基础的了解和掌握情况，考生应该掌握中枢神经系统的结构和
32、具体功能。边缘系统位于大脑内侧面最深处的边缘，它在结构上包括扣带回、海马回、海马沟及附近大脑皮层，以及丘脑、丘脑下部、中脑内侧被盖等，其与动物的本能活动有关，如动物的喂食、攻击等行为。胼胝体是大脑最大的白质带，它连接大脑的左右两个半球。大脑两半球间的通信多数是通过胼胝体进行的。杏仁核，是基底核的一部分，位于侧脑室下角前端的上方，海马体旁回沟的深面，与尾状核的末端相连。杏仁核是边缘系统的皮质下中枢，有调节内脏活动和产生情绪的功能。内囊是大脑皮层与脑干、脊髓联系的神经纤维通过的一个部位，位于基底神经节与丘脑之间。通往大脑皮层的运动神经纤维和感觉神经纤维，均经内囊向上呈扇形放射状分布。故本题选 D。
33、25.关于随机取样，下列说法不正确的是_（分数：2.00）A.每个个体被抽取的机会相等B.每次抽取的概率不变C.必须采取分层取样 D.必须采取回置取样解析：26.1937年，施瑞奥克(J.K.Shryock)将我国三国时期关于人的能力研究的著作翻译英文在美国出版。该著作是 _（分数：2.00）A.人物志 B.心书C.吕氏春秋D.学记解析：解析 考查考生对普通心理学中心理学历史发展的了解情况。27.心理测验按功能分类不含有 _ 。（分数：2.00）A.智力测验B.特殊能力测验C.人格测验D.团体测验 解析：本题旨在考查心理测验的分类。团体测验是根据测量方式分类，分为个体测验和团体测验。28.在概
34、化理论中，相对决断时使用的系数是 _ 。（分数：2.00）A.回归系数B.概化系数 C.相关系数D.可靠性系数解析：本题考查的是概化系数。在概化理论中，相对决断时使用的系数是概化系数，绝对决断时使用的系数是可靠性系数。29.鲍尔比将婴儿依恋发展划分为_三个阶段。 _（分数：2.00）A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋C.初级依恋、次级依恋、高级依恋D.无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结 解析：30.属于外显记忆测验方法的是 _ 。（分数：2.00）A.知觉辨认B.词干补笔测验C.自由回忆 D.补笔测验解析：本题考查的是外显记忆和内隐记忆测
35、验方法。对此都要清楚，每种方法的含义或者说如何操作也都要了解。内隐记忆的研究方法主要有词干补笔和知觉辨认两大类；外显记忆的研究方法包括回忆法、再认法、再学法、重建法和部分报告法等。31.情绪、情感是下列哪个选项关系的反映? _（分数：2.00）A.客观现实与人B.人与人C.客观现实与人的需要 D.生理需要与心理需要解析：32.试题的难度和测验目的有关，负偏态分布适合于 _（分数：2.00）A.中学会考 B.大学入学考试C.数学竞赛D.单位招聘解析：33.艾宾浩斯与巴特利特关于记忆的研究范式最重要的区别是 _ 。（分数：2.00）A.实验材料 B.回忆方式C.被试D.统计方法解析：本题旨在考查记
36、忆的研究方式。艾宾浩斯用的实验材料是无意义音节，巴特利特认为无意义音节虽然可以避免已有知识经验的影响，但是会把实验完全限制在人为环境中，缺乏现实意义。他使用故事和图画等有意义的材料进行研究。34.对优美的自然风景的欣赏，对良好社会品行的赞美，这指的是 _ 。（分数：2.00）A.道德感B.理智感C.美感 D.成人感解析：本题考查的是理智感、道德感和美感的定义。其中，美感是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验，根据题中的描述可知其属于美感。35.老师经常变化每周小测验的时间，这是属于哪种强化? _（分数：2.00）A.间隔强化程序 B.连续强化程序C.断续强化程序D.比率强化程序解析：解
37、析 强化程序可以分为连续强化程序和断续强化程序两种类型。如果在每一个适当反应之后呈现一个强化，这种叫连续强化程序。如果只在有些而非所有反应之后呈现强化，这种叫断续强化程序。断续强化程序又可分为间隔程序和比率程序。间隔程序是根据历次强化之间的间隔来安排强化。比率程序是根据历次强化之间学习者作出适当反应的数量来安排强化。根据以上分析，最合适的选项是 A。36.随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是 _ 。（分数：2.00）A.区组内和区组间均要有同质性B.区组内可以有异质性，区组间要有同质性C.区组内要有同质性，区组间可以有异质性 D.区组内和区组间均可以有异质性解析：随机化区组实验设计要求区组
38、组内同质，组间可以异质。37.人的感觉系统机能的基本指标是 _（分数：2.00）A.感觉阈限B.感受性 C.差别感觉阈限D.绝对感觉阈限解析：38.某地温度是摄氏零度，这是采用下面_量表测量的。 _（分数：2.00）A.等距 B.顺序C.比例D.名义解析：39.与意志独立的人相反的是 _ 。（分数：2.00）A.易于接受暗示的人 B.优柔寡断的人C.固执己见的人D.草率的人解析：本题旨在考查意志的品质。与意志的独立性相反的是受暗示性。40.主张个人、自由意志、潜能的心理学流派是 _（分数：2.00）A.精神分析学派B.机能主义心理学C.人本主义心理学 D.认知心理学解析：解析 人本主义心理学认
39、为人的本质是好的、善良的，不是受无意识欲望驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要；每个人本来都具有自我实现的潜能。41.在对常模团体进行取样时，关键的是样本 _（分数：2.00）A.数量必须大B.要有代表性 C.抽样必须随机D.应人为划定范围解析：42.常模是指某特定测验集团的 _（分数：2.00）A.平均分数 B.被试对象C.百分等级D.标准差解析：43.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是 _ 。（分数：2.00）A.第一信号系统B.第二信号系统 C.操作性条件反射D.无条件反射解析：第一信号系统是人类所特有的条件反射机制，即对语言刺激、抽象信号等
40、能形成条件反射。如“谈虎色变”，人并没有看见具体的虎的形象，但是一个“虎”字就使人脑联想到具体的虎，引起恐惧的心理反应。动物一般是不具备的。44.根据斯皮尔曼提出的能力二因素说，当活动中包括的一般因素较多时， _ 。（分数：2.00）A.各种作业成绩的正相关越高 B.各种作业成绩的正相关越低C.各种作业成绩之间相互独立D.各种作业成绩取决于特殊因素，而与一般因素无关解析：本题考查的是斯皮尔曼关于智力分类的问题。活动中包含的 G因素越多，各种作业的相关程度越高；相反，S 因素越多，成绩的正相关越低。45.在多元线性回归分析中，对每个偏回归系数的显著性检验使用 _ 。 A.Z检验 B.t检验 C.
41、F检验 D. 2检验（分数：2.00）A.B. C.D.解析：本题考查的是偏回归系数的显著性检验。对每个偏回归系数的显著性检验使用 t检，46.下列对意识的描述错误的是 _（分数：2.00）A.意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”B.意识对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用C.意识可以分为不同的层次或水平，从无意识到意识再到注意，并非一个连续体 D.意识存在着一般性的变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等解析：解析 意识是一种心理状态，它可以分为不同的层次或水平，如从无意识到意识到注意，是一个连续体。47.下列选项中，不属于大小知觉影响因素的是_（分数：2.00）A.物体熟悉性B.
42、临近物体C.体态变化D.视野大小 解析：48.莫瑞(Moray，1965)等人模仿斯伯林的局部报告法进行了研究，证明了 _（分数：2.00）A.感觉记忆的存在B.工作记忆组块的存在C.声像记忆的保持时间比图像记忆长D.听觉系统中也存在感觉记忆 解析：解析 莫瑞等人考查了听觉通道的感觉记忆，也采用了整体报告法和局部报告法，局部报告法的成绩要优于整体报告法，证明了听觉系统中也存在感觉记忆。49.反应的潜伏期包括感觉器官接受刺激的时间、大脑加工所需的时间、神经传入传出所需的时间、肌肉效应器反应所需的时间，其中 _ 耗时最长。（分数：2.00）A.感觉器官接受刺激的时间B.大脑加工所需的时间 C.神经
43、传入传出所需的时间D.肌肉效应器反应所需的时间解析：解析 刺激作用于感官、引起感官的兴奋，并将兴奋传递到大脑，大脑对这些兴奋进行加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定的反应。其中脑内消耗最多，又称“反应潜伏期”。50.詹姆斯兰格情绪理论认为( )。（分数：2.00）A.认知在情绪的发生中起着决定作用B.情绪是对身体变化的知觉 C.情绪与动机有着密切的关系D.情绪的中心在丘脑而非外周神经系统解析：本题考查的是考生对于詹姆斯兰格理论的理解。这一理论认为情绪就是对身体变化的觉知。他主张先有机体的生理变化，而后才有情绪。51.心率与操作效率之间的曲线是 _ (图中直线或曲线
44、表示操作成绩)。 （分数：2.00）A.B.C.D. 解析：本题旨在考查心率与操作效率之间的曲线。伍德与霍根森的实验表明，心率与操作效率之间的曲线呈倒“V”形。52.某学生对于某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是 _（分数：2.00）A.内在动机B.正确的动机C.近景的、直接性动机 D.一般动机解析：解析 高尚的、正确的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。一般动机是在许多学习活动中都表现出来的，较稳定、较持久地努力掌握知识经验的动机。近景的、直接性动机是影响学生近期学习活动的动机。题干的表达属于近景的、直
45、接性动机。53.脑内神经信号传递的主要方式是 _ 。（分数：2.00）A.静息电位B.服从“全或无”的电传导C.化学传导和电传导 D.动作电位解析：本题考查的是神经冲动的相关知识。这一部分知识相对抽象，应加强理解与记忆。54.某测验用百分等级表示测验结果，某受测者的测验结果低于平均分一个标准差。他在该组被试中的百分等级是（分数：2.00）A.10B.16 C.34D.50解析：本题旨在考查考生对测验分数的转换与合成的理解和掌握。题中涉及的受测者的测验结果低于平均分一个标准差，那么他的标准分数就是-1，根据正态分布的分布规律可知，标准分数-1 到标准分数 0之间的数据分布比例是 34.13%，据此可知，有大约 16%的受测者的分数低于该受测者。百分等级是一种相对位置量数，能够表示在一个群体中有百分之多少的数值比某个数低。由此可知，该受测者在该组被试中的百分等级就是 16。因此本题选 B。55.当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是 _（分数：2.00）A.回忆B.重现C.表象 D.想象解析：56.个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面存在着千差万别的特殊性，各种特殊性统称为心理发展的 _（分数：2.00）A
