1、考研心理学专业基础-5 及答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.假设你在读一篇研究报告，从下面的句子你能得知什么?“语言表达能力受性别和年龄因素的影响。上小学时女孩子的语言表达能力更强，上中学后男孩子的语言表达能力更强。” ( )（分数：2.00）A.性别和年龄的交互作用显著B.性别和年龄的交互作用不显著C.性别、年龄和语言表达能力的交互作用显著D.性别和年龄因素的主效应显著2.在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中，标准刺激和比较刺激是继时呈现的，这时需要平衡的误差是 ( )（分数：2.00）A.空间误差B.期望误差C.动作
2、误差D.时间误差3.中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如(a+b)(a-b)多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于 ( )（分数：2.00）A.发现学习B.接受学习C.高级规则学习D.认知策略学习4.一支白粉笔，无论是在明处还是在稍暗处，人们都会知觉它是白色粉笔，这是利用知觉的下列哪种恒常性? ( )（分数：2.00）A.大小B.形状C.颜色D.亮度5.研究者在研究报告中应该呈现 ( )（分数：2.00）A.仅仅是描述统计B.仅仅是推断统计C.描述统计和推断统计D.既不是描述统计也不是推断统计6.第三变量问题意味着 ( )（分数：2.00）A.少于三个变量的
3、相关研究是无效的B.如果两个预测变量被表明是效标变量作用的重要预测源，那么可能还有另外一个重要的预测变量C.在一个相关研究中，可能有第三个没有测量的变量实际引起了其他变量的变化D.以上都不是7.从 X 推测 Y 或从 Y 推测 X 在下列哪种情况下推测是没有误差的? ( )（分数：2.00）A.r=-1B.r=0C.r=+.98D.r=-0.018.对于总体非正态，两个相关样本均值差异性的检验所用的非参数检验的方法有 ( )（分数：2.00）A.秩和检验B.中数检验C.符号等级检验D.F 检验9.将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是 ( )（分数：2.00）A.动作技能B.智
4、慧技能C.言语信息D.态度10.某班级一次英语考试成绩服从正态分布，全班平均成绩为 70 分，标准差为 8 分，一个学生成绩为 80分，他在全班的名次为前 ( )（分数：2.00）A.10%B.20%C.30%D.40%11.斯腾伯格曾借助_揭示了短时记忆信息提取过程的四个独立加工阶段，即刺激编码阶段、顺序比较阶段、决策阶段和反应组织阶段。 ( )（分数：2.00）A.减法法B.加因素法C.开窗实验D.内隐联想测验12.阈限必须反复加以测量，这是因为阈限 ( )（分数：2.00）A.是一个截然的分界点B.有绝对阈限和差别阈限两种，需要加以区别C.是刺激维上的一个逐渐的过渡区D.反复测量可以消除
5、偶然错误13.言语的听觉中枢位于 ( )（分数：2.00）A.威尼尔克区B.角回C.颞叶D.布洛卡区14.把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为 ( )（分数：2.00）A.辐合性思维B.再生性思维C.创造性思维D.辐射性思维15.假设有一项研究表明儿童的学习能力和食物过敏之间有强的正相关。如果确实如此，可以得出结论 ( )（分数：2.00）A.如果一个孩子克服了学习方面的能力障碍，其食物过敏症状也就消失了B.如果将那些容易过敏的食物去掉，孩子的学习能力障碍也就消除了C.一个被诊断为有学习障碍的孩子很可能食物过敏D.一个被诊断为学习障碍的孩子不大可
6、能会食物过敏16.头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是 ( )（分数：2.00）A.情绪记忆B.情境记忆C.动作记忆D.语义记忆17.一位研究者用一个 n=25 的样本得到 90%的置信区间是 8710。如果他需要置信区间的宽度在 10 或 10以内，而置信度仍为 90%，则至少需要的样本容量是 ( )（分数：2.00）A.70B.100C.80D.9018.强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为 ( )（分数：2.00）A.坎农巴德学说B.伊扎德的情绪理论C.詹姆斯兰格情绪理论D.沙赫特辛格的情绪理论19.下列有关通过率的描述正确的是 ( )（分数：2.00）A.
7、在回答某个题目的样本中，正确回答该题目的人数B.对非二分法记分的题目，可以用它作为难度的指标C.其数值大小与题目的容易程度成反比D.对二分法记分的题目，可以用它作为难度的指标20.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是 ( )（分数：2.00）A.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小B.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平C.能力是掌握知识、技能的前提D.能力是掌握知识、技能的结果21.在头脑中把事物的各部分、各种属性结合起来形成一个整体的思维过程是( )（分数：2.00）A.分析B.概括C.抽象D.综合22.艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是 ( )（分数：2.
8、00）A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质23.注意分配同时进行的两种活动中必须有一种是 ( )（分数：2.00）A.动作B.智力活动C.熟练的D.新奇的24.当 =0.05 时，发生类错误的概率为 ( )（分数：2.00）A.0.05B.0.025C.0.95D.以上信息不足，无法推断25.一位研究者欲考查一组 n=16 的失眠放松训练前后病人的睡眠状况有无改善。用 t 检验时发现数据与正态分布的差异较大。他于是将记忆成绩的原始分数转换成等级数据，这时最适合的检验方法是 ( )（分数：2.00）A.重复测量的方差分析B. 2检验C.曼一惠特尼 U 检验D.维尔克松 T 检验26.
9、一位研究者对 GPA 与领导能力的相关感兴趣。他用自编的领导能力量表施测于 500 名高中学生，得到中等程度的相关。他又从 500 名学生中挑选了 40 个 GPA 最高的高中学生和 40 个 GPA 最低的高中学生，将这 80 个数据作相关，你如何预期和解释结果? ( )（分数：2.00）A.相关系数会不合理地提高B.因为统计效力的提高，相关系数会提高C.由于被试量减少，相关的显著性水平会降低D.仍会得到中等程度的相关27.在多元回归的方法中，除哪种方法外，各预测源进入回归方程的次序是单纯由统计数据决定的?（分数：2.00）A.逐步回归B.层次回归C.向前法D.后退法28.一个人世界观开始形
10、成的时期一般是在 ( )（分数：2.00）A.青年期B.少年期C.青年初期D.青年中期29._需要得不到满足，容易使人产生孤独感。 ( )（分数：2.00）A.生理B.爱与归属C.自我实现D.尊重30.对偏见、迷信、谬误的憎恨属于 ( )（分数：2.00）A.道德感B.理智感C.美感D.责任感31.当一变量为正态等距变量，另一变量为二分称名变量，求两变量的相关用( )（分数：2.00）A.点二列相关B.肯德尔等级相关C.肯德尔 U 系数D.列联相关32.对一个测验使用者来说 ( )（分数：2.00）A.只需选择一个常模团体B.要考虑现有的常模团体哪一个最合适C.必须选用二个常模团体D.必须选用
11、多个常模团体33.下面属于主试效应的是 ( )（分数：2.00）A.罗森塔尔效应B.空间误差C.被试数量太少D.没有考察交互作用34.下列哪些方法对提高统计效力没有帮助? ( )（分数：2.00）A.增加样本容量B.将 水平从 0.05 变为 0.01C.使用单尾考验D.以上方法均可提高统计效力35.甲乙两地的温度分别是 20和 15，采用等距量表 ( )（分数：2.00）A.其绝对的零点是 0B.甲乙两地的温差是 5C.甲地的温度是乙地的 1.33 倍D.0就是没有温度36.对于顺序型变量，应采取下列哪种相关系数最为合适? ( )（分数：2.00）A.SpearmanB.PearsonC.二
12、列相关D.37.世界上最著名的智力量表是 ( )（分数：2.00）A.比纳西蒙量表B.斯坦福比纳量表C.比纳推孟量表D.韦克斯勒量表38.维果斯基的心理发展观认为 ( )（分数：2.00）A.心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程B.心理发展是指高级心理机能的发展C.心理发展是一个外化的过程D.心理发展取决于一个人的成长经历39.一个三因素设计可以得到几个交互作用? ( )（分数：2.00）A.两个B.三个C.四个D.六个40.心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是 ( )（分数：2.00）A.青春期B.青年期C.童年期D.中年期41.用 0 代表不同意，1 代表同意等将某人群分
13、组，这样的量表属于 ( )（分数：2.00）A.顺序量表B.命名量表C.等距量表D.等比量表42.某内外向量表分数范围在 1 到 10 之间。随机抽取一个 n=25 的样本，其分布接近正态分布。该样本均值的标准误应当最接近下面哪一个数值? ( )（分数：2.00）A.0.2B.0.5C.1.0D.数据不足，无法估算43.再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在_上。 ( )（分数：2.00）A.表象储备B.实践要求C.知识经验D.新颖程度44.测验项目难度 ( )（分数：2.00）A.应大于概率水平B.应接近概率水平，在 0.500.20 之间C.应小于概率水平D.以上均不对45.通过不
14、断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为 ( )（分数：2.00）A.行为塑造B.行为训练C.行为矫正D.行为强化46.由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情境时所表现的情绪体验是 ( )（分数：2.00）A.焦虑B.悲哀C.愤怒D.恐惧47.难度是指项目的难易程度，用 P 代表。P 值越_，难度越低。 ( )（分数：2.00）A.大B.小C.低D.接近 048.一位小学生在没人督促的情况下，能独立地完成各项作业，反映了其意志_的品质。 ( )（分数：2.00）A.A 觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性49.提倡以儿童为中心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是
15、( )（分数：2.00）A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.卢梭50._是将某两个刺激所引起的感觉连续体分成两等份，或者说找出某一点，将感觉分成相等的距离。( )（分数：2.00）A.二分法B.感觉比例法C.分段法D.等级排列法51.在问题解决中，运用在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法称为 ( )（分数：2.00）A.算法策略B.启发式策略C.尝试错误D.顿悟52.希望通过“内省”把“经验”分解为简单心理元素的心理学家是 ( )（分数：2.00）A.费希纳B.冯特C.艾宾浩斯D.铁钦纳53.Bushman 等(2007)的“当上帝允许杀戮，人们听从(When God Sanctions
16、 Killing，The People Listen)”实验发现，圣经中对暴力的许可会增加侵犯行为，尤其对于信徒。下面哪一个的叙述反映了Bushman 等发现的交互作用? ( )（分数：2.00）A.当被试读到的文章涉及到上帝，对上帝的信仰并不影响侵犯行为B.当被试读到的文章没有涉及到上帝，信任上帝和不信任上帝的被试表现出了相同水平的侵犯行为；当文章中涉及到上帝，上帝的信徒与非信徒表现出了相同的侵犯行为C.当被试读到的文章没有涉及到上帝，信任上帝和不信任上帝的被试表现出了相同水平的侵犯行为；但是，当文章中涉及到上帝，信任上帝的信徒表现出了更多的侵犯行为D.在阅读无关的文章的被试中，上帝的信徒表
17、现出更多的侵犯行为54.下列适合用驱力说解释行为原因的例子是 ( )（分数：2.00）A.猫儿吃饱饭后找水喝B.诗人常常一醉方休C.穷孩子如饥似渴读书D.青少年偷偷抽烟55.小明完成简单反应需要 250 毫秒，完成辨别反应需要 400 毫秒，完成选择反应需要 700 毫秒。那么选择过程需要_毫秒? ( )（分数：2.00）A.300B.150C.709D.45056.唐德斯提出反应时 ABC 之后，心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量，比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。冯特指的这条重要途径是(
18、)（分数：2.00）A.用科学的方法进行心理学研究B.细致的分析心理过程C.分解心理的结构为各种元素D.心理活动的时间测定工作57._是指由生理需要引起的，推动个体进入恢复机体内部平衡的唤醒状态。 ( )（分数：2.00）A.需要B.内驱力C.动机D.情绪58.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是 ( )（分数：2.00）A.后像B.表象C.想象D.联想59.对人云亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的 ( )（分数：2.00）A.果断性B.自觉性C.坚持性D.自制性60.比率智商的公式是 ( )（分数：2.00）A.B.C.D.61.“谈梅生津”是_的表现形式。 ( )（分数：2.00
19、）A.无条件反射B.第二信号系统C.第一信号系统D.非条件反射62.弗洛伊德认为此时此刻虽然意识不到，但在回忆搜索的情况下可以回忆起来的经验处于 ( )（分数：2.00）A.前意识B.非意识C.潜意识D.后意识63.下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是 ( )（分数：2.00）A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促；孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答B.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案C.在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃D.对孩子的学习不闻不问、漠不关心64.在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是 ( )（
20、分数：2.00）A.理智感B.美感C.激情D.道德感65.既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是_冲突。 ( )（分数：2.00）A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)66.选择研究课题包括的含义是 ( )（分数：3.00）A.选择研究领域B.选择被研究群体C.选择具体的研究课题D.选择研究工具67.班杜拉认为，观察学习的过程包括 ( )（分数：3.00）A.动机过程B.注意过程C.动作再现过程D.保持过程68.不同专业创造力的最佳年龄表现为 ( )（分数：3.00）A.自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰B.自然科学和教学领域的创造力在中
21、年期甚至老年期达到最高峰C.人文科学领域的创造高峰在青年期D.人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期69.心理学实验研究的伦理包括 ( )（分数：3.00）A.保障被试的知情同意权B.保障被试退出的自由C.保护被试免遭伤害D.保密原则70.测验的反应定势 ( )（分数：3.00）A.是指独立于测验内容的反应倾向B.有求“快”和求“精确”的反应定势C.喜好正面叙述与喜好较长选项的反应定势D.喜好特殊位置和猜测的反应定势71.倒摄抑制 ( )（分数：3.00）A.指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用B.表明遗忘是衰退的结果C.表明遗忘是干扰的结果D.指后学习的材料对识记和回忆先学习的
22、材料的干扰作用72.教育心理学的发展趋势包括 ( )（分数：3.00）A.关注教学实际B.研究方法综合化C.个别差异受到重视D.理论完整化系统化73.计算机能力考试应属 ( )（分数：3.00）A.常模参照测验B.目标参照测验C.选拔性测验D.成就性测验74.格式塔学派是一个重要的心理学学派，它 ( )（分数：3.00）A.以研究知觉与意识为主B.强调知觉过程是有组织的C.研究有机体对环境的适应D.认为整体大于部分之和75.能力和知识、技能的关系表现为 ( )（分数：3.00）A.能力是掌握知识和技能的前提B.能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平C.在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的
23、发展D.能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度三、简答题(总题数：5，分数：50.00)76.巴甫洛夫发现的高级神经活动的几个基本规律是什么?（分数：10.00）_77.简述思维的含义和特征。（分数：10.00）_78.简述影响学习迁移的因素。（分数：10.00）_79.在一项对某教师的教学效果的调查中，全系 40 名男生中，有 26 名满意，有 14 名不满意，全系 60 名女生中，有 24 名满意，有 36 名不满意。请问，对该教师的教学效果男女生之间的满意程度是否存在差异?( （分数：10.00）_80.小明在一次统考中的语文、数学成绩转换成 T 分数(平均数为 50，标准差为
24、 10)后，分别为 65 和 70，二者的差异是否有意义?(已知这次语文、数学考试的信度分别为 0.84 和 0.91)（分数：10.00）_四、综合题(总题数：3，分数：90.00)81.论述马斯洛的需要层次理论。（分数：30.00）_82.简述皮亚杰和信息加工理论有关儿童心理发展的观点并比较异同。（分数：30.00）_83.何为自变量和因变量?心理学实验中通常是如何控制无关变量的?（分数：30.00）_考研心理学专业基础-5 答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.假设你在读一篇研究报告，从下面的句子你能得知什么?“语言表达
25、能力受性别和年龄因素的影响。上小学时女孩子的语言表达能力更强，上中学后男孩子的语言表达能力更强。” ( )（分数：2.00）A.性别和年龄的交互作用显著 B.性别和年龄的交互作用不显著C.性别、年龄和语言表达能力的交互作用显著D.性别和年龄因素的主效应显著解析：2.在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中，标准刺激和比较刺激是继时呈现的，这时需要平衡的误差是 ( )（分数：2.00）A.空间误差B.期望误差C.动作误差D.时间误差 解析：3.中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如(a+b)(a-b)多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于 ( )（分数：2.00）
26、A.发现学习B.接受学习C.高级规则学习 D.认知策略学习解析：4.一支白粉笔，无论是在明处还是在稍暗处，人们都会知觉它是白色粉笔，这是利用知觉的下列哪种恒常性? ( )（分数：2.00）A.大小B.形状C.颜色D.亮度 解析：5.研究者在研究报告中应该呈现 ( )（分数：2.00）A.仅仅是描述统计B.仅仅是推断统计C.描述统计和推断统计 D.既不是描述统计也不是推断统计解析：6.第三变量问题意味着 ( )（分数：2.00）A.少于三个变量的相关研究是无效的B.如果两个预测变量被表明是效标变量作用的重要预测源，那么可能还有另外一个重要的预测变量C.在一个相关研究中，可能有第三个没有测量的变量
27、实际引起了其他变量的变化 D.以上都不是解析：7.从 X 推测 Y 或从 Y 推测 X 在下列哪种情况下推测是没有误差的? ( )（分数：2.00）A.r=-1 B.r=0C.r=+.98D.r=-0.01解析：8.对于总体非正态，两个相关样本均值差异性的检验所用的非参数检验的方法有 ( )（分数：2.00）A.秩和检验B.中数检验C.符号等级检验 D.F 检验解析：9.将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是 ( )（分数：2.00）A.动作技能B.智慧技能 C.言语信息D.态度解析：10.某班级一次英语考试成绩服从正态分布，全班平均成绩为 70 分，标准差为 8 分，一个学生
28、成绩为 80分，他在全班的名次为前 ( )（分数：2.00）A.10%B.20% C.30%D.40%解析：11.斯腾伯格曾借助_揭示了短时记忆信息提取过程的四个独立加工阶段，即刺激编码阶段、顺序比较阶段、决策阶段和反应组织阶段。 ( )（分数：2.00）A.减法法B.加因素法 C.开窗实验D.内隐联想测验解析：12.阈限必须反复加以测量，这是因为阈限 ( )（分数：2.00）A.是一个截然的分界点B.有绝对阈限和差别阈限两种，需要加以区别C.是刺激维上的一个逐渐的过渡区 D.反复测量可以消除偶然错误解析：13.言语的听觉中枢位于 ( )（分数：2.00）A.威尼尔克区 B.角回C.颞叶D.布
29、洛卡区解析：14.把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为 ( )（分数：2.00）A.辐合性思维 B.再生性思维C.创造性思维D.辐射性思维解析：15.假设有一项研究表明儿童的学习能力和食物过敏之间有强的正相关。如果确实如此，可以得出结论 ( )（分数：2.00）A.如果一个孩子克服了学习方面的能力障碍，其食物过敏症状也就消失了B.如果将那些容易过敏的食物去掉，孩子的学习能力障碍也就消除了C.一个被诊断为有学习障碍的孩子很可能食物过敏 D.一个被诊断为学习障碍的孩子不大可能会食物过敏解析：16.头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是 (
30、)（分数：2.00）A.情绪记忆B.情境记忆 C.动作记忆D.语义记忆解析：17.一位研究者用一个 n=25 的样本得到 90%的置信区间是 8710。如果他需要置信区间的宽度在 10 或 10以内，而置信度仍为 90%，则至少需要的样本容量是 ( )（分数：2.00）A.70B.100 C.80D.90解析：18.强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为 ( )（分数：2.00）A.坎农巴德学说B.伊扎德的情绪理论C.詹姆斯兰格情绪理论 D.沙赫特辛格的情绪理论解析：19.下列有关通过率的描述正确的是 ( )（分数：2.00）A.在回答某个题目的样本中，正确回答该题目的人数B.
31、对非二分法记分的题目，可以用它作为难度的指标C.其数值大小与题目的容易程度成反比D.对二分法记分的题目，可以用它作为难度的指标 解析：20.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是 ( )（分数：2.00）A.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小 B.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平C.能力是掌握知识、技能的前提D.能力是掌握知识、技能的结果解析：21.在头脑中把事物的各部分、各种属性结合起来形成一个整体的思维过程是( )（分数：2.00）A.分析B.概括 C.抽象D.综合解析：22.艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是 ( )（分数：2.00）A.希望品质 B.
32、意志品质C.目标品质D.能力品质解析：23.注意分配同时进行的两种活动中必须有一种是 ( )（分数：2.00）A.动作B.智力活动C.熟练的 D.新奇的解析：24.当 =0.05 时，发生类错误的概率为 ( )（分数：2.00）A.0.05B.0.025C.0.95D.以上信息不足，无法推断 解析：25.一位研究者欲考查一组 n=16 的失眠放松训练前后病人的睡眠状况有无改善。用 t 检验时发现数据与正态分布的差异较大。他于是将记忆成绩的原始分数转换成等级数据，这时最适合的检验方法是 ( )（分数：2.00）A.重复测量的方差分析B. 2检验C.曼一惠特尼 U 检验D.维尔克松 T 检验 解析
33、：26.一位研究者对 GPA 与领导能力的相关感兴趣。他用自编的领导能力量表施测于 500 名高中学生，得到中等程度的相关。他又从 500 名学生中挑选了 40 个 GPA 最高的高中学生和 40 个 GPA 最低的高中学生，将这 80 个数据作相关，你如何预期和解释结果? ( )（分数：2.00）A.相关系数会不合理地提高 B.因为统计效力的提高，相关系数会提高C.由于被试量减少，相关的显著性水平会降低D.仍会得到中等程度的相关解析：27.在多元回归的方法中，除哪种方法外，各预测源进入回归方程的次序是单纯由统计数据决定的?（分数：2.00）A.逐步回归B.层次回归 C.向前法D.后退法解析：
34、28.一个人世界观开始形成的时期一般是在 ( )（分数：2.00）A.青年期B.少年期C.青年初期 D.青年中期解析：29._需要得不到满足，容易使人产生孤独感。 ( )（分数：2.00）A.生理B.爱与归属 C.自我实现D.尊重解析：30.对偏见、迷信、谬误的憎恨属于 ( )（分数：2.00）A.道德感B.理智感 C.美感D.责任感解析：31.当一变量为正态等距变量，另一变量为二分称名变量，求两变量的相关用( )（分数：2.00）A.点二列相关 B.肯德尔等级相关C.肯德尔 U 系数D.列联相关解析：32.对一个测验使用者来说 ( )（分数：2.00）A.只需选择一个常模团体B.要考虑现有的
35、常模团体哪一个最合适 C.必须选用二个常模团体D.必须选用多个常模团体解析：33.下面属于主试效应的是 ( )（分数：2.00）A.罗森塔尔效应 B.空间误差C.被试数量太少D.没有考察交互作用解析：34.下列哪些方法对提高统计效力没有帮助? ( )（分数：2.00）A.增加样本容量B.将 水平从 0.05 变为 0.01 C.使用单尾考验D.以上方法均可提高统计效力解析：35.甲乙两地的温度分别是 20和 15，采用等距量表 ( )（分数：2.00）A.其绝对的零点是 0B.甲乙两地的温差是 5 C.甲地的温度是乙地的 1.33 倍D.0就是没有温度解析：36.对于顺序型变量，应采取下列哪种
36、相关系数最为合适? ( )（分数：2.00）A.Spearman B.PearsonC.二列相关D.解析：37.世界上最著名的智力量表是 ( )（分数：2.00）A.比纳西蒙量表B.斯坦福比纳量表 C.比纳推孟量表D.韦克斯勒量表解析：38.维果斯基的心理发展观认为 ( )（分数：2.00）A.心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程 B.心理发展是指高级心理机能的发展C.心理发展是一个外化的过程D.心理发展取决于一个人的成长经历解析：39.一个三因素设计可以得到几个交互作用? ( )（分数：2.00）A.两个B.三个C.四个 D.六个解析：40.心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时
37、期是 ( )（分数：2.00）A.青春期B.青年期 C.童年期D.中年期解析：41.用 0 代表不同意，1 代表同意等将某人群分组，这样的量表属于 ( )（分数：2.00）A.顺序量表B.命名量表 C.等距量表D.等比量表解析：42.某内外向量表分数范围在 1 到 10 之间。随机抽取一个 n=25 的样本，其分布接近正态分布。该样本均值的标准误应当最接近下面哪一个数值? ( )（分数：2.00）A.0.2B.0.5C.1.0D.数据不足，无法估算 解析：43.再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在_上。 ( )（分数：2.00）A.表象储备B.实践要求C.知识经验D.新颖程度 解析：
38、44.测验项目难度 ( )（分数：2.00）A.应大于概率水平B.应接近概率水平，在 0.500.20 之间 C.应小于概率水平D.以上均不对解析：45.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为 ( )（分数：2.00）A.行为塑造 B.行为训练C.行为矫正D.行为强化解析：46.由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情境时所表现的情绪体验是 ( )（分数：2.00）A.焦虑B.悲哀C.愤怒D.恐惧 解析：47.难度是指项目的难易程度，用 P 代表。P 值越_，难度越低。 ( )（分数：2.00）A.大 B.小C.低D.接近 0解析：48.一位小学生在没人督促的
39、情况下，能独立地完成各项作业，反映了其意志_的品质。 ( )（分数：2.00）A.A 觉性 B.果断性C.自制性D.坚韧性解析：49.提倡以儿童为中心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是 ( )（分数：2.00）A.赫尔巴特B.杜威 C.斯宾塞D.卢梭解析：50._是将某两个刺激所引起的感觉连续体分成两等份，或者说找出某一点，将感觉分成相等的距离。( )（分数：2.00）A.二分法 B.感觉比例法C.分段法D.等级排列法解析：51.在问题解决中，运用在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法称为 ( )（分数：2.00）A.算法策略 B.启发式策略C.尝试错误D.顿悟解析：52.希望通过
40、“内省”把“经验”分解为简单心理元素的心理学家是 ( )（分数：2.00）A.费希纳B.冯特 C.艾宾浩斯D.铁钦纳解析：53.Bushman 等(2007)的“当上帝允许杀戮，人们听从(When God Sanctions Killing，The People Listen)”实验发现，圣经中对暴力的许可会增加侵犯行为，尤其对于信徒。下面哪一个的叙述反映了Bushman 等发现的交互作用? ( )（分数：2.00）A.当被试读到的文章涉及到上帝，对上帝的信仰并不影响侵犯行为B.当被试读到的文章没有涉及到上帝，信任上帝和不信任上帝的被试表现出了相同水平的侵犯行为；当文章中涉及到上帝，上帝的信徒
41、与非信徒表现出了相同的侵犯行为C.当被试读到的文章没有涉及到上帝，信任上帝和不信任上帝的被试表现出了相同水平的侵犯行为；但是，当文章中涉及到上帝，信任上帝的信徒表现出了更多的侵犯行为 D.在阅读无关的文章的被试中，上帝的信徒表现出更多的侵犯行为解析：54.下列适合用驱力说解释行为原因的例子是 ( )（分数：2.00）A.猫儿吃饱饭后找水喝 B.诗人常常一醉方休C.穷孩子如饥似渴读书D.青少年偷偷抽烟解析：55.小明完成简单反应需要 250 毫秒，完成辨别反应需要 400 毫秒，完成选择反应需要 700 毫秒。那么选择过程需要_毫秒? ( )（分数：2.00）A.300 B.150C.709D.
42、450解析：56.唐德斯提出反应时 ABC 之后，心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量，比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。冯特指的这条重要途径是( )（分数：2.00）A.用科学的方法进行心理学研究B.细致的分析心理过程C.分解心理的结构为各种元素D.心理活动的时间测定工作 解析：57._是指由生理需要引起的，推动个体进入恢复机体内部平衡的唤醒状态。 ( )（分数：2.00）A.需要B.内驱力 C.动机D.情绪解析：58.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是 ( )（分数：2.00）A.
43、后像B.表象 C.想象D.联想解析：59.对人云亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的 ( )（分数：2.00）A.果断性B.自觉性 C.坚持性D.自制性解析：60.比率智商的公式是 ( )（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：61.“谈梅生津”是_的表现形式。 ( )（分数：2.00）A.无条件反射B.第二信号系统 C.第一信号系统D.非条件反射解析：62.弗洛伊德认为此时此刻虽然意识不到，但在回忆搜索的情况下可以回忆起来的经验处于 ( )（分数：2.00）A.前意识 B.非意识C.潜意识D.后意识解析：63.下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是 ( )（分数：2.00）A.孩子
44、做作业时，父母陪在旁边督促；孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答B.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案 C.在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃D.对孩子的学习不闻不问、漠不关心解析：64.在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是 ( )（分数：2.00）A.理智感 B.美感C.激情D.道德感解析：65.既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是_冲突。 ( )（分数：2.00）A.双趋B.双避 C.趋避D.多重趋避解析：二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)66.选择研究课题包括的含义是 ( )（分数：3.00）A
45、.选择研究领域 B.选择被研究群体C.选择具体的研究课题 D.选择研究工具解析：67.班杜拉认为，观察学习的过程包括 ( )（分数：3.00）A.动机过程 B.注意过程 C.动作再现过程 D.保持过程 解析：68.不同专业创造力的最佳年龄表现为 ( )（分数：3.00）A.自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰 B.自然科学和教学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰C.人文科学领域的创造高峰在青年期D.人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期 解析：69.心理学实验研究的伦理包括 ( )（分数：3.00）A.保障被试的知情同意权 B.保障被试退出的自由 C.保护被试免遭伤害 D.保密
46、原则 解析：70.测验的反应定势 ( )（分数：3.00）A.是指独立于测验内容的反应倾向 B.有求“快”和求“精确”的反应定势 C.喜好正面叙述与喜好较长选项的反应定势 D.喜好特殊位置和猜测的反应定势 解析：71.倒摄抑制 ( )（分数：3.00）A.指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用B.表明遗忘是衰退的结果C.表明遗忘是干扰的结果 D.指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用 解析：72.教育心理学的发展趋势包括 ( )（分数：3.00）A.关注教学实际 B.研究方法综合化 C.个别差异受到重视 D.理论完整化系统化 解析：73.计算机能力考试应属 ( )（分数：3.00）A.常模参照测验B.目标参照测验 C.选拔性测验D.成就性测验 解析：74.格式塔学派是一个重要的心理学学派，它 ( )（分数：3.00）A.以研究知觉与意识为主 B.强调知觉过程是有组织的 C.研究有机体对环境的适应D.认为整体大于部分之和 解析：75.能力和知识、技能的关系表现为 ( )（分数：3.00）A.能力是掌握知识和技能的前提 B.能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平 C.在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展 D.能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度 解析：三
