1、考研心理学专业基础-2 及答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：65，分数：130.00)1.ROC 曲线离对角线愈远，表示( )（分数：2.00）A.被试辨别力愈弱，d的值就愈小B.被试辨别力愈强，d的值就愈大C. 值愈大D. 值愈小2.巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律，除神经过程的相互诱导规律、扩散和集中规律以及条件反射的抑制规律外，还有( )（分数：2.00）A.无条件反射和条件反射B.两种信号系统C.经典条件反射和操作条件反射D.动力定型3.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是( )（分数：2.00）A.注意分
2、散B.注意分配C.注意转移D.注意广度4.内隐联想测验是由_提出的。( )（分数：2.00）A.唐德斯B.格林沃尔德C.斯滕伯格D.唐纳德5.皮亚杰认为，数理逻辑经验是( )（分数：2.00）A.先天遗传来的B.后天习得的C.主体通过自己的动作获得的D.客观事物本身具有的属性6.下列实验中没有为无觉察知觉提供证据的是( )（分数：2.00）A.加掩蔽的 Stroop 启动实验B.阈下词汇确定C.盲视实验D.内隐联想测验7.中国女排奋力拼搏，终于获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是( )（分数：2.00）A.自觉性B.果敢性C.坚韧性D.自制力8.对一个测验来说，通常( )（分数：2.00）
3、A.只有一个常模团体B.有数个常模团体C.必须有一个以上的常模团体D.常模团体越多越好9.儿童大脑各区的成熟程序是( )（分数：2.00）A.颞叶枕叶顶叶额叶B.顶叶颞叶枕叶额叶C.枕叶颞叶顶叶额叶D.枕叶顶叶颞叶额叶10.心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( )（分数：2.00）A.精神活动B.意识活动C.反射活动D.机能活动11.某一分数与平均数之差是标准差的几倍，称之为( )（分数：2.00）A.百分点B.百分数C.Z 分数D.t 分数12.由实验者安排的刺激情境或实验情境并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是( )（分数：2.00）A.自变量B.因变量C.
4、无关变量D.控制变量13.皮亚杰认为思维的结构具有( )（分数：2.00）A.整体性、转换性和自调性B.整体性、转换性和适应性C.整体性、转换性和平衡性D.平衡性、适应性和自调性14.在一次司法审判中，将一名无辜者判定为有罪，这在信号检测论中被称作( )（分数：2.00）A.击中B.漏报C.虚报D.正确拒绝15.有一研究为完全随机取样设计，需检验两组平均数是否存在显著差异，已知其分布为正态，n30，最合适的统计方法是( )（分数：2.00）A.符号检验B.秩和检验C.T 检验D.x2检验16.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用_模式进行教学。( )（分数：2.00）A.上位学习B.下位学习
5、C.并列学习D.发现学习17.接收者操作特性曲线是以_为横轴。( )（分数：2.00）A.虚惊概率B.击中概率C.漏报概率D.正确否定概率18.智力年龄属于( )（分数：2.00）A.发展常模B.标准分常模C.百分位常模D.离差智商19.实验(Sternberg，1969) 表明，短时记忆的信息提取方式是( )（分数：2.00）A.平行扫描B.系列自中断扫描C.系列全扫描D.线索扫描20.主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( )（分数：2.00）A.布鲁纳B.桑代克C.斯金纳D.奥苏贝尔21.在比较两组平均数相差较大的数据的分散程度时，宜
6、用( )（分数：2.00）A.全距B.四分差C.差异系数D.标准差22.与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是( )（分数：2.00）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质23.研究者试图预测的行为被称为( )（分数：2.00）A.因变量B.观察对象C.自变量D.控制变量24.编制心理测验的目标分析过程不包含( )（分数：2.00）A.工作分析B.确定测验的具体内容C.编写指导手册D.对特定概念下定义25.实验法是指_的方法。( )（分数：2.00）A.自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象发生发展规律B.用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质C
7、.在控制的条件下对某种心理现象进行观察D.以个人或由个人组成的团体作为研究对象26.刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是( )（分数：2.00）A.闪光融合B.视觉对比C.后像D.联觉27.有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感( )（分数：2.00）A.具有两极对立的特性B.具有不可调和的特性C.两极是不相容的D.两极是绝对对立的28.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )（分数：2.00）A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识29.积极的情绪和情感可以调节和
8、促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有( )（分数：2.00）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能30.神经元中对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器的是( )（分数：2.00）A.树突B.胞体C.突触D.反射31.电影、霓虹灯活动广告等是按照_原理制作而成的。( )（分数：2.00）A.时间知觉B.真动知觉C.似动知觉D.错觉32.在电视上经常可以看到小狗算算术的表演，聪明的小狗可以通过叫声来告诉大家计算的结果。实际上小狗是通过观察主人的表情来进行表演的，这种心理学效应叫故( )（分数：2.00）A.霍桑效应B.罗森塔尔效应C.安慰剂
9、效应D.顺序效应33.对于总体非正态，两个相关样本均值差异性的检验所用的非参数检验的方法有( )（分数：2.00）A.秩和检验B.中数检验C.符号等级检验D.F 检验34.经典测验理论的数学模型为( )（分数：2.00）A.观察分数等于真分数与测量误差之和B.观察分数的方差等于真分数方差与测量误差方差之和C.观察分数的期望等于真分数期望与测量误差期望之和D.观察分数的信度等于真分数信度与测量误差信度之和35.关于同质性信度，下列说法正确的是( )（分数：2.00）A.是检验测验内部所有题目问的一致性B.是用同一测验重复测量的一致性程度C.是检验两个测验在内容上的等质性D.其关键是应关注测验题目
10、的内容和形式，而不论其正、负相关性36.绝对感受性与绝对感觉阈限成_关系( )（分数：2.00）A.正比B.反比C.对数D.指数37.初中生同伴关系的显著特点是( )（分数：2.00）A.交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个B.交友范围扩大，最要好的朋友很多C.平行性集合关系显著D.同伴关系依从性达到高峰38.检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标的是( )（分数：2.00）A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计结论效度39.引起动机的内在心理条件是( )（分数：2.00）A.感觉B.思维C.需要D.性格40.对信度的评估方法( )（分数：2.00）A.有统一通用的一个法
11、则B.没有统一通用的一个法则C.可用一种信度系数就能说明信度的不同方面D.要用多种信度系数来说明信度的总的方面41.在日常经验中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最可能的解释是( )（分数：2.00）A.双重编码理论B.加工深度说C.图式理论D.知识分类学习论42.下列哪个统计量可以描述两个变量的相关关系?( )（分数：2.00）A.Mann-Whitney UB.x2C.wikoxon TD.t43.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是( )（分数：2.00）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性44.痛觉的生物学意义在于( )（
12、分数：2.00）A.它可以增强一个人的意志力B.它使我们感到生活的真实C.它能使我们更快地适应环境D.它对机体具有保护性的作用45.导出分数( )（分数：2.00）A.是将被试者对题目的回答与标准答案相比较所得的分数B.是按一定规则，由原始分数的分布转换而来的分数C.无一定的参照点D.无单位46.詹姆斯-兰格情绪外周理论认为( )（分数：2.00）A.情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑B.认知在情绪的发生中起着决定的作用C.情绪与动机有密切的联系D.情绪是对身体变化的知觉47.失眠者往往认为失眠是自己内部的原因造成的，比如自己神经衰弱、焦虑、紧张等，因而可以通过改变他们的_模式来使失
13、眠程度得到缓解。( )（分数：2.00）A.睡眠B.生活C.归因D.治疗48.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做( )（分数：2.00）A.图式B.同化C.顺应D.平衡49.吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是( )（分数：2.00）A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比50.在启动研究中，最常用的测验方法不包括( )（分数：2.00）A.词汇确定B.词的确认C.词干或词段补笔D.词的回忆51.“活泼好动”是下列哪种表现?( )（分数：2.00）A.能力B.兴趣C.气质D.性格52.病人的沉睡和动物的假死体现的是( )
14、（分数：2.00）A.外抑制B.超限抑制C.消退抑制D.分化抑制53.刚刚能引起感觉的最小刺激强度是( )（分数：2.00）A.绝对感觉阈限B.差别感受性C.差别感觉阈限D.差别感觉能力54.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到_影响。( )（分数：2.00）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.干扰抑制D.双重抑制55.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )（分数：2.00）A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略56.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为( )（分数：2.00）A.形象直
15、观B.言语直观C.模象直观D.实物直观57.关于斯一比智力测验，下列说法正确的是( )（分数：2.00）A.仍采用比率智商B.其智商与韦氏智力量表的智商是通用的C.其智商以 100 为均数，16 为一个标准差D.其智商以 100 为均数，15 为一个标准差58.常模是指某特定测验集团的( )（分数：2.00）A.平均分数B.被试对象C.百分等级D.标准差59.在 x2独立性检验中，一位研究者想考查内外向的人格特征与颜色偏好是否有关。他选择了红黄蓝绿 4种颜色，让 30 个内向被试、40 个外向被试和 30 个在内外维度上居中的被试说出他们最喜欢哪种颜色。这个 x2独立性检验的自由度是( )（分
16、数：2.00）A.9B.8C.7D.660.在一段时间内有 10 架飞机飞过，其中 6 架为敌机，雷达报告到其中的 5 架，并把 2 架民用机误报为敌机，那么雷达的击中率为( )（分数：2.00）A.0.8B.0.6C.0.5D.0.461.在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是( )（分数：2.00）A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象62.学习课文时分段、总结段落大意属于( )（分数：2.00）A.复述策略B.理解一控制策略C.精加工策略D.组织策略63.艾里克森认为幼儿期(47 岁)的主要发展任务是( )（分数：2.00）A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得主
17、动感，克服内疚感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，克服孤独感64.具有情境性、反应性、简略性特点的是( )（分数：2.00）A.书面言语B.独白言语C.对话言语D.内部言语65.不随意想像的特殊表现是( )（分数：2.00）A.灵感B.原型C.梦D.顿悟二、B多项选择题/B(总题数：10，分数：30.00)66.学习一门外语有利于学习另一门外语，这种现象属于( )（分数：3.00）A.负迁移B.正迁移C.水平迁移D.顺向迁移67.fMRI 的成像技术包括( )（分数：3.00）A.基于血氧水平(BOLD)的大脑活动成像B.微观水活动性成像C.微血管血液动力学(脑血流和血容量)成像D.用
18、电影摄影机、电视摄像机拍摄成像68.在检验效标效度的相关法中( )（分数：3.00）A.效度系数是说明测验分数与效标资料问相关程度B.效标效度常用积差相关法C.效标效度的二列相关法，用于两个变量中的一个是真正的二分称名变量D.效标效度的点二列相关法，用于两个变量中的一个是被人为的二分称名变量69.额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法( )（分数：3.00）A.恒定法B.平衡法C.抵消法D.随机化70.感觉的属性包括( )（分数：3.00）A.它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映B.它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映C.它是人脑对客观事物个别属
19、性的反映D.它是人脑对客观事物整体的反映71.关于测验项目难度水平，下列说选正确的有( )（分数：3.00）A.P 值越接近于 0 或接近 1，越无法区分能力的差异B.P 值越接近于 0.5，区别力越高C.在选择题目时，使试题平均 P 值在 0.50.2 之间最好D.在选择题目时，使试题平均 P 值在 0.50.10 之间最好72.以下属于条件反射有( )（分数：3.00）A.吃食物流口水B.谈虎色变C.一朝被蛇咬，十年怕井绳D.望梅止渴73.绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是因为( )（分数：3.00）A.同时对比现象B.相继对比现象C.彩色对比D.感觉适应现象74.下列说法中不科学的有(
20、)（分数：3.00）A.痛觉反映一个人意志力强弱B.痛觉对机体具有保护作用C.痛觉比较容易适应D.痛觉反映了一个人的灵敏程度75.柯尔伯格将儿童道德判断发展划分为( )（分数：3.00）A.前道德判断水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平三、B简答题/B(总题数：5，分数：50.00)76.简述社会化的影响因素。（分数：10.00）_77.简述联结主义学派的学习理论。（分数：10.00）_78.简述反应时研究中的速度与准确率权衡现象及 SAT 范式。（分数：10.00）_79.在进行相关分析的时候，什么样的数据适合计算积差相关?什么数据适合计算等级相关?什么数据适合计算肯德尔 W 系数?
21、（分数：10.00）_80.简述韦克斯勒儿童智力量表的构成及特点。（分数：10.00）_四、B综合题/B(总题数：3，分数：90.00)81.论述科尔伯格道德发展的三水平六阶段理论。（分数：30.00）_82.试述皮亚杰提出的认知结构的四个基本概念及其相互关系。（分数：30.00）_83.试比较心理实验设计中被试间设计和被试内设计的优缺点。（分数：30.00）_考研心理学专业基础-2 答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：65，分数：130.00)1.ROC 曲线离对角线愈远，表示( )（分数：2.00）A.被试辨别力愈弱，d的值就愈小B.被试辨别力
22、愈强，d的值就愈大 C. 值愈大D. 值愈小解析：2.巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律，除神经过程的相互诱导规律、扩散和集中规律以及条件反射的抑制规律外，还有( )（分数：2.00）A.无条件反射和条件反射B.两种信号系统C.经典条件反射和操作条件反射D.动力定型 解析：3.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是( )（分数：2.00）A.注意分散B.注意分配 C.注意转移D.注意广度解析：4.内隐联想测验是由_提出的。( )（分数：2.00）A.唐德斯B.格林沃尔德 C.斯滕伯格D.唐纳德解析：5.皮亚杰认为，数理逻辑经验是( )（分数：2.00）A.先天遗传来
23、的B.后天习得的C.主体通过自己的动作获得的 D.客观事物本身具有的属性解析：6.下列实验中没有为无觉察知觉提供证据的是( )（分数：2.00）A.加掩蔽的 Stroop 启动实验B.阈下词汇确定C.盲视实验D.内隐联想测验 解析：7.中国女排奋力拼搏，终于获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是( )（分数：2.00）A.自觉性B.果敢性C.坚韧性 D.自制力解析：8.对一个测验来说，通常( )（分数：2.00）A.只有一个常模团体B.有数个常模团体 C.必须有一个以上的常模团体D.常模团体越多越好解析：9.儿童大脑各区的成熟程序是( )（分数：2.00）A.颞叶枕叶顶叶额叶B.顶叶颞叶枕叶
24、额叶C.枕叶颞叶顶叶额叶 D.枕叶顶叶颞叶额叶解析：10.心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( )（分数：2.00）A.精神活动B.意识活动C.反射活动 D.机能活动解析：11.某一分数与平均数之差是标准差的几倍，称之为( )（分数：2.00）A.百分点B.百分数C.Z 分数 D.t 分数解析：12.由实验者安排的刺激情境或实验情境并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是( )（分数：2.00）A.自变量 B.因变量C.无关变量D.控制变量解析：13.皮亚杰认为思维的结构具有( )（分数：2.00）A.整体性、转换性和自调性 B.整体性、转换性和适应性C.整体性、转
25、换性和平衡性D.平衡性、适应性和自调性解析：14.在一次司法审判中，将一名无辜者判定为有罪，这在信号检测论中被称作( )（分数：2.00）A.击中B.漏报C.虚报 D.正确拒绝解析：15.有一研究为完全随机取样设计，需检验两组平均数是否存在显著差异，已知其分布为正态，n30，最合适的统计方法是( )（分数：2.00）A.符号检验B.秩和检验C.T 检验 D.x2检验解析：16.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用_模式进行教学。( )（分数：2.00）A.上位学习B.下位学习 C.并列学习D.发现学习解析：17.接收者操作特性曲线是以_为横轴。( )（分数：2.00）A.虚惊概率 B.击中概
26、率C.漏报概率D.正确否定概率解析：18.智力年龄属于( )（分数：2.00）A.发展常模 B.标准分常模C.百分位常模D.离差智商解析：19.实验(Sternberg，1969) 表明，短时记忆的信息提取方式是( )（分数：2.00）A.平行扫描B.系列自中断扫描C.系列全扫描 D.线索扫描解析：20.主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( )（分数：2.00）A.布鲁纳 B.桑代克C.斯金纳D.奥苏贝尔解析：21.在比较两组平均数相差较大的数据的分散程度时，宜用( )（分数：2.00）A.全距B.四分差C.差异系数 D.标准差解析：22
27、.与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是( )（分数：2.00）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质 解析：23.研究者试图预测的行为被称为( )（分数：2.00）A.因变量 B.观察对象C.自变量D.控制变量解析：24.编制心理测验的目标分析过程不包含( )（分数：2.00）A.工作分析B.确定测验的具体内容C.编写指导手册 D.对特定概念下定义解析：25.实验法是指_的方法。( )（分数：2.00）A.自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象发生发展规律B.用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质C.在控制的条件下对某种心理现象进行观察 D.以
28、个人或由个人组成的团体作为研究对象解析：26.刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻的现象是( )（分数：2.00）A.闪光融合B.视觉对比C.后像 D.联觉解析：27.有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感( )（分数：2.00）A.具有两极对立的特性 B.具有不可调和的特性C.两极是不相容的D.两极是绝对对立的解析：28.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )（分数：2.00）A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识 解析：29.积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极
29、的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有( )（分数：2.00）A.适应功能B.动机功能C.组织功能 D.信号功能解析：30.神经元中对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器的是( )（分数：2.00）A.树突B.胞体 C.突触D.反射解析：31.电影、霓虹灯活动广告等是按照_原理制作而成的。( )（分数：2.00）A.时间知觉B.真动知觉C.似动知觉 D.错觉解析：32.在电视上经常可以看到小狗算算术的表演，聪明的小狗可以通过叫声来告诉大家计算的结果。实际上小狗是通过观察主人的表情来进行表演的，这种心理学效应叫故( )（分数：2.00）A.霍桑效应B.罗森塔尔效应
30、 C.安慰剂效应D.顺序效应解析：33.对于总体非正态，两个相关样本均值差异性的检验所用的非参数检验的方法有( )（分数：2.00）A.秩和检验B.中数检验C.符号等级检验 D.F 检验解析：34.经典测验理论的数学模型为( )（分数：2.00）A.观察分数等于真分数与测量误差之和 B.观察分数的方差等于真分数方差与测量误差方差之和C.观察分数的期望等于真分数期望与测量误差期望之和D.观察分数的信度等于真分数信度与测量误差信度之和解析：35.关于同质性信度，下列说法正确的是( )（分数：2.00）A.是检验测验内部所有题目问的一致性 B.是用同一测验重复测量的一致性程度C.是检验两个测验在内容
31、上的等质性D.其关键是应关注测验题目的内容和形式，而不论其正、负相关性解析：36.绝对感受性与绝对感觉阈限成_关系( )（分数：2.00）A.正比B.反比 C.对数D.指数解析：37.初中生同伴关系的显著特点是( )（分数：2.00）A.交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个 B.交友范围扩大，最要好的朋友很多C.平行性集合关系显著D.同伴关系依从性达到高峰解析：38.检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标的是( )（分数：2.00）A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计结论效度 解析：39.引起动机的内在心理条件是( )（分数：2.00）A.感觉B.思维C.需要 D.性格
32、解析：40.对信度的评估方法( )（分数：2.00）A.有统一通用的一个法则B.没有统一通用的一个法则 C.可用一种信度系数就能说明信度的不同方面D.要用多种信度系数来说明信度的总的方面解析：41.在日常经验中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最可能的解释是( )（分数：2.00）A.双重编码理论 B.加工深度说C.图式理论D.知识分类学习论解析：42.下列哪个统计量可以描述两个变量的相关关系?( )（分数：2.00）A.Mann-Whitney UB.x2 C.wikoxon TD.t解析：43.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是( )（分数：2
33、.00）A.知觉整体性 B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性解析：44.痛觉的生物学意义在于( )（分数：2.00）A.它可以增强一个人的意志力B.它使我们感到生活的真实C.它能使我们更快地适应环境D.它对机体具有保护性的作用 解析：45.导出分数( )（分数：2.00）A.是将被试者对题目的回答与标准答案相比较所得的分数B.是按一定规则，由原始分数的分布转换而来的分数 C.无一定的参照点D.无单位解析：46.詹姆斯-兰格情绪外周理论认为( )（分数：2.00）A.情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑B.认知在情绪的发生中起着决定的作用C.情绪与动机有密切的联系D.情绪是对身体变
34、化的知觉 解析：47.失眠者往往认为失眠是自己内部的原因造成的，比如自己神经衰弱、焦虑、紧张等，因而可以通过改变他们的_模式来使失眠程度得到缓解。( )（分数：2.00）A.睡眠B.生活C.归因 D.治疗解析：48.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做( )（分数：2.00）A.图式B.同化 C.顺应D.平衡解析：49.吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是( )（分数：2.00）A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比 解析：50.在启动研究中，最常用的测验方法不包括( )（分数：2.00）A.词汇确定B.词的确认C.词干
35、或词段补笔D.词的回忆 解析：51.“活泼好动”是下列哪种表现?( )（分数：2.00）A.能力B.兴趣C.气质 D.性格解析：52.病人的沉睡和动物的假死体现的是( )（分数：2.00）A.外抑制B.超限抑制 C.消退抑制D.分化抑制解析：53.刚刚能引起感觉的最小刺激强度是( )（分数：2.00）A.绝对感觉阈限 B.差别感受性C.差别感觉阈限D.差别感觉能力解析：54.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到_影响。( )（分数：2.00）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.干扰抑制D.双重抑制 解析：55.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解
36、和记忆。这种学习方法属于( )（分数：2.00）A.精加工策略B.组织策略 C.复述策略D.做笔记策略解析：56.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为( )（分数：2.00）A.形象直观B.言语直观C.模象直观D.实物直观 解析：57.关于斯一比智力测验，下列说法正确的是( )（分数：2.00）A.仍采用比率智商B.其智商与韦氏智力量表的智商是通用的C.其智商以 100 为均数，16 为一个标准差 D.其智商以 100 为均数，15 为一个标准差解析：58.常模是指某特定测验集团的( )（分数：2.00）A.平均分数 B.被试对象C.百分等级D.标准差解析：59.在 x2独立
37、性检验中，一位研究者想考查内外向的人格特征与颜色偏好是否有关。他选择了红黄蓝绿 4种颜色，让 30 个内向被试、40 个外向被试和 30 个在内外维度上居中的被试说出他们最喜欢哪种颜色。这个 x2独立性检验的自由度是( )（分数：2.00）A.9B.8C.7D.6 解析：60.在一段时间内有 10 架飞机飞过，其中 6 架为敌机，雷达报告到其中的 5 架，并把 2 架民用机误报为敌机，那么雷达的击中率为( )（分数：2.00）A.0.8 B.0.6C.0.5D.0.4解析：61.在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是( )（分数：2.00）A.有意想象B.随意想象C.创造想象
38、 D.再造想象解析：62.学习课文时分段、总结段落大意属于( )（分数：2.00）A.复述策略B.理解一控制策略C.精加工策略 D.组织策略解析：63.艾里克森认为幼儿期(47 岁)的主要发展任务是( )（分数：2.00）A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得主动感，克服内疚感 C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，克服孤独感解析：64.具有情境性、反应性、简略性特点的是( )（分数：2.00）A.书面言语B.独白言语C.对话言语 D.内部言语解析：65.不随意想像的特殊表现是( )（分数：2.00）A.灵感B.原型C.梦 D.顿悟解析：二、B多项选择题/B(总题数：10，分数：30.00)6
39、6.学习一门外语有利于学习另一门外语，这种现象属于( )（分数：3.00）A.负迁移B.正迁移 C.水平迁移 D.顺向迁移 解析：67.fMRI 的成像技术包括( )（分数：3.00）A.基于血氧水平(BOLD)的大脑活动成像 B.微观水活动性成像 C.微血管血液动力学(脑血流和血容量)成像 D.用电影摄影机、电视摄像机拍摄成像解析：68.在检验效标效度的相关法中( )（分数：3.00）A.效度系数是说明测验分数与效标资料问相关程度 B.效标效度常用积差相关法 C.效标效度的二列相关法，用于两个变量中的一个是真正的二分称名变量D.效标效度的点二列相关法，用于两个变量中的一个是被人为的二分称名变
40、量解析：69.额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法( )（分数：3.00）A.恒定法 B.平衡法 C.抵消法 D.随机化 解析：70.感觉的属性包括( )（分数：3.00）A.它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映 B.它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映C.它是人脑对客观事物个别属性的反映 D.它是人脑对客观事物整体的反映解析：71.关于测验项目难度水平，下列说选正确的有( )（分数：3.00）A.P 值越接近于 0 或接近 1，越无法区分能力的差异 B.P 值越接近于 0.5，区别力越高 C.在选择题目时，使试题平均 P 值在 0.50.2
41、之间最好 D.在选择题目时，使试题平均 P 值在 0.50.10 之间最好解析：72.以下属于条件反射有( )（分数：3.00）A.吃食物流口水B.谈虎色变 C.一朝被蛇咬，十年怕井绳 D.望梅止渴 解析：73.绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是因为( )（分数：3.00）A.同时对比现象 B.相继对比现象C.彩色对比 D.感觉适应现象解析：74.下列说法中不科学的有( )（分数：3.00）A.痛觉反映一个人意志力强弱 B.痛觉对机体具有保护作用C.痛觉比较容易适应 D.痛觉反映了一个人的灵敏程度 解析：75.柯尔伯格将儿童道德判断发展划分为( )（分数：3.00）A.前道德判断水平B.前习俗
42、水平 C.习俗水平 D.后习俗水平 解析：三、B简答题/B(总题数：5，分数：50.00)76.简述社会化的影响因素。（分数：10.00）_正确答案：()解析：社会化的影响因素包括：遗传因素和社会环境因素。具体如下： (1) 遗传因素 遗传因素是人社会化的潜在基础和自然前提，客观地决定了人类独有的接受社会化的可能性。人脑具有思维、学习以及语言等高级认知的能力，使人在适应周围环境的过程中成为一个具有能动性的主体。所有这些能力，是其他任何动物所不具备的。正是由于这些由上代为下代提供的有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质，才为人的社会化奠定了生物学上的基础。 (2) 社会环境因素 社会环境是指影响和
43、作用于个体的全部社会因素，即人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件，主要包括：文化、家庭、学校、同龄群体、大众传播媒介、职业背景等。 文化 文化是在一特定群体或社会的生活中形成的、并为其成员所共有的生存方式的总和，其中包括价值观、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风尚、生活态度及行为准则，以及相应的物质表现形式。文化对人的作用直接表现在：通过文化传承，了解前人的生活经验；向个人传递本群体或民族的行为价值准则；使个人能够顺利地与他人及群体建立社会联系。不同社会的文化中有许多内容是带有普遍性的，但每一社会的文化又有自己的独特之处，这些独特之处对人的社会化进而对不同民族成员的共同人格和社会行为的
44、形成起着决定性作用。 家庭 家庭是社会的初级群体，也是个体社会化的主要场所。家庭环境对个体社会化具有特殊价值。因为在个体生活的微观环境中，家庭背景反映了个体的基本物质与社会生活条件，这些背景因素通过父母与子女的互动影响个体早期的社会化进程。而人类儿童期是一生中社会化的关键时期，对以后的社会化有着举足轻重的影响。 学校 学校是有计划、有组织、有目的地向社会成员(不仅仅是儿童)系统传授价值观念、社会规范、生活技能、科学知识的制度化机构，是将儿童从家庭引向社会的第一座桥梁。当儿童进入学龄期之后，学校的影响便取代家庭上升到首要地位，成为最重要的社会化因素。作为社会化机构，学校的重要性表现在： a学校在
45、较长的时间内对学生进行系统的教育，而这种长期的系统的教育，对儿童的社会行为的影响在现代社会中是无以替代的。 b学校有着独特、完整的机构，是社会的雏形。儿童在这里进入了“社会结构”，扮演着学生、同学、朋友等社会角色，并在课堂里和其他公共场合进行着各种形式的社会互动。 同龄群体 同龄群体指由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体。由于成长在相同的社会环境和生活条件下，有相似的价值观，趣味相投、感情融洽，因此同龄群体中的成员情绪易互相感染，行为易互相模仿，进而常常影响个体社会化的各个方面。在童年时期，随着年龄的增长，同龄群体的社会化影响也日益增加，这种影响在青少
46、年时期达到顶点，并有可能超过父母和教师的影响。 大众传播媒介 大众传播媒介指人们用来进行沟通信息的各种通讯与交往手段，包括报纸、杂志、广播、电视、书籍、网络等。它可以同时、迅速地向人们传递有关社会事件与社会变革的信息，提供社会角色模式和流行的价值观，并在某种程度改变了人们的生活方式，对人的社会化产生了深刻、广泛的影响。 职业背景 职业以及工作是个体自我发展和表现个人能力及成就感的一个重要场所，也是身份的一个源泉。职业背景是成人社会化的一个重要因素。77.简述联结主义学派的学习理论。（分数：10.00）_正确答案：()解析：学习的联结理论强调学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，因此联结理论又可称作“刺激一反应”理论。联结主义学习理论的代表人物主要有桑代克、
