1、考研专业课考试心理学专业基础综合心理学导论真题 2016 年及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于_（分数：2.00）A.有无自变量B.有无因变量C.控制额外变量D.有无研究假设2.1967 年认知心理学出版标志着现代认知心理学的诞生，作者是_（分数：2.00）A.斯滕伯格B.布鲁纳C.奈塞尔D.西蒙3.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是_（分数：2.00）A.听觉B.视觉C.嗅觉D.味觉4.在裂脑人
2、实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是_（分数：2.00）A.用左手选出屏幕后摆放的苹果B.右手选出苹果C.左手选出屏幕后摆放的杯子D.口头报告看到了苹果5.若以黑色圆点作为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是_（分数：2.00）A.3-4 个B.4-5 个C.6-7 个D.8-9 个6.剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡，其快速眼动睡眠通常会_（分数：2.00）A.增加B.消失C.减少D.无变化7.在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到_（分数：2.00）A.柯蒂氏器B.正圆窗C.卵圆窗D.前庭器官8.在夜空中，由于浮云的移动，使
3、人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为_（分数：2.00）A.运动后效B.诱导运动C.自主运动D.动景运动9.下图所示的向日葵近疏远密，它所反映的视觉线索是_ （分数：2.00）A.空气透视B.线条透视C.纹理梯度D.对象重桑10.最早的社会心理学实验是_（分数：2.00）A.社会比较B.监狱模拟C.从众D.社会助长11.根据比率智商的计算公式，如一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则智商是_（分数：2.00）A.50B.75C.100D.12512.在智力的 PASS 模型中处于最高层次认知过程的是_（分数：2.00）A.注意B.计划C.同时性加工D.继时性加工13.人们在自我表露时通常遵
4、循的原则是_（分数：2.00）A.相互性B.折扣C.公平性D.自我监控14.不属于大五人格因素特质的是_（分数：2.00）A.开放性B.精神质C.神经质D.宜人性15.将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是_（分数：2.00）A.阿德勒B.罗杰斯C.荣格D.弗洛伊德16.在研究双眼辐合对大小一距离判断的影响实验中，发现在刺激物的实际大小和实际距离都固定不变的情况下，随着辐合角度的增大_（分数：2.00）A.个体知觉的距离愈近B.个体知觉的距离愈远C.个体的距离知觉愈好D.个体的距离知觉愈差17.黄色颜料和绿色颜料混合所得到的颜色，其明度是_（分数：2.00）A.与黄色保持一致B.与绿色保
5、持一致C.两种颜色的明度相加D.两种颜色的明度相减二、多项选择题(总题数：4，分数：16.00)18.人格的特征有_（分数：4.00）A.独特性B.稳定性C.整体性D.功能性19.相对问题解决的算法策略，启发策略的优点主要有_（分数：4.00）A.保证问题解决B.节省时间C.解决问题尝试的次数少D.受定势影响小20.根据斯滕伯格智力成分亚理论，智力包括的成分有_（分数：4.00）A.经验成分B.操作成分C.知识获得成分D.元成分21.在利他行为研究中，影响旁观者效应的因素有_（分数：4.00）A.责任分散B.时间压力C.评价恐惧D.情境的不确定性三、简答题(总题数：2，分数：20.00)22.
6、简述费希纳定律和史蒂文斯定律。 （分数：10.00）_23.简述斯滕伯格关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究成果。 （分数：10.00）_四、综合题(总题数：1，分数：30.00)24.根据下面的案例，应用动机的成就目标理论及情绪的评定-兴奋说，分析王刚和李强针对同一业绩广告不同反应的原因。 材料： 王刚和李强同是某跨国公司新职员，在年终考核中取得同样的销售业绩。王刚沮丧，因为一些同事的业绩超过了他，联想到自己在从前公司中的傲人成绩，以及现在同事可能对他消极评价更是郁闷，决定离开公司，找个能发挥自己能力的公司，争取销售业绩超过他人。李强并不沮丧，他认为自己学到了很多营销新知识，能力有了进一
7、步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。 （分数：30.00）_考研专业课考试心理学专业基础综合心理学导论真题 2016 年答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于_（分数：2.00）A.有无自变量B.有无因变量C.控制额外变量 D.有无研究假设解析：解析 张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室实验对额外变量进行了严格控制，而
8、自然实验控制额外变量不够严格。故本题选 C。2.1967 年认知心理学出版标志着现代认知心理学的诞生，作者是_（分数：2.00）A.斯滕伯格B.布鲁纳C.奈塞尔 D.西蒙解析：解析 认知心理学起始于本世纪 50 年代末，1967 年美国心理学家 Neisser认知心理学一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派立足于心理学界了。故本题选 C。3.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是_（分数：2.00）A.听觉 B.视觉C.嗅觉D.味觉解析：解析 颞叶位于外侧裂下方，负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。故本题选 A。4.在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯
9、子”，能顺利完成的任务是_（分数：2.00）A.用左手选出屏幕后摆放的苹果 B.右手选出苹果C.左手选出屏幕后摆放的杯子D.口头报告看到了苹果解析：解析 每个半球只对来自身体对侧的刺激做出反应，并调节对侧身体的运动。题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。但是语言是由左半球控制的，所以被试不能口头报告看到苹果。故本题选 A。5.若以黑色圆点作为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是_（分数：2.00）A.3-4 个B.4-5 个C.6-7 个D.8-9 个 解析：解析 研究表明，成人注意的平均广度是：外文字母 46 个，黑色圆点 89 个，几何图形 34
10、个，汉字 34 个。故本题选 D。6.剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡，其快速眼动睡眠通常会_（分数：2.00）A.增加 B.消失C.减少D.无变化解析：解析 睡眠剥夺的试验一旦结束，REM 出现的时间提前，时间也延长，出现的次数增加，说明 REM遭到剥夺后要求补偿的趋势最为强烈。故本题选 A。7.在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到_（分数：2.00）A.柯蒂氏器 B.正圆窗C.卵圆窗D.前庭器官解析：解析 本题考查的知识点是听觉的感受器。中耳三块听小骨把声音最终传递到柯蒂氏器。故本题选 A。8.在夜空中，由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为_（分数
11、：2.00）A.运动后效B.诱导运动 C.自主运动D.动景运动解析：解析 诱导运动指由于一个物体的运动使相邻的一个静止物体产生运动的现象。例如，夜空中的月亮是相对静止的，而浮云是运动的，但是，我们看到的却是月亮在云中穿行。故本题选 B。9.下图所示的向日葵近疏远密，它所反映的视觉线索是_ （分数：2.00）A.空气透视B.线条透视C.纹理梯度 D.对象重桑解析：解析 纹理梯度(结构极差)视野中的物体在视网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化。向日葵的近疏远密反映的是纹理梯度。故本题选 C。10.最早的社会心理学实验是_（分数：2.00）A.社会比较B.监狱模拟C.从众D.社会助长 解析：解
12、析 早在 1897 年，N特里普利特进行了有关他人在场对个人行为影响的最早的社会心理学实验。他研究了人们骑自行车的速度，发现个人单独骑自行车的速度要比一群人一起骑自行车的速度慢20%。后来，他又以一群 10-12 岁的儿童作为实验对象，实验内容是卷线，发现团体卷线比单独工作的效率高 10%。后者被认为是最早的社会心理学实验。故本题选 D。11.根据比率智商的计算公式，如一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则智商是_（分数：2.00）A.50B.75C.100 D.125解析：解析 比率智商是指智龄与实际年龄(生理年龄)之比，其公式为 IQ=智力年龄/实际年龄100，若一个孩子的心理年龄与生理年龄
13、一致，则其智商为 100。故本题选 C。12.在智力的 PASS 模型中处于最高层次认知过程的是_（分数：2.00）A.注意B.计划 C.同时性加工D.继时性加工解析：解析 PASS 是指“计划-注意-同时性加工-继时性加工”。它包含了三层认知系统和四种认知过程：注意系统，又称注意-唤醒系统，是整个系统的基础；同时性加工和继时性加工称为信息加工系统，处于中间层次；计划系统处于最高层次，负责监督、管理、调节其他心理过程。故本题选 B。13.人们在自我表露时通常遵循的原则是_（分数：2.00）A.相互性 B.折扣C.公平性D.自我监控解析：解析 自我表露对人际关系发展有重要影响，其中相互性是人们在
14、自我表露时通常遵循的原则。故本题选 A。14.不属于大五人格因素特质的是_（分数：2.00）A.开放性B.精神质 C.神经质D.宜人性解析：解析 开放性：具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质；责任心：显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特质；外倾性；表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质；宜人性：具有信任、直率、利他、依从、谦虚、移情等特质；神经质：具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。因为这五个因素在很多人格研究中都呈现显著，因而被称为“大五人格理论”。故本题选 B。15.将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是_（分数：2.00）A.阿
15、德勒B.罗杰斯C.荣格 D.弗洛伊德解析：解析 荣格提出集体无意识的概念，认为人格既是一个复杂多变的结构，又是一个层次分明、相互左右的结构，由意识、个体潜意识、集体潜意识组成。故本题选 C。16.在研究双眼辐合对大小一距离判断的影响实验中，发现在刺激物的实际大小和实际距离都固定不变的情况下，随着辐合角度的增大_（分数：2.00）A.个体知觉的距离愈近 B.个体知觉的距离愈远C.个体的距离知觉愈好D.个体的距离知觉愈差解析：解析 辐合角度越大，个体知觉的距离越近。故本题选 A。17.黄色颜料和绿色颜料混合所得到的颜色，其明度是_（分数：2.00）A.与黄色保持一致B.与绿色保持一致C.两种颜色的
16、明度相加D.两种颜色的明度相减 解析：解析 两种颜色混合到一起产生新的颜色的现象叫做颜色混合。分两种：色光混合，是相加的混合；颜料混合，是相减的混合。在减法混合中，混合的色越多，明度越低。纯度也会有所下降。故本题选 D。二、多项选择题(总题数：4，分数：16.00)18.人格的特征有_（分数：4.00）A.独特性 B.稳定性 C.整体性 D.功能性 解析：解析 人格的特征包括：独特性、稳定性、整体性、功能性、自然性和社会性的统一。故本题选ABCD。19.相对问题解决的算法策略，启发策略的优点主要有_（分数：4.00）A.保证问题解决B.节省时间 C.解决问题尝试的次数少 D.受定势影响小解析：
17、解析 与算法式不同，启发式并不能保证得到答案，但这种缺点可以通过其容易且速度快的优点而得到补偿。故本题选 BC。20.根据斯滕伯格智力成分亚理论，智力包括的成分有_（分数：4.00）A.经验成分B.操作成分 C.知识获得成分 D.元成分 解析：解析 智力成分亚理论认为，智力包括三种成分，即元成分、操作成分和知识获得成分。故本题选 BCD。21.在利他行为研究中，影响旁观者效应的因素有_（分数：4.00）A.责任分散 B.时间压力C.评价恐惧 D.情境的不确定性 解析：解析 引起旁观者效应的主要原因与以下的几个因素有关：责任扩散；情境的不明确性；评价恐惧。时间压力因素是影响助人行为的情境因素。故
18、本题选 ACD。三、简答题(总题数：2，分数：20.00)22.简述费希纳定律和史蒂文斯定律。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：答案要点 (1)费希纳定律 a费希纳定律也称对数定律，它预测心理量和物理量之间呈对数关系，心理量的增长慢于物理量的增长。=Klog，其中 是心理感觉的量值， 是物理刺激高出绝对阈限以上的单位数量，K 是固定的系数。这个公式就是费希纳定律，它表明感觉强度的变化和刺激强度的对数变化成正比。 b费希纳成立的条件：假定韦伯定律对所有类型和强度的刺激都是正确的；假定所有最小可觉差在心理上都是相等的。 (2)史蒂文斯定律 a史蒂文斯提出心理量和物理量之间的共变关系是一个
19、幂函数关系，因而这一定律也被成为幂定律。其公式为 S=6I a ，其中 S 是感觉量，b 是由量表单位决定的常数，a 是感觉通道和刺激强度决定的幂指数。幂函数的指数值决定着按此公式所画曲线的形状。 b幂定律不适用于十分靠近阈限的微弱刺激，史蒂文斯等又提出了修正的幂函数，从刺激中减去一个常数：S=b(I-I 0 ) a ，这样就可适用于全部可知觉的刺激范围。23.简述斯滕伯格关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究成果。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：答案要点 短时记忆的提取指的是把短时记忆中的刺激信息回忆出来，或当该刺激再现时能够再认。 Sternberg 采用加法反应时，进行了短
20、时记忆提取的实验研究，假设短时记忆中被试对记忆项目的检索和提取分为三种方式。 (1)平行扫描：同时对短时记忆中保存的所有项目进行提取。如果是这样，无论短时记忆中保存的项目有多少，提取的时间都应该是一样的。 (2)自动停止系列扫描：对项目逐个进行提取，一旦找到目标项目就停止查找。找到目标项目的搜索比找不到目标项目的搜索反应时短。 (3)完全系列扫描：全部项目进行完全的检索，然后做出判断。在这种提取方式下，反应时间是项目长度的函数，但由于肯定判断和否定判断都要对全部项目进行搜索，因此它们应该具有同样的反应时间。 结果表明，短时记忆的信息提取是以完全系列扫描方式进行的。四、综合题(总题数：1，分数：
21、30.00)24.根据下面的案例，应用动机的成就目标理论及情绪的评定-兴奋说，分析王刚和李强针对同一业绩广告不同反应的原因。 材料： 王刚和李强同是某跨国公司新职员，在年终考核中取得同样的销售业绩。王刚沮丧，因为一些同事的业绩超过了他，联想到自己在从前公司中的傲人成绩，以及现在同事可能对他消极评价更是郁闷，决定离开公司，找个能发挥自己能力的公司，争取销售业绩超过他人。李强并不沮丧，他认为自己学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。 （分数：30.00）_正确答案：()解析：答案要点 (1)厄科尔斯与德韦克提出成就目标理
22、论。动机的成就目标理论认为人们对能力有两种不同的内隐观念，即能力增长观和能力实体观。持能力增长观的个体认为，能力是可变的，随着学习的进行是可以提高的；持能力实体观的个体认为，能力是固定的，是不会随学习而改变的。两种人的成就目标存在差异。持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，他们希望通过学习来提高自己的能力，而持能力实体观的个体倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力。 (2)阿诺德的评定-兴奋说认为外界刺激引起的神经冲动传至丘脑，再送到大脑皮层，在此对刺激情景进行评估，形成态度，这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感神经，引起内脏系统的变化，产生情绪体验。外界刺激在
23、大脑皮层上受到评估，使认识经验转化为被感受到的情绪。 (3)案例中王刚和李强虽然业绩相同，但情绪反应却不同，可以看出，二人的成就目标存在差异，李强持能力增长观，他倾向于确立掌握目标，希望通过学习来提高自己的能力，因此李强并不沮丧，他认为自己学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。而王刚持能力实体观，他倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力，因此一些同事的业绩超过了他并联想到自己在从前公司中的傲人成绩，以及现在同事可能对他消极评价，他才感到沮丧。 另外，根据情绪的评定-兴奋说，情绪的产生是由于对刺激情景进行评估形成不同态度导致的。王刚将自己当前的业绩与之前的业绩相比较，看到的是消极的方面，并且非常在意同事可能的消极评价，因此感到很沮丧；而李强则能够乐观地看待当前的业绩，认为自己从中收获很多，从而产生的是积极的情绪体验。
