1、考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷 78 及答案解析(总分：52.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：26，分数：52.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_2.在北欧的人文主义教育家中，创办了“百科全书式的知行合一的教育”的人物是（分数：2.00）A.伊拉斯谟B.莫尔C.拉伯雷D.蒙田3.下列选项中不是人文主义教育的特征的是（分数：2.00）A.重视教育培养人的作用B.重视学习人文学科C.重视运用传统的教学方法D.重视教师的作用4.下列选项中不属于英国的宗教改革的事实的是（分数：2.00）A.强调国民教育B.
2、实施国民教育C.是政治原因促进的改革D.英语教学得到加强5.被班克罗夫特称为普及教育之父、免费学校的创始人的是（分数：2.00）A.马丁.路德B.加尔文C.圣托马斯.阿奎那D.莫尔6.下列选项中不是 18 世纪后期的英国初等教育的是（分数：2.00）A.星期日学校B.私立初等学校C.导生制学校D.公学7.英国国民教育的发展受到了一些思想家的影响，这些思想家包括（分数：2.00）A.亚当.斯密和马尔萨斯B.拉甫尔神父和马尔萨斯C.亚当.斯密和洛克D.洛克和马尔萨斯8.法国大革命时期，共提出了近 25 个不同的教育法案和教育计划，其中三个最为著名，共同的特点都是建立统一的国民教育体系。这三个法案不
3、包括（分数：2.00）A.塔列兰法案B.孔多赛法案C.雷佩尔提法案D.进一步普及知识的法案9.标志着英国国民教育制度的形成，为英国教育的国家化奠定了基础的法案是（分数：2.00）A.初等教育法B.基佐法案C.费里法案D.普通学校法10.关于“新大学运动”的说法错误的是（分数：2.00）A.19 世纪 50 年代开始B.私立，男女学生均可进入C.学生多为工商业子弟D.重视科学、数学和商业11.下列选项中不是洛克的道德教育的方法的是（分数：2.00）A.及早实践B.重视榜样的作用C.反对体罚D.反对用宗教思想规约儿童12.1697 年洛克为英国贸易和殖民地事务委员会拟写过一份报告，在这份报告中，他
4、主张开办（分数：2.00）A.星期日学校B.工作学校C.文法学校D.公学13.提出“准备过完满生活，是教育应该履行的功能。这种功能的履行程度，也是评定教育课程的唯一理性的判断方式”的教育家是（分数：2.00）A.洛克B.斯宾塞C.赫胥黎D.裴斯泰洛奇14.下列表述中不是爱尔维修的主张是（分数：2.00）A.无神论者B.教育万能论C.国家创办世俗教育D.主张推行免费、普及教育15.为俄国政府拟定了一份俄罗斯大学计划，并提出国家通过“大学区制”对各级学校进行管理，实施普及免费义务教育，发展各种技术专门学校的人物是（分数：2.00）A.爱尔维修B.狄德罗C.拉夏洛泰D.斯宾塞16.下列表述中是拉夏洛
5、泰的主张的是（分数：2.00）A.倡导无神论B.国家主义教育的目标是培养合法的法国国民C.教育能启发人的理性D.教育的作用是弃恶扬善17.公立、免费、没有教士任教，不开宗教课程，招生实行公平竞争的，被拿破仑授予一面写有“为了祖国的科学和荣誉”的旗帜的大学是（分数：2.00）A.巴黎理工学校B.巴黎师范学校C.帝国大学D.达特茅斯学院18.要求每个乡必须设立一所初等小学，每个城市设立一所高等小学；地方有权征收特别教育税款作为教育经费；坚持所有小学教师必须接受师范教育的训练，国家保证教师获得最低限度的薪俸的法案是（分数：2.00）A.基佐法案B.费里法案C.费舍法案D.福斯特法19.启蒙运动后，法
6、国中等教育发生了革新，这些学校不包括（分数：2.00）A.中心学校B.国立中学C.市立中学D.圣乐会学校20.普鲁士强迫义务教育法案的典型代表，并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是（分数：2.00）A.初等学校及教师通则B.国民财富的性质和原因的研究C.国民教育论D.进一步普及知识的法案21.被誉为 18 世纪的世界图解、教育史上第二本有插图的教科书的是（分数：2.00）A.初级读本B.教育方法手册C.小鲁滨孙漂流记D.泛爱教育杂志22.反对大学进行实用性学科的教学与研究，主张坚持纯粹的科学教育的学校中不包括（分数：2.00）A.柏林大学B.波恩大学C.慕尼黑大学D.哈勒大学23.于 18
7、72 年颁布，规定 614 岁的 8 年初等教育为强迫义务教育阶段的法案是（分数：2.00）A.福斯特法B.普通学校法C.费舍法案D.基佐法案24.提出“发展性教学”的原则，并作为全部教学理论的核心的人物是（分数：2.00）A.第斯多惠B.裴斯泰洛奇C.赞科夫D.乌申斯基25.1755 年，以罗蒙诺索夫为首的学者、科学家创办了莫斯科大学。莫斯科大学的专业不包括（分数：2.00）A.法律B.哲学C.医学D.神学26.规定在各城区设立修业两年的初级国民学校、在省城设立 5 年制的中心国民学校的俄国法案是（分数：2.00）A.国学学校章程B.福斯特法C.费里法案D.费舍法案考研教育学专业基础综合（中
8、外教育史）模拟试卷 78 答案解析(总分：52.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：26，分数：52.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）_解析：2.在北欧的人文主义教育家中，创办了“百科全书式的知行合一的教育”的人物是（分数：2.00）A.伊拉斯谟B.莫尔C.拉伯雷 D.蒙田解析：解析：本题考查的是西欧的人文主义教育家。西欧的文艺复兴运动首先在尼德兰开始。西欧早期的人文主义教育实践对西欧的教育理论产生了重要影响，西欧出现了许多杰出的人文主义教育家，荷兰的人文主义伊拉斯谟、英国的人文主义者托马斯莫尔、法国的人文主义者拉伯
9、雷和蒙田。其中，伊拉斯谟被称为“欧洲的导师”；莫尔是“乌托邦的提出者”；拉伯雷创办了“百科全书式的知行合一的教育”；蒙田创办了“注重实行的教育”。因此，本题的答案为 C。3.下列选项中不是人文主义教育的特征的是（分数：2.00）A.重视教育培养人的作用B.重视学习人文学科C.重视运用传统的教学方法 D.重视教师的作用解析：解析：本题考查的是人文主义教育的基本特征。文艺复兴时期的人文主义教育呈现出一些前所未有的特征：第一，重视教育培养人的作用；第二，重视学习人文学科，不断拓宽教育内容，如文法分化为文法、文学和历史，几何学分化为几何和地理学，天文学分化为天文学和力学，加上原有的修辞学、辩证法、算术
10、和音乐，体育成为人文主义教育的重要内容等；第三，重视运用新的教学方法；第四，重视教师的作用，强调教师要言传身教和以身作则。因此，本题的答案为 C。4.下列选项中不属于英国的宗教改革的事实的是（分数：2.00）A.强调国民教育B.实施国民教育C.是政治原因促进的改革D.英语教学得到加强 解析：解析：本题考查的是英国国教派的教育主张。强调国民教育的是马丁.路德；实施国民教育的是加尔文；英国的宗教改革是政治和经济原因促进的一场自上而下的改革；宗教改革后教育上有一个重要的变化，那就是英语教学的加强，在社会生活中，英语日益成为日常交往和表达知识的手段。英语作为一门重要课程不仅仅是增加一门实用学科的问题，
11、也不仅仅是一个改进古典语言教学方法的问题，体现的是民族自尊心的增强，是民族意识的崛起，是教育与社会生活联系的进一步加强。因此，本题的答案为 D。5.被班克罗夫特称为普及教育之父、免费学校的创始人的是（分数：2.00）A.马丁.路德B.加尔文 C.圣托马斯.阿奎那D.莫尔解析：解析：加尔文和马丁.路德都提出了普及教育的主张，与路德不同的是，加尔文还亲自领导了日内瓦城普及、免费教育的实践。基于此，美国学者班克罗夫特认为加尔文是普及教育之父，是免费学校的创始人。因此，本题的答案为 B。6.下列选项中不是 18 世纪后期的英国初等教育的是（分数：2.00）A.星期日学校B.私立初等学校C.导生制学校D
12、.公学 解析：解析：本题考查的是英国近代教育概况。18 世纪后期，英国的初等教育开始发展起来，主要表现在：星期日学校的广泛开设；私立初等学校的出现，包括主妇学校和普通私立学校。慈善教育的进一步发展，包括导生制学校和幼儿学校。因此，本题的答案为 D。7.英国国民教育的发展受到了一些思想家的影响，这些思想家包括（分数：2.00）A.亚当.斯密和马尔萨斯 B.拉甫尔神父和马尔萨斯C.亚当.斯密和洛克D.洛克和马尔萨斯解析：解析：本题考查的是英国近代教育。在 17 世纪之前，英国的初等教育主要是由国教教会把持。英国国民教育的发展主要是受到了亚当.斯密和马尔萨斯的影响。亚当.斯密指出，人接受教育后所学到
13、的才能是国民财富的一部分，是发展生产的因素，熟练的劳动是花费时间和学费接受教育和训练的结果。他将经过学习获得的才能看作资本，认为受教育所花费的钱转变为人的才能是资本的转移，亦是一种投资。因此，他主张进行国民教育，所谓“基本教育”主要是指诵读、书写、算术等基本知识和技能的训练。要实施这种“基本教育”，国家就要兴办学校，使之“取费之廉，务使一个普通劳动者也能负担得起，这样，人民就容易获得基本教育了”。进而，亚当.斯密强调，“在一个文明和商业化的社会里，要求公众更为注意的是一般老百姓的教育，而不是有钱有地位的人的教育”。马尔萨斯是亚当.斯密古典经济理论的后继者，他提出要建立一个国民教育体制。因此，本
14、题的答案为 A。8.法国大革命时期，共提出了近 25 个不同的教育法案和教育计划，其中三个最为著名，共同的特点都是建立统一的国民教育体系。这三个法案不包括（分数：2.00）A.塔列兰法案B.孔多赛法案C.雷佩尔提法案D.进一步普及知识的法案 解析：解析：本题考查的是法国大革命时期的主要教育改革方案和教育主张。在大革命前期的十年中，历届政府都把建立统一的国民教育体系、培养新一代合格的共和国公民作为教育制度设计的根本出发点。在大革命前期，共提出了近 25 个不同的教育法案和教育计划，其中以 1791 年的塔列兰法案、1792 年的孔多赛法案和 1793 年雷佩尔提法案最为著名。进一步普及知识的法案
15、是美国的法案。塔列兰法案在初等教育方面，法案强调实施免费的教育；在中等教育方面，以学区为单位设立中等教育机构，中等学校的教师是国家公务员；优异的学生可以进入国家学院。孔多赛法案是大革命前期关于国民学校系统的最完整、最系统和最全面的教育计划。雷佩尔提法案强调教育要面向大众，要重视解决贫穷儿童受教育的物质保障问题。三个法案的相似之处是：第一，教育是国家的事务，必须接受政府的管理和监督，学校教育与国家要求保持一致；第二，学校教育应世俗化，取消宗教课程；第三，要建立起一个相互衔接的国民教育系统；第四，学校教育要以培养国家公民为己任；第五，教育机会人人均等；第六，学校应该提供免费、普及的教育。因此，本题
16、的答案为 D。9.标志着英国国民教育制度的形成，为英国教育的国家化奠定了基础的法案是（分数：2.00）A.初等教育法 B.基佐法案C.费里法案D.普通学校法解析：解析：19 世纪以前，英国教育的领导权一直不在国家手中。教会控制教育是英国的一个基本特点。英国于 19 世纪初开始实施国家直接管理教育，但教育权从教会手里转到国家手中，经历了一个曲折的过程。1870 年初等教育法的颁布，标志着英国国民教育制度的正式形成，它为英国教育的国家化奠定了基础。到 19 世纪末，英国将初等教育和中等教育的领导权集中起来，初步完成了英国教育领导体制的国家化。基佐法案费里法案都是法国的法案。普通学校法是 1872
17、年德国颁布的，规定614 岁的 8 年初等教育为强迫义务教育阶段。到 19 世纪后期，德国基本上实施了 614 岁儿童的普及义务教育。因此，本题的答案为 A。10.关于“新大学运动”的说法错误的是（分数：2.00）A.19 世纪 50 年代开始 B.私立，男女学生均可进入C.学生多为工商业子弟D.重视科学、数学和商业解析：解析：19 世纪六七十年代起，在曼彻斯特、伯明翰、利物浦等工业繁荣、文化集中的城市成立了新大学。这些新大学的共同特点是：私立，不问教派，男女学生均可进入，采取寄宿和走读两种制度，重视科学、数学和商业。进入新大学的学生多为工商业资产阶级子弟。在新大学运动的推动下，牛津、剑桥大学
18、也进行了一系列的改革，如增设近代科学专业，重视自然科学教学等。因此，本题的答案为 A。11.下列选项中不是洛克的道德教育的方法的是（分数：2.00）A.及早实践B.重视榜样的作用C.反对体罚D.反对用宗教思想规约儿童 解析：解析：本题考查的是洛克的教育思想。洛克的作品有教育漫话关于理解的指导贫穷儿童劳动学校计划等。洛克的教育目的在于培养“绅士”，这种“绅士”必须是“有德行、有用、能干的人”，其中体育最根本、最首要的是加强身体锻炼；德育是绅士教育体系中最重要的内容；智育次于德育的地位。其中德育的方法，洛克提出了当时有进步意义的主张；强调“及早实践”，提出了“榜样”作用在德育方法中的重要地位；反对
19、体罚；主张宗教思想的灌输，用“上帝的概念和形象作为对儿童思想、行为进行约束的一种规范。因此，本题的答案为 D。12.1697 年洛克为英国贸易和殖民地事务委员会拟写过一份报告，在这份报告中，他主张开办（分数：2.00）A.星期日学校B.工作学校 C.文法学校D.公学解析：解析：1697 年洛克为英国贸易和殖民地事务委员会拟写过一份工作学校计划。洛克在计划中主张将没有工作而领取教区补助金的贫民家庭的 14 岁以下的子女组织起来劳动，以便安定社会秩序，减轻教会负担，创造更多的利润。工作学校中没有文化知识的学习，只有养成宗教意识的互动和从事纺织品制作等方面的手工业劳动。工作学校实际上就是贫穷儿童的收
20、容所，职业分配机关或童工工场，与他的绅士教育主张形成鲜明的对照。因此，本题的答案为 B。13.提出“准备过完满生活，是教育应该履行的功能。这种功能的履行程度，也是评定教育课程的唯一理性的判断方式”的教育家是（分数：2.00）A.洛克B.斯宾塞 C.赫胥黎D.裴斯泰洛奇解析：解析：本题考查的是斯宾塞的教育思想。斯宾塞认为，在英国学校中，学生所学的知识内容除了读写算外，大部分都同生产活动无关。课程内容的安排很少考虑是否真正对一个人的心智发展和社会进步有好处。尽管科学知识已使近代社会生活成为可能和继续发展的基础，但人们没有注意到这个事实。由此出发，斯宾塞在外国教育史上第一次明确提出了“教育预备说”，
21、他指出：“准备过完满生活，是教育应该履行的功能。这种功能的履行程度，也是评定教育课程的唯一理性的判断方式。”为未来的完满生活做好预备，学校应进行科学教育，学生应学习科学知识。因此，本题的答案为 B。14.下列表述中不是爱尔维修的主张是（分数：2.00）A.无神论者B.教育万能论C.国家创办世俗教育D.主张推行免费、普及教育 解析：解析：本题考查的是爱尔维修的教育思想。爱尔维修是 18 世纪法国唯物主义的重要代表人物之一。爱尔维修认为：世界是物质的，运动是物质的自然属性，否定天赋观念和神的启示。爱尔维修完全否认人和人之间的个体差异，认为人和人之间的差异仅仅是教育和环境造成的，进而提出了“教育万能
22、”的口号，主张从教士手中把学校没收过来交给国家管理，由国家创办世俗教育。因此，本题的答案为 D。15.为俄国政府拟定了一份俄罗斯大学计划，并提出国家通过“大学区制”对各级学校进行管理，实施普及免费义务教育，发展各种技术专门学校的人物是（分数：2.00）A.爱尔维修B.狄德罗 C.拉夏洛泰D.斯宾塞解析：解析：狄德罗是爱尔维修同时代的法国唯物主义者，启蒙运动和百科全书派的领袖人物。恩格斯说他是为了真理和正义而“献出了整个生命”的人。他主张剥夺教会的教育管理权，把教育交由新的国家政府管理，教会人员不得在新学校中担任职务，国家应当推行强迫义务教育。“每一个人都应该学会阅读、书写和计算。”中学和大学应
23、当向一切人开放。1755 年，狄德罗为俄国政府拟定了一份俄罗斯大学计划，提出了国家通过“大学区制”对各级学校进行管理、实施普及免费的义务教育、发展各种技术专门学校等建议。虽然这份反映资产阶级发展要求的计划被认为过于激进而未被采用，但法国大革命中的改革方案、拿破仑的教育改革、19 世纪俄国教育改革和英国空想社会主义者的思想中，都或多或少地体现出狄德罗的思想影响。因此，本题的答案为 B。16.下列表述中是拉夏洛泰的主张的是（分数：2.00）A.倡导无神论B.国家主义教育的目标是培养合法的法国国民 C.教育能启发人的理性D.教育的作用是弃恶扬善解析：解析：本题考查的是拉夏洛泰的教育思想。拉夏洛泰是
24、18 世纪法国法学家，在国民教育论中系统地阐述了他的国家主义教育思想。首先，主张创办国家主义教育制度的首要任务是要清除耶稣会教育的毒害；其次，国家主义教育目标是培养合格的法国国民；再次，国家主义教育必须靠国家政府；最后，拉夏洛泰指出，国家应该根据自己的社会经济发展水平来决定学校教育的规模、程度和内容。因此，本题的答案为 B。17.公立、免费、没有教士任教，不开宗教课程，招生实行公平竞争的，被拿破仑授予一面写有“为了祖国的科学和荣誉”的旗帜的大学是（分数：2.00）A.巴黎理工学校 B.巴黎师范学校C.帝国大学D.达特茅斯学院解析：解析：本题考查的近代欧洲高等教育中法国的高等教育。达特茅斯学院是
25、北美的学校。帝国大学不仅是一所大学，同时也是全法国所有的教育管理机构，学校设施以及所有从事教育管理、教学人员的总称。1794 年，第一批理工学校开始出现，以巴黎理工学校最具代表。在法国，理工学校是一种完全新型的学校类型：公立、免费、没有教士任教，不开设宗教课程，招生实行公平竞争等，所以理工学校是法国创立的第一所近代学校。巴黎理工学校后来一直是法国培养军事、科学技术人才的重要基地。拿破仑授予它一面写有“为了祖国的科学和荣誉”的旗帜。巴黎师范学校创办于 1794 年，1808 年改组为培养国立中学教师的学校，实行寄宿制，只招收男生，承担着法国培养高级文职官员的重要任务。因此，本题的答案为A。18.
26、要求每个乡必须设立一所初等小学，每个城市设立一所高等小学；地方有权征收特别教育税款作为教育经费；坚持所有小学教师必须接受师范教育的训练，国家保证教师获得最低限度的薪俸的法案是（分数：2.00）A.基佐法案 B.费里法案C.费舍法案D.福斯特法解析：解析：题目所述为基佐法案的主要内容。福斯特法和费舍法案都是英国的教育法案，其中福斯特法又称初等教育法，颁布于 1870 年，强调国家拨款补助教育，并在缺少学校的地区设立公立学校：各学区有权实施 512 岁儿童的强迫初等教育。该法案的颁布极大地促进了英国初等教育的发展。而费舍法案颁布于 1918 年，主张免除小学学费，禁止 12 岁前的童工，为 25
27、岁的儿童开办幼儿学校，把义务教育年限延长到 14 岁，从而使初等教育进一步普及。费里法案是 1881 年和1882 年法国教育部长费里先后提出的两个教育法案。该法案规定：建立“母育学校”，免除公立的“母育学校”和初等学校的学费和书杂费；613 岁为义务教育期；免除师范学校的学费；取消公立小学里的宗教课等。费里法案奠定了法国初等教育的免费、义务、世俗化的三个原则。因此，本题的答案为A。19.启蒙运动后，法国中等教育发生了革新，这些学校不包括（分数：2.00）A.中心学校B.国立中学C.市立中学D.圣乐会学校 解析：解析：本题考查的是法国近代教育状况。法国旧学校中包括耶稣会学校、圣乐会学校；在启蒙
28、运动后期，法国成立了一批中心学校，并随后发展成为国立中学和市立中学，是中等教育的主要机构。因此，本题的答案为 D。20.普鲁士强迫义务教育法案的典型代表，并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是（分数：2.00）A.初等学校及教师通则 B.国民财富的性质和原因的研究C.国民教育论D.进一步普及知识的法案解析：解析：本题考查的是德国的近代教育中的初等教育。国民财富的性质和原因的研究又称国富论，是英国著名的古典政治经济学家亚当.斯密的著作；国民教育论是法国法学家拉夏洛泰的著作，其中他阐释了国家主义教育思想；进一步普及知识的法案是美国教育对公共教育制度的探求的典型代表之一。初等学校及教师通则是普鲁士
29、强迫义务教育法案的典型代表，它为德国公立初等教育的兴起奠定了基础。因此，本题的答案为 A。21.被誉为 18 世纪的世界图解、教育史上第二本有插图的教科书的是（分数：2.00）A.初级读本 B.教育方法手册C.小鲁滨孙漂流记D.泛爱教育杂志解析：解析：1774 年巴西多编出包括多种科学基础知识的初级读本，该书附有 100 幅插图，被誉为18 世纪的世界图解、教育史上第二本有插图的教科书。此外，他还写有教育方法手册等。他的同事卡姆佩则创作了著名的儿童故事小鲁滨孙漂流记，特拉普还创办了德国最早的教育刊物泛爱教育杂志，也产生了很大的影响。因此，本题的答案为 A。22.反对大学进行实用性学科的教学与研
30、究，主张坚持纯粹的科学教育的学校中不包括（分数：2.00）A.柏林大学B.波恩大学C.慕尼黑大学D.哈勒大学 解析：解析：本题考查的是德国近代的高等教育。哈勒大学和哥廷根大学被认为是德国大学复兴过程中的主要承担者和体现者。柏林大学、波恩大学、慕尼黑大学坚持纯粹的科学教育，反对大学进行实用性学科的教学与研究。因此，本题的答案为 D。23.于 1872 年颁布，规定 614 岁的 8 年初等教育为强迫义务教育阶段的法案是（分数：2.00）A.福斯特法B.普通学校法 C.费舍法案D.基佐法案解析：解析：1872 年，德意志帝国颁布了普通学校法，规定 614 岁的 8 年初等教育为强迫义务教育阶段。到
31、 19 世纪后，德国基本上实施了 614 岁儿童的普及义务教育。因此，本题的答案为 B。24.提出“发展性教学”的原则，并作为全部教学理论的核心的人物是（分数：2.00）A.第斯多惠 B.裴斯泰洛奇C.赞科夫D.乌申斯基解析：解析：本题考查的是第斯多惠的教育思想。第斯多惠主张教学和课程安排要遵从儿童的天性，由简到难，循序渐进；教学要富于发展性，不能一味地简单灌输知识，教学方法是发展性、启发性教学。第斯多惠的影响是使“教育的自然适应性”这一术语直接被教育心理学化所代替。因此，本题的答案为 A。25.1755 年，以罗蒙诺索夫为首的学者、科学家创办了莫斯科大学。莫斯科大学的专业不包括（分数：2.0
32、0）A.法律B.哲学C.医学D.神学 解析：解析：俄国从彼得一世统治时期开始积极向西欧学习，引进先进的科学技术，模仿法国和德国的教育制度，把发展文化教育作为富国强兵的重要手段。其教育改革措施有创办实科学校、改善初等教育、创办科学院。彼得大帝去世以后，许多实科学校、计算学校停办，科学院和大学的经费不足，相反，一些为贵族阶层服务的陆军、海军和炮兵学校兴盛了起来，教会设立的学校也得到了发展。1755 年，以罗蒙诺索夫等为首的学者、科学家创办了莫斯科大学。大学设法律、哲学和医学三个系。莫斯科大学的创办对俄国文化、教育及科学技术的发展产生了极大的影响。因此，本题的答案为 D。26.规定在各城区设立修业两年的初级国民学校、在省城设立 5 年制的中心国民学校的俄国法案是（分数：2.00）A.国学学校章程 B.福斯特法C.费里法案D.费舍法案解析：解析：福斯特法又称初等教育法，是英国的教育法案。费舍法案也是英国的教育法案。费里法案是法国的教育法案。只有国民学校章程是俄国的教育法案。因此，本题的答案为 A。
