1、教育心理学发展与教育心理学（学习与心理发展）-试卷 2 及答案解析(总分：70.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.下列持有个体心理发展的内发论的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔B.华生C.皮亚杰D.维果茨基2.下列持有个体心理发展的外烁论的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔B.华生C.皮亚杰D.维果茨基3.下列持有个体心理发展的社会文化历史观点的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔B.华生C.皮亚杰D.维果茨基4.下列持有个体心理发展的建构观点的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔B.华生C.皮亚杰D.维果茨基
2、5.一般来说，偏爱自然科学，且成绩较好的学生的认知风格大多数属于( )。（分数：2.00）A.场依存性B.场独立性C.沉思型D.冲动型6.场依存性者喜欢的学习方式是( )。（分数：2.00）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.有意义学习7.加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于( )。（分数：2.00）A.场独立B.场依存C.冲动型D.沉思型8.下列不属于雷诺的六维理论的类别的是( )。（分数：2.00）A.知觉偏好B.感觉定向C.物理环境偏好D.认知方式9.适合于自己看书和做笔记进行学习，而不适合于教师的讲授和灌
3、输的学习者属于( )。（分数：2.00）A.视觉型学习者B.听觉型学习者C.动觉型学习者D.触觉型学习者10.在外语的学习中，喜欢多听多说，而不太关心具体单词的拼写或者句型结构的学习者属于( )。（分数：2.00）A.视觉型学习者B.听觉型学习者C.动觉型学习者D.触觉型学习者11.喜欢接触和操作物体，对于自己能够动手参与的认知活动更感兴趣的学习者属于( )。（分数：2.00）A.视觉型学习者B.听觉型学习者C.动觉型学习者D.触觉型学习者12.科尔勃确定了( )种学习风格。（分数：2.00）A.2B.3C.4D.513.善于对材料进行分析和组织的人属于( )的人。（分数：2.00）A.场依存
4、性B.场独立性C.沉思型D.冲动型14.( )通过一系列实验发现，有些学生的知觉与思维方式以冲动为特征，而另外一些学生则以反思为特征。（分数：2.00）A.威特金B.杰罗姆.卡根C.罗杰斯D.布鲁纳15.冲动型学生擅长从( )分析问题。（分数：2.00）A.细节上B.整体上C.动作上D.微观上16.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于( )。（分数：2.00）A.场依存性B.场独立性C.沉思型D.冲动型17.不属于沉思型学习者的特征是( )。（分数：2.00）A.错误少B.反思速度慢C.深思熟虑D.权衡多种解决方案18.场独立且沉思型的学生适合选修的学科是( )。（
5、分数：2.00）A.数学B.历史学C.教育学D.心理学二、多项选择题(总题数：17，分数：34.00)19.关于学习内涵，下列描述正确的是( )。（分数：2.00）A.学习所引起的思维和行为的变化是持久的B.学习的发展是由经验所引起的C.不能简单地认为行为的变化等同于学习的存在D.学习是人类特有的20.( )支持了“学习可以影响成熟”的作用。（分数：2.00）A.理森的黑猩猩“剥夺研究”B.脑成像研究C.老年学研究D.观察学习研究21.关于学习的表述，下列正确的是( )。（分数：2.00）A.学习是有组织的知识、技能、策略等的学习B.学习是态度、行为准则的学习C.学习是在学校中的学习D.学习是
6、持续终生的日常生活中的学习22.学习的作用表现在( )。（分数：2.00）A.学习是有机体和环境取得平衡的条件B.学习可以影响成熟C.学习能激发人脑智力的潜力，从而促进个体心理的发展D.以上都对23.根据学习的内容分类可以把学习分为( )。（分数：2.00）A.意义学习B.行为规范的学习C.技能的学习D.知识的学习24.学习主体分类包括( )。（分数：2.00）A.动物学习B.人类学习C.机器学习D.信号学习25.下列属于学习水平分类的是( )。（分数：2.00）A.辨别学习B.概念学习C.信号学习D.解决问题的学习26.下列描述中，正确的是( )。（分数：2.00）A.辨别学习是学会识别多种
7、刺激的异同并对之作出不同的反应B.信号学习是经典性条件作用，学习对某种信号作出某种反应C.连锁学习是一系列刺激一反应的联合D.言语联想学习也是一系列刺激一反应的联合27.我国学者的学习分类为( )。（分数：2.00）A.知识的学习B.动作技能的学习和熟练C.心智的、以思维为主的能力的学习D.道德品质或行为的学习和熟练28.根据学习的意识水平可以将学习分成( )。（分数：2.00）A.内隐学习B.外显学习C.机械学习D.意义学习29.下列说法正确的是( )。（分数：2.00）A.动物学习仅限于消极适应环境变化B.动物学习主要是靠直接方式获取个体经验C.动物学习局限于第一信号系统D.动物学习主要是
8、为了满足其生理需要30.人类学习与动物学习具有本质区别，表现在( )。（分数：2.00）A.人类学习的社会性B.人类学习以语言为中介C.人类学习的积极主动性D.人类学习的被动性31.态度可以从各种学科的学习中获得，但更多的是从校外活动中和家庭中得到，加涅把态度分为：( )。（分数：2.00）A.儿童列家庭和其他社会关系的认识B.对某种活动所表现出来的积极的喜爱的情感C.有关个人品德的某些方面，如爱国家D.学习者用来管理他的学习过程的方式32.根据认知发展的信息加工观点，下述论断错误的是( )。（分数：2.00）A.小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B.在复述故事时，年幼儿童比年长儿童更善于添枝加
9、叶C.教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D.幼儿医儿童还不会使用精加工策略33.如果某学生在从事新学习时已具备了准备状态，这就意味着( )。（分数：2.00）A.他原有知识水平适合新学习B.他原有的心理发展水平适合新学习C.他的学习在时间、精力的消耗上经济合理D.上述论断都对34.下列持有个体心理发展的内发论的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔B.彪勒C.马斯洛D.维果茨基35.下列持有个体心理发展的社会文化历史观点的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔B.鲁利亚C.列昂捷夫D.维果茨基教育心理学发展与教育心理学（学习与心理发展）-试卷 2 答案解析(总分：70.00，做
10、题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.下列持有个体心理发展的内发论的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔 B.华生C.皮亚杰D.维果茨基解析：2.下列持有个体心理发展的外烁论的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔B.华生 C.皮亚杰D.维果茨基解析：3.下列持有个体心理发展的社会文化历史观点的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔B.华生C.皮亚杰D.维果茨基 解析：4.下列持有个体心理发展的建构观点的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔B.华生C.皮亚杰 D.维果茨基解析：5.一般来说，偏爱自然科学，且成绩较好的学生的认知风格大
11、多数属于( )。（分数：2.00）A.场依存性B.场独立性 C.沉思型D.冲动型解析：6.场依存性者喜欢的学习方式是( )。（分数：2.00）A.自主学习B.合作学习 C.探究学习D.有意义学习解析：7.加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于( )。（分数：2.00）A.场独立B.场依存 C.冲动型D.沉思型解析：8.下列不属于雷诺的六维理论的类别的是( )。（分数：2.00）A.知觉偏好B.感觉定向 C.物理环境偏好D.认知方式解析：9.适合于自己看书和做笔记进行学习，而不适合于教师的讲授和灌输的学习者属于( )。（
12、分数：2.00）A.视觉型学习者 B.听觉型学习者C.动觉型学习者D.触觉型学习者解析：10.在外语的学习中，喜欢多听多说，而不太关心具体单词的拼写或者句型结构的学习者属于( )。（分数：2.00）A.视觉型学习者B.听觉型学习者 C.动觉型学习者D.触觉型学习者解析：11.喜欢接触和操作物体，对于自己能够动手参与的认知活动更感兴趣的学习者属于( )。（分数：2.00）A.视觉型学习者B.听觉型学习者C.动觉型学习者 D.触觉型学习者解析：12.科尔勃确定了( )种学习风格。（分数：2.00）A.2B.3C.4 D.5解析：13.善于对材料进行分析和组织的人属于( )的人。（分数：2.00）A
13、.场依存性B.场独立性 C.沉思型D.冲动型解析：14.( )通过一系列实验发现，有些学生的知觉与思维方式以冲动为特征，而另外一些学生则以反思为特征。（分数：2.00）A.威特金B.杰罗姆.卡根 C.罗杰斯D.布鲁纳解析：15.冲动型学生擅长从( )分析问题。（分数：2.00）A.细节上B.整体上 C.动作上D.微观上解析：16.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于( )。（分数：2.00）A.场依存性 B.场独立性C.沉思型D.冲动型解析：17.不属于沉思型学习者的特征是( )。（分数：2.00）A.错误少B.反思速度慢 C.深思熟虑D.权衡多种解决方案解析：18
14、.场独立且沉思型的学生适合选修的学科是( )。（分数：2.00）A.数学 B.历史学C.教育学D.心理学解析：二、多项选择题(总题数：17，分数：34.00)19.关于学习内涵，下列描述正确的是( )。（分数：2.00）A.学习所引起的思维和行为的变化是持久的 B.学习的发展是由经验所引起的 C.不能简单地认为行为的变化等同于学习的存在 D.学习是人类特有的解析：20.( )支持了“学习可以影响成熟”的作用。（分数：2.00）A.理森的黑猩猩“剥夺研究” B.脑成像研究 C.老年学研究D.观察学习研究解析：21.关于学习的表述，下列正确的是( )。（分数：2.00）A.学习是有组织的知识、技能
15、、策略等的学习 B.学习是态度、行为准则的学习 C.学习是在学校中的学习 D.学习是持续终生的日常生活中的学习 解析：22.学习的作用表现在( )。（分数：2.00）A.学习是有机体和环境取得平衡的条件 B.学习可以影响成熟 C.学习能激发人脑智力的潜力，从而促进个体心理的发展 D.以上都对 解析：23.根据学习的内容分类可以把学习分为( )。（分数：2.00）A.意义学习B.行为规范的学习 C.技能的学习 D.知识的学习 解析：24.学习主体分类包括( )。（分数：2.00）A.动物学习 B.人类学习 C.机器学习 D.信号学习解析：25.下列属于学习水平分类的是( )。（分数：2.00）A
16、.辨别学习 B.概念学习 C.信号学习 D.解决问题的学习 解析：26.下列描述中，正确的是( )。（分数：2.00）A.辨别学习是学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应 B.信号学习是经典性条件作用，学习对某种信号作出某种反应 C.连锁学习是一系列刺激一反应的联合 D.言语联想学习也是一系列刺激一反应的联合 解析：27.我国学者的学习分类为( )。（分数：2.00）A.知识的学习 B.动作技能的学习和熟练 C.心智的、以思维为主的能力的学习 D.道德品质或行为的学习和熟练 解析：28.根据学习的意识水平可以将学习分成( )。（分数：2.00）A.内隐学习 B.外显学习 C.机械学习D.意
17、义学习解析：29.下列说法正确的是( )。（分数：2.00）A.动物学习仅限于消极适应环境变化 B.动物学习主要是靠直接方式获取个体经验 C.动物学习局限于第一信号系统 D.动物学习主要是为了满足其生理需要 解析：30.人类学习与动物学习具有本质区别，表现在( )。（分数：2.00）A.人类学习的社会性 B.人类学习以语言为中介 C.人类学习的积极主动性 D.人类学习的被动性解析：31.态度可以从各种学科的学习中获得，但更多的是从校外活动中和家庭中得到，加涅把态度分为：( )。（分数：2.00）A.儿童列家庭和其他社会关系的认识 B.对某种活动所表现出来的积极的喜爱的情感 C.有关个人品德的某
18、些方面，如爱国家 D.学习者用来管理他的学习过程的方式解析：32.根据认知发展的信息加工观点，下述论断错误的是( )。（分数：2.00）A.小学生不会使用记忆策略来帮助记忆 B.在复述故事时，年幼儿童比年长儿童更善于添枝加叶 C.教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D.幼儿医儿童还不会使用精加工策略解析：33.如果某学生在从事新学习时已具备了准备状态，这就意味着( )。（分数：2.00）A.他原有知识水平适合新学习 B.他原有的心理发展水平适合新学习 C.他的学习在时间、精力的消耗上经济合理 D.上述论断都对 解析：34.下列持有个体心理发展的内发论的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔 B.彪勒 C.马斯洛 D.维果茨基解析：35.下列持有个体心理发展的社会文化历史观点的心理学家是( )。（分数：2.00）A.霍尔B.鲁利亚 C.列昂捷夫 D.维果茨基 解析：
