【考研类试卷】当代教育心理学考研真题精选14及答案解析.doc
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【考研类试卷】当代教育心理学考研真题精选14及答案解析.doc
1、当代教育心理学考研真题精选 14 及答案解析(总分：10.00，做题时间：30 分钟)一、名词解释(总题数：1，分数：5.00)1.教学设计（分数：5.00）_二、简答题(总题数：1，分数：5.00)2.简述教学目标的分类。（分数：5.00）_当代教育心理学考研真题精选 14 答案解析(总分：10.00，做题时间：30 分钟)一、名词解释(总题数：1，分数：5.00)1.教学设计（分数：5.00）_正确答案：(教学设计是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理系统计划教学的各种环节，为学生的学习创设最优环境的准备过程。有广义和狭义之分。广义的教学设计一般是由专业设计人员进行的，包括目标设置、教材
2、开发、测量评价、工具开发和教学策略的开发等。狭义的教学设计指教师进行的课堂教学设计。)解析：二、简答题(总题数：1，分数：5.00)2.简述教学目标的分类。（分数：5.00）_正确答案：(布卢姆等人在 1956 年出版的教育目标分类学，第一分册：认知领域中把认知领域的目标分为六个亚领域，即知识、领会、运用、分析、综合和评价。克拉斯沃尔、布卢姆等在 1964 年出版的教育目标分类学，第二分册：情感领域一书中把情感领域目标分为五个亚领域，即接受(注意)、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。1972 年哈罗(AJHarrow)在动作技能领域教育目标分类学中提出了以学龄前教育为视角的动作技能教学目标分类。同年，辛普森(EJSimpson)在动作技能领域教育目标分类中提出了以职业技术教育为视角的动作技能教学目标分类。)解析：
