1、2018 年中国新闻传播史课后练习题 6 及答案解析(总分：50.00，做题时间：60 分钟)一、简答题(总题数：6，分数：50.00)1.简要评述每周评论的特点及其在五四运动中的作用。（分数：10.00）_2.简要评述陈独秀在新文化运动时期的报刊活动。（分数：5.00）_3.简要评述李大钊的报刊活动及其贡献。（分数：10.00）_4.简要评述毛泽东、周恩来、瞿秋白在五四时期的报刊活动。（分数：10.00）_5.我国无产阶级新闻事业是在什么历史条件下产生的？有哪些具有代表性的报刊？（分数：5.00）_6.简要评述我国新闻学研究和新闻教育的开端。（分数：10.00）_2018 年中国新闻传播史课
2、后练习题 6 答案解析(总分：50.00，做题时间：60 分钟)一、简答题(总题数：6，分数：50.00)1.简要评述每周评论的特点及其在五四运动中的作用。（分数：10.00）_正确答案：(（1）每周评论的特点 是一份时事政治评论报纸，以“输入新思想”、“提倡新闻学”为己任，“重在批评事实”，把思想文化斗争和政治斗争结合起来。 以“主张公理、反对强权”为宗旨。 政治思想内容丰富，议论精辟。 是 4 开 4 版的小型报纸，栏目新颖多样，有“国外大事述论”、“国内大事述论”、“社论”、 “文艺时评”、“随感录”等。除正张外，有时还抓住重大事件增出特别附录一张，随报赠送。（2）每周评论在五四运动中的
3、作用 在五四运动爆发前，每周评论主要宣传了反对封建主义和帝国主义的思想，初步介绍 了马克思主义，并报道了在十月革命推动下世界各国的民族解放运动，为五四运动打下了坚固 的思想基础。 五四运动爆发后，每周评论发挥了积极的舆论先导作用。每周评论对运动作了连续 的系列报道，及时评论，给予支持与引导。运动发生当天出版的第 20 号一版“国内大事述评”栏 一面报道巴黎和会上日本帝国主义的狡诈态度，一面披露北洋政府外交部电令和会代表采取对 曰妥协退让、“对山东问题，不要坚持到底”的消息，吁请读者注意“卖国贼”的阴谋诡计。有时还 增出专页，详细报道了五四运动的经过和前因后果，发表评论，引导群众斗争。 对于五四
4、运动起着重大政治指导作用的思想，有三个方面：第一，坚决地不妥协地反对帝 国主义的侵略和封建军阀统治；第二，在世界无产阶级革命的号召之下，沿着俄国十月革命的道 路前进；第三，号召人民起来自己解放自己。)解析：2.简要评述陈独秀在新文化运动时期的报刊活动。（分数：5.00）_正确答案：(（1）新文化运动是以新青年为阵地来进行的。陈独秀于 1915 年在上海创办新青年，在前 期担任主要撰稿人，一共撰写了 100 多篇政论、专论和杂文，通信专栏署名记者的答疑难辨文章 也大多出自他之手。1917 年新青年迁到北京出版，陈独秀与钱玄同、刘半农、胡适、鲁迅、李 大钊等共同合作，形成一个新文化运动宣传的统一战
5、线。1920 年新青年迁到上海出版，成为 中国共产党上海发起组的机关刊物，陈独秀继续参与编辑工作。（2）创办每周评论陈独秀与李大釗等新青年同人为适应新的形势，于 198 年 12 月 22 日在北京创办每周 评论，以“输入新思想”、“提倡新文学”为己任，“重在批评事实”，把思想文化斗争和政治斗争紧 密结合起来。同时加强反帝反封建军阀的政治时事报道评述，把报道和评论结合起来。以“主 张公理、反对强权”为宗旨，政治思想内容丰富，议论精辟，栏目新颖多样。)解析：3.简要评述李大钊的报刊活动及其贡献。（分数：10.00）_正确答案：(1)李大钊的报刊活动俄国十月革命打响，李大钊等先进的中国知识分子，敏
6、锐地意识到马克思主义是解决中国 社会问题的思想武器，并在新青年等报刊上发表介绍马克思主义的文章，揭开了宣传马克思 主义的新的一页。李大钊（1889 1927)，字守常，笔名明明、孤松、猎夫等，河北乐亭人。他是中国共产党主要 创始人之一，是中国最早的马克思主义的卓越宣传家，中国无产阶级新闻活动的先驱。(1) 五四时期李大钊广泛从事报刊活动 1913 年，在天津担任北洋法政学会的信治月刊编辑。 1916 年春，在日本主编出版留日学生总会机关刊物民彝创刊号.并为甲寅月刊、新 青年写稿，从日本寄给新青年第一篇稿件青春。 1916 年 4 月回国后，担任新青年特约撰稿人。 1918 年初被聘为北京大学图
7、书馆主任，参加新青年编辑部工作。 除积极参与新青年编撰工作，他还与陈独秀等创办每周评论，还担任过北京晨钟 报总编辑、甲寅日刊编辑，少年中国杂志编辑主任，北京大学学生刊物国民杂志社导师 和新潮杂志社顾问，指导北京晨报副刊改革。 1920 年领导北京共产主义小组出版劳动音周刊。 中国共产党成立和大革命时期，指导创办工人周刊、政治生活周刊、国民新报等报 刊，并为新青年季刊、向导、北京晨报等报刊撰稿。(2)李大钊的贡献 李大钊最早、最热情地歌颂俄国十月革命，在报刊上接连发表了几篇热情歌颂十月革命 的政论，赞扬十月革命“是世界革命的新纪元，是人类觉醒的新纪元”;指出第一次世界大战的结 束是军国主义资本主
8、义的失败，“是民主主义的胜利，是社会主义的胜利，是 BOLSHEVSM 的 胜利，是赤旗的胜利，是世界劳工阶级的胜利，是二十世纪新潮流的胜利。” 系统、简明地介绍马克思主义的政治经济学、唯物史观和科学社会主义三个组成部分，向 读者推荐马克思主义是“世界改造原动的学说”，把他轮值主编的新青年第 6 卷第 5 号编成 马克思研究专号，撰发长篇论文我的马克思主义观。)解析：4.简要评述毛泽东、周恩来、瞿秋白在五四时期的报刊活动。（分数：10.00）_正确答案：(1)毛泽东在五四时期的报刊活动主编湘江评论，发表政论、述论、杂论将近 40 篇。该报的新闻、评论全部用白话文写作， 以述评为主，“以宣传最新
9、思潮为主旨”。毛泽东执笔的创刊宣言指出：湘江评论出版的任 务就是研究、传播新思潮。毛泽东撰写的长篇政论民众的大联合，分析总结十月革命、辛亥革 命和五四运动的历史经验，深刻阐述“民众大联合”的思想和策略主张，反映了毛泽东的民主革 命统一战线思想的萌芽。(2) 周恩来在五四时期的报刊活动主编天津学生联合会报。该报以评述为重点，其中周恩来用笔名“飞飞”撰写的许多评 论，议论精辟，富有战斗性。创刊前，周恩来写了天津市中等以上学校学生联合会日刊发行旨 趣书，表明对报纸作用的重视。随后，他又为创刊号写了题为革新、革心的社论，阐述了革命 者既要改造社会，又要在这一斗争中自觉改造自己思想的正确主张，并以此作为
10、该报宣传的宗旨。(3) 瞿秋白在五四时期的报刊活动瞿秋白于 1919 年 11 月和郑振铎等创办新社会旬刊，宣传民主主义思想，并日益倾向社 会主义，向往十月革命的苏俄。从 1921 年初到 1922 年底，他坚持在苏俄采访活动两年，采写 共产主义之人间化等数十篇新闻、通讯。瞿秋白的作品如实地、深刻地报道了第一个社会主 义国家初期的状况，增进了中国人民对十月革命、苏维埃政权、马克思主义、列宁和布尔什维克 党的了解，在一代青年读者中产生了巨大的影响。)解析：5.我国无产阶级新闻事业是在什么历史条件下产生的？有哪些具有代表性的报刊？（分数：5.00）_正确答案：(1)产生的历史条件五四运动后，一批激
11、进的民主主义者迅速接受马克思主义。在共产国际帮助下，中国的共 产主义运动开始兴起。1920 年 5 月，首先在上海成立了中国共产党发起组，对外称马克思研究会。接着，北京、武汉、济南、长沙、广州等地的共产主义小组相继成立。在筹建中国共产党的过 程中，迫切需要有自己的新闻舆论工具来传播马克思主义，发动和组织工人运动。(2)代表性报刊 改组后的新青年。1920 年 9 月，新青年迁上海出版，成为中国共产党上海发起组的 机关刊物。采用先树旗帜的办法，开辟“俄罗斯研究”专栏，表明利物性质的变化。在印刷与发 行方面，与群益书店脱离关系，成立新青年社，作为独立的机构。扩充编者作者队伍，内容上加 强了社会主义
12、的宣传，但仍然保持原来新文化运动统一战线的面貌，既争取了原有民主主义作 者、读者，同时也避免反动当局的注目。 为了向群众进行共产主义教育，推进筹建中国共产党的工作，中共上海发起组于 1920 年 创办了理论机关刊物共产党月刊，李达主编。共产党月刊主要从三个方面进行了宣传：第 一，宣传有关共产党建设的知识;第二，论述中国革命的道路和党的纲领策略;第三，向工农兵群 众宣传马克思主义，报道国内工人运动的发展。)解析：6.简要评述我国新闻学研究和新闻教育的开端。（分数：10.00）_正确答案：(1)新闻学研究的开端新文化运动兴起后，新闻学研究也迅速开展起来，主要表现在北京大学新闻学研究会的成 立和新闻
13、专著的出版。 1918 年 10 月 4 日成立的北京大学新闻学研究会，是中国将新闻学作为一门学科进行研 究的开端。该会以“研究新闻学理，增长新闻经验，以谋新闻事业之发展”为宗旨。 新闻学专著的出版是这一时期新闻学研究发展的一个重要表现。徐宝璜的新闻学 1919 年 12月由北京大学出版部以新闻学研究会名义出版，为中国学者撰写的第一本新闻学专 著。(2)新闻教育的开端随着新闻学研究的发展，中国的新闻学教育也应运而生。我国第一个新闻学教育团体应为 北京大学新闻学研究会，它的创建也是中国新闻教育事业起步的标志。该研究会向校内外公开 招收会员，举办了两期研究班，培养会员百余人。中国新闻界与国际新闻界的交往开始增多。仅 1921 年到 1922 年间，就有较多西方新闻界 知名人士来华访问。1921 年 10 月，中国新闻界代表 6 人参加檀香山世界报界第二次大会，这 是中国第一次出席国际新闻界会议。1923 年美商控股的上海新闻报创刊 30 周年，出版纪念 册，用中英文对照刊出文章，促进了中西报纸的经验交流。)解析：
