1、高等教育自学考试美学真题 2015 年 4 月及答案解析(总分：100.00，做题时间：150 分钟)一、课程代码：00037(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分(总题数：20，分数：20.00)1.审美现象背后体现的实质是人与世界之间的（ ）。 （分数：1.00）A.认识关系B.审美关系C.实用关系D.伦理关系2.美学研究的核心方法应当是（ ）。（分数：1.00）A.心理学方法B.社会学方法C.哲学方法D.文学方法3.人的实践存在向审美活动过渡的中介环节是（ ）。 （分数：1.00）A.认识B.欲望C.情感D.自由4.尚书?尧典中提出的“诗言志”
2、说大体上可划入西方艺术起源理论的（ ）。（分数：1.00）A.表现说B.符号说C.形式说D.巫术说5.认为世界的本质是理念，现实世界是对理念世界的模仿，艺术又是对现实世界的模仿的美学家是（ ）（分数：1.00）A.巴门尼德B.苏格拉底C.柏拉图D.泰勒斯6.中国书法艺术能够通过线条、形式，表现一定的生命情调和人生境界，这种情调与培界属于艺术品结构中的（ ）。 （分数：1.00）A.形式符号层B.意境超验层C.意象世界层D.物质实在层7.“载道说”界定艺术的角度是（ ）。（分数：1.00）A.艺术起源B.艺术本质C.艺术功能D.艺术存在8.色彩的审美意义主要表现在表情性和（ ）。（分数：1.00
3、）A.直观性B.象征性C.想象性D.丰富性9.审美对象和它所依据的客观事物相分离，说明审美对象具有（ ）。（分数：1.00）A.非实体性B.客观性C.开放性D.实体性10.提出“劳动先于艺术、功抻先于审美”的美学家是（ ）。（分数：1.00）A.卢森堡B.列宁C.斯宾塞D.普列汉诺夫11.审美经验的独特性就在于它是（ ）。（分数：1.00）A.对对象之意义与价值的概括B.对对象的情感体悟和价值品味C.主体发挥主观能动性的结果D.客体洋溢美的意蕴的结果12. 在西方美学史上，神学色彩最强烈的是（ ）。 （分数：1.00）A.古罗马美学B.古希腊美学C.德国古典美学D.中世纪美学13.齐白石画虾，
4、能令我们感到满纸皆水，这涉及到的想象类型是（ ）。（分数：1.00）A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.类比联想14.在西方美学史上，真正奠写了悲剧理论基础的人是（ ）。（分数：1.00）A.尼采B.席勒C.黑格尔D.亚里士多德15.托马斯?阿奎那认为美有三个要给：完整、和谐、鲜明。这里的 “美”所指的审美形态是（ ）。（分数：1.00）A.优美B.悲剧C.喜剧D.艺术16.艺术不是实体，它只存在于（ ）。（分数：1.00）A.物质形态中B.形态概念中C.具体艺术品中D.心灵世界中17.指出“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”的美学家（ ）。（分数：1.00）A.刘勰B.钟嵘C.陆
5、机D.曹丕18.按照马克思主义的观点，艺术意象的创造和艺术品的完成，实质上也是一种（ ）。（分数：1.00）A.移情B.模仿C.生产D.游戏19.贺拉斯提出了著名的（ ）。（分数：1.00）A.“心灵净化”说B.“寓教于乐”说C.“欲望的替代性满足”说D.“心力节省”说20.孔子以山水比德，屈原以芳草自喻，说明中国古代美育思想看重强调的是（ ）。（分数：1.00）A.人格B.情感C.技艺D.悟性三、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，(总题数：5，分数：10.00)21.审美意识主要包括了人的（ ）。（分数：2.00）A.审美愿望B.审美趣味C.审美观念D.审美理想E.审美意象22
6、.古人云：“鸢飞唳天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘返”，这句话说明了审美经验具有（ ）。（分数：2.00）A.直观性B.非功利性C.超越性D.多义性E.模糊性23.尼采认为，导致古希腊悲剧产生的精神因素有（ ）。（分数：2.00）A.酒精精神B.宗教精神C.日神精神D.哲学精神E.牺牲精神24.空间艺术主要有（ ）。（分数：2.00）A.建筑B.雕塑C.文学D.戏剧E.绘画25.对近代中国美育观的确立作出重要贡献的美学有（ ）。（分数：2.00）A.蔡元培B.陈独秀C.李大钊D.王国维E.梁启超四、非选择题部分(总题数：4，分数：14.00)26.意象的生成（分数：3.00）_悟_28.巫术说（
7、分数：4.00）_29.席勒的美育书简（分数：4.00）_五、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 3(总题数：5，分数：30.00)30.简述作为人文学科的美学在研究方法上的主要特点。（分数：6.00）_31.简述艺术的审美功能。（分数：6.00）_32.简述审美惊异的主要特点（分数：6.00）_33.简述艺术接受的主体性。（分数：6.00）_34.简述王国维的美育观（分数：6.00）_六、论述题（本大题共 2 小题，每小题 13 分，共(总题数：2，分数：26.00)35.在审美经验的三个阶段中，主体与客体之间的关系发生了怎么样的变化？试以自然风景的欣赏为例来加以说明。（分数：1
8、3.00）_36.举例说明喜剧作为一种审美形态的特点。（分数：13.00）_高等教育自学考试美学真题 2015 年 4 月答案解析(总分：100.00，做题时间：150 分钟)一、课程代码：00037(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分(总题数：20，分数：20.00)1.审美现象背后体现的实质是人与世界之间的（ ）。 （分数：1.00）A.认识关系B.审美关系 C.实用关系D.伦理关系解析：审美现象实质上是审美关系的现象。审美关系主要是人与世界、主体与对象之间的审美关系。所以审美现象背后体现的实质是人与世界的审美关系。2.美学研究的核心方法应当是
9、（ ）。（分数：1.00）A.心理学方法B.社会学方法C.哲学方法 D.文学方法解析：从学科性质来看，美学的核心方法是哲学方法。3.人的实践存在向审美活动过渡的中介环节是（ ）。 （分数：1.00）A.认识B.欲望C.情感D.自由 解析：自由是从美学的哲学基础向美学的内在问题过渡的中介概念，也是从人的实践-存在向审美现象、审美活动过渡的中介环节。4.尚书?尧典中提出的“诗言志”说大体上可划入西方艺术起源理论的（ ）。（分数：1.00）A.表现说 B.符号说C.形式说D.巫术说解析：在中国，言志说、心生说和缘情说大体上亦可划入表现说。尚书?尧典中首先提出的“诗言志”。5.认为世界的本质是理念，现
10、实世界是对理念世界的模仿，艺术又是对现实世界的模仿的美学家是（ ）（分数：1.00）A.巴门尼德B.苏格拉底C.柏拉图 D.泰勒斯解析：大哲学家柏拉图认为，世界的本质是理念，现实世界是对理念世界的模仿，艺术又是对现实世界的模仿，艺术的本质因而是模仿的模仿，这种模仿也就是不真实的、虚幻的。6.中国书法艺术能够通过线条、形式，表现一定的生命情调和人生境界，这种情调与培界属于艺术品结构中的（ ）。 （分数：1.00）A.形式符号层B.意境超验层 C.意象世界层D.物质实在层解析：意境超验层次又可有广义、狭义之分，一是就人生境界而言，一是就艺术品本身的内涵而言。这两种含义又往往混合为一体，这一点在中国
11、书画里表现得最为明显。中国书法是一种类似音乐或舞蹈的节奏艺术，其中的线条、形状，是艺术家情感与人格的表现。7.“载道说”界定艺术的角度是（ ）。（分数：1.00）A.艺术起源B.艺术本质C.艺术功能 D.艺术存在解析：从艺术功能角度艺术可以定义为载道说和娱乐说。8.色彩的审美意义主要表现在表情性和（ ）。（分数：1.00）A.直观性B.象征性 C.想象性D.丰富性解析：色彩的审美意义主要表现在表情性和象征性。9.审美对象和它所依据的客观事物相分离，说明审美对象具有（ ）。（分数：1.00）A.非实体性 B.客观性C.开放性D.实体性解析：10.提出“劳动先于艺术、功抻先于审美”的美学家是（ ）
12、。（分数：1.00）A.卢森堡B.列宁C.斯宾塞D.普列汉诺夫 解析：普列汉诺夫在毕歇尔研究的基础上，对劳动与艺术和审美之间的关系作了更加深入、系统的阐发。他的看法之一是“劳动先于艺术”，“人最初是从功利观点来观察事物和现象，只是后来才站到审美的观点上来看待它们。”11.审美经验的独特性就在于它是（ ）。（分数：1.00）A.对对象之意义与价值的概括B.对对象的情感体悟和价值品味 C.主体发挥主观能动性的结果D.客体洋溢美的意蕴的结果解析：审美体验的独特性就在于，它始终沉浸在与对象直接的相处中，它不是离开对象作抽象的玄思，而是就在与对象的倾心交流中进行情感的体悟和价值上的品味。12. 在西方美
13、学史上，神学色彩最强烈的是（ ）。 （分数：1.00）A.古罗马美学B.古希腊美学C.德国古典美学D.中世纪美学解析： 中世纪美学在根本上乃是神学的一个组成部分，因而其对审美经验的看法也明显打着神学的烙印。13.齐白石画虾，能令我们感到满纸皆水，这涉及到的想象类型是（ ）。（分数：1.00）A.接近联想 B.类似联想C.对比联想D.类比联想解析：接近联想是指由于两件事物在时间和空间上比较接近，人们在有关经验中经常把它们联系在一起，因而很自然地会从其中的一个联想到另一个。国画大师齐白石经常只在纸上画几只虾，却能够让我们感到满纸皆水，就是因为虾的游动自然会让我们联想到波动的水面。14.在西方美学史
14、上，真正奠写了悲剧理论基础的人是（ ）。（分数：1.00）A.尼采B.席勒C.黑格尔D.亚里士多德 解析：在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的乃是古希腊的亚里士多德。他在诗学中对古希腊的悲剧艺术进行了系统的理论总结。15.托马斯?阿奎那认为美有三个要给：完整、和谐、鲜明。这里的 “美”所指的审美形态是（ ）。（分数：1.00）A.优美 B.悲剧C.喜剧D.艺术解析：优美作为审美形态，在西方美学史上对其的探讨，中世纪意大利的托马斯。阿奎那认为，美有三个要素：完整、和谐、鲜明。16.艺术不是实体，它只存在于（ ）。（分数：1.00）A.物质形态中B.形态概念中C.具体艺术品中 D.心灵世界中解
15、析：艺术只是一切艺术品的总称，世界上不存在一个“艺术”实体，它只存在于一切具体艺术品之中。17.指出“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”的美学家（ ）。（分数：1.00）A.刘勰B.钟嵘 C.陆机D.曹丕解析：钟嵘也说，“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”，这些都是讲主客体之间的感动关系是孕育艺术意象的内在动力。18.按照马克思主义的观点，艺术意象的创造和艺术品的完成，实质上也是一种（ ）。（分数：1.00）A.移情B.模仿C.生产 D.游戏解析：艺术意象的创造和艺术品的完成，实质上也是一种生产。马克思把物质生产与精神生产看成人类两种基本的生产活动，把艺术生产看成是精神生产的重
16、要形式。在此意义上，艺术意象的创造就是一种生产。意象的生成也是一种生产过程。19.贺拉斯提出了著名的（ ）。（分数：1.00）A.“心灵净化”说B.“寓教于乐”说 C.“欲望的替代性满足”说D.“心力节省”说解析：罗马诗人贺拉斯所说的“寓教于乐”，是指寓教育功能于审美功能中，通过审美功能的实现间接地实现教育功能。20.孔子以山水比德，屈原以芳草自喻，说明中国古代美育思想看重强调的是（ ）。（分数：1.00）A.人格 B.情感C.技艺D.悟性解析：中国先秦的诗教与乐教，更开启了将艺术作为教育手段促成人格之美的传统。孔子以山水比德，屈原以芳草自喻，直至古之君子对梅兰竹菊的精神认同，中国审美文化中历
17、来流淌着美善相兼的价值观。三、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，(总题数：5，分数：10.00)21.审美意识主要包括了人的（ ）。（分数：2.00）A.审美愿望 B.审美趣味 C.审美观念 D.审美理想 E.审美意象解析：审美意识它主要包括人的审美愿望、审美趣味、审美观念、审美理想等内容。22.古人云：“鸢飞唳天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘返”，这句话说明了审美经验具有（ ）。（分数：2.00）A.直观性 B.非功利性 C.超越性 D.多义性E.模糊性解析：如同古人所说的：“鸢飞唳天者望峰息心，经纶世务者窥谷望返”，这正表明了审美经验在提升人们精神境界方面所起的作用。这就体现了
18、审美经验的超越性，超脱于世俗，这就体现了超越性。作者凭借自己的感官直接的与自然打交道，所以也具有直观性。也因此不会与自然对象发生任何利害关系，即非功利性。23.尼采认为，导致古希腊悲剧产生的精神因素有（ ）。（分数：2.00）A.酒精精神 B.宗教精神C.日神精神 D.哲学精神E.牺牲精神解析：尼采认为悲剧的诞生与古希腊人的两种精神有关，即日神精神和酒神精神。24.空间艺术主要有（ ）。（分数：2.00）A.建筑 B.雕塑 C.文学D.戏剧E.绘画 解析：空间艺术主要包括建筑、雕塑、绘画。25.对近代中国美育观的确立作出重要贡献的美学有（ ）。（分数：2.00）A.蔡元培 B.陈独秀C.李大钊
19、D.王国维 E.梁启超 解析：蔡元培把美育看成审美理论在教育中的运用，但同时强调了美育的目的在于陶养感情。以美育的方式陶冶人的性情，净化人的心灵认为美育突破个体私利的束缚，成就自由无碍的人生。梁启超他认为美育是一种“趣味教育”，有时还把“美育”称为“情感教育”；王国维美育能陶冶人的性灵，丰富、发展人的情感，培养起人们的审美鉴赏力和创造力；同时又能成为德育、智育的手段，促进德育和智育的实施和发展。四、非选择题部分(总题数：4，分数：14.00)26.意象的生成（分数：3.00）_正确答案：(艺术意象的创造和艺术品的完成,实质上也是一种生产.马克思把物质生产与精神生产看成人类两种基本的生产活动,把
20、艺术生产看成是精神生产的重要形式.在此意义上,艺术意象的创造就是一种生产.意象的生成也是一种生产过程.)解析：悟_正确答案：(悟是主体对艺术品的意象品鉴渐人佳境后，终于升华为对意境的感悟。由于接受主体完全进入意象世界，于是形式符号就被克服了。主体不再执著于符号的形式，而直接与艺术意象合而为一，进而直接领悟其意味。所谓“得意而忘象，得象而忘言”，这就是悟，也就是艺术接受的最高阶段和理想境界。)解析：28.巫术说（分数：4.00）_正确答案：(巫术活动是孕育艺术的母体,人类最初的艺术只是适应巫术活动的需要而产生,并作为巫术活动的一个组成部分而存在的.用巫术说的确可以说明一部分原始艺术现象,尤其是在
21、解释原始洞穴壁画和岩画时它具有更为可信的说服力.)解析：29.席勒的美育书简（分数：4.00）_正确答案：(1795 年席勒发表美育书简,美育作为一门独立学科在人类文化史上正式出现了.在书中,席勒第一次提出了“审美教育”的概念,并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述,这是第一部系统的美育著作.)解析：五、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 3(总题数：5，分数：30.00)30.简述作为人文学科的美学在研究方法上的主要特点。（分数：6.00）_正确答案：(（1）美学既然是一门综合性的人文学科,那么它的研究方法自然也应当是多样的、综合的,而不是单一的.（2）美学既然是研究具体的
22、审美现象和现实的审美活动,就意味着美学研究比一般人文学科更为注重感性的经验、情感的契合、心灵的碰撞,更多地要求经验科学的配合和协助.（3）美学必须广泛吸收其他人文学科以及自然科学、社会科学的成果,美学研究的方法应当是多元的、多样的.它既可以单独使用不同方法,也可以同时用多种方法进行综合研究,还可以用不同方法进行不同的组合研究.（4）美学研究的多种方法还是有主次之分,核心与附属之分.我们认为,从学科性质来看,美学的核心方法应当是哲学方法.)解析：31.简述艺术的审美功能。（分数：6.00）_正确答案：(艺术的审美功能指凭借艺术意象、意境的感染力、诱发力、震撼力来使接受主体在获得美感的同时获得审美
23、愉悦,从而提高艺术素养,改善审美文化心理结构,拓展艺术鉴赏视野,增强艺术的想象力和敏感性.)解析：32.简述审美惊异的主要特点（分数：6.00）_正确答案：(1.审美惊异不是一种理陛的求知欲,而是一种鲜活的生命感.2.审美惊异的产生既依赖于主体一定的自身条件,也依赖于对象本身一定的客观条件.)解析：33.简述艺术接受的主体性。（分数：6.00）_正确答案：(首先,艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的现实生成.其次,艺术接受的主体性,源于接受者不同的”期待视界”.再次,艺术品形式的结构,是一个特殊的结构.最后,不但文学作品,一切艺术品皆然,其意象潜藏在复杂的结构系统中.)解析：34.简述王
24、国维的美育观（分数：6.00）_正确答案：(王国维把西方的美育理论较为全面地介绍到中国来.美育能陶冶人的性灵,丰富、发展人的情感,培养起人们的审美鉴赏力和创造力；同时又能成为德育、智育的手段,促进德育和智育的实施和发展.这一方面强化了美育的情感感化功能,另一方面又把它作为智育和德育的工具,显示出美育以情感为动力的感性特征的魅力.)解析：六、论述题（本大题共 2 小题，每小题 13 分，共(总题数：2，分数：26.00)35.在审美经验的三个阶段中，主体与客体之间的关系发生了怎么样的变化？试以自然风景的欣赏为例来加以说明。（分数：13.00）_正确答案：(呈现阶段:审美对象对于身体的呈现是审美经
25、验第一阶段中必不可少的重要一环.因此,在这种呈现中,通过作为整体的身心来进行原初的审美知觉活动,就成了审美经验的根本特点. 构成阶段:在构成阶段审美主体与对象处于浑然一体的状态,因而主体所获得的只是关于对象的原始经验材料.主体还必须通过想象力的作用来构成较完整的审美对象. 评价阶段:评价阶级是审美体验的最后阶段,主体要从自己的价值标准出发,对于已经构成的审美表象做出具有普遍性的评价和判断.因此,主体的理解力在此起着关键性的作用. )解析：36.举例说明喜剧作为一种审美形态的特点。（分数：13.00）_正确答案：(喜剧也具有自身的特点: 首先,喜剧中包含着深刻的社会现实内容,这种对现实生活内容的反映是以与现实错乱的形式表达出来的. 其次,喜剧具有不和谐、悖谬的形式特征. 其三,喜剧的情感形式表现以笑为主的特征 )解析：
