1、高等教育自学考试教育管理原理真题 2014年 4月及答案解析(总分：99.99，做题时间：150 分钟)一、课程代码：00449(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题(本大题共 25小题，每小题 1分(总题数：25，分数：25.00)1.20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率问题。这一时期的代表作是1916年出版的公立学校的行政一书，作者是 （分数：1.00）A.泰勒B.卡伯利C.斯奈登D.佩恩2.教育管理活动中，各个要素分别处于不同的地位和层次，要明确各个层次承担的不同的任务、职能及权利范围，这体现了教育管理的（分数：1.00）A.目的性原理B.整体性原理C
2、.层次性原理D.效益原理3.教育管理活动中，有效管理最关键的是 （分数：1.00）A.提高管理效率B.不断调整各要素的关系C.师生员工的参与与发展D.明确各管理系统的职责4.教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。这是指教育管理原则中的 （分数：1.00）A.权变性原则B.有效性原则C.综合性原则D.科学性原则5.行为科学的激励理论认为，人的积极性的引起源自（分数：1.00）A.认识B.行为C.情感D.需要6.教育方针中最重要的内容是 （分数：1.00）A.教育性质B.教育理念C.教育策略D.教育目的7.对乱收费等违反法律规定的各种
3、行为，除法律另有规定的特殊情况之外。一般均可由教育行政执法主体依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以以一定形式强制执行，这体现了教育行政执法特征的 （分数：1.00）A.国家意志性B.法律性C.强制性D.单方权威性8.国家公务员制度中，具体包括交流制度、工资福利保险等方面的制度的是 （分数：1.00）A.选才制度B.用才制度C.养才制度D.识才制度9.学校管理体制的核心是 （分数：1.00）A.执行体制B.监督反馈体制C.领导体制D.咨询体制10.通常认为教育预测的中心环节是 （分数：1.00）A.确定预测目标B.选取适合的预测方法C.搜集预测所需的数据和资料D.实施预测11.现阶段，我国
4、教育经费分配在考虑国家财力与个人受益的情况下，国家财政拨款应向 （分数：1.00）A.基础教育倾斜B.高等教育倾斜C.个人教育倾斜D.学校教育倾斜12.教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也叫做（分数：1.00）A.教育经常费B.基本教育费C.教育专项费D.教育基建费13.教育行政信息活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，信息沟通一般采用 （分数：1.00）A.树形沟通的途径B.星形沟通的途径C.辐射沟通的途径D.轮形沟通的途径14.以下各项不属于教育督导的职能的是 （分数：1.00）A.监督B.评价C.反馈D.规划15.提出教育评价行为目标模式的学者是 （分数：1.00）A
5、.泰勒B.斯塔费尔比姆C.斯克里文D.列文16.因为学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用，所以说学校管理目标的作用之一是 （分数：1.00）A.控制作用B.驱动作用C.激励作用D.协调作用17.学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是 （分数：1.00）A.逐级控制B.关键点控制C.计划控制D.自我控制18.德育质量管理重点要把好两关，即 （分数：1.00）A.标准关和控制关B.标准关与制度关C.制度关与控制关D.标准关和评价观19.德育环境的构成包括两大部分，主要指 （分数：1.00）A.德育的物质环境和文化环境B.德育的物质环境和精神环境C.德育的文化环境和精神环境D.德育
6、的设施环境和精神环境20.因人择事，首先考虑的是人，每个人都有自己的兴趣和特长，根据人的兴趣和特长安排工作，可以真正做到适才适所，胜任愉快。因事择人首先考虑的是工作，根据工作的要求选择合适的人去做，人似乎只是一件做事的工具。从教育人事行政原则的要求来讲，组织求才应做到（分数：1.00）A.因人择事B.因事择人C.先考虑人后考虑事D.工作和人同等重要21.在学校管理的客体中，处于核心地位，起关键性作用的是 （分数：1.00）A.人B.财物C.时间D.信息22.在学校管理过程的四环节中，起着承上启下作用的环节是 （分数：1.00）A.计划B.执行C.检查D.总结23.教育决策依决策影响的范围和规模
7、可划分为（分数：1.00）A.风险性决策和竞争性决策B.宏观、中观和微观决策C.战略性决策和战术性决策D.确定性决策和非确定性决策24.对教育管理机关和教育管理人员是否有效的实现管理目标和决策，出色完成管理任务进行评价的方法称为 （分数：1.00）A.功能测定法B.费用计算法C.标准计算法D.因素分析法25.教育领导的效益，就是对教育管理结果的 （分数：1.00）A.产出比较B.目标监测C.社会评价D.效果检验三、名词解释题(本大题共 4小题，每小题 3分，(总题数：4，分数：12.00)26.教育管理原理（分数：3.00）_27.教育行政执法（分数：3.00）_28.内差异评价（分数：3.0
8、0）_29.教育领导艺术（分数：3.00）_四、简答题(本大题共 6小题，每小题 5分，共 3(总题数：6，分数：30.00)30.简述教育管理学产生的标志及原因。（分数：5.00）_31.在教育管理活动中应用系统理论应注意哪些要求?（分数：5.00）_32.贯彻执行教育政策要做好哪几项工作?（分数：5.00）_33.教育行政信息具有哪些特征?（分数：5.00）_34.目标管理过程中，学校管理者应做到哪些要求才能够使自己的指导有效?（分数：5.00）_35.学校总务后勤工作的任务主要有哪些?（分数：5.00）_五、论述题(本大题共 2小题，每小题 1O分，共(总题数：2，分数：20.00)36
9、.如何认识教育行政执法的地位?请联系实际进行分析。（分数：10.00）_37.结合实际分析教育领导干部应具备的修养。（分数：10.00）_六、案例分析题(本大题共 1小题，共 13分)(总题数：1，分数：13.00)某校决定采取“满勤奖”的制度加强管理，出满勤者当月有奖，缺勤一次则全部取消。这一办法实行后第一个月效果很好，无人缺勤、迟到，教学秩序趋于正常。 两个月后，工作一直认真负责的王老师因病请假两天，病未痊愈就来上班，却被扣发了奖金。李老师过去经常小病大养，实行“满勤奖”后，人是来了，课也上了，教学效果虽然差，但奖金却照拿。赵老师在月初迟到两次，在他看来这月奖金已经没有了，又何必一定准时来
10、上班呢，因此也就不能按时到校了。 问题：（分数：12.99）(1).该校“满勤奖”的激励方式有效吗，是否符合教师工作的特点?（分数：4.33）_(2).你认为应怎样保证该校教师出勤的积极性，结合权变理论进行分析。（分数：4.33）_(3).结合教师评价标准对案例进行分析。（分数：4.33）_高等教育自学考试教育管理原理真题 2014年 4月答案解析(总分：99.99，做题时间：150 分钟)一、课程代码：00449(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题(本大题共 25小题，每小题 1分(总题数：25，分数：25.00)1.20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率
11、问题。这一时期的代表作是1916年出版的公立学校的行政一书，作者是 （分数：1.00）A.泰勒B.卡伯利 C.斯奈登D.佩恩解析：2.教育管理活动中，各个要素分别处于不同的地位和层次，要明确各个层次承担的不同的任务、职能及权利范围，这体现了教育管理的（分数：1.00）A.目的性原理B.整体性原理C.层次性原理 D.效益原理解析：3.教育管理活动中，有效管理最关键的是 （分数：1.00）A.提高管理效率B.不断调整各要素的关系C.师生员工的参与与发展 D.明确各管理系统的职责解析：4.教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。这是指教育
12、管理原则中的 （分数：1.00）A.权变性原则 B.有效性原则C.综合性原则D.科学性原则解析：5.行为科学的激励理论认为，人的积极性的引起源自（分数：1.00）A.认识B.行为C.情感D.需要 解析：6.教育方针中最重要的内容是 （分数：1.00）A.教育性质B.教育理念C.教育策略D.教育目的 解析：7.对乱收费等违反法律规定的各种行为，除法律另有规定的特殊情况之外。一般均可由教育行政执法主体依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以以一定形式强制执行，这体现了教育行政执法特征的 （分数：1.00）A.国家意志性B.法律性C.强制性D.单方权威性 解析：8.国家公务员制度中，具体包括交流制
13、度、工资福利保险等方面的制度的是 （分数：1.00）A.选才制度B.用才制度C.养才制度 D.识才制度解析：9.学校管理体制的核心是 （分数：1.00）A.执行体制B.监督反馈体制C.领导体制 D.咨询体制解析：10.通常认为教育预测的中心环节是 （分数：1.00）A.确定预测目标B.选取适合的预测方法C.搜集预测所需的数据和资料D.实施预测 解析：11.现阶段，我国教育经费分配在考虑国家财力与个人受益的情况下，国家财政拨款应向 （分数：1.00）A.基础教育倾斜 B.高等教育倾斜C.个人教育倾斜D.学校教育倾斜解析：12.教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也叫做（分数：1.00）
14、A.教育经常费 B.基本教育费C.教育专项费D.教育基建费解析：13.教育行政信息活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，信息沟通一般采用 （分数：1.00）A.树形沟通的途径 B.星形沟通的途径C.辐射沟通的途径D.轮形沟通的途径解析：14.以下各项不属于教育督导的职能的是 （分数：1.00）A.监督B.评价C.反馈D.规划 解析：15.提出教育评价行为目标模式的学者是 （分数：1.00）A.泰勒 B.斯塔费尔比姆C.斯克里文D.列文解析：16.因为学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用，所以说学校管理目标的作用之一是 （分数：1.00）A.控制作用B.驱动作用C.激励作
15、用 D.协调作用解析：17.学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是 （分数：1.00）A.逐级控制B.关键点控制C.计划控制D.自我控制 解析：18.德育质量管理重点要把好两关，即 （分数：1.00）A.标准关和控制关 B.标准关与制度关C.制度关与控制关D.标准关和评价观解析：19.德育环境的构成包括两大部分，主要指 （分数：1.00）A.德育的物质环境和文化环境B.德育的物质环境和精神环境 C.德育的文化环境和精神环境D.德育的设施环境和精神环境解析：20.因人择事，首先考虑的是人，每个人都有自己的兴趣和特长，根据人的兴趣和特长安排工作，可以真正做到适才适所，胜任愉快。因事择人首先考虑的
16、是工作，根据工作的要求选择合适的人去做，人似乎只是一件做事的工具。从教育人事行政原则的要求来讲，组织求才应做到（分数：1.00）A.因人择事B.因事择人 C.先考虑人后考虑事D.工作和人同等重要解析：21.在学校管理的客体中，处于核心地位，起关键性作用的是 （分数：1.00）A.人 B.财物C.时间D.信息解析：22.在学校管理过程的四环节中，起着承上启下作用的环节是 （分数：1.00）A.计划B.执行C.检查D.总结 解析：23.教育决策依决策影响的范围和规模可划分为（分数：1.00）A.风险性决策和竞争性决策B.宏观、中观和微观决策 C.战略性决策和战术性决策D.确定性决策和非确定性决策解
17、析：24.对教育管理机关和教育管理人员是否有效的实现管理目标和决策，出色完成管理任务进行评价的方法称为 （分数：1.00）A.功能测定法 B.费用计算法C.标准计算法D.因素分析法解析：25.教育领导的效益，就是对教育管理结果的 （分数：1.00）A.产出比较B.目标监测C.社会评价 D.效果检验解析：三、名词解释题(本大题共 4小题，每小题 3分，(总题数：4，分数：12.00)26.教育管理原理（分数：3.00）_正确答案：( )解析：27.教育行政执法（分数：3.00）_正确答案：( )解析：28.内差异评价（分数：3.00）_正确答案：( )解析：29.教育领导艺术（分数：3.00）_
18、正确答案：( )解析：四、简答题(本大题共 6小题，每小题 5分，共 3(总题数：6，分数：30.00)30.简述教育管理学产生的标志及原因。（分数：5.00）_正确答案：( )解析：31.在教育管理活动中应用系统理论应注意哪些要求?（分数：5.00）_正确答案：( )解析：32.贯彻执行教育政策要做好哪几项工作?（分数：5.00）_正确答案：( )解析：33.教育行政信息具有哪些特征?（分数：5.00）_正确答案：( )解析：34.目标管理过程中，学校管理者应做到哪些要求才能够使自己的指导有效?（分数：5.00）_正确答案：( )解析：35.学校总务后勤工作的任务主要有哪些?（分数：5.00
19、）_正确答案：( )解析：五、论述题(本大题共 2小题，每小题 1O分，共(总题数：2，分数：20.00)36.如何认识教育行政执法的地位?请联系实际进行分析。（分数：10.00）_正确答案：( )解析：37.结合实际分析教育领导干部应具备的修养。（分数：10.00）_正确答案：( )解析：六、案例分析题(本大题共 1小题，共 13分)(总题数：1，分数：13.00)某校决定采取“满勤奖”的制度加强管理，出满勤者当月有奖，缺勤一次则全部取消。这一办法实行后第一个月效果很好，无人缺勤、迟到，教学秩序趋于正常。 两个月后，工作一直认真负责的王老师因病请假两天，病未痊愈就来上班，却被扣发了奖金。李老师过去经常小病大养，实行“满勤奖”后，人是来了，课也上了，教学效果虽然差，但奖金却照拿。赵老师在月初迟到两次，在他看来这月奖金已经没有了，又何必一定准时来上班呢，因此也就不能按时到校了。 问题：（分数：12.99）(1).该校“满勤奖”的激励方式有效吗，是否符合教师工作的特点?（分数：4.33）_正确答案：( )解析：(2).你认为应怎样保证该校教师出勤的积极性，结合权变理论进行分析。（分数：4.33）_正确答案：( )解析：(3).结合教师评价标准对案例进行分析。（分数：4.33）_正确答案：( )解析：
