1、高等教育自学考试教育科学研究方法（二）真题 2014年 4月及答案解析(总分：100.00，做题时间：150 分钟)一、课程代码：00456(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题(本大题共 15小题，每小题 2分(总题数：15，分数：30.00)1.西方理性主义的创始人，倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的学者是 （分数：2.00）A.培根B.笛卡尔C.康德D.赫尔巴特2.以课题研究的时间作为始点，按由近及远、由新到旧顺序查找的文献检索方法是 （分数：2.00）A.顺查法B.逆查法C.跟踪法D.直线法3.教育科学研究的理论构思一般应包括的内容是 （分数：2.00）A.表述问题、界定概念、形
2、成思路B.查阅文献、制定方案、选择方法C.提出假设、形成思路、选择方法D.提出问题、查阅文献、制定方案4.教育的历史研究中，外部评论是确定史料的 （分数：2.00）A.完整性B.客观性C.适用性D.真实性5.历史研究中的史料一般可分为 （分数：2.00）A.思想史料、制度史料、实物史料B.物质史料、精神史料、制度史料C.文字史料、实物史料、口传史料D.文字史料、图片史料、音像史料6.美国社会学家贝尔斯曾对小群体互动行为进行过观察研究。他采取的观察方式是 （分数：2.00）A.参与性观察B.非参与性观察C.实验室观察D.间接观察7.教育测量调查中，统计上适用于次数统计、百分比、列联相关等的是 （
3、分数：2.00）A.定距测量B.定序测量C.定名测量D.比率测量8.若要从问卷调查资料中得出研究结论，其有效问卷的回收率至少应达到 （分数：2.00）A.30以上B.50以上C.70以上D.90以上9.教育科学研究中最基本、最常用的一种方法是 （分数：2.00）A.教育观察法B.教育比较法C.教育实验法D.教育统计法10.教育实验设计模式为 OlO2O3O4O5O6O7O8的设计是 （分数：2.00）A.实验组控制组前后测设计B.循环实验设计C.时间序列设计D.多因素序列设计11.在教育科学理论研究中，理论检验的两种方式是 （分数：2.00）A.假设检验和实证检验B.事实检验和价值检验C.定性
4、检验和定量检验D.实践检验和逻辑检验12.教育研究定性分析的资料审核中，资料与研究课题的一致程度表明了资料的（分数：2.00）A.真实性B.准确性C.可靠性D.有效性13.教育研究的定量分析中需要使用不同的数据特征值。其中，标准分数的计算公式是（分数：2.00）A.B.C.D.14.基于标准正态分布，常用于平均数差异显著性检验的是 （分数：2.00）A.z检验B.2 检验C.t检验D.F检验15.教育科学研究成果评价的主要内容是 （分数：2.00）A.意义评价、理论评价和实践评价B.个人评价、同行评价和社会评价C.通讯评价、网上评价和会议评价D.目标评价、过程评价和结果评价三、名词解释题(本大
5、题共 5小题，每小题 4分，(总题数：5，分数：20.00)16.教育科学研究（分数：4.00）_17.历史研究法 （分数：4.00）_18.间接观察 （分数：4.00）_19.剩余法 （分数：4.00）_20.地位量数（分数：4.00）_四、简答题(本大题共 4小题，每小题 6分，共 2(总题数：4，分数：24.00)21.好的教育科学研究理论构思的主要标准有哪些? （分数：6.00）_22.教育调查研究中的访谈调查有哪些局限性? （分数：6.00）_23.简述教育科学理论研究的基本过程。 （分数：6.00）_24.简述定性分析中的内部效度的含义及其分类。（分数：6.00）_五、论述题(本大
6、题共 2小题，每小题 13分，共(总题数：2，分数：26.00)25.试述教育实验研究历史发展的两条线索。（分数：13.00）_26.试述定量分析在教育研究中具体运用的三个方面。（分数：13.00）_高等教育自学考试教育科学研究方法（二）真题 2014年 4月答案解析(总分：100.00，做题时间：150 分钟)一、课程代码：00456(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题(本大题共 15小题，每小题 2分(总题数：15，分数：30.00)1.西方理性主义的创始人，倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的学者是 （分数：2.00）A.培根B.笛卡尔 C.康德D.赫尔巴特解析：2.以课题研究的时
7、间作为始点，按由近及远、由新到旧顺序查找的文献检索方法是 （分数：2.00）A.顺查法B.逆查法 C.跟踪法D.直线法解析：3.教育科学研究的理论构思一般应包括的内容是 （分数：2.00）A.表述问题、界定概念、形成思路 B.查阅文献、制定方案、选择方法C.提出假设、形成思路、选择方法D.提出问题、查阅文献、制定方案解析：4.教育的历史研究中，外部评论是确定史料的 （分数：2.00）A.完整性B.客观性C.适用性D.真实性 解析：5.历史研究中的史料一般可分为 （分数：2.00）A.思想史料、制度史料、实物史料B.物质史料、精神史料、制度史料C.文字史料、实物史料、口传史料 D.文字史料、图片
8、史料、音像史料解析：6.美国社会学家贝尔斯曾对小群体互动行为进行过观察研究。他采取的观察方式是 （分数：2.00）A.参与性观察B.非参与性观察 C.实验室观察D.间接观察解析：7.教育测量调查中，统计上适用于次数统计、百分比、列联相关等的是 （分数：2.00）A.定距测量B.定序测量C.定名测量 D.比率测量解析：8.若要从问卷调查资料中得出研究结论，其有效问卷的回收率至少应达到 （分数：2.00）A.30以上B.50以上C.70以上 D.90以上解析：9.教育科学研究中最基本、最常用的一种方法是 （分数：2.00）A.教育观察法 B.教育比较法C.教育实验法D.教育统计法解析：10.教育实
9、验设计模式为 OlO2O3O4O5O6O7O8的设计是 （分数：2.00）A.实验组控制组前后测设计B.循环实验设计C.时间序列设计 D.多因素序列设计解析：11.在教育科学理论研究中，理论检验的两种方式是 （分数：2.00）A.假设检验和实证检验B.事实检验和价值检验C.定性检验和定量检验D.实践检验和逻辑检验 解析：12.教育研究定性分析的资料审核中，资料与研究课题的一致程度表明了资料的（分数：2.00）A.真实性B.准确性C.可靠性D.有效性 解析：13.教育研究的定量分析中需要使用不同的数据特征值。其中，标准分数的计算公式是（分数：2.00）A.B. C.D.解析：14.基于标准正态分
10、布，常用于平均数差异显著性检验的是 （分数：2.00）A.z检验 B.2 检验C.t检验D.F检验解析：15.教育科学研究成果评价的主要内容是 （分数：2.00）A.意义评价、理论评价和实践评价B.个人评价、同行评价和社会评价C.通讯评价、网上评价和会议评价D.目标评价、过程评价和结果评价 解析：三、名词解释题(本大题共 5小题，每小题 4分，(总题数：5，分数：20.00)16.教育科学研究（分数：4.00）_正确答案：(是运用一定的科学的方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。)解析：17.历史研究法 （分数：4.00）_正确答案：(是借
11、助于对有关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去、现在和预测未来的一种方法。)解析：18.间接观察 （分数：4.00）_正确答案：(是利用一定的仪器或其它技术手段为中介对观察对象进行的观察。它突破了直接观察中仅凭人感官观察的局限，扩展了观察的深度和广度。)解析：19.剩余法 （分数：4.00）_正确答案：(是被研究的某种复合现象 abcd是由某种复合原因 ABCD引起的，除去已知 BCD与 bcd存在因果联系，则剩余 A与 a之间也可能存在着因果联系。)解析：20.地位量数（分数：4.00）_正确答案：(是描述单个数据在样本或总体中的位置的量数，也称为相对位置量数。)解析
12、：四、简答题(本大题共 4小题，每小题 6分，共 2(总题数：4，分数：24.00)21.好的教育科学研究理论构思的主要标准有哪些? （分数：6.00）_正确答案：(1.所依据的历史和现实材料全面、充分和客观 2.具有指导教育实践的现实性和可行性 3.理论分析着眼点的正确性 4.具有新的研究思路、视角和方法 5.基本概念的精确性以及理论体系结构的合理性 )解析：22.教育调查研究中的访谈调查有哪些局限性? （分数：6.00）_正确答案：(1.调查效率较低 2.对获得的资料分析处理的难度大 3.由于受主客观原因的影响，调查过程和结果容易产生偏差)解析：23.简述教育科学理论研究的基本过程。 （分
13、数：6.00）_正确答案：(1.确定理论研究课题 2.收集和分析资料 3.确定概念范畴并提出研究假设 4.形成理论体系并进行检验 5.拟定理论研究的论文写作提纲，撰写理论研究论文或研究报告)解析：24.简述定性分析中的内部效度的含义及其分类。（分数：6.00）_正确答案：(1.内部效度是指研究结果能否被合理、准确地解释 2.内部效度分为四种类型：描述型，解释型，理论型和评价型)解析：五、论述题(本大题共 2小题，每小题 13分，共(总题数：2，分数：26.00)25.试述教育实验研究历史发展的两条线索。（分数：13.00）_正确答案：( )解析：26.试述定量分析在教育研究中具体运用的三个方面。（分数：13.00）_正确答案：( )解析：
