1、马克思主义基本原理概论自考题模拟 12 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、第一部分 选择题(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.马克思主义的直接理论来源是_（分数：1.00）A.英国古典经济学B.德国古典哲学C.英法空想社会主义D.法国古典主义2.马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的_（分数：1.00）A.先进性和科学性的统一B.科学性和革命性的统一C.创新性与革命性的统一D.革命性和先进性的统一3._的关系问题是哲学的基本问题。（分数：1.00）A.理论和实践B.物质和运动C.思维和存在D.物质和时空4.马克思主义公开问
2、世的标志性著作是_（分数：1.00）A.德意志意识形态和关于费尔巴哈的提纲B.反杜林论和唯物主义和经验批判主义C.政治经济学批判和资本论D.哲学的贫困和共产党宣言5.揭示事物发展动力和源泉的规律是_（分数：1.00）A.对立统一规律B.内因、外因规律C.质量互变规律D.否定之否定规律6.下列选项中，关于物质和运动关系表述正确的是_（分数：1.00）A.物质是运动的原因，运动是物质的结果B.物质是运动的现象，运动是物质的本质C.物质是运动的主体，运动是物质的根本属性D.物质是运动的形式，运动是物质的内容7.在原因和结果的关系问题上，结果指的是_（分数：1.00）A.后于某种现象的现象B.被一定现
3、象所引起的现象C.先于某种现象的现象D.引起一定现象的现象8.矛盾问题的精髓是指_（分数：1.00）A.矛盾的主要方面和次要方面的关系问题B.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题C.矛盾的同一性和斗争性的关系问题D.主要矛盾和次要矛盾的关系问题9.真理和谬误的根本区别是_（分数：1.00）A.真理是绝对的，谬误是相对的B.真理是有用的，谬误是无用的C.真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映D.真理是客观的，谬误是主观的10.由感性认识上升到理性认识的过程是_（分数：1.00）A.认识过程中的第一次飞跃B.认识到实践的过程C.认识过程中的第二次飞跃D.理论指导实践的过程11.下例选项中，属于理
4、性认识的特点的是_（分数：1.00）A.间接性和具体性B.直接性和抽象性C.具体性和直接性D.间接性和抽象性12.实践的客体是_（分数：1.00）A.进入主体的认识和实践范围的客观事物B.绝对精神的客观化C.客观的物质世界D.人的意识的创造物13.正确发挥意识能动作用要以_为前提。（分数：1.00）A.充分调动个人积极性和主动性B.彻底克服保守思想C.充分发挥集体智慧D.承认并遵循客观规律14.承认真理既是绝对的，又是相对的，这是坚持了_（分数：1.00）A.一元论B.辩证法C.二元论D.相对论15.在经济社会形态的范围内，有两种基本的划分方法，它们分别是_（分数：1.00）A.进步社会划分法
5、和落后社会划分法B.传统社会划分法和现代社会划分法C.五种社会形态划分法和三种社会形态划分法D.农业社会划分法和工业划分法16.“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调的是_（分数：1.00）A.人们不仅要善于观察事物，还要善于思考问题B.人们只有发挥主观能动性才能认识事物C.人们获得感性认知至关重要D.人们在认识事物时要有理性的指导17.从反映社会存在的程度和特点来看，社会意识可分为_（分数：1.00）A.阶层意识和阶级意识B.社会心理和思想体系C.个体意识和群体意识D.经济意识和政治意识18.阶级斗争对阶级社会发展的推动作用突出表现在_（分数：1.00）A.生产关系的变革中B.
6、科技的进步C.社会形态更替的过程中D.生产力的发展19.在人类社会发展中起决定作用的是_（分数：1.00）A.地理环境B.生产方式C.人口因素D.政治制度20.划分阶级的唯一标准是_（分数：1.00）A.政治标准B.思想标准C.社会标准D.经济标准21.阶级是一个_（分数：1.00）A.政治范畴B.历史范畴C.文化范畴D.经济范畴22.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话强调的是_（分数：1.00）A.实践是认识的来源B.读书不能获得认识C.书本知识不能指导实践D.在实践中检验和发展真理23.要正确认识杰出人物的历史作用，就必须坚持历史主义的观点，因为_（分数：1.00）A.杰出人物的出
7、现是必然性和偶然性的统一B.杰出人物是一定历史条件的产物C.杰出人物总是特定阶级的代表D.杰出人物有功绩也有错误24.在社会发展中起决定作用的是_（分数：1.00）A.先进思想和落后思想的矛盾B.生产力和生产关系的矛盾C.统治阶级和被统治阶级的矛盾D.人和社会的矛盾25.“生命在于运动”这句话表明_（分数：1.00）A.运动是物质的唯一特性B.运动包括宇宙中一切事物的变化和过程C.运动是物质的运动D.运动是物质的存在方式26.群众路线是无产阶级政党_（分数：1.00）A.一切工作的根本路线B.根本的思想路线C.根本的组织路线D.根本的政治路线27.社会革命是阶级斗争的_（分数：1.00）A.普
8、遍形式B.最高表现C.必然产物D.直接表现28.无产阶级政党的根本观点是_（分数：1.00）A.民主观点B.阶级观点C.法制观点D.群众观点29.下列关于生产力和生产关系这对矛盾的说法，正确的是_（分数：1.00）A.生产关系总是适应生产力的发展水平B.生产关系可以超越生产力的发展水平C.生产力的性质决定生产关系的性质D.生产力的变化总是落后于生产关系的变化30.下列选项属于社会革命的是_（分数：1.00）A.社会各阶级之间的经济斗争B.剥削阶级和被剥削阶级之间进行的激烈的政治斗争C.各种不同政治势力之间的政治斗争D.先进阶级推翻反动统治阶级的国家政权的斗争三、多项选择题(总题数：10，分数：
9、20.00)31.19 世纪自然科学的三大发现指的是_（分数：2.00）A.能量守恒和转化定律学说B.细胞学说C.牛顿力学定律D.生物进化论学说32.下列选项中，属于马克思主义理论体系基本组成部分的有_（分数：2.00）A.科学社会主义B.马克思主义哲学C.马克思主义政治经济学D.民主社会主义33.辩证唯物主义认为，主体和客体的关系表现在_（分数：2.00）A.主体和客体的相互作用B.主体对客体的加工提炼C.主体和客体的认识关系D.主体和客体的实践关系34.一个完整认识过程的两次飞跃分别是_（分数：2.00）A.从实践到理性B.从理性到实践C.从感性到理性D.从理性到感性35.量变和质变的辩证
10、关系是_（分数：2.00）A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.量变和质变相互渗透D.量变和质变互不相关36.下列哪些选项体现了实践是认识发展的动力?_（分数：2.00）A.社会实践提出了认识的需求B.社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展C.社会实践为认识不断提供新的经验和新的观察、研究的物质手段D.社会实践推动人的思维能力的发展37.生产方式在社会发展中的决定作用具体表现在_（分数：2.00）A.它是形成人类一切社会关系的基础B.它是人类区别于动物的根本标志C.它是人类和人类社会得以存在和发展的基础D.它决定社会制度的性质和社会制度的更替38.马克思根据人的发
11、展状况，把人类历史划分为依次更替的三种社会形态，包括_（分数：2.00）A.物的依赖性社会B.人的依赖性社会C.传统的农业社会D.个人全面发展的社会39.下列各项中属于真理的功能的有_（分数：2.00）A.真理具有指导实践的功能B.真理具有再认识的功能C.真理具有教育和激励的功能D.真理具有主导现实的功能40.下列哪些选项能正确说明我国社会主义改革的性质和特点?_（分数：2.00）A.我国的改革是社会主义制度的自我完善B.我国的改革是社会主义制度的根本改变C.我国的改革是在安定团结的政治环境中有序地进行的D.我国的改革是在中国共产党的领导下有计划地进行的四、第二部分 非选择题(总题数：0，分数
12、：0.00)五、简答题(总题数：5，分数：30.00)41.简述马克思主义是时代的产物。 （分数：6.00）_42.简述学习马克思主义的目的。 （分数：6.00）_43.简述认识的主体和客体之间的相互关系。 （分数：6.00）_44.简述矛盾的同一性和斗争性在事物发展中所起的作用。 （分数：6.00）_45.简述社会革命与社会改革的区别。 （分数：6.00）_六、论述题(总题数：2，分数：20.00)46.试述把与时俱进规定为马克思主义的理论品质的重要现实意义。 （分数：10.00）_47.试述经济基础和上层建筑的矛盾运动及其对我国经济和政治体制改革的指导意义。 （分数：10.00）_马克思主
13、义基本原理概论自考题模拟 12 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、第一部分 选择题(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.马克思主义的直接理论来源是_（分数：1.00）A.英国古典经济学B.德国古典哲学 C.英法空想社会主义D.法国古典主义解析：考点 马克思主义哲学的直接理论来源 解析 德国古典哲学是近代哲学发展的最高形式，是马克思主义哲学的直接理论来源。2.马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的_（分数：1.00）A.先进性和科学性的统一B.科学性和革命性的统一 C.创新性与革命性的统一D.革命性和先进性的统一解析：考点 马克
14、思主义根本理论特征 解析 马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。3._的关系问题是哲学的基本问题。（分数：1.00）A.理论和实践B.物质和运动C.思维和存在 D.物质和时空解析：考点 哲学的基本问题 解析 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。恩格斯指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大基础问题，是思维和存在的关系问题。”4.马克思主义公开问世的标志性著作是_（分数：1.00）A.德意志意识形态和关于费尔巴哈的提纲B.反杜林论和唯物主义和经验批判主义C.政治经济学批判和资本论D.哲学的贫困和共产党宣言 解析：考点 马克思主义公开问世的标志性著作 解析 1847 年 7
15、 月发表的马克思主义的哲学的贫困和 1848 年 2 月发表的马克思、恩格斯合写的共产党宣言，标志着马克思主义的公开问世。5.揭示事物发展动力和源泉的规律是_（分数：1.00）A.对立统一规律 B.内因、外因规律C.质量互变规律D.否定之否定规律解析：考点 对立统一规律 解析 对立统一规律揭示了事物发展的动力和源泉，质量互变规律揭示了事物发展的状态和形式，否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路。6.下列选项中，关于物质和运动关系表述正确的是_（分数：1.00）A.物质是运动的原因，运动是物质的结果B.物质是运动的现象，运动是物质的本质C.物质是运动的主体，运动是物质的根本属性 D.物质是运动
16、的形式，运动是物质的内容解析：考点 物质和运动的关系 解析 物质是运动的物质，是运动的主体；运动是物质的运动，是物质的根本属性。7.在原因和结果的关系问题上，结果指的是_（分数：1.00）A.后于某种现象的现象B.被一定现象所引起的现象 C.先于某种现象的现象D.引起一定现象的现象解析：考点 原因和结果的概念问题 解析 引起某种现象的现象是原因，被某种现象所引起的现象是结果。8.矛盾问题的精髓是指_（分数：1.00）A.矛盾的主要方面和次要方面的关系问题B.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题 C.矛盾的同一性和斗争性的关系问题D.主要矛盾和次要矛盾的关系问题解析：考点 矛盾问题的精髓 解析 矛盾的
17、普遍性和特殊性关系的原理是矛盾问题的精髓。9.真理和谬误的根本区别是_（分数：1.00）A.真理是绝对的，谬误是相对的B.真理是有用的，谬误是无用的C.真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映 D.真理是客观的，谬误是主观的解析：考点 真理和谬误的区别 解析 主体对客体的反映有两种情形：一种是主体正确地反映了客体，一种是主体歪曲地反映了客体。正确地反映客体的认识就是真理，歪曲地反映客体的认识就是谬误。10.由感性认识上升到理性认识的过程是_（分数：1.00）A.认识过程中的第一次飞跃 B.认识到实践的过程C.认识过程中的第二次飞跃D.理论指导实践的过程解析：考点 认识过程 解析 由感性认
18、识到理性认识的飞跃是认识过程的第一次飞跃。11.下例选项中，属于理性认识的特点的是_（分数：1.00）A.间接性和具体性B.直接性和抽象性C.具体性和直接性D.间接性和抽象性 解析：考点 理性认识和感性认识的特点 解析 理性认识具有间接性和抽象性的特点。感性认识具有直接性和具体性的特点。12.实践的客体是_（分数：1.00）A.进入主体的认识和实践范围的客观事物 B.绝对精神的客观化C.客观的物质世界D.人的意识的创造物解析：考点 实践的客体 解析 实践客体是主体实践活动所指向的对象。但并不是所有客观存在的事物都是实践客体，只有那些成为实践活动所指向的对象和客观存在才是实践客体。13.正确发挥
19、意识能动作用要以_为前提。（分数：1.00）A.充分调动个人积极性和主动性B.彻底克服保守思想C.充分发挥集体智慧D.承认并遵循客观规律 解析：考点 发挥意识能动性与尊重客观规律的关系 解析 尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一关系：首先，强调发挥人的主观能动性要以承认并遵循客观规律为前提；其次，客观规律的发现和运用，都需要充分地发挥人的主观能动性。14.承认真理既是绝对的，又是相对的，这是坚持了_（分数：1.00）A.一元论B.辩证法 C.二元论D.相对论解析：考点 真理观上的辩证法 解析 承认真理既是绝对的又是相对的，这是在真理问题上坚持了辩证法。15.在经济社会形态的范围内，有两种基本
20、的划分方法，它们分别是_（分数：1.00）A.进步社会划分法和落后社会划分法B.传统社会划分法和现代社会划分法C.五种社会形态划分法和三种社会形态划分法 D.农业社会划分法和工业划分法解析：考点 社会形态的划分 解析 在经济社会形态的范围内，有两种基本划分方法：五种社会形态划分法和三种社会形态划分法。16.“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调的是_（分数：1.00）A.人们不仅要善于观察事物，还要善于思考问题B.人们只有发挥主观能动性才能认识事物C.人们获得感性认知至关重要D.人们在认识事物时要有理性的指导 解析：考点 从理性认识到实践 解析 马克思主义哲学认识论认为，认识有两
21、次飞跃，只有经过从理性认识到实践的飞跃，才能把理论用于指导实践，并使之得到检验，得到丰富和发展。“机遇偏爱有准备的头脑”意思就是说我们只有在认识事物时充分发挥理性认识的作用，将理性认识运用到实践，实现认识的第二次飞跃，才能进一步检验认识并丰富和发展我们的认识。17.从反映社会存在的程度和特点来看，社会意识可分为_（分数：1.00）A.阶层意识和阶级意识B.社会心理和思想体系 C.个体意识和群体意识D.经济意识和政治意识解析：考点 社会意识的分类 解析 从反映社会存在的程度和特点来看，社会意识包括社会心理和思想体系。18.阶级斗争对阶级社会发展的推动作用突出表现在_（分数：1.00）A.生产关系
22、的变革中B.科技的进步C.社会形态更替的过程中 D.生产力的发展解析：考点 阶级斗争对阶级社会发展的推动作用 解析 阶级斗争推动社会发展的作用，突出地表现在社会形态更替的过程中。19.在人类社会发展中起决定作用的是_（分数：1.00）A.地理环境B.生产方式 C.人口因素D.政治制度解析：考点 生产方式 解析 生产方式是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式，包括生产力和生产关系两个方面。生产方式在社会发展中起决定作用。20.划分阶级的唯一标准是_（分数：1.00）A.政治标准B.思想标准C.社会标准D.经济标准 解析：考点 划分阶级的唯一标准 解析 划分阶级的唯一标准是经济标准，不能用政治
23、标准和思想标准划分阶级。21.阶级是一个_（分数：1.00）A.政治范畴B.历史范畴 C.文化范畴D.经济范畴解析：考点 阶级的产生及实质 解析 马克思主义哲学认为阶级是一个历史范畴，它不是从来就有的，也不会永远存在下去。22.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话强调的是_（分数：1.00）A.实践是认识的来源 B.读书不能获得认识C.书本知识不能指导实践D.在实践中检验和发展真理解析：考点 实践是认识的来源 解析 诗人的话是说，书本上的或他人的知识，对我们来说是间接的，我们要重视向他人及书本学习，但更要重视向实践学习，强调了实践是认识的来源。23.要正确认识杰出人物的历史作用，就必须坚
24、持历史主义的观点，因为_（分数：1.00）A.杰出人物的出现是必然性和偶然性的统一B.杰出人物是一定历史条件的产物 C.杰出人物总是特定阶级的代表D.杰出人物有功绩也有错误解析：考点 正确评价杰出人物历史作用的方法历史主义原则 解析 杰出人物是一定历史条件下的产物，要正确认识杰出人物的历史作用，必须深入了解他们所处的历史条件，坚持历史主义原则。24.在社会发展中起决定作用的是_（分数：1.00）A.先进思想和落后思想的矛盾B.生产力和生产关系的矛盾 C.统治阶级和被统治阶级的矛盾D.人和社会的矛盾解析：考点 社会基本矛盾 解析 生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾这两对矛盾
25、制约和决定着其他各种社会矛盾，决定着整个社会的面貌，决定着社会发展的必然阶段和客观趋势，决定社会形态由低级到高级的演进，因而对社会发展起决定作用。25.“生命在于运动”这句话表明_（分数：1.00）A.运动是物质的唯一特性B.运动包括宇宙中一切事物的变化和过程C.运动是物质的运动D.运动是物质的存在方式 解析：考点 运动是物质的根本属性和存在方式 解析 运动是物质的根本属性和存在方式。26.群众路线是无产阶级政党_（分数：1.00）A.一切工作的根本路线 B.根本的思想路线C.根本的组织路线D.根本的政治路线解析：考点 群众路线 解析 群众路线是贯穿于党的政治路线、思想路线和组织路线之中的根本
26、的工作路线，它是我们党一切工作中克敌制胜的法宝。27.社会革命是阶级斗争的_（分数：1.00）A.普遍形式B.最高表现 C.必然产物D.直接表现解析：考点 社会革命 解析 社会革命是阶级斗争的最高表现。28.无产阶级政党的根本观点是_（分数：1.00）A.民主观点B.阶级观点C.法制观点D.群众观点 解析：考点 群众观点 解析 群众观点是无产阶级政党的根本观点。29.下列关于生产力和生产关系这对矛盾的说法，正确的是_（分数：1.00）A.生产关系总是适应生产力的发展水平B.生产关系可以超越生产力的发展水平C.生产力的性质决定生产关系的性质 D.生产力的变化总是落后于生产关系的变化解析：考点 生
27、产力和生产关系之间的矛盾 解析 在生产力和生产关系中，生产力决定生产关系，主要表现在生产力的性质决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的改变。30.下列选项属于社会革命的是_（分数：1.00）A.社会各阶级之间的经济斗争B.剥削阶级和被剥削阶级之间进行的激烈的政治斗争C.各种不同政治势力之间的政治斗争D.先进阶级推翻反动统治阶级的国家政权的斗争 解析：考点 社会革命 解析 社会革命不是一般的经济斗争，也不是单纯的思想斗争，而且不是一般的政治斗争，而是指夺取国家政权的斗争。三、多项选择题(总题数：10，分数：20.00)31.19 世纪自然科学的三大发现指的是_（分数：2.00）A.能量守
28、恒和转化定律学说 B.细胞学说 C.牛顿力学定律D.生物进化论学说 解析：考点 自然科学的三大发现 解析 细胞学说、能量守恒和转化定律学说、达尔文的生物进化论学说是 19 世纪自然科学的三大发现，它们揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质。32.下列选项中，属于马克思主义理论体系基本组成部分的有_（分数：2.00）A.科学社会主义 B.马克思主义哲学 C.马克思主义政治经济学 D.民主社会主义解析：考点 马克思主义理论体系的基本组成 解析 马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。33.辩证唯物主义
29、认为，主体和客体的关系表现在_（分数：2.00）A.主体和客体的相互作用 B.主体对客体的加工提炼C.主体和客体的认识关系 D.主体和客体的实践关系 解析：考点 主体和客体的关系 解析 主体和客体的关系表现为主体和客体的实践关系、认识关系和相互作用。34.一个完整认识过程的两次飞跃分别是_（分数：2.00）A.从实践到理性B.从理性到实践 C.从感性到理性 D.从理性到感性解析：考点 认识过程的两次飞跃 解析 马克思主义认识论认为，一个完整的认识过程和两次飞跃是指从感性到理性，从理性认识到实践。35.量变和质变的辩证关系是_（分数：2.00）A.量变是质变的必要准备 B.质变是量变的必然结果
30、C.量变和质变相互渗透 D.量变和质变互不相关解析：考点 量变和质变的辩证关系 解析 量变与质变是辩证统一的关系：量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；量变和质变相互渗透。36.下列哪些选项体现了实践是认识发展的动力?_（分数：2.00）A.社会实践提出了认识的需求B.社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展 C.社会实践为认识不断提供新的经验和新的观察、研究的物质手段 D.社会实践推动人的思维能力的发展 解析：考点 实践是认识发展的动力的具体表现 解析 实践不仅是认识的来源，而且是推动认识发展的动力。具体表现为三个方面：社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发
31、展；社会实践为认识不断提供新的经验和新的观察、研究的物质手段；社会实践推动人的思维能力的发展。37.生产方式在社会发展中的决定作用具体表现在_（分数：2.00）A.它是形成人类一切社会关系的基础 B.它是人类区别于动物的根本标志 C.它是人类和人类社会得以存在和发展的基础 D.它决定社会制度的性质和社会制度的更替 解析：考点 生产方式在社会发展中起决定作用的表现 解析 生产方式在社会发展中起决定作用，主要表现在以下几个方面：生产方式或生产活动，是人类从动物界分离出来的根本动力和人类区别于动物的根本标志；生产方式或生产活动是人类和人类社会得以存在和发展的基础；生产活动是形成人类一切社会关系的基础
32、；生产方式决定社会制度的性质和社会制度的更替。38.马克思根据人的发展状况，把人类历史划分为依次更替的三种社会形态，包括_（分数：2.00）A.物的依赖性社会 B.人的依赖性社会 C.传统的农业社会D.个人全面发展的社会 解析：考点 三种社会形态划分法 解析 马克思根据人的发展状况，把人类历史划分为人的依赖性社会、物的依赖性社会和个人全面发展的社会三种依次更替的社会形态。39.下列各项中属于真理的功能的有_（分数：2.00）A.真理具有指导实践的功能 B.真理具有再认识的功能 C.真理具有教育和激励的功能 D.真理具有主导现实的功能解析：考点 真理的功能 解析 真理具有三个功能，即指导实践的功
33、能、再认识的功能、教育和激励的功能。40.下列哪些选项能正确说明我国社会主义改革的性质和特点?_（分数：2.00）A.我国的改革是社会主义制度的自我完善 B.我国的改革是社会主义制度的根本改变C.我国的改革是在安定团结的政治环境中有序地进行的 D.我国的改革是在中国共产党的领导下有计划地进行的 解析：考点 我国社会改革的性质和特点 解析 我国的社会主义改革，具有以下性质和特点：我国的改革是在中国共产党的领导下社会主义制度的自我完善过程；我国的改革是按照党的路线、方针、政策有计划、有步骤地进行的；我国的改革是在安定团结的政治环境中的社会主义自我完善过程。四、第二部分 非选择题(总题数：0，分数：
34、0.00)五、简答题(总题数：5，分数：30.00)41.简述马克思主义是时代的产物。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：马克思主义是时代的产物：资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思主义的产生提供了客观条件；无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争，为马克思主义的产生准备了阶级基础。总之，马克思主义的产生是历史时代提出的一项伟大任务。时代的需要本身既孕育着马克思主义产生的可能性，又包含着使这种可能变为现实的各种物质条件和因素。考点 马克思主义产生的时代条件42.简述学习马克思主义的目的。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：我们学习
35、马克思主义的目的主要包括以下几个方面。 (1)树立正确曲世界观、人生观、价值观。在人的一生中，世界观、人生观、价值观的形成途径是多种多样的，系统地学习马克思主义，是自觉地树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。 (2)掌握认识世界和改造世界的伟大工具。马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义，为工人阶级和人类的解放提供了伟大的认识工具。马克思主义不仅有认识功能，而且具有实践功能，并且突出地表现为实践功能。 (3)全面提高人的素质。一个人的素质，特别是一个民族的素质，关系到一个民族和国家的命运。在各方面素质中，马克思主义理论修养起着统领作用。 考点 学习目克思主义的目的43.简述认识的主体
36、和客体之间的相互关系。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：主体和客体之间具有实践关系，即改造和被改造的关系；主体和客体之间具有认识关系，即反映和被反映的关系；主体和客体相互作用，主体对客体具有能动的改造和认识作用，这种能动性又受到客体的制约。考点 认识的主体和客体的关系44.简述矛盾的同一性和斗争性在事物发展中所起的作用。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：矛盾的同一性和斗争性在事物发展中起着重要作用。 矛盾的同一性在事物发展中的作用：矛盾双方相互依存，使事物保持相对稳定性，为事物的存在和发展提供必要的前提；矛盾双方互相从对方吸取有利于自身的因素而得到发展；矛盾的同一性规定着事物发
37、展的基本趋势。 矛盾的斗争性在事物发展中的作用：在事物量变过程中，斗争推动着矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化，为质变作准备；在事物质变过程中，斗争突破事物存在的限度，促成矛盾的转化，实现事物的质变。 在事物的发展过程中，矛盾的同一性和斗争性都有重要作用，但都不能孤立地起作用，只有二者结合在一起才能成为事物发展的动力。 考点 矛盾的同一性和斗争性在事物发展中所起的作用45.简述社会革命与社会改革的区别。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：社会革命与社会改革的区别表现在以下几个方面。 (1)社会革命是人类社会的根本质变，是用新的进步的社会制度代替旧的落后的社会制度；社会改革则是同一社会制
38、度总的量变过程中的部分质变，不改变社会制度的根本性质。 (2)社会革命是被统治阶级发动的，目的是建立新的革命阶级的政权；社会改革的目的是维护和巩固统治阶级的统治地位。 (3)社会革命往往通过暴力革命的形式实现；社会改革一般不需要武装斗争和暴力冲突。 考点 社会革命与社会改革的区别六、论述题(总题数：2，分数：20.00)46.试述把与时俱进规定为马克思主义的理论品质的重要现实意义。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：“与时俱进”就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。把与时俱进规定为马克思主义的理论品质，具有重大的现实意义。 首先，坚持党的思想路线，解放思想、实事求
39、是，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。能否始终做到党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，决定着党和国家的前途命运。 其次，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 再次，实践基础上的与时俱进、理论创新，是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。 考点 马克思主义的理论品质与时俱进的现实意义的认知47.试述经济基础和上层建筑的矛盾运动及其对我国经济和政治体制改革的指导意义。 （分数：10.00）_正确答案：(
40、)解析：在一个社会的上升时期，上层建筑与经济基础是基本适合的，这时虽然二者之间也有矛盾，但这种矛盾可以在这个社会制度本身的范围内，通过调整上层建筑不适合经济基础的部分加以解决。当这个社会发展到没落时期，上层建筑与经济基础基本不适合了，这种矛盾不能通过这种社会制度本身得到解决，需要通过先进阶级的革命，消灭旧的经济基础和上层建筑，建立或确立新的经济基础和上层建筑，才能从根本上加以解决，而新的经济基础和上层建筑一旦建立或确立起来，上层建筑和经济基础之间就达到了新的基础上的基本适合，开始了上层建筑和经济基础之间新的矛盾运动。上层建筑和经济基础之间这种由基本适合到基本不适合、再到新的基础上的基本适合，是一个川流不息、万古常新的循环过程，而每一次这样的循环，都把人类社会推进到一个较高的阶段。 上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律，是无产阶级政党制定正确的路线、方针、政策的理论依据。正确理解和运用这个规律，对于我国正在进行的经济体制改革和政治体制改革以及其他方面的改革，具有重大的指导意义。 考点 经济基础与上层建筑之间的矛盾运动
