1、社会研究方法自考题-22 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：30，分数：30.00)1.集合概念的最大特征是_ A.总体大于部分之和 B.总体等于部分之和 C.可以用分子的情况去推论总体的集合体的特征 D.组成集合体的分子必须是同类的（分数：1.00）A.B.C.D.2.所谓“价值判断”是指研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的_ A.客观评价 B.主观评价 C.主观与客观反映 D.科学评价（分数：1.00）A.B.C.D.3.社会科学的理论研究与历史学研究方法的关系是_ A.二者在方法方面有所不同，但不能截然分开 B.二者完全不
2、同 C.二者基本相同 D.二者之间无法比较（分数：1.00）A.B.C.D.4.探索性研究主要用来_ A.检验某种理论假设 B.为提出理论假设提供初步的根据和其他相应的信息 C.发展某种理论 D.对某种现象的全面“清查”和系统的反映（分数：1.00）A.B.C.D.5.典型调查的方法属于_ A.抽样调查 B.普遍调查 C.个案调查 D.重点调查（分数：1.00）A.B.C.D.6.在社会研究的选题中_ A.对社会实践中提出的问题不能做理论性的研究 B.对从理论发展中提出的问题只能做理论研究 C.对从理论发展中提出的问题只能做应用性研究 D.对从理论发展中提出的问题可以做应用性研究（分数：1.0
3、0）A.B.C.D.7.在社会研究的研究设计中，研究者可以根据_来确定收集资料的方法。 A.研究的目的、内容和条件 B.研究项目的理论性程度 C.研究项目的社会意义 D.研究者对所研究题目内容的学术兴趣（分数：1.00）A.B.C.D.8.在一个理论模型中_ A.只能包含一个理论命题 B.只能包含两个或以下的理论命题 C.可以包含多个理论命题 D.必须包含多个理论命题（分数：1.00）A.B.C.D.9.对理论假设的检验可以采用_两种研究逻辑。 A.归纳和演绎 B.统计和分析 C.抽象和推论 D.证实和证伪（分数：1.00）A.B.C.D.10.一个学校有 200名教师，平均年龄 35岁，从中
4、抽了一个容量为 20名教师的标本，计算得到平均年龄为 38岁，38 与 35之间的差异属于_ A.标准差 B.区群谬误 C.计算的误差 D.抽样误差（分数：1.00）A.B.C.D.11.在下列抽样方法中，属于最基本的概率抽样的是_ A.等距抽样 B.简单随机抽样 C.整群抽样 D.多阶段整群抽样（分数：1.00）A.B.C.D.12.测量的两个关键环节是_ A.指数和量表 B.信度和效度 C.概念化和操作化 D.定比测量和定序测量（分数：1.00）A.B.C.D.13.以相等的固定间距(标准间距)来确定属性强度的实际距离的测量层次是_ A.定类测量 B.定序测量 C.定距测量 D.定比测量（
5、分数：1.00）A.B.C.D.14.有关信度与效度的说法错误的是_ A.可信并有效 B.可信但无效 C.不可信但有效 D.不可信也无效（分数：1.00）A.B.C.D.15.通过电话进行访问时，访问时间以多长为宜?_ A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟（分数：1.00）A.B.C.D.16.当代社会研究方法体系中的一种重要的、使用最广泛的收集资料的方法是_ A.观察法 B.问卷法 C.访谈法 D.实验法（分数：1.00）A.B.C.D.17.下列访谈法中，又称为“座谈法”、“集体访谈法”的是_ A.直接访谈法 B.间接访谈法 C.个别访谈法 D.小组访谈法（分数：1.00）
6、A.B.C.D.18.访谈的最后一个环节是_ A.进入访谈 B.访谈控制 C.结束访谈 D.资料审核（分数：1.00）A.B.C.D.19.根据观察者在观察过程中所扮演的角色，观察法可分为_ A.实验室观察和实地观察 B.结构式观察和非结构式观察 C.直接观察和间接观察 D.参与式观察与非参与式观察（分数：1.00）A.B.C.D.20.根据物质痕迹的不同性质而将物质痕迹观察分为磨损测量和累计物测量(积累物测量)的是_ A.英国社会学家摩瑟 B.美国社会学家韦布 C.美国哈佛大学的社会学家贝尔斯 D.英国人类学家马林诺夫斯基（分数：1.00）A.B.C.D.21.实验法中，因变量随自变量变化而
7、变化，通常被称为_ A.控制变量 B.实验刺激 C.倚变量 D.干扰变量（分数：1.00）A.B.C.D.22.实验研究的逻辑起点是_ A.调查 B.分析 C.假设 D.整理资料（分数：1.00）A.B.C.D.23.文献法是一种_的研究方法。_ A.参与性 B.非介入性 C.历史性 D.现时性（分数：1.00）A.B.C.D.24.在我国，二手资料的来源主要是_ A.个人所保存的资料数据 B.政府统计部门所收集和保存的原始资料 C.报纸等媒体所保存的资料 D.科研机构所收集的资料（分数：1.00）A.B.C.D.25.通过_，文献资料被转化为可供统计分析的形式。 A.整理 B.录入 C.编码
8、 D.建立分类体系（分数：1.00）A.B.C.D.26.在编码过程中，给“无回答”答案的编码最常用的是_ A.0 B.9 C.99 D.999（分数：1.00）A.B.C.D.27.集中量数和离中量数是配合使用的，其中，平均数和配合。_ A.标准差 B.众数 C.异众比率 D.四分位差（分数：1.00）A.B.C.D.28.小概念事件的概率度被称为_ A.置信水平 B.置信度 C.置信区间 D.显著性水平（分数：1.00）A.B.C.D.29.研究报告中，在排列英文参考文献的时候，按照什么规则排列?_ A.姓氏字母的多少 B.姓氏的英文字母 C.作者名气的大小 D.引用的先后次序（分数：1.
9、00）A.B.C.D.30.对于普通型研究报告来说，最重要的是_ A.标题 B.导言 C.结果与发现部分 D.结尾（分数：1.00）A.B.C.D.二、B多项选择题/B(总题数：10，分数：20.00)31.社会研究的结论可以表现为_ A.对有关问题的理论假设 B.对最初理论假设的肯定 C.对最初理论假设的否定 D.与研究题目有关的各种理论 E.与研究题目有关的各种经验知识（分数：2.00）A.B.C.D.E.32.与定性研究相比，定量研究的优点有_ A.能够快速地进行大规模的社会调查 B.大大提高了社会研究的标准化和精确化程度 C.能够更好地揭示人的行为和社会现象背后的深层次原因 D.能够更
10、好地把握每个个体行为之间的差异 E.能够对社会现象之间因果关系进行精确的分析（分数：2.00）A.B.C.D.E.33.理论在社会研究中的意义主要体现为_ A.理论是社会研究课题的重要来源之一 B.理论是社会研究的惟一目的 C.理论是社会研究的主要目的之一 D.理论可以为社会研究提供指导 E.理论可以为分析资料提供解释（分数：2.00）A.B.C.D.E.34.关于抽样误差的说法正确的是_ A.抽样误差是衡量样本代表性大小的标准 B.抽样误差主要取决于总体的异质性程度和样本规模 C.同样本规模的前提下，总体异质性程度越高，抽样误差越大，样本代表性越低 D.同样本规模的前提下，总体异质性程度越高
11、，抽样误差越小，样本代表性越高 E.如果总体异质性程度相同，样本规模越小，抽样误差越大，代表性越低（分数：2.00）A.B.C.D.E.35.关于指标的选取表述正确的是_ A.要尽可能挑选表面效度较高的指标 B.要对不同指标进行相关性检验 C.如果某个指标与其他所有指标都不相关，那就应将这个指标排除掉 D.如果两个指标之间完全相同或有非常强的相关关系也只需要保留一个就行了 E.要选取符合标准的指标（分数：2.00）A.B.C.D.E.36.在问卷调查中，下列关于提问技巧的说法正确的是_ A.应当避免使用抽象概念和专业术语进行提问 B.应当中性提问，避免暗示和诱导 C.不要使用否定形式提问 D.
12、提问要使被调查者有能力回答 E.尽量使用第二人称提问，在必要时使用第三人称陈述，避免使用第一人称（分数：2.00）A.B.C.D.E.37.下列哪些活动是观察的实施阶段的活动?_ A.明确观察目的 B.准备观察工具 C.进入观察现场 D.参与到观察对象的生活当中 E.进行观察记录（分数：2.00）A.B.C.D.E.38.以下属于单变量实验设计的是_ A.完全随机多因实验设计 B.后测设计 C.拉丁方设计 D.前测后测设计 E.四组设计（分数：2.00）A.B.C.D.E.39.资料审核工作应遵循的原则有_ A.真实性原则 B.标准性原则 C.准确性原则 D.主观性原则 E.完整性原则（分数：
13、2.00）A.B.C.D.E.40.引证资料注明出处具有如下作用_ A.可以为读者提供查证所引用资料的线索 B.可以增强研究者治学的严谨态度和务实的作风，使之不能凭空编造证据 C.保证所引用的材料的真实性，增强研究报告的可信性和说服力 D.体现对他人的研究成果的尊重，减少剽窃的可能性 E.保证学术的继承性与学术的尊严（分数：2.00）A.B.C.D.E.三、B简答题/B(总题数：4，分数：20.00)41.简述探索性研究的方法特点。（分数：5.00）_42.简述简单随机抽样的不足。（分数：5.00）_43.判断抽样经常被用于哪几种研究场景?（分数：5.00）_44.简述提高观察信度的措施。（分
14、数：5.00）_四、B论述题/B(总题数：2，分数：22.00)45.试述高质量问卷的标准。（分数：11.00）_46.试述撰写研究报告的步骤。（分数：11.00）_五、B应用题/B(总题数：1，分数：8.00)47.根据某街道低保户福利分配表计算其标准差。 金额(元)X 人数(f)608010015020024824合计 20（分数：8.00）_社会研究方法自考题-22 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：30，分数：30.00)1.集合概念的最大特征是_ A.总体大于部分之和 B.总体等于部分之和 C.可以用分子的情况去推论总体的集合体的特征
15、D.组成集合体的分子必须是同类的（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 集合概念最大的特征就是总体大于部分之和，也就是集合体有超出构成其成分的各个分子和亚单位之外的总体特征。答案为 A。2.所谓“价值判断”是指研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的_ A.客观评价 B.主观评价 C.主观与客观反映 D.科学评价（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 本题考查了价值判断的概念。所谓“价值判断”是指研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的主观评价。答案为 B。3.社会科学的理论研究与历史学研究方法的关系是_ A.二者在方法方面有所不同，但不能截然分开 B.
16、二者完全不同 C.二者基本相同 D.二者之间无法比较（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 社会科学的理论研究与历史学研究方法有所不同但在现实的研究实践中不能截然分开。答案为 A。4.探索性研究主要用来_ A.检验某种理论假设 B.为提出理论假设提供初步的根据和其他相应的信息 C.发展某种理论 D.对某种现象的全面“清查”和系统的反映（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 探索性研究一般不用来检验某种理论假设，而是为提出理论假设提供初步的根据和其他相应的信息。答案为 B。5.典型调查的方法属于_ A.抽样调查 B.普遍调查 C.个案调查 D.重点调查（分数：1.00）A.B.C
17、. D.解析：解析 典型调查属于个案调查中的一种特殊形式，它具有节省人力物力、调查内容都比较深入全面等特点。答案为 C。6.在社会研究的选题中_ A.对社会实践中提出的问题不能做理论性的研究 B.对从理论发展中提出的问题只能做理论研究 C.对从理论发展中提出的问题只能做应用性研究 D.对从理论发展中提出的问题可以做应用性研究（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 在社会研究的选题中，对于来自理论发展的问题并非只能做理论性的研究，也可以做应用性的研究。答案为 D。7.在社会研究的研究设计中，研究者可以根据_来确定收集资料的方法。 A.研究的目的、内容和条件 B.研究项目的理论性程度 C.
18、研究项目的社会意义 D.研究者对所研究题目内容的学术兴趣（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 在当代社会研究方法体系中有多种收集资料的方案，研究者可以根据研究的目的、内容和条件来确定收集资料的方案。答案为 A。8.在一个理论模型中_ A.只能包含一个理论命题 B.只能包含两个或以下的理论命题 C.可以包含多个理论命题 D.必须包含多个理论命题（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 通过建立理论模型，研究者可以将多个理论命题有机地整合到一个模型中，由此说明一个理论模型可以包含多个理论命题。答案为 C。9.对理论假设的检验可以采用_两种研究逻辑。 A.归纳和演绎 B.统计和分析
19、C.抽象和推论 D.证实和证伪（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 理论假设形成以后，对理论假设的检验可以采用证实和证伪两种研究逻辑。答案为 D。10.一个学校有 200名教师，平均年龄 35岁，从中抽了一个容量为 20名教师的标本，计算得到平均年龄为 38岁，38 与 35之间的差异属于_ A.标准差 B.区群谬误 C.计算的误差 D.抽样误差（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 本题中，38 是总体的参数值，30 是样本的统计值，这两者之间的差异就是抽样误差。答案为 D。11.在下列抽样方法中，属于最基本的概率抽样的是_ A.等距抽样 B.简单随机抽样 C.整群抽样 D
20、.多阶段整群抽样（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 简单随机抽样方法是最基本的，也是最容易了解的概率抽样方法。答案为 B。12.测量的两个关键环节是_ A.指数和量表 B.信度和效度 C.概念化和操作化 D.定比测量和定序测量（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 测量的两个关键的环节是概念化和操作化。答案为 C。13.以相等的固定间距(标准间距)来确定属性强度的实际距离的测量层次是_ A.定类测量 B.定序测量 C.定距测量 D.定比测量（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 定距测量是以相等的固定间距(标准间距)来确定属性强度的实际距离的测量。答案为 C。14.
21、有关信度与效度的说法错误的是_ A.可信并有效 B.可信但无效 C.不可信但有效 D.不可信也无效（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 不可信的测量一定是无效的，但是可信的测量，不一定都是有效的，C 项错误。答案为 C。15.通过电话进行访问时，访问时间以多长为宜?_ A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 通过电话进行访问，一般把访问时间控制在 15分钟以内比较合适，这就要求问题少而精，简洁易懂。答案为 C。16.当代社会研究方法体系中的一种重要的、使用最广泛的收集资料的方法是_ A.观察法 B.问卷法 C.访谈法 D.实
22、验法（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 访谈法是在当代社会研究方法体系中的一种重要的、使用最广泛的收集资料的方法。答案为 C。17.下列访谈法中，又称为“座谈法”、“集体访谈法”的是_ A.直接访谈法 B.间接访谈法 C.个别访谈法 D.小组访谈法（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 小组访谈法，有时又称为“座谈法”、“集体访谈法”，是由调查者同时对多名被调查者进行的访谈。答案为 D。18.访谈的最后一个环节是_ A.进入访谈 B.访谈控制 C.结束访谈 D.资料审核（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 结束访谈是访谈的最后一个环节，也是一个比较重要的环节。答案
23、为 C。19.根据观察者在观察过程中所扮演的角色，观察法可分为_ A.实验室观察和实地观察 B.结构式观察和非结构式观察 C.直接观察和间接观察 D.参与式观察与非参与式观察（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 根据观察者在观察过程中所扮演的角色或者说观察者与被观察者的关系，观察法可分为参与观察和非参与观察。答案为 D。20.根据物质痕迹的不同性质而将物质痕迹观察分为磨损测量和累计物测量(积累物测量)的是_ A.英国社会学家摩瑟 B.美国社会学家韦布 C.美国哈佛大学的社会学家贝尔斯 D.英国人类学家马林诺夫斯基（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 美国社会学家韦布根据物质
24、痕迹的不同性质而将物质痕迹观察分为磨损测量和累计物测量。答案为 B。21.实验法中，因变量随自变量变化而变化，通常被称为_ A.控制变量 B.实验刺激 C.倚变量 D.干扰变量（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 实验法中因变量随自变量变化而变化，通常被称为倚变量。答案为 C。22.实验研究的逻辑起点是_ A.调查 B.分析 C.假设 D.整理资料（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 在实验研究中，研究者通常预先提出一种因果关系假设，然后通过实验操作来进行检验。答案为 C。23.文献法是一种_的研究方法。_ A.参与性 B.非介入性 C.历史性 D.现时性（分数：1.00）
25、A.B. C.D.解析：解析 文献法一般不需要直接与研究对象接触，不会在研究过程中影响或改变研究对象。因此，文献法是一种非介入式的社会研究方法。答案为 B。24.在我国，二手资料的来源主要是_ A.个人所保存的资料数据 B.政府统计部门所收集和保存的原始资料 C.报纸等媒体所保存的资料 D.科研机构所收集的资料（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 我国二手资料的来源相对较窄，政府部门所收集和保存的原始资料是二手资料的主要来源。答案为 B。25.通过_，文献资料被转化为可供统计分析的形式。 A.整理 B.录入 C.编码 D.建立分类体系（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 通
26、过编码，文献资料被转化为可供统计分析的形式。答案为 C。26.在编码过程中，给“无回答”答案的编码最常用的是_ A.0 B.9 C.99 D.999（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 在编码过程中通常还要考虑到给问卷表中“无回答”和“不知道”的答案进行编码，最常用的是 0。答案为 A。27.集中量数和离中量数是配合使用的，其中，平均数和配合。_ A.标准差 B.众数 C.异众比率 D.四分位差（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 集中量数和离中量数是配合使用的，众数和异众比率配合。中位数和四分位差配合，平均数和标准差配合。答案为 A。28.小概念事件的概率度被称为_ A.
27、置信水平 B.置信度 C.置信区间 D.显著性水平（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 一般来讲，小概念事件的概率度被称为显著性水平。答案为 D。29.研究报告中，在排列英文参考文献的时候，按照什么规则排列?_ A.姓氏字母的多少 B.姓氏的英文字母 C.作者名气的大小 D.引用的先后次序（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 研究报告，有时会参考中英文两种文献，排列时通常中文资料在前，按拼音顺序或姓氏笔画数排列；英文资料在后，按姓氏的英文字母顺序排列。答案为 B。30.对于普通型研究报告来说，最重要的是_ A.标题 B.导言 C.结果与发现部分 D.结尾（分数：1.00）A
28、.B.C. D.解析：解析 对于普通型研究报告来讲，最重要的是研究的结果与发现这一部分，也就是报告的主体部分。答案为 C。二、B多项选择题/B(总题数：10，分数：20.00)31.社会研究的结论可以表现为_ A.对有关问题的理论假设 B.对最初理论假设的肯定 C.对最初理论假设的否定 D.与研究题目有关的各种理论 E.与研究题目有关的各种经验知识（分数：2.00）A.B. C. D. E. 解析：解析 研究结论一般表现为对最初理论假设的肯定或否定，以及在研究过程中所得到的与研究题目有关的各种理论及经验知识。答案为 BCDE。32.与定性研究相比，定量研究的优点有_ A.能够快速地进行大规模的
29、社会调查 B.大大提高了社会研究的标准化和精确化程度 C.能够更好地揭示人的行为和社会现象背后的深层次原因 D.能够更好地把握每个个体行为之间的差异 E.能够对社会现象之间因果关系进行精确的分析（分数：2.00）A. B. C.D.E. 解析：解析 定量研究因为在每个个案那里获得的数据较少，且是表面的，因此不能够更好地揭示人的行为和社会现象背后的深层次原因，也不能更好地把握每个个体行为之间的差异 CD项错误。答案为ABE。33.理论在社会研究中的意义主要体现为_ A.理论是社会研究课题的重要来源之一 B.理论是社会研究的惟一目的 C.理论是社会研究的主要目的之一 D.理论可以为社会研究提供指导
30、 E.理论可以为分析资料提供解释（分数：2.00）A. B.C. D. E. 解析：解析 社会理论在社会研究中具有重要的意义，其意义主要体现在以下几个方面：(1)社会理论是社会研究课题的重要来源之一；(2)社会理论是社会研究的主要目的之一；(3)社会理论可以为社会研究提供指导；(4)社会理论可以为分析资料提供解释。答案为 ACDE。34.关于抽样误差的说法正确的是_ A.抽样误差是衡量样本代表性大小的标准 B.抽样误差主要取决于总体的异质性程度和样本规模 C.同样本规模的前提下，总体异质性程度越高，抽样误差越大，样本代表性越低 D.同样本规模的前提下，总体异质性程度越高，抽样误差越小，样本代表
31、性越高 E.如果总体异质性程度相同，样本规模越小，抽样误差越大，代表性越低（分数：2.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 抽样误差是衡量样本代表性大小的标准，一般说来，它主要取决于总体的异质性程度和样本规模。一方面，如果样本规模相同，总体异质性程度越高，抽样误差越大，样本代表性越低；反之，总体异质性程度越低，抽样误差也越小，样本代表性也就越高。另一方面，如果总体异质性程度相同，样本规模越大，抽样误差越小，样本代表性越高；反之，样本规模越小，抽样误差越大，代表性越低。答案为ABCDE。35.关于指标的选取表述正确的是_ A.要尽可能挑选表面效度较高的指标 B.要对不同指标进行相关性检
32、验 C.如果某个指标与其他所有指标都不相关，那就应将这个指标排除掉 D.如果两个指标之间完全相同或有非常强的相关关系也只需要保留一个就行了 E.要选取符合标准的指标（分数：2.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 建立指数的第一步是选取符合标准的指标：(1)要尽可能挑选表面效度较高的指标；(2)要对不同指标进行相关性检验，如果某个指标与其他所有指标都不相关，那就应将这个指标排除掉；(3)如果两个指标之间完全相同或有非常强的相关关系，也只需要保留一个就行了。答案为 ABCDE。36.在问卷调查中，下列关于提问技巧的说法正确的是_ A.应当避免使用抽象概念和专业术语进行提问 B.应当中性
33、提问，避免暗示和诱导 C.不要使用否定形式提问 D.提问要使被调查者有能力回答 E.尽量使用第二人称提问，在必要时使用第三人称陈述，避免使用第一人称（分数：2.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 提问的技巧包括以下十个方面：提问应当尽可能简短，提问应当力求明确，避免一题两问甚至多问，避免使用抽象概念和专业术语，应当中性提问，避免暗示和诱导，不要使用否定形式提问，使被调查者有能力回答，尊重被调查者，避免询问他们不愿意回答的问题，避免设计某种情境进行提问，尽量使用第二人称提问，在必要时使用第三人称陈述，避免使用第一人称。答案为 ABCDE。37.下列哪些活动是观察的实施阶段的活动?_
34、A.明确观察目的 B.准备观察工具 C.进入观察现场 D.参与到观察对象的生活当中 E.进行观察记录（分数：2.00）A.B.C. D. E. 解析：解析 观察的实施一般包括以下几个方面的内容：进入观察现场、对变量进行操纵与控制或参加到观察对象的生活当中、进行观察或测量并记录观察资料。答案为 CDE。38.以下属于单变量实验设计的是_ A.完全随机多因实验设计 B.后测设计 C.拉丁方设计 D.前测后测设计 E.四组设计（分数：2.00）A.B. C.D. E. 解析：解析 单变量实验设计包括后测设计，前测后测设计和四组设计。答案为 BDE。39.资料审核工作应遵循的原则有_ A.真实性原则
35、B.标准性原则 C.准确性原则 D.主观性原则 E.完整性原则（分数：2.00）A. B. C. D.E. 解析：解析 资料审核工作一般应按照以下原则进行：真实性原则、标准性原则、准确性原则和完整性原则。答案为 ABCE。40.引证资料注明出处具有如下作用_ A.可以为读者提供查证所引用资料的线索 B.可以增强研究者治学的严谨态度和务实的作风，使之不能凭空编造证据 C.保证所引用的材料的真实性，增强研究报告的可信性和说服力 D.体现对他人的研究成果的尊重，减少剽窃的可能性 E.保证学术的继承性与学术的尊严（分数：2.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 引证资料注明出处除了可以为读者
36、提供查证所引用资料的线索之外，还可以增强研究者治学的严谨态度和务实的作风，使之不能凭空编造证据；保证所引用的材料的真实性，增强研究报告的可信性和说服力；体现对他人的研究成果的尊重，减少剽窃的可能性，保证学术的继承性与学术的尊严。答案为 ABCDE。三、B简答题/B(总题数：4，分数：20.00)41.简述探索性研究的方法特点。（分数：5.00）_正确答案：(探索性研究也要采用科学的研究方法，但相对来说其方法比较简单，要求也不太严格。探索性研究通常采用的收集资料方法包括观察法、访谈法等，有时也进行小规模的问卷调查，或进行一些典型个案的调查。探索性研究中的调查对象规模通常都比较小。这种调查资料中得
37、出的结果并不用来推论总体。探索性研究一般也不用来检验某种理论假设，而是为提出理论假设提供初步的根据和其他相应的信息。)解析：42.简述简单随机抽样的不足。（分数：5.00）_正确答案：(1)这种方法在抽样之前，必须编制出一份完整的抽样框，并给每个元素编号。因此，当总体规模较大时，采取这种抽样方法工作量较大。(2)简单随机抽样的样本在总体中比较分散，这使得实地访问工作难以实施，因为寻找这些分散的元素往往要动用较多的人力，花费较多的时间，这无疑会大大增加研究费用，抽样节约成本的优点就大打折扣了。)解析：43.判断抽样经常被用于哪几种研究场景?（分数：5.00）_正确答案：(1)研究者用判断抽样来选
38、择特别能提供信息的独特个案。 (2)研究者用判断抽样来选取很难以接近的特殊人群。 (3)研究者用判断抽样来选取某种特殊个案类型，以便进行深入探究。)解析：44.简述提高观察信度的措施。（分数：5.00）_正确答案：(1)必须明确界定观察的内容，尽量减少由于观察内容不明确所造成的观察内容的随意性； (2)必须对观察的类别进行严格的定义，减少因类别定义不严格所造成的分类的随意性； (3)必须考虑环境的变化和人在时间中的变化，尽量减少环境和时间对观察资料准确性的影响； (4)选择有经验的和受过专业训练的观察者进行观察，对同一社会现象和社会行为在不同的时间进行重复观察，用多名观察者同时观察某一社会现象
39、或社会行为互为补充，都可以增进对该社会现象或社会行为的了解的全面性和准确性，提高观察的信度。)解析：四、B论述题/B(总题数：2，分数：22.00)45.试述高质量问卷的标准。（分数：11.00）_正确答案：(在一定意义上，设计出适用、有效的问卷就是好问卷。 社会研究方法的研究者们在此方面提出了一些一般性标准，在某种程度上可以用作判断问卷质量的参考： (1)问卷具有较高的信度和效度。也就是说，一方面要努力使问卷中的每一个问题的确是测量着所要测量的变量(做到具有效度)，另一方面，还要努力使这种测量不受时间、地点和对象变化的影响(即具有信度)。 (2)问卷适合研究的目的和内容。这一点十分重要。因为
40、问卷只是一种工具，其最重要的价值就是服务于研究。问卷中与研究目的和内容不相关的问题越多，调查所获得的对研究有用的资料就越少，这份问卷的质量也就越差。在问卷设计中确保所设计的问题与研究相关是非常必要的。 (3)问卷适用于研究对象。问卷中的问题应与研究对象相关，他们应有能力回答问题，并且愿意回答问题。考虑到在实际研究中，研究对象的构成往往十分复杂，问卷设计者要做到这一点很不容易，需要从被调查者的角度考虑，进行有效的探索性研究，并尽可能多次试用问卷。 (4)问卷中的问题少而精。在确保问卷设计可以满足研究需要的前提下，问卷中的问题应该越少越好，越精练越好。问卷中的问题太多，结构太复杂，并不能保证收集到
41、更多有效的信息，往往还会导致调查质量低下。)解析：46.试述撰写研究报告的步骤。（分数：11.00）_正确答案：(1)确立主题。研究报告的主题是研究报告所要表达的中心议题。明确的、恰当的主题是一个好的研究报告的前提，是撰写过程顺利开展的基础。只有确立了研究报告的主题，才能确定合适的研究报告形式，才能确定材料取舍的标准，才能拟定详细的写作提纲，才能顺利地将报告撰写成文。 (2)组织材料。用到研究报告中的资料要能够有效地反映、说明和解释主题。组织资料不仅仅是从现有的资料中进行选择和取舍的过程，它常常是根据确立的报告主题有针对性地对所收集的原始资料进行深入分析的过程。 (3)拟定提纲。写作提纲是在对报告主题进行分解，对选取的材料进行组织的基础上，按照主题和材料间的内在关系，对报告的内容所进行的统筹布局与合理安排。 (4)撰写成文。撰写成文是在明确的报告主题的指导下，将相关社会研究资料按照拟定的写作提纲用文字、公式和图表等方式将社会研究的结果和发现呈现出来，形成完整的研究报告的过程。在报告撰写的过程中，研究者要保持思想的开放性和高度敏感性，有了新的思路和想法要马上记录下来，以期在将来的写作中整合进报告之中，使其内容更加丰富、充实，有更多的原
