1、现代管理学自考题-20 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：46，分数：100.00)1.由组织赋予并由法律、制度明确规定的正式权力，称为领导者的_（分数：3.00）A.强制性影响力B.非强制性影响力C.自然性影响力D.社会影响力2.领导者在与他人交往中，影响和改变他人心理和行为的能力是领导者的_（分数：3.00）A.协调力B.沟通力C.影响力D.控制力3.一个领导者的品行、道德、人格、作风等对下属产生很大的影响力，这种因素是_（分数：3.00）A.才能因素B.品格因素C.知识因素D.感情因素4.在领导者的影响力中使下级产生服从感、敬畏感、敬重感的影响
2、力是_（分数：3.00）A.强制性影响力B.非强制性影响力C.自然性影响力D.社会影响力5.在领导者强制性影响力的产生因素中，社会组织赋予领导者的一种力量是_（分数：3.00）A.传统因素B.资历因素C.才能因素D.职位因素6.下列属于领导者非强制性影响力产生因素的是_（分数：3.00）A.职位因素B.才能因素C.资历因素D.传统因素7.来自于领导者自身的学习与修养，与权力没有直接的关系，而是由领导者自身的素质与行为造成的影响力是_（分数：3.00）A.强制性影响力B.非强制性影响力C.职位影响力D.感情影响力8.“一个不败的领导者应该依靠三条腿来支撑：一是坚定的雄心壮志；二是领导工作的才能；
3、三是优秀的道德品质。”提出这种观点的是_（分数：3.00）A.华伦本尼斯B.麦格雷戈C.克里斯阿吉里斯D.沙因9.领导者的“才”，即领导者的_（分数：2.00）A.政治素质B.文化素质C.业务素质D.身体素质10.美国行为科学家道格拉斯麦格雷戈提出的领导理论是_（分数：2.00）A.不成熟成熟理论B.X 理论Y 理论C.领导作风理论D.领导四分图理论11.领导理论建立的基础是_（分数：2.00）A.关于领导者群体结构的研究B.关于人的一般特征的研究C.关于领导者个体素质的研究D.关于人的特性的研究12.为了提高劳动生产效率，就必须采取强制、监督、惩罚的方法。麦格雷戈把这种理论称之为_（分数：2
4、.00）A.“X”理论B.“Y”理论C.超“Y”理论D.“Z”理论13.认为人人都有成长和发展的潜力，主张领导者利用人的本能动机，充分发挥人的潜力，为下属创造更好的条件，使他们的潜力得到发挥，这种理论是_（分数：2.00）A.超 Y 理论B.Z 理论C.X 理论D.Y 里论14.Y 理论是_的理论。（分数：2.00）A.以事为中心B.以职位为中心C.以人为中心D.以效率为中心15.提出不成熟成熟理论的是美国著名学者_（分数：2.00）A.沙因B.华伦本尼斯C.克里斯阿吉里斯D.菲德勒16._要求实行一种“以现实为中心”的领导方式。（分数：2.00）A.阿吉里斯B.沙因C.麦格雷戈D.马斯洛17
5、.沙因在组织心理学一书中的对人性的假设是_（分数：2.00）A.经济人假设B.社会人假设C.自我实现人假设D.复杂人假设18.有关人性的四种假设是由_加以归纳分类和排列的。（分数：2.00）A.阿吉里斯B.勒温C.利克特D.沙因19.某单位领导不是把目光局限在完成任务上，而是注重给下属更多的关心、爱护和尊重，注重非正式组织的存在，鼓励上下级之间沟通。这说明该领导在管理中运用的是_（分数：2.00）A.经济人假设B.社会人假设C.X 理论D.科学管理理论20.有关人性的假设中，以马斯洛的“需要层次论”和阿吉里斯的“不成熟成熟理论”为基础的是_（分数：2.00）A.经济人假设B.社会人假设C.自我
6、实现人假设D.复杂人假设21.沙因认为，在管理中按照不同人的不同情况采取不同的管理方式，这属于_（分数：2.00）A.经济人假设B.社会人假设C.自我实现人假设D.复杂人假设22.在领导特质理论研究方面，专门研究领导者的个性因素与领导效率的关系的学者是_（分数：2.00）A.亨利B.勒温C.吉赛利D.波斯纳23.领导者只从工作与技术方面来考虑，认为人类的本性是天生懒惰、不可信赖的，必须加以鞭策，这种领导作风属于_（分数：2.00）A.专制式领导作风B.民主式领导作风C.放任自流式领导作风D.俱乐部式领导作风24.权力集中在最高一级，决策与组织目标的设置一般由领导者做出，下级无任何发言权，只有执
7、行权，这种领导方式是_（分数：2.00）A.专制权威式B.开明权威式C.协商式D.群体参与式25.利克特认为，在所有的管理工作中，最重要的中心工作是_（分数：2.00）A.设定目标B.制订计划C.对人的领导D.协调工作26.权力控制在最高一级，但授予中下层部分权力的领导方式是_（分数：2.00）A.专制权威式B.开明权威式C.协商式D.群体参与式27.美国行为科学家伦西斯利克特提出的理论是_（分数：2.00）A.领导作风理论B.领导方式理论C.领导四分图理论D.管理方格理论28.领导者从福利方面考虑管理问题，认为权力来自于被领导者的信赖，在实际工作中不能够大胆管理。这种领导作风属于_（分数：2
8、.00）A.专制式领导作风B.民主式领导作风C.放任自流式领导作风D.开明权威式领导作风29.领导者与被领导者双方处于平等地位，决策权和控制权分布于整个组织，各个部门可以广泛地参与决策，这种领导方式是_（分数：2.00）A.专制权威式B.开明权威式C.协商式D.群体参与式30.根据利克特的管理模式，效率高的领导方式是_（分数：2.00）A.专制权威式B.开明权威式C.协商式D.群体参与式31.重要问题的决定权属于最高层，次要问题可以由中下层作出决定。领导者一般采用奖励激励的方法调动下属的积极性。这种领导方式是_（分数：2.00）A.专制权威式B.开明权威式C.协商式D.群体参与式32.在领导四
9、分图理论中，以工作任务为中心的领导方式是_（分数：2.00）A.低组织低关心B.低组织高关心C.高组织低关心D.高组织高关心33.某单位领导高度关心生产和效率，而不关心人。这种领导方式在管理方格中的位置为_（分数：2.00）A.(1B.(9C.(1D.(934.某单位领导对人和生产都不关心，只以最小的努力来完成必须做的工作。这种管理方式被称为_（分数：2.00）A.贫乏型领导B.中间型领导C.俱乐部型领导D.任务型领导35.在管理方格理论中，(9.9)表示_（分数：2.00）A.贫乏型领导B.中间型领导C.任务型领导D.战斗集体型领导36.领导者对人的关心和对生产的关心都保持正常状态，通过引导
10、和激励的方式来完成领导的职责。这种管理方式是_（分数：2.00）A.贫乏型领导B.任务型领导C.中间型领导D.俱乐部型领导37.俱乐部型的领导在工作中主要表现出_（分数：2.00）A.注重良好的气氛，关心职工的生活，较少的注意工作效率的提高B.在注重良好的气氛和职工生活的同时，也非常注意工作效率的提高C.虽不大注重良好的气氛，但却非常注意工作效率的提高D.既不注重良好的气氛，也不注意工作效率的提高38.在布莱克和穆顿的“管理方格法”中，(9.1)方格称之为_（分数：2.00）A.贫乏型领导B.任务型领导C.俱乐部型领导D.战斗集体型领导39.路径目标理论认为，领导者发布指示，明确告诉下属做什么
11、，怎么做，决策完全由领导作出，这种领导方式是_（分数：2.00）A.指令型B.支持型C.参与型D.成就型40.路径目标理论认为，领导者向下属提出挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，当目标实现时，再制定新的目标，使下属经常处于被激励的状态。这种领导方式是_（分数：2.00）A.指令型B.支持型C.参与型D.成就型41.提出领导生命周期理论的学者是_（分数：2.00）A.科曼B.埃文斯C.吉赛利D.波斯纳42.有的人自视甚高、认为自己的能力和意志能够控制事物的发展，能够影响周围的事物。对这种人应采取的领导方式是_（分数：2.00）A.指令型B.支持型C.参与型D.成就型43.随着下属成熟程度
12、由低到高，形成一个生命周期，一般为_（分数：2.00）A.低工作高关系高工作高关系高工作低关系低工作低关系B.高工作低关系高工作高关系低工作高关系低工作低关系C.低工作低关系高工作高关系低工作高关系高工作低关系D.高工作高关系高工作低关系低工作高关系低工作低关系44.按照领导生命周期理论，当领导者采取低工作低关系的领导类型时，表示_（分数：2.00）A.下属处于不成熟阶段B.下属处于初步成熟阶段C.下属处于较成熟阶段D.下属处于成熟阶段45.按照领导生命周期理论，组织成员的平均成熟程度处于不成熟阶段，领导者应采取的领导方式为_（分数：2.00）A.高工作低关系B.高工作高关系C.低工作高关系D
13、.低工作低关系46.强制命令方式是_在领导活动中的具体运用。（分数：2.00）A.行政手段B.思想手段C.经济手段D.社会手段现代管理学自考题-20 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：46，分数：100.00)1.由组织赋予并由法律、制度明确规定的正式权力，称为领导者的_（分数：3.00）A.强制性影响力 B.非强制性影响力C.自然性影响力D.社会影响力解析：解析 强制性影响力是指由组织赋予并由法律、制度明确规定的正式权力。答案为 A。2.领导者在与他人交往中，影响和改变他人心理和行为的能力是领导者的_（分数：3.00）A.协调力B.沟通力C.影响力
14、D.控制力解析：解析 所谓领导者的影响力，是指领导者在与他人交往中，影响和改变他人心理和行为的能力。答案为 C。3.一个领导者的品行、道德、人格、作风等对下属产生很大的影响力，这种因素是_（分数：3.00）A.才能因素B.品格因素 C.知识因素D.感情因素解析：解析 所谓品格因素，是指领导者的品行、道德、人格、作风等因素对他人产生的影响。答案为B。4.在领导者的影响力中使下级产生服从感、敬畏感、敬重感的影响力是_（分数：3.00）A.强制性影响力 B.非强制性影响力C.自然性影响力D.社会影响力解析：解析 本题考查的是强制性影响力的产生因素的相关知识，属于需要领会的内容，请考生理解性地学习和掌
15、握此知识点。答案为 A。5.在领导者强制性影响力的产生因素中，社会组织赋予领导者的一种力量是_（分数：3.00）A.传统因素B.资历因素C.才能因素D.职位因素 解析：解析 职位因素造成的影响力是以法定为基础的，与领导者本人的素质条件没有直接关系。它是社会组织赋予领导者的一种力量。答案为 D。6.下列属于领导者非强制性影响力产生因素的是_（分数：3.00）A.职位因素B.才能因素 C.资历因素D.传统因素解析：解析 非权力性影响力产生的因素比权力性影响力要广泛得多，一般包括品格因素、才能因素、知识因素和感情因素等。答案为 B。7.来自于领导者自身的学习与修养，与权力没有直接的关系，而是由领导者
16、自身的素质与行为造成的影响力是_（分数：3.00）A.强制性影响力B.非强制性影响力 C.职位影响力D.感情影响力解析：解析 非强制性影响力来自于领导者自身的学习和修养，与权力没有直接的关系，是由领导者自身的素质与行为造成的。答案为 B。8.“一个不败的领导者应该依靠三条腿来支撑：一是坚定的雄心壮志；二是领导工作的才能；三是优秀的道德品质。”提出这种观点的是_（分数：3.00）A.华伦本尼斯 B.麦格雷戈C.克里斯阿吉里斯D.沙因解析：解析 美国著名领导学家华伦本尼斯讲到，一个不败的领导者应该依靠三条腿来支撑：(1)坚定的雄心壮志；(2)领导工作的才能；(3)优秀的道德品质。答案为 A。9.领
17、导者的“才”，即领导者的_（分数：2.00）A.政治素质B.文化素质C.业务素质 D.身体素质解析：解析 领导者的业务素质是指领导者的能力，即领导者的“才”。答案为 C。10.美国行为科学家道格拉斯麦格雷戈提出的领导理论是_（分数：2.00）A.不成熟成熟理论B.X 理论Y 理论 C.领导作风理论D.领导四分图理论解析：解析 X 理论Y 理论是美国行为科学家道格拉斯麦格雷戈提出来的。麦格雷戈在担任奥第安克学院院长期间，对当时流行的传统管理观点和对人的特性的看法提出了疑问。他于 1957 年在美国的管理评论杂志上发表了企业的人性方面一文，提出了著名的 X 理论Y 理论。答案为 B。11.领导理论
18、建立的基础是_（分数：2.00）A.关于领导者群体结构的研究B.关于人的一般特征的研究C.关于领导者个体素质的研究D.关于人的特性的研究 解析：解析 领导者对于被领导者的基本看法是否正确，对于领导行为及其有效性有着重大影响。可以说，关于人的特性的研究是领导理论建立的基础。答案为 D。12.为了提高劳动生产效率，就必须采取强制、监督、惩罚的方法。麦格雷戈把这种理论称之为_（分数：2.00）A.“X”理论 B.“Y”理论C.超“Y”理论D.“Z”理论解析：解析 麦格雷戈将传统的管理方法称为 X 理论。他认为传统的理论是以对人性的错误看法为基础的，这种理论把人看成是天生懒惰，厌恶工作；缺乏进取心，不
19、愿承担责任；安于现状，反对改革；以自我为中心，忽视组织目标；不大聪明，易于受骗等。因此，为了提高劳动生产率，就必须采取强制、监督、惩罚的方法。答案为 A。13.认为人人都有成长和发展的潜力，主张领导者利用人的本能动机，充分发挥人的潜力，为下属创造更好的条件，使他们的潜力得到发挥，这种理论是_（分数：2.00）A.超 Y 理论B.Z 理论C.X 理论D.Y 里论 解析：解析 在 Y 理论看来，人人都有成长和发展的潜力。利用人的本能动机，充分发挥人的潜在能力，则是领导者的重要职责。答案为 D。14.Y 理论是_的理论。（分数：2.00）A.以事为中心B.以职位为中心C.以人为中心 D.以效率为中心
20、解析：解析 Y 理论是以人为中心的理论。答案为 C。15.提出不成熟成熟理论的是美国著名学者_（分数：2.00）A.沙因B.华伦本尼斯C.克里斯阿吉里斯 D.菲德勒解析：解析 不成熟成熟理论是由美国著名学者克里斯阿吉里斯提出来的。答案为 C。16._要求实行一种“以现实为中心”的领导方式。（分数：2.00）A.阿吉里斯 B.沙因C.麦格雷戈D.马斯洛解析：解析 阿吉里斯要求实行一种“以现实为中心”的领导方式。这种领导方式具有诊断的技术，对自己和对别人有所认识，在任何时候都了解个人和组织的价值。答案为 A。17.沙因在组织心理学一书中的对人性的假设是_（分数：2.00）A.经济人假设B.社会人假
21、设C.自我实现人假设D.复杂人假设 解析：解析 沙因在组织心理学一书中将前人已经提出过的“经济人假设”、“社会人假设”、“自我实现人假设”和他自己提出的“复杂人假设”进行归纳排列，用来表示对人的特性的各种假设。答案为 D。18.有关人性的四种假设是由_加以归纳分类和排列的。（分数：2.00）A.阿吉里斯B.勒温C.利克特D.沙因 解析：解析 沙因在组织心理学一书中将前人已经提出过的“经济人假设”、“社会人假设”、“自我实现人假设”和他自己提出的“复杂人假设”进行归纳排列，用来表示对人的特性的各种假设。答案为 D。19.某单位领导不是把目光局限在完成任务上，而是注重给下属更多的关心、爱护和尊重，
22、注重非正式组织的存在，鼓励上下级之间沟通。这说明该领导在管理中运用的是_（分数：2.00）A.经济人假设B.社会人假设 C.X 理论D.科学管理理论解析：解析 本题考查的是“社会人”假设的理论知识。根据社会人假设，领导者不能把目光局限在完成任务上，而应当注意给予下属关心、体贴、爱护和尊重，尽量满足下属的社会需要。同时重视非正式组织的存在，鼓励上下级之间的意见沟通，建立起相互了解、团结融洽的人际关系和友好的感情。答案为B。20.有关人性的假设中，以马斯洛的“需要层次论”和阿吉里斯的“不成熟成熟理论”为基础的是_（分数：2.00）A.经济人假设B.社会人假设C.自我实现人假设 D.复杂人假设解析：
23、解析 自我实现人假设是以马斯洛的“需要层次论”和阿吉里斯的“不成熟成熟理论”为基础的。答案为 C。21.沙因认为，在管理中按照不同人的不同情况采取不同的管理方式，这属于_（分数：2.00）A.经济人假设B.社会人假设C.自我实现人假设D.复杂人假设 解析：解析 沙因的复杂人假设认为，领导者应具体了解下属在需要和动机方面存在的差异，按照不同人的不同情况，采取不同的管理方式。答案为 D。22.在领导特质理论研究方面，专门研究领导者的个性因素与领导效率的关系的学者是_（分数：2.00）A.亨利B.勒温C.吉赛利 D.波斯纳解析：解析 20 世纪 60 年代美国学者吉赛利研究了领导者的个性因素与领导效
24、率的关系。答案为 C。23.领导者只从工作与技术方面来考虑，认为人类的本性是天生懒惰、不可信赖的，必须加以鞭策，这种领导作风属于_（分数：2.00）A.专制式领导作风 B.民主式领导作风C.放任自流式领导作风D.俱乐部式领导作风解析：解析 具有专制式的领导作风的领导者只从工作与技术方面来考虑，认为人类的本性是天生懒惰、不可信赖的，必须加以鞭策。答案为 A。24.权力集中在最高一级，决策与组织目标的设置一般由领导者做出，下级无任何发言权，只有执行权，这种领导方式是_（分数：2.00）A.专制权威式 B.开明权威式C.协商式D.群体参与式解析：解析 专制权威式这种领导方式权力集中在最高一级，决策与
25、组织目标的设置一般由领导者作出，下级无任何发言权，只有执行权。答案为 A。25.利克特认为，在所有的管理工作中，最重要的中心工作是_（分数：2.00）A.设定目标B.制订计划C.对人的领导 D.协调工作解析：解析 利克特认为，在所有的管理工作中，对人的领导是最重要的中心工作，其他工作都取决于它。答案为 C。26.权力控制在最高一级，但授予中下层部分权力的领导方式是_（分数：2.00）A.专制权威式B.开明权威式 C.协商式D.群体参与式解析：解析 开明权威式这种领导方式权力控制在最高一级，但授予中下层部分权力。答案为 B。27.美国行为科学家伦西斯利克特提出的理论是_（分数：2.00）A.领导
26、作风理论B.领导方式理论 C.领导四分图理论D.管理方格理论解析：解析 领导方式理论是由美国行为科学家伦西斯利克特提出来的。答案为 B。28.领导者从福利方面考虑管理问题，认为权力来自于被领导者的信赖，在实际工作中不能够大胆管理。这种领导作风属于_（分数：2.00）A.专制式领导作风B.民主式领导作风C.放任自流式领导作风 D.开明权威式领导作风解析：解析 具有放任自流领导作风的领导者只是从福利方面考虑管理，认为权力来自于被领导者的信赖，在实际工作中不能够大胆管理。答案为 C。29.领导者与被领导者双方处于平等地位，决策权和控制权分布于整个组织，各个部门可以广泛地参与决策，这种领导方式是_（分
27、数：2.00）A.专制权威式B.开明权威式C.协商式D.群体参与式 解析：解析 在群体参与式这种领导方式下领导者对下属有完全的信心和信任。决策权和控制权不是集中于上层，而是分布于整个组织，各个部门可以广泛地参与决策。领导者与被领导者双方处于平等地位，出现矛盾和问题双方相互民主协商讨论解决。答案为 D。30.根据利克特的管理模式，效率高的领导方式是_（分数：2.00）A.专制权威式B.开明权威式C.协商式D.群体参与式 解析：解析 利克特认为，在这四种领导方式中，专制权威式是传统的领导方式，开明权威式和协商式虽有程度上的差别，并没有本质上的不同，二者都属于命令式或权力主义的。这三种领导方式可以统
28、称权力主义领导方式，只有群体参与式才是效率高的领导方式。答案为 D。31.重要问题的决定权属于最高层，次要问题可以由中下层作出决定。领导者一般采用奖励激励的方法调动下属的积极性。这种领导方式是_（分数：2.00）A.专制权威式B.开明权威式C.协商式 D.群体参与式解析：解析 在协商式这种领导方式下，重要问题的决定权仍属于最高层，次要问题可以由中下层作出决定。领导者一般采用奖励激励的方法调动下属的积极性。答案为 C。32.在领导四分图理论中，以工作任务为中心的领导方式是_（分数：2.00）A.低组织低关心B.低组织高关心C.高组织低关心 D.高组织高关心解析：解析 高组织低关心这种类型的领导者
29、对组织的效率、工作任务和目标的完成都非常重视，但忽视人的情感和需要，是以工作任务为中心的领导方式。答案为 C。33.某单位领导高度关心生产和效率，而不关心人。这种领导方式在管理方格中的位置为_（分数：2.00）A.(1B.(9 C.(1D.(9解析：解析 根据管理方格理论，可将领导方式分为五种类型，即贫乏型领导(1.1)、任务型领导(9.1)、中间型领导(5.5)、俱乐部型领导(1.9)、战斗集体型领导(9.9)，其中任务型领导者高度关心生产和效率，不关心人，只准下属服从而不让其发挥才智和进取精神。答案为 B。34.某单位领导对人和生产都不关心，只以最小的努力来完成必须做的工作。这种管理方式被
30、称为_（分数：2.00）A.贫乏型领导 B.中间型领导C.俱乐部型领导D.任务型领导解析：解析 领导者对人对生产都不关心，在任何事情上都想要保持不参与，只以最小的努力来完成必须做的工作。这种管理方式必然导致工作的失败。在实际管理中，这种管理方式很少见，所以被称为“贫乏管理方式”。答案为 A。35.在管理方格理论中，(9.9)表示_（分数：2.00）A.贫乏型领导B.中间型领导C.任务型领导D.战斗集体型领导 解析：解析 布莱克和穆顿主张，一个领导者应该客观地分析组织内外的各种情况，把自己的领导方式改造成为 9.9 型的战斗集体领导型，以求得到最高的效率。答案为 D。36.领导者对人的关心和对生
31、产的关心都保持正常状态，通过引导和激励的方式来完成领导的职责。这种管理方式是_（分数：2.00）A.贫乏型领导B.任务型领导C.中间型领导 D.俱乐部型领导解析：解析 中间型领导(5.5)这种类型的领导者对人的关心和对生产的关心都保持正常状态，通过引导和激励的方式来完成领导的职责。答案为 C。37.俱乐部型的领导在工作中主要表现出_（分数：2.00）A.注重良好的气氛，关心职工的生活，较少的注意工作效率的提高 B.在注重良好的气氛和职工生活的同时，也非常注意工作效率的提高C.虽不大注重良好的气氛，但却非常注意工作效率的提高D.既不注重良好的气氛，也不注意工作效率的提高解析：解析 本题考查的是俱
32、乐部型领导的特征，属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。答案为A。38.在布莱克和穆顿的“管理方格法”中，(9.1)方格称之为_（分数：2.00）A.贫乏型领导B.任务型领导 C.俱乐部型领导D.战斗集体型领导解析：解析 任务型领导(9.1)这种类型的领导者高度关心生产和效率，而不关心人，只准下属服从而不让其发挥才智和进取精神。领导者的权力最大，负责计划、指挥和控制下属活动，以便达到组织的目标。答案为 B。39.路径目标理论认为，领导者发布指示，明确告诉下属做什么，怎么做，决策完全由领导作出，这种领导方式是_（分数：2.00）A.指令型 B.支持型C.参与型D.成就型解析：解析 指令型领导方
33、式是指领导者发布指示，明确告诉下属做什么，怎么做。决策完全由领导作出，下属不参与。答案为 A。40.路径目标理论认为，领导者向下属提出挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，当目标实现时，再制定新的目标，使下属经常处于被激励的状态。这种领导方式是_（分数：2.00）A.指令型B.支持型C.参与型D.成就型 解析：解析 成就型领导方式是指领导者向下属提出挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信他们能达到目标。当目标实现时，再制定新的目标，使下属经常处于被激励的状态。答案为 D。41.提出领导生命周期理论的学者是_（分数：2.00）A.科曼 B.埃文斯C.吉赛利D.波斯纳解析：解析 领导
34、生命周期理论又称为领导寿命循环理论，是由俄亥俄州立大学的心理学家科曼提出来的。答案为 A。42.有的人自视甚高、认为自己的能力和意志能够控制事物的发展，能够影响周围的事物。对这种人应采取的领导方式是_（分数：2.00）A.指令型B.支持型C.参与型 D.成就型解析：解析 路径目标理论主张领导方式的选择要考虑的权变因素之一就是下属的个人特点，包括业务能力、教育程度、对成就的需要、领悟能力、独立性、愿意承担责任的程度等。例如，有的人自视甚高、认为自己的能力和意志能够控制事物的发展，能够影响周围的事物。对这种人应该选择参与型的领导方式。答案为 C。43.随着下属成熟程度由低到高，形成一个生命周期，一
35、般为_（分数：2.00）A.低工作高关系高工作高关系高工作低关系低工作低关系B.高工作低关系高工作高关系低工作高关系低工作低关系 C.低工作低关系高工作高关系低工作高关系高工作低关系D.高工作高关系高工作低关系低工作高关系低工作低关系解析：解析 随着下属成熟程度由低到高，形成一个生命周期，一般为：高工作低关系高工作高关系低工作高关系低工作低关系。答案为 B。44.按照领导生命周期理论，当领导者采取低工作低关系的领导类型时，表示_（分数：2.00）A.下属处于不成熟阶段B.下属处于初步成熟阶段C.下属处于较成熟阶段D.下属处于成熟阶段 解析：解析 当下属的成熟程度发展到成熟阶段，领导者可以采取低
36、工作低关系的领导类型，即授权式领导方式。成熟度达到这个阶段的下属一般具有能力和愿望来担负起工作的重任。所以，领导者可以授权给下属，让他们各行其是。答案为 D。45.按照领导生命周期理论，组织成员的平均成熟程度处于不成熟阶段，领导者应采取的领导方式为_（分数：2.00）A.高工作低关系 B.高工作高关系C.低工作高关系D.低工作低关系解析：解析 本题考查的是领导生命周期理论。领导生命周期理论认为，存在以下几种领导方式：(1)高工作低关系：表示下属的平均成熟程度处于不成熟阶段，领导者应采取高工作低关系的领导类型，即命令式的领导方式；(2)高工作高关系：表示下属的成熟程度初步进入成熟阶段，领导者应采取高工作高关系的领导类型，即说服式的领导方式；(3)低工作高关系：表示下属的成熟程度进入较成熟阶段，领导者应采取低工作高关系的领导类型，即参与式领导方式；(4)低工作低关系：表示下属的成熟程度发展到成熟阶段，领导者可以采取低工作低关系的领导类型，即授权式领导方式。答案为 A。46.强制命令方式是_在领导活动中的具体运用。（分数：2.00）A.行政手段 B.思想手段C.经济手段D.社会手段解析：解析 强制命令方式是行政手段在领导活动中的具体运用。答案为 A。
