1、河南省专升本考试教育学（教学）模拟试卷 2及答案解析(总分：58.00，做题时间：90 分钟)一、填空题(总题数：2，分数：4.00)1.“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”这说明在教学中必须贯彻 1 原则。（分数：2.00）填空项 1:_2.教学过程一般可以划分为 1、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。（分数：2.00）填空项 1:_二、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)3.宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前，则不敢求其后”。这体现了教学的 ( )（分数：2.00）A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.循序渐进原则4.备课是教师根据( )的要求和本门
2、课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。（分数：2.00）A.教学目标B.学科课程标准C.培养目标D.学校教学计划5.下列说法有误的是 ( )（分数：2.00）A.检查书面作业是平时考查的方式之一B.课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施C.个别教学是教师针对相同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式D.复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区6.关于教学方法的说法，正确的是 ( )（分数：2.00）A.教学方法本身没有好坏之分B.讲授法是注入式教学C.谈话法是启发式教学D.应废除传统的教学方法，代之以新的教学方法7
3、.教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容和 ( )（分数：2.00）A.教科书B.教学目标C.教学计划D.教学手段8.上好课的先决条件是 ( )（分数：2.00）A.了解学生B.和谐的师生关系C.先进的教学设备D.备好课9.教师上课的必要补充主要是通过( )实现的。（分数：2.00）A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习10.布置课外作业的目的是 ( )（分数：2.00）A.使学生进一步巩固所学知识，并培养其独立学习和工作的能力B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深C.使学生掌握新知识D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化11.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能
4、力或某些测验成绩编班。这是 ( )（分数：2.00）A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制12.数学老师采用示意图等手段来教学是一种以( )为主的教学方法。（分数：2.00）A.语言传递B.直观感知C.实际训练D.探究活动13.有利于小组讨论的座位排列形式是( )（分数：2.00）A.圆型B.马蹄型C.秧田型D.模块型14.( )是指在学习某课题的过程中，为使学生把所学理论知识与实际紧密结合而进行的参观。（分数：2.00）A.总结性参观B.准备性参观C.并行性参观D.现实性参观15.有关直接经验和间接经验的说法正确的是 ( )（分数：2.00）A.学生以学习直接经验为主B.学生学习
5、间接经验要以直接经验为基础C.直接经验是学生认识世界的基本途径D.学生的直接经验以间接经验为基础16.遵循“问题一假设一推理一验证一总结提高”基本程序的教学模式是 ( )（分数：2.00）A.探究式教学模式B.抛锚式教学模式C.暗示教学模式D.范例教学模式17.( )更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。（分数：2.00）A.自我评价B.相对评价C.他人评价D.绝对评价18.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是 ( )（分数：2.00）A.实践B.谈话法C.参观法D.讲授法19.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”“学导式”教学等，都是 ( )（分数：2.00）A.传
6、递一接受教学模式B.引导一发现教学模式C.自学一指导教学模式D.集体教学模式20.1951年，( )提出了“范例教学”的主张。（分数：2.00）A.布鲁纳B.赞科夫C.瓦.根舍因D.怀特海21.“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是 ( )（分数：2.00）A.评价是促进学生发展的保证B.评价应该多关注过程C.学生是评价的主体D.评价标准应该多元化22.某教师在讲授课文春时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是 ( )（分数：2.00）A.演示教学B.实验教学法C.示范教学法D.情境教学法23.教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保
7、持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循( )的教学原则。（分数：2.00）A.系统性和循序渐进相统一B.直观与抽象相结合C.理论联系实际D.科学性与思想性相统一24.教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解。这指的是 ( )（分数：2.00）A.尝试教学B.自学辅导教学C.情境教学D.暗示教学25.“导生制”的管理模式最早出现在 19世纪初的 ( )（分数：2.00）A.英国B.美国C.德国D.法国26.现代教育评价理念提倡的是 ( )（分数：2.00）A.发展性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自我评价27.范
8、例教学的范例性特征是针对( )而言的。（分数：2.00）A.教学内容B.教师C.教学活动D.学生主体状况三、简答题(总题数：2，分数：4.00)28.贯彻直观性教学的基本要求有哪些?（分数：2.00）_29.备课有何意义?教师怎样备好课?（分数：2.00）_河南省专升本考试教育学（教学）模拟试卷 2答案解析(总分：58.00，做题时间：90 分钟)一、填空题(总题数：2，分数：4.00)1.“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”这说明在教学中必须贯彻 1 原则。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：因材施教）解析：2.教学过程一般可以划分为 1、领会知识、巩固
9、知识、运用知识、检查知识。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：激发学习动机）解析：二、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)3.宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前，则不敢求其后”。这体现了教学的 ( )（分数：2.00）A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.循序渐进原则 解析：解析：“未得乎前，则不敢求其后”的意思是没有学会或者懂得前面的内容，就不能进行后面的内容。这体现的是循序渐进原则。4.备课是教师根据( )的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。（分数：2.00）A.教学目标B.学科课程标准 C.培养
10、目标D.学校教学计划解析：解析：题干描述的是备课的概念。5.下列说法有误的是 ( )（分数：2.00）A.检查书面作业是平时考查的方式之一B.课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施C.个别教学是教师针对相同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式 D.复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区解析：解析：个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。6.关于教学方法的说法，正确的是 ( )（分数：2.00）A.教学方法本身没有好坏之分 B.讲授法是注入式教学C.谈话法是启发式教学D.应废除传统的教学方法，代之以新的教学方法解析：解析：衡量一种教学方
11、法是否具有启发性，关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断。教学方法本身没有好坏之分，应根据教学目的和任务的要求、教师业务水平、实际经验及个性特点等因素进行选择。7.教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容和 ( )（分数：2.00）A.教科书B.教学目标C.教学计划D.教学手段 解析：解析：教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。8.上好课的先决条件是 ( )（分数：2.00）A.了解学生B.和谐的师生关系C.先进的教学设备D.备好课 解析：解析：对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。因此，备好课是上好课的先决条件。
12、9.教师上课的必要补充主要是通过( )实现的。（分数：2.00）A.布置作业B.检查作业C.课外辅导 D.课后练习解析：解析：课外辅导是对上课的补充，是教学工作的基本环节之一。10.布置课外作业的目的是 ( )（分数：2.00）A.使学生进一步巩固所学知识，并培养其独立学习和工作的能力 B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深C.使学生掌握新知识D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化解析：解析：布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养其独立学习和工作的能力。11.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是 ( )（分数：2.00）A.外部分组 B.内
13、部分组C.设计教学法D.道尔顿制解析：解析：外部分组是取消按年龄编班，改按学生的能力或某些测验成绩编班；内部分组是在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组。题干所述的是外部分组的表现。12.数学老师采用示意图等手段来教学是一种以( )为主的教学方法。（分数：2.00）A.语言传递B.直观感知 C.实际训练D.探究活动解析：解析：以直观感知为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。教学中的示意图符合这一特点。13.有利于小组讨论的座位排列形式是( )（分数：2.00）A.圆型B.马蹄型C.秧田型D.模块型 解析：解析：马蹄型的座位排列有利于非言语交流的进行；
14、圆形的座位排列适合各种课堂讨论或相互学习活动；小组活动或个别学习的座位安排，可采取模块型。14.( )是指在学习某课题的过程中，为使学生把所学理论知识与实际紧密结合而进行的参观。（分数：2.00）A.总结性参观B.准备性参观C.并行性参观 D.现实性参观解析：解析：参观法可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。题干描述的是并行性参观的内涵。15.有关直接经验和间接经验的说法正确的是 ( )（分数：2.00）A.学生以学习直接经验为主B.学生学习间接经验要以直接经验为基础 C.直接经验是学生认识世界的基本途径D.学生的直接经验以间接经验为基础解析：解析：以间接经验为主是教学活动的主要特点，学
15、生学习间接经验要以直接经验为基础。16.遵循“问题一假设一推理一验证一总结提高”基本程序的教学模式是 ( )（分数：2.00）A.探究式教学模式 B.抛锚式教学模式C.暗示教学模式D.范例教学模式解析：解析：题干描述的是探究式教学模式的基本程序。17.( )更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。（分数：2.00）A.自我评价B.相对评价C.他人评价 D.绝对评价解析：解析：他人评价即外部评价，更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在，但其组织工作比较难。18.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是 ( )（分数：2.00）A.实践B.谈话法C.参观法D.讲授法 解析：解析：题
16、干描述的是讲授法的优点之一。19.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”“学导式”教学等，都是 ( )（分数：2.00）A.传递一接受教学模式B.引导一发现教学模式C.自学一指导教学模式 D.集体教学模式解析：解析：我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”“学导式”教学等，都属于自学一指导教学模式。20.1951年，( )提出了“范例教学”的主张。（分数：2.00）A.布鲁纳B.赞科夫C.瓦.根舍因 D.怀特海解析：解析：范例教学模式是由德国教育心理学家瓦.根舍因提出来的。21.“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是 ( )（分数：2.00）A.评价是促进学生发展的保证B.评价应该
17、多关注过程C.学生是评价的主体D.评价标准应该多元化 解析：解析：“尺子”在教学评价中相当于标准，题干意在指出评价标准应该多元化。22.某教师在讲授课文春时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是 ( )（分数：2.00）A.演示教学B.实验教学法C.示范教学法D.情境教学法 解析：解析：情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力。题干中，教师为学生播放江南水乡的春景来讲授春的内容，运用的方法就是情境教学法。23.教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度
18、，并注意新旧知识的联系，这主要遵循( )的教学原则。（分数：2.00）A.系统性和循序渐进相统一 B.直观与抽象相结合C.理论联系实际D.科学性与思想性相统一解析：解析：循序渐进原则，也称系统性原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，由浅人深，由易到难，由简到繁。24.教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解。这指的是 ( )（分数：2.00）A.尝试教学 B.自学辅导教学C.情境教学D.暗示教学解析：解析：题干描述的是尝试教学的具体操作程序。25.“导生制”的管理模式最早出现在 19世纪初的 ( )（分数：
19、2.00）A.英国 B.美国C.德国D.法国解析：解析：贝尔一兰卡斯特制，也称为“导生制”，是由英国人贝尔和兰卡斯特于 18世纪末 19世纪初创立的。26.现代教育评价理念提倡的是 ( )（分数：2.00）A.发展性评价 B.形成性评价C.总结性评价D.自我评价解析：解析：现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。27.范例教学的范例性特征是针对( )而言的。（分数：2.00）A.教学内容 B.教师C.教学活动D.学生主体状况解析：解析：范例教学的范例性，即在学科知识中精选起示范作用的内容，便于学生学习时进行正向迁移。它是针对教学内容而言的。三、简答题(总题数：2，分数：4.00)28.贯彻直观性教学的基本要求有哪些?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)正确选择直观教具和现代化教学手段。 (2)将直观教具的演示与语言讲解结合起来。 (3)重视运用言语直观。)解析：29.备课有何意义?教师怎样备好课?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)备好课是教好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。 (2)教师备课需要：做好三方面的工作，即钻研教学、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法。写好三种计划，即学年(学期)教学计划、单元(课题)计划、课时计划(教案)。)解析：
