1、教育学自考题-17 及答案解析(总分：85.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题 lilist-style-t(总题数：15，分数：30.00)1.在教育学史上，被认为是第一本教育学著作的是_ A.大教学论 B.康德论教育 C.普通教育学 D.教育漫话（分数：2.00）A.B.C.D.2.夸美纽斯在大教学论中提出了_ A.实用主义教育思想 B.泛智教育思想 C.科学主义教育思想 D.绅士教育思想（分数：2.00）A.B.C.D.3.据可查证的资料，人类最早的学校出现在_ A.埃及 B.中国 C.印度 D.巴比伦（分数：2.00）A.B.C.D.4.现代学制首先产生于_ A.欧洲 B.亚洲
2、 C.美洲 D.非洲（分数：2.00）A.B.C.D.5.“龙生龙，凤生凤，耗子生来会打洞。”这种观点是_ A.教育万能论 B.环境决定论 C.遗传决定论 D.辐和论（分数：2.00）A.B.C.D.6.一般地说，教师的职业声望和职业吸引力主要取决于教师的_ A.政治地位 B.文化地位 C.经济地位 D.历史地位（分数：2.00）A.B.C.D.7.社会本位教育目的论的代表人物是_ A.夸美纽斯 B.卢梭 C.涂尔干 D.杜威（分数：2.00）A.B.C.D.8.在中国教育史上，倡导“以美育代宗教说”的教育家是_ A.陈鹤琴 B.陶行知 C.黄炎培 D.蔡元培（分数：2.00）A.B.C.D.
3、9.决定课程结构最根本最基础的因素是_ A.课程目标 B.课程计划 C.课程标准 D.学生的学习方式（分数：2.00）A.B.C.D.10.诱导学习动机领会新教材巩固知识检查，这一教学模式是_ A.传递接受模式 B.自学辅导模式 C.发现学习模式 D.问题教学模式（分数：2.00）A.B.C.D.11.由卢扎诺夫创立，在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是_ A.探究研讨法 B.纲要信号图式教学法 C.暗示教学法 D.范例教学法（分数：2.00）A.B.C.D.12.集体教育主要是指下列哪种教育形式?_ A.正式群体教育 B.非正式群体教育 C.正规教育 D.非正规教育（分数：2.00）
4、A.B.C.D.13.在学校咨询与辅导中，着重调整情感的方法是_ A.系统脱敏 B.身体放松 C.行为契约 D.模仿学习（分数：2.00）A.B.C.D.14.把中小学教育评价的类型分为正式评价和非正式评价的标准是_ A.解释评价结果 B.评价的严格程度 C.评价的场合 D.评价的功能（分数：2.00）A.B.C.D.15.我国教师申诉制度确立的法律依据是_ A.中华人民共和国义务教育法 B.中华人民共和国教育法 C.中华人民共和国教师法 D.中华人民共和国职业教育法（分数：2.00）A.B.C.D.二、名词解释题(总题数：5，分数：15.00)16.双轨制（分数：3.00）_课程_18.教学
5、计划（分数：3.00）_19.学能测验（分数：3.00）_20.教育评价（分数：3.00）_三、简答题(总题数：4，分数：20.00)21.简述资本主义社会教育的主要特征。（分数：5.00）_22.简述教师专业化应具备的条件。（分数：5.00）_23.落实我国教育目的必须处理好哪几个关系?（分数：5.00）_24.简述常模参照性测验和标准参照性测验的区别。（分数：5.00）_四、论述题(总题数：3，分数：20.00)25.试论当代儿童发展观的基本内涵。（分数：6.00）_26.联系实际阐述智育的功能。（分数：7.00）_27.联系教学实际阐述贯彻因材施教原则的要求。（分数：7.00）_五、案例
6、分析题有位教师在上鱼一课时，事先(总题数：0，分数：0.00)教育学自考题-17 答案解析(总分：85.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题 lilist-style-t(总题数：15，分数：30.00)1.在教育学史上，被认为是第一本教育学著作的是_ A.大教学论 B.康德论教育 C.普通教育学 D.教育漫话（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 在教育学的创立过程中，受到后世教育学家们的高度赞誉的是夸美纽斯。大教学论是其最著名的教育论著。在教育学史上，这本书被看成是第一本教育学著作。2.夸美纽斯在大教学论中提出了_ A.实用主义教育思想 B.泛智教育思想 C.科学主义教育思想
7、 D.绅士教育思想（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 在教育学的创立过程中，夸美纽斯取得了突出的成就，受到后世教育学家们的赞誉。夸美纽斯是捷克的宗教改革家，一生写了大量的教育论著，其中最著名的就是大教学论。在该书中，他从宗教改革的立场出发，提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。提出了系统的教育目的论、方法论，教育原则体系，课程与教学论，德育论以及一些学科的教育思想。3.据可查证的资料，人类最早的学校出现在_ A.埃及 B.中国 C.印度 D.巴比伦（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 据可查证的资料显示，人类最早的学校出现在公元前 2500 年
8、左右的埃及。4.现代学制首先产生于_ A.欧洲 B.亚洲 C.美洲 D.非洲（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 现代学制首先产生于欧洲，其发展是依照两条路线进行的。一条是自上而下的发展路线，以最早的中世纪大学及后来大学为顶端，向下延伸，产生了大学预科性质的中学，经过长期演变，逐步形成了现代教育的大学和中学系统。5.“龙生龙，凤生凤，耗子生来会打洞。”这种观点是_ A.教育万能论 B.环境决定论 C.遗传决定论 D.辐和论（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 遗传决定论者认为，人性的个体的差异是由个体的遗传素质或人的自然素质中的某些特点所决定的。遗传决定论使人们相信，龙生龙
9、，凤生凤，老鼠生来会打洞。这种观点不仅为统治阶级放弃民众教育、实行等级教育制度找到了理论依据，也为个别教育者推卸自己的责任找到了借口。6.一般地说，教师的职业声望和职业吸引力主要取决于教师的_ A.政治地位 B.文化地位 C.经济地位 D.历史地位（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 教师的地位一般是指教师的社会地位，它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成的。其中经济地位主要是指教师职业在社会各职业中的经济收入的地位，它决定了教师的职业声望、职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感；政治地位则体现了社会对教师职业的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇；文化地位体现了教
10、师在掌握、传承和展现文化中的地位。7.社会本位教育目的论的代表人物是_ A.夸美纽斯 B.卢梭 C.涂尔干 D.杜威（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 在近现代，教育史上也出现过社会本位的目的论思想。最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派”。他们将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会。社会学家诺笃尔普、涂尔干以及诺笃尔普都是教育本位教育目的论的代表人物。8.在中国教育史上，倡导“以美育代宗教说”的教育家是_ A.陈鹤琴 B.陶行知 C.黄炎培 D.蔡元培（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”，实质上
11、是美育的超美育功能认识的一个代表。9.决定课程结构最根本最基础的因素是_ A.课程目标 B.课程计划 C.课程标准 D.学生的学习方式（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 决定课程不同结构的因素是多方面的，而学生的学习方式却是最根本最基础的因素。学生学习方式的变化，是不同的课程具体结构赖以建立的依据。10.诱导学习动机领会新教材巩固知识检查，这一教学模式是_ A.传递接受模式 B.自学辅导模式 C.发现学习模式 D.问题教学模式（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 前苏联教学论运用马克思主义认识论原理，分析教学实践，总结教学经验，提出了师生系统地传授和学习书本知识模式(传递
12、教学模式)。诱导学习动机一领会新教材(感知、理解)。一巩固知识一检查的比较完备的结构。11.由卢扎诺夫创立，在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是_ A.探究研讨法 B.纲要信号图式教学法 C.暗示教学法 D.范例教学法（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学方法，它在 20 世纪 60 至 70 年代在欧洲、前苏联、美国，加拿大都产生了巨大反响，尤其在外语教学方面，被公认为创造了奇迹。12.集体教育主要是指下列哪种教育形式?_ A.正式群体教育 B.非正式群体教育 C.正规教育 D.非正规教育（分数：2.00）A. B.C.D.解析
13、：解析 群体可以分为正式群体和非正式群体。学校中的学生组织是对儿童、青少年进行自我教育，促进身心发展的正式的社会群体组织。集体是群体发展的高级形式。13.在学校咨询与辅导中，着重调整情感的方法是_ A.系统脱敏 B.身体放松 C.行为契约 D.模仿学习（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 着重调整情感的方法包括：鼓励表达、深入共感以及身体放松。而本题中的选项 ACD 均为着重训练行为的方法。14.把中小学教育评价的类型分为正式评价和非正式评价的标准是_ A.解释评价结果 B.评价的严格程度 C.评价的场合 D.评价的功能（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 从评价的严格程度
14、上，评价可以分为正式评价和非正式评价；从解释评价结果的标准上，可以分为相对评价和绝对评价；从评价的功能上，可以分为形成性评价和总结性评价。15.我国教师申诉制度确立的法律依据是_ A.中华人民共和国义务教育法 B.中华人民共和国教育法 C.中华人民共和国教师法 D.中华人民共和国职业教育法（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门做出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照教师法的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。它是依据 1993年颁布的中华人民共和国教师法而确立的。二、名词解释题(总题数：5，分数：15.00)16.双
15、轨制（分数：3.00）_正确答案：(双轨制是指在资本主义的学校，教育制度有两个互相独立的系统：一个是专门为资产阶级子弟服务的，另一个是为劳动人民的子弟准备的，两者的师资、设备升学的机会有很大的差别。)解析：课程_正确答案：(课程是在教育者的指导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会的要求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。)解析：18.教学计划（分数：3.00）_正确答案：(教学计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。)解析：19.学能测验（分数：3.00）_正确答案：(学能测验又称学能
16、倾向测验，它考察学生在课程学习中所获得的能力，与学业成就有较大关系。)解析：20.教育评价（分数：3.00）_正确答案：(教育评价是利用所有可行的评价技术来评量教育所期望的一切效果。)解析：三、简答题(总题数：4，分数：20.00)21.简述资本主义社会教育的主要特征。（分数：5.00）_正确答案：(1)教育目的在于既要培养和选拔资产阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识。(2)建立了现代学校制度。(3)课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现。(4)师生关系民主化。(5)独立形态的教育学产生并得到了极大的发展。)解析：22.简述教师专业化应具
17、备的条件。（分数：5.00）_正确答案：(1)具备专门的知识技能；(2)以奉献和服务精神为核心理念的职业道德；(3)具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力；(4)具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理。)解析：23.落实我国教育目的必须处理好哪几个关系?（分数：5.00）_正确答案：(1)教育目的与教育目标的关系。(2)德、智、体、美诸育之间的关系。(3)全面发展与因材施教的关系。(4)全面发展与职业定向的关系。)解析：24.简述常模参照性测验和标准参照性测验的区别。（分数：5.00）_正确答案：(常模参照性测验着重同学间的比较，标准性测验关心有没有
18、达到预定的学习目标。常模参照性测验适用于选拔性考试和总结性评定；而标准参照性测验适用于诊断和发现学生的不足，从而为改进教学提供反馈信息。在实际运用中，常模参照性测验和标准参照性测验并非完全对立。对某一份试卷，既可以按成绩的好坏将学生分成不同的等级，也可以考察是否通过了教学目标。)解析：四、论述题(总题数：3，分数：20.00)25.试论当代儿童发展观的基本内涵。（分数：6.00）_正确答案：(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。(3)实现发展是儿童的权利。)解析：26.联系实际阐述智育的功能。（分数：7.00）_正确答案：(1)智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂。(2)智育是实现人的全面发展的重要途径之一。(3)智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义。)解析：27.联系教学实际阐述贯彻因材施教原则的要求。（分数：7.00）_正确答案：(1)因材施教原则的含义：指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异而提出的。(2)贯彻该原则的要求：充分了解学生。尊重学生的差异。面向每一个学生。)解析：五、案例分析题有位教师在上鱼一课时，事先(总题数：0，分数：0.00)
