1、心理学自考题-14 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于_（分数：2.00）A.19 世纪B.19 世纪 80 年代C.1890 年到 20 世纪 30 年代D.20 世纪2.研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的影响因素和对人格特征进行测量、评估和培养的心理学是_（分数：2.00）A.人格心理学B.发展心理学C.心理测量学D.生理心理学3.注意的两个明显特点是_（分数：2.00）A.指向性和集中性B.指向性和选择性C.集中性和维持
2、性D.选择性和维持性4.对应女性月经周期，同时伴随着情绪变化的周期是_（分数：2.00）A.28 天的周期B.1 年的周期C.90 分钟的周期D.24 小时的周期5.梦境的第一个重要特征是_（分数：2.00）A.梦境受生活环境影响B.梦的内容受内在刺激影响C.梦的内容受外在刺激影响D.自我中心6.人们对两个刺激间最小差异的觉察能力称为_（分数：2.00）A.感觉阈限B.差别感觉阈限C.绝对感觉阈限D.感受性7.人的语音是由声带振动产生的，提琴的声音是由琴弦振动产生的。这种由物体振动而产生的听觉的适宜刺激称为_（分数：2.00）A.频率B.振幅C.声波D.波形8.感觉记忆是感觉信息到这感官的第一
3、次直接印象，又被称为_（分数：2.00）A.瞬时记忆B.情景记忆C.短时记忆D.长时记忆9.学习一篇较长的课文时，往往开头和结尾容易记住，中间部分则不容易记住。这是因为中间部分存在_（分数：2.00）A.前摄干扰B.倒摄干扰C.前摄干扰和倒摄干扰D.情绪干扰10.在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的学习，称为_（分数：2.00）A.机械学习B.意义学习C.发现学习D.接受学习11.幼儿利用掰手指来数数，动作停止，他们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为_（分数：2.00）A.创造表象思维B.直觉动作思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维12.人们利用条件性命题所进行的推理是
4、_（分数：2.00）A.三段论推理B.线性推理C.假言推理D.假设推理13.测量智商(IQ)的正确公式是_ A B C （分数：2.00）A.B.C.D.14.最有利于发挥最佳工作效率的动机强度为_（分数：2.00）A.低等B.中等C.较高D.极高15.男孩的数学能力、空间能力优于女孩的原因是男性比较擅长_（分数：2.00）A.系列型认知加工方式B.同时型认知加工方式C.冲动型认知加工方式D.沉思型认知加工方式16.下列属于狭义的沟通概念的是_（分数：2.00）A.人与信息的相互作用过程B.人与机器之间的信息交流过程C.人与大自然界的信息交流过程D.在社会生活中的人际沟通过程17.在感情深厚的
5、朋友之间，特别是在异性朋友或夫妻之间，能够更为显著地增进入际吸引的效应的是_（分数：2.00）A.相似性B.互补性C.接近性D.熟悉性18.压力引起的心理反应有积极的、适应的心理反应，它有助于个体应付环境。下列不属于适应的压力反应的是_（分数：2.00）A.愤怒B.注意力集中C.思维敏捷D.精神振奋19.研究者对青少年的学校适应行为进行研究时，选取初中一年级的学生进行测查，然后对其进行定期的跟踪观察，一直跟踪到被试上了高中以后。这里采用的是_（分数：2.00）A.纵向研究法B.横断研究法C.序列研究法D.群体序列研究法20.心理学家皮亚杰认为，712 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个
6、时期儿童思维发展特点之一是_（分数：2.00）A.自我中心B.不守恒C.守恒D.不可逆二、名词解释(总题数：4，分数：12.00)21.催眠 （分数：3.00）_22.群集 （分数：3.00）_23.需要 （分数：3.00）_24.认知发展 （分数：3.00）_三、简答题(总题数：6，分数：30.00)25.简述注意的特点与功能。 （分数：5.00）_26.简述视觉产生的机制。 （分数：5.00）_27.简述能力的类型。 （分数：5.00）_28.人格结构包含哪些系统?各系统又包含哪些成分? （分数：5.00）_29.什么是群体?群体有哪些主要功能? （分数：5.00）_30.简述儿童口语获得
7、的年龄与阶段特征。 （分数：5.00）_四、论述题(总题数：3，分数：18.00)31.学前儿童往往会把蝴蝶和蝙蝠认为是鸟。这是怎么回事? （分数：6.00）_32.有代表性的动机理论有哪些? （分数：6.00）_33.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致分为几个等级? （分数：6.00）_心理学自考题-14 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于_（分数：2.00）A.19 世纪B.19 世纪 80 年代C.1890 年到 20 世纪 30 年代 D.2
8、0 世纪解析：解析 机能主义心理学主要活跃于 1890 年到 20 世纪 30 年代，与上面提到的构造主义心理学展开了激烈的学派之争，两者都主张研究意识，争论的焦点是心理学应该研究意识的结构，还是研究意识的功能。2.研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的影响因素和对人格特征进行测量、评估和培养的心理学是_（分数：2.00）A.人格心理学 B.发展心理学C.心理测量学D.生理心理学解析：解析 人格心理学研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的影响因素和对人格特征进行测量、评估和培养。3.注意的两个明显特点是_（分数：2.00）A.指向性和集中
9、性 B.指向性和选择性C.集中性和维持性D.选择性和维持性解析：解析 本题是识记能力概念的考查。注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。指向性与集中性是注意的两个明显特点。4.对应女性月经周期，同时伴随着情绪变化的周期是_（分数：2.00）A.28 天的周期 B.1 年的周期C.90 分钟的周期D.24 小时的周期解析：解析 人的行为与四种时间循环相联系，即人的生物节律。在这四种时间长短里，人都表现出心理活动和行为的周期性波动。如 28 天的周期对应着女性的月经周期，同时也伴随着情绪的变化。5.梦境的第一个重要特征是_（分数：2.00）A.梦境受生活环境影响B.梦
10、的内容受内在刺激影响C.梦的内容受外在刺激影响D.自我中心 解析：解析 梦境主要与自己有关，人们很少梦到公共事务。可以认为自我中心是梦境的第一个重要特征。霍尔认为梦境倾向于来自个体的内部冲突。6.人们对两个刺激间最小差异的觉察能力称为_（分数：2.00）A.感觉阈限B.差别感觉阈限 C.绝对感觉阈限D.感受性解析：解析 本题考查差别感觉阈限的定义。差别感觉阚限表示人们对两个刺激间最小差异的觉察能力。7.人的语音是由声带振动产生的，提琴的声音是由琴弦振动产生的。这种由物体振动而产生的听觉的适宜刺激称为_（分数：2.00）A.频率B.振幅C.声波 D.波形解析：解析 声波是听觉的适宜刺激。它是由物
11、体振动产生的，如人的语音是由声带振动产生的，提琴的声音是由琴弦振动产生的。8.感觉记忆是感觉信息到这感官的第一次直接印象，又被称为_（分数：2.00）A.瞬时记忆 B.情景记忆C.短时记忆D.长时记忆解析：解析 感觉记忆又称感觉寄存器或瞬时记忆，是感觉信息到达感官的第一次直接印象。9.学习一篇较长的课文时，往往开头和结尾容易记住，中间部分则不容易记住。这是因为中间部分存在_（分数：2.00）A.前摄干扰B.倒摄干扰C.前摄干扰和倒摄干扰 D.情绪干扰解析：解析 干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指学习新信息对已有 1 日信息回忆的抑制作用。
12、开头与结尾容易记住，中间部分由于存在前摄干扰和倒摄干扰，所以不容易记住。10.在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的学习，称为_（分数：2.00）A.机械学习 B.意义学习C.发现学习D.接受学习解析：解析 机械学习是在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行学习。11.幼儿利用掰手指来数数，动作停止，他们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为_（分数：2.00）A.创造表象思维B.直觉动作思维 C.具体形象思维D.抽象逻辑思维解析：解析 直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。这种思维依赖于实际的动作。3 岁前的幼儿只能在动作中思考。例如，幼儿利用掰手指来数数，
13、就是典型的直觉动作思维，动作停止，他们的思维也就停止了。12.人们利用条件性命题所进行的推理是_（分数：2.00）A.三段论推理B.线性推理C.假言推理 D.假设推理解析：解析 本题是对考生识记能力的考查。条件推理又称假言推理，它是指人们利用条件性命题所进行的推理。13.测量智商(IQ)的正确公式是_ A B C （分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 智商是心理年龄(MA)与实足年龄(CA)的比例，如果二者相等，比值为 1；智力年龄大于实足年龄，其值大于 1；心理年龄小于实足年龄，其值小于 1。为了避免出现小数，将商数乘以 100 就是智商。14.最有利于发挥最佳工作效率的动机强度为
14、_（分数：2.00）A.低等B.中等 C.较高D.极高解析：解析 动机对于提高活动效率具有重要意义，研究证明，各种活动都存在动机的最佳水平。动机过强或不足，都会使工作或学习效率降低，中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率。15.男孩的数学能力、空间能力优于女孩的原因是男性比较擅长_（分数：2.00）A.系列型认知加工方式B.同时型认知加工方式 C.冲动型认知加工方式D.沉思型认知加工方式解析：解析 同时型认知风格的特点是，在解决问题的过程中，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并同时兼顾到各种可能性，才能解决好问题。许多数学操作、空间问题的操作都要依赖于这种同时型加工方式。这也就是为什么男孩子
15、的数学能力与空间能力优于女孩子的原因之一。16.下列属于狭义的沟通概念的是_（分数：2.00）A.人与信息的相互作用过程B.人与机器之间的信息交流过程C.人与大自然界的信息交流过程D.在社会生活中的人际沟通过程 解析：解析 广义的沟通指的是人与信息的相互作用，人与机器之间的信息交流，与大自然界的信息交流。狭义的沟通主要指在社会生活中的人际沟通，是信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程。17.在感情深厚的朋友之间，特别是在异性朋友或夫妻之间，能够更为显著地增进入际吸引的效应的是_（分数：2.00）A.相似性B.互补性 C.接近性D.熟悉性解析：解析 由于交往双方的角色不同，人们的行为也
16、不同，人们喜欢那些与自己能够互补的人。在感情深厚的朋友之间，特别是在异性朋友或夫妻之间，互补性能够增进入际吸引的效应更为显著。18.压力引起的心理反应有积极的、适应的心理反应，它有助于个体应付环境。下列不属于适应的压力反应的是_（分数：2.00）A.愤怒 B.注意力集中C.思维敏捷D.精神振奋解析：解析 过度的压力会带来负面反应，出现消极的情绪，如忧虑、焦躁、愤怒、沮丧、悲观失望、抑郁等，会使人思维狭窄、自我评价降低、自信心减弱、注意力分散、记忆力下降，表现出消极被动。19.研究者对青少年的学校适应行为进行研究时，选取初中一年级的学生进行测查，然后对其进行定期的跟踪观察，一直跟踪到被试上了高中
17、以后。这里采用的是_（分数：2.00）A.纵向研究法 B.横断研究法C.序列研究法D.群体序列研究法解析：解析 纵向研究主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。例如，研究者采用纵向研究法对青少年的学校适应行为进行研究，就要选取初中一年级的学生进行测查，然后对其进行定期的跟踪观察，研究者可以每隔半年对其观察一次或两次，一直跟踪到被试上了高中。20.心理学家皮亚杰认为，712 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是_（分数：2.00）A.自我中心B.不守恒C.守恒 D
18、.不可逆解析：解析 具体运算阶段儿童的年龄大致处于 712 岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。二、名词解释(总题数：4，分数：12.00)21.催眠 （分数：3.00）_正确答案：()解析：催眠是指一种类似睡眠又实非睡眠的恍惚状态。这是在一种特殊情境下，由催眠师诱导形成的。22.群集 （分数：3.00）_正确答案：()解析：群集即归类，它是组织策略的一种常见形式。通过对零散、个别的项目、单元进行分类与排列，可以加强知识之间的相互联系，有助于形成简明有序的结构，使学习者易于理解与记忆。23.需要 （分数：3.00）_正确答
19、案：()解析：需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。24.认知发展 （分数：3.00）_正确答案：()解析：认知发展是指人对客观世界的认识的发展，包括感知觉、记忆、注意、思维等的发展。三、简答题(总题数：6，分数：30.00)25.简述注意的特点与功能。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：(1)注意有两个明显的特点：指向性与集中性。注意的指向性是指人在每一瞬间的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了其余对象；注意的集中性是指当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来，即精神贯注，兴奋性提高。(2)注意有三种功能：选择功能；维持功能；调节功
20、能。26.简述视觉产生的机制。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：(1)眼睛。眼睛的构造。网膜上的感光细胞。(2)色觉理论。三原色说。拮抗理论。27.简述能力的类型。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：人的能力种类很多，可以按不同的标准对能力进行分类：(1)按照倾向性可划分为一般能力和特殊能力；(2)按功能可划分为认知能力、操作能力和社交能力；(3)按照在活动中产生的结果与原有知识经验的关系可划分为模仿能力和创造能力。28.人格结构包含哪些系统?各系统又包含哪些成分? （分数：5.00）_正确答案：()解析：人格结构包含五个系统：(1)知情意系统，包括认知过程、情绪情感过程和意志过
21、程所表现出的个人风格；(2)心理状态系统，是某一时刻某段时间相对稳定的心理活动背景，如意识状态、情绪状态、注意等；(3)人格动力系统，这是决定并制约心理活动的进行、方向、强度和稳定水平的结构，包括动机、兴趣、价值观等；(4)心理特征系统，包括能力、气质和性格等；(5)自我调控系统，包括自我认识、自我体验和自我控制。29.什么是群体?群体有哪些主要功能? （分数：5.00）_正确答案：()解析：(1)群体是指成员之间相互依赖、相互影响的集合体。(2)群体的主要功能有：给成员以心理上的归属感；使成员具有认同感；使成员获得社会性支持。30.简述儿童口语获得的年龄与阶段特征。 （分数：5.00）_正确
22、答案：()解析：(1)刚出生能够分辨语音刺激与其他声音刺激；(2)912 个月说出第一个指示词；(3)1824 个月出现双词话语；(4)34 岁出现完全符合语法的完整的句子；(5)7 岁前获得完全符合语法的口头语言。四、论述题(总题数：3，分数：18.00)31.学前儿童往往会把蝴蝶和蝙蝠认为是鸟。这是怎么回事? （分数：6.00）_正确答案：()解析：在心理学上，将概念分为日常概念和科学概念。日常概念也叫模糊概念或前科学概念，这类概念是在日常交往和个人经验的积累过程中形成的，因此，这类概念的内涵中有时包含着非本质的特性，而忽略了本质特性。科学概念是在科学研究过程中经过假设和检验逐渐形成的，对
23、于个人则主要是在学习条件下获得的，这类概念也叫明确概念。可以用语言进行科学的解释。学前儿童所掌握的概念大部分是日常概念，即在日常生活中凭经验将同类事物的某些共同属性概括而形成的概念，这类概念中有时包含着非本质的特性，有时反映的是事物的表面特征。学前儿童往往认为会飞的就是鸟。因为蝴蝶和蝙蝠都会飞，所以会把它们当成是鸟。32.有代表性的动机理论有哪些? （分数：6.00）_正确答案：()解析：有许多理论解释动机的基本问题，其中比较有代表性的理论有：本能理论、匮乏与成长动机理论、认知与期待理论。(1)本能理论。该理论认为：有机体生来即具有一些特定的先天倾向，这些倾向是维持生存所不可缺少的，人们的行为
24、是受这些本能力量所驱动的。(2)匮乏与成长动机理论。美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是指个体试图恢复自己生理和心理平衡状态的动机，在需要得到满足之后便趋于消失。而成长动机是被高级需要所驱使的动机，是指个体试图超过他以往成就的动机。在这种动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能得以实现。马斯洛的动机理论建立在需要层次理论上。他将需要分为不同的五种层次，他认为所有的人都有一个从低级到高级的需要层次。(3)认知与期待理论。现代动机理论学家采用认知观点来说明激发人类行为的动机。他们认为，重要的人类动机不是来自客观的事实，而是来自我们对这些事实
25、的解释。认知理论着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用，即强调人的思维对行为的调控作用。33.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致分为几个等级? （分数：6.00）_正确答案：()解析：根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：(1)一般常态心理。表现为心情经常愉快满意，适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折、调节情绪的能力；(2)轻度失调心理。不具有同龄人所应有的愉快满意心境，与他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力。若能主动调节或请专业人士帮助，可以恢复常态；(3)严重病态心理。表现为明显的适应失调，长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔，严重影响正常的生活和工作。如不及时矫治，发展下去会成为精神病患者。
