1、心理学分类模拟题毕业发展(一)及答案解析(总分：84.00，做题时间：90 分钟)一、名词解释(总题数：10，分数：30.00)1.发展心理学 （分数：3.00）_2.年龄特征 （分数：3.00）_3.横断研究法 （分数：3.00）_4.纵向研究法 （分数：3.00）_5.认知发展 （分数：3.00）_6.社会性发展 （分数：3.00）_7.自我意识 （分数：3.00）_8.晶体智力 （分数：3.00）_9.流体智力 （分数：3.00）_10.中年危机 （分数：3.00）_二、单选题(总题数：5，分数：5.00)11.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的_。（分数：1.00）A.
2、关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期12.下列哪一个因素是影响儿童语言发展的重要因素？（分数：1.00）A.亲生父母的智力B.语言环境C.儿童的个体差异D.A+B+C13.根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是_。（分数：1.00）A.感知运动、形式运算、前运算、具体运算B.感知运动、前运算、具体运算、形式运算C.形式运算、感知运动、前运算、具体运算D.具体运算、前运算、感知运动、形式运算14.一个盲婴和正常的婴儿一样到一定的年龄会微笑，这一事实是_的证据。（分数：1.00）A.学习B.先天因素C.后天行为D.模仿行为15.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最合宜的方法是_。（
3、分数：1.00）A.相关研究法B.横断法C.纵向法D.群体连续法三、简答题(总题数：5，分数：25.00)16.毕生发展心理学的主要观点是什么? （分数：5.00）_17.发展心理学主要有哪些研究方法?它们各自的特点是什么? （分数：5.00）_18.影响心理发展的因素有哪些? （分数：5.00）_19.儿童的社会性发展包括哪些内容? （分数：5.00）_20.青少年时期心理发展的主要特点和内容是什么? （分数：5.00）_四、论述题(总题数：2，分数：24.00)21.回顾个人发展的历程，分析影响自己心理发展的主要因素。 （分数：12.00）_22.用毕生发展的观点，讨论如何科学合理地对自己
4、的一生进行规划。 （分数：12.00）_心理学分类模拟题毕业发展(一)答案解析(总分：84.00，做题时间：90 分钟)一、名词解释(总题数：10，分数：30.00)1.发展心理学 （分数：3.00）_正确答案：()解析：发展心理学分为广义的和狭义的两个方面，前者主要研究动物种系进化过程中心理的发展、民族心理的发展和个体心理的发展等三个方面；后者则主要指个体发展心理学，研究个体从出生到衰老的整个过程中的心理发展和变化规律。2.年龄特征 （分数：3.00）_正确答案：()解析：指在一定年龄阶段中个体心理发展的一般的、典型的特征。3.横断研究法 （分数：3.00）_正确答案：()解析：指在同一时间
5、里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的方法。4.纵向研究法 （分数：3.00）_正确答案：()解析：也叫跟踪研究，主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。5.认知发展 （分数：3.00）_正确答案：()解析：认知是指人对客观世界的认识，它包括感知觉、记忆、注意、思维等心理过程。认知的特性可以归结为四个方面：认知方式、认知策略、认知速度和认知成绩。认知发展主要指上述几个方面的发展。6.社会性发展 （分数：3.00）_正确答案：()解析：主要指个体在与他人交往的社会生活中，逐渐形成
6、适合于自己生活的社会情境的人格，掌握社会认可的行为方式的过程。7.自我意识 （分数：3.00）_正确答案：()解析：指个体对其自身的意识，包括三个层次：对自己机体及其状态的意识，对自己肢体活动状态的意识，对自己思维、情感、意志等心理活动的意识。8.晶体智力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：指那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解、常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。9.流体智力 （分数：3.00）_正确答案：()解析：指那些以神经生理为基础，随着神经系统的成熟而提高的智力，比如知觉速度、机械记忆等。10.中年危机 （分数：3.00）_正确答案：()解析：
7、指中年时期的个体由于自身生理方面的变化，工作方面的压力，家庭生活方面的压力，以及自己的健康问题等而面临的社会适应的转折和冲突。二、单选题(总题数：5，分数：5.00)11.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的_。（分数：1.00）A.关键期或敏感期 B.行为学习期C.习得期D.发展期解析：12.下列哪一个因素是影响儿童语言发展的重要因素？（分数：1.00）A.亲生父母的智力B.语言环境C.儿童的个体差异D.A+B+C 解析：13.根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是_。（分数：1.00）A.感知运动、形式运算、前运算、具体运算B.感知运动、前运算、具体运算、形式运算 C.形式运
8、算、感知运动、前运算、具体运算D.具体运算、前运算、感知运动、形式运算解析：14.一个盲婴和正常的婴儿一样到一定的年龄会微笑，这一事实是_的证据。（分数：1.00）A.学习B.先天因素 C.后天行为D.模仿行为解析：15.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最合宜的方法是_。（分数：1.00）A.相关研究法B.横断法C.纵向法 D.群体连续法解析：三、简答题(总题数：5，分数：25.00)16.毕生发展心理学的主要观点是什么? （分数：5.00）_正确答案：()解析：(1)人生的发展，除了身体在生物意义上的发育、成熟以外，是一个伴随人的一生的过程，其行为的变化过程贯穿于从胎儿期到死亡的全部一
9、生中，行为变化过程反映了个人的不同行为表现增强和减退的情况。例如，人进入老年以后，言语能力往往继续加强，而身体的灵活性却减退了。但是，对那些在不断学习和提高的人来说，当言语和操作结合起来时，在其一生中仍然呈普遍增强的趋势。(2)发展具有多维性和多向性，发展的方向也因为发展内容的种类不同而有所不同。(3)发展由获得和丧失组成，是一个有序变化的过程，并非仅仅意味着增长。(4)心理发展存在着很大的个体差异和可塑性，不同的人有不同的形式。(5)心理发展受多种因素影响，个体的发展是年龄阶段、历史阶段和非规范事件等多种影响共同作用的结果。17.发展心理学主要有哪些研究方法?它们各自的特点是什么? （分数：
10、5.00）_正确答案：()解析：发展心理学的研究方法主要有横断研究法、纵向研究法和群体序列研究法。横断研究法是指在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的方法。纵向研究法，也叫跟踪研究，主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。群体序列研究(cohort-sequential research)既克服了纵向研究的缺陷，又保持了横断研究的长处，其具体做法是，首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究，然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。18.影响心理发展的因素有哪些? （分数
11、：5.00）_正确答案：()解析：影响个体心理发展的因素既有内在的，也有外在的，既有先天的，也有后天的。内在的、先天的因素为个体的心理发展提供了前提条件，为个体的心理发展提供了可能性，但是，个体只有在后天的教育和环境影响下，才能使先天的、内在的因素得以正常发展。先天的、内在的因素与后天的、外在的因素是在相辅相成中发生作用的。例如，同卵双生子的研究、亲子关系的研究、从小在一起长大的非亲缘关系的个体的研究，都说明遗传素质和环境、教育条件在个体心理发展的过程中的巨大影响作用。19.儿童的社会性发展包括哪些内容? （分数：5.00）_正确答案：()解析：社会性发展主要指个体在与他人交往的社会生活中，逐
12、渐形成适合于自己生活的社会情境的人格，掌握社会认可的行为方式的过程。目前，心理学界对儿童的社会性发展的研究主要集中于个体在早期与抚育者的依恋关系的形成和类型，个体发展中性别社会化、个性发展和道德性发展等几个方面。20.青少年时期心理发展的主要特点和内容是什么? （分数：5.00）_正确答案：()解析：青少年时期心理发展主要表现在智力发展和个性发展两个方面。青少年智力发展的重要特点是在他们的思维中表现了较高的抽象逻辑性，青少年已经进入到了形式运算阶段，个体已经不再依赖于具体的事物来进行运算和思考，而是能够抽象思维，根据概念提出假设，进行逻辑推理，验证假设，得出各种可能的结果，说明青少年个体开始逐
13、渐构筑自己的认知观点。青少年个性发展的重要特点是：(1)自我意识越来越强烈，处于主观自我阶段。(2)情绪表现不再单一，但又不稳定，常常是强烈、狂暴与温和、细腻共存，情绪的可变性与固执性共存，内向性与表现性共存。(3)在与朋友、父母以及异性等不同交往对象的关系方面也表现出了与前不同的特点，比如，更重视与朋友之间的友谊，试图摆脱父母对自己的控制，开始对异性产生兴趣等。四、论述题(总题数：2，分数：24.00)21.回顾个人发展的历程，分析影响自己心理发展的主要因素。 （分数：12.00）_正确答案：()解析：(1)从个人发展过程中寻找两三个典型事件。 (2)从内在的遗传因素方面分析，再从外在的环境、教育因素方面分析。注意分析时最好采用对比的手段，以突出自己要阐明的观点。22.用毕生发展的观点，讨论如何科学合理地对自己的一生进行规划。 （分数：12.00）_正确答案：()解析：(1)阐述毕生发展的主要观点。 (2)分析个体心理发展在不同年龄阶段的特点和主要发展任务。 (3)指出几个主要发展阶段的障碍，如何避免。 (4)根据不同年龄阶段的主要发展任务、年龄特点以及自己的兴趣、特长来制定发展目标和发展规划。
