1、心理学-记忆与学习(二)及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单选题/B(总题数：40，分数：100.00)1.把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这个过程叫做_ A.保持 B.编码 C.提取 D.回忆（分数：2.00）A.B.C.D.2.记忆的最后一个阶段是_ A.编码 B.提取 C.保持 D.加工（分数：2.00）A.B.C.D.3.记忆的第一个基本过程是_ A.保持 B.提取 C.编码 D.储存（分数：2.00）A.B.C.D.4.从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为_ A.识记 B.保持 C.再认 D.记忆（分数：2.00）A
2、.B.C.D.5.当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的_ A.再认 B.编码 C.识记 D.回忆（分数：2.00）A.B.C.D.6.在平常测验中，选择题考察的是_ A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认（分数：2.00）A.B.C.D.7._使编码有不同的加工水平，或采取不同的表现形式。 A.意识 B.注意 C.认知 D.记忆（分数：2.00）A.B.C.D.8.心理学家研究记忆主要关心的是_ A.影响信息编码的因素 B.影响记忆保持的因素 C.影响记忆储存的因素 D.影响记忆提取的因素（分数：2.00）A.B.C.D.9.在实验中，主试呈现几个电话号
3、码，让被试根据自己的记忆进行复述，这个过程是_ A.回忆 B.记忆 C.编码 D.再认（分数：2.00）A.B.C.D.10.学生对于如何做广播操的记忆属于_ A.程序性记忆 B.陈述性记忆 C.情景记忆 D.语义记忆（分数：2.00）A.B.C.D.11.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和_ A.长时记忆 B.情境依存性记忆 C.程序性记忆 D.工作记忆（分数：2.00）A.B.C.D.12.记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是_ A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.情景记忆 D.语义记忆（分数：2.00）A.B.C
4、.D.13.打篮球时，我们所知道的规则和方法储存于_中。 A.情景己忆 B.语义记忆 C.陈述性记忆 D.程序性记忆（分数：2.00）A.B.C.D.14.知道篮球比赛的规则或在什么情况下罚球 3 次涉及的是_ A.程序性记忆 B.情景记忆 C.陈述性记忆 D.语义记忆（分数：2.00）A.B.C.D.15.今年春节时全家一起吃年夜饭的情景还能清晰地在你脑中显现，这属于_ A.语义记忆 B.程序性记忆 C.陈述性记忆 D.情景记忆（分数：2.00）A.B.C.D.16.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是_ A.编码 B.注意 C.储存 D.复述（分数：2.00）A.B.C.D.17.当前得
5、到公认的记忆的三存储模型认为，记忆加工有三个不同的阶段，它们分别是_、短时记忆和长时记忆。 A.语义记忆 B.感觉记忆 C.工作记忆 D.情景记忆（分数：2.00）A.B.C.D.18.有一种记忆系统的特点是：保持时间为几十至几百毫秒，存储形式为视觉表象和声音表象，如果不被注意或编码，就会自动消退。此种记忆系统是_ A.瞬时记忆 B.工作记忆 C.短时记忆 D.长时记忆（分数：2.00）A.B.C.D.19.各种感觉信息在感觉寄存器中存储的形式是_ A.后像 B.负后像 C.视象和声象 D.遗觉像（分数：2.00）A.B.C.D.20.感觉记忆是感觉信息到这感官的第一次直接印象，又被称为_ A
6、.瞬时记忆 B.情景记忆 C.短时记忆 D.长时记忆（分数：2.00）A.B.C.D.21.下列关于短时记忆特点的表述中，正确的是_ A.短时记忆中信息保持的时间是几十到几百毫秒 B.短时记忆扮演着意识的角色 C.短时记忆的容量很大 D.短时记忆的信息主要以视觉代码的形式储存（分数：3.00）A.B.C.D.22.短时记忆中信息的主要储存形式是_ A.视觉代码 B.语义代码 C.数字代码 D.声音代码（分数：3.00）A.B.C.D.23.下列记忆又称为工作记忆，是信息加工系统的核心的是_ A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.有意记忆（分数：3.00）A.B.C.D.24.信息在短时
7、记忆中一般保持_ A.15 秒钟 B.2030 秒钟 C.80100 秒钟 D.120 秒钟（分数：3.00）A.B.C.D.25.通过经典性研究证明短时记忆中的信息的储存形式是声音代码的是_ A.康拉德 B.乔治米勒 C.彼德森 D.艾宾浩斯（分数：3.00）A.B.C.D.26.短时记忆的容量为_ A.72 组块 B.42 组块 C.62 组块 D.52 组块（分数：3.00）A.B.C.D.27.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是_ A.注意 B.复述 C.输入 D.储存（分数：3.00）A.B.C.D.28.复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的
8、信息建立起联系。这是_ A.保持性复述 B.精细复述 C.形象性复述 D.注意性复述（分数：3.00）A.B.C.D.29.下列关于长时记忆的表述中，正确的是_ A.长时记忆也称工作记忆 B.长时记忆的编码形式为语音代码 C.长时记忆的储存是一个对信息建构的过程 D.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色（分数：3.00）A.B.C.D.30.容量最大的记忆是_ A.短时记忆 B.感觉记忆 C.长时记忆 D.回忆（分数：3.00）A.B.C.D.31.要记住某个电话号码，如将它与重大历史事件的时间或亲人的生日等数字联系起来，便可长期保存。这个过程属于_ A.保持性复述 B.精细复述 C.回忆 D
9、.再认（分数：3.00）A.B.C.D.32.在长时记忆中，占主导地位的编码方式是_ A.声音编码 B.视觉编码 C.语义编码 D.情景编码（分数：3.00）A.B.C.D.33.人的各种知识经验在长时记忆中，构成一个比较稳定的网络，在心理学中称为_ A.图式 B.命题 C.内化 D.建构（分数：3.00）A.B.C.D.34.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了_ A.回忆法 B.节省法 C.再认法 D.重构法（分数：3.00）A.B.C.D.35.最早系统地研究长时记忆和遗忘的心理学家是_ A.冯特 B.华生 C.艾宾浩斯 D.考夫卡（分数：3.00）A.B.C.D.36.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗
10、忘过程与_的关系。 A.时间 B.学习程度 C.记忆材料 D.记忆方法（分数：3.00）A.B.C.D.37.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是_ A.均衡的 B.不均衡的 C.稳步前进的 D.先慢后快（分数：3.00）A.B.C.D.38.已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，称为_ A.首因效应 B.近因效应 C.倒摄干扰 D.前摄干扰（分数：3.00）A.B.C.D.39.学习一篇较长的课文时，往往开头和结尾容易记住，中间部分则不容易记住。这是因为中间部分存在_ A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.前摄干扰和倒摄干扰 D.情绪干扰（分数：3.00）A.B.C.D.40.长时记忆
11、中的信息遗忘主要是由于扰造成的，其中被干扰所破坏的主要是_ A.编码能力 B.存储能力 C.提取信息能力 D.保持能力（分数：3.00）A.B.C.D.心理学-记忆与学习(二)答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单选题/B(总题数：40，分数：100.00)1.把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这个过程叫做_ A.保持 B.编码 C.提取 D.回忆（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 编码是记忆的第一个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。答案为 B。2.记忆的最后一个阶段是_ A.编码 B.提取 C.保持 D.加工（分数
12、：2.00）A.B. C.D.解析：解析 记忆的三个基本过程：编码保持提取。答案为 B。3.记忆的第一个基本过程是_ A.保持 B.提取 C.编码 D.储存（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 编码是记忆的第一个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。答案为 C。4.从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为_ A.识记 B.保持 C.再认 D.记忆（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。从向脑内存储到再次提取出来应用，这个完整的过程总称为记忆。答案为 D。5.当久未谋面的朋友出现在人群
13、中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的_ A.再认 B.编码 C.识记 D.回忆（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 记忆包括三个基本过程：编码、保持、提取。提取实际上包括两种情况：回忆和再认。再认最容易，原因是原刺激又呈现在眼前，你有各种线索可以利用，需要的只是确定它的熟悉程度。题中的例子是对再认现象的运用。答案为 A。6.在平常测验中，选择题考察的是_ A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 保存在记忆中的信息，只有在被提取出来加以应用，才是有意义的。提取实际上包括两种情况：回忆和再认。平常测验中使用的题目，如名词解释就属
14、于回忆性题目，选择题考察的就是再认。答案为 D。7._使编码有不同的加工水平，或采取不同的表现形式。 A.意识 B.注意 C.认知 D.记忆（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 注意对记忆有重要影响。注意使编码有不同的加工水平，或采取不同的表现形式。答案为B。8.心理学家研究记忆主要关心的是_ A.影响信息编码的因素 B.影响记忆保持的因素 C.影响记忆储存的因素 D.影响记忆提取的因素（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 保持也称储存，已经编码的信息必须在头脑中得到保存，在一定时间后才可能被提取。心理学家研究记忆主要关心的就是影响记忆储存的因素，以便与遗忘做斗争。答案为
15、C。9.在实验中，主试呈现几个电话号码，让被试根据自己的记忆进行复述，这个过程是_ A.回忆 B.记忆 C.编码 D.再认（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 提取实际上包括两种情况：回忆和再认。在实验中，主试呈现几个电话号码，让被试根据自己的记忆进行复述，这就是回忆。日常所说“记得”指的就是回忆。答案为 A。10.学生对于如何做广播操的记忆属于_ A.程序性记忆 B.陈述性记忆 C.情景记忆 D.语义记忆（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 依据记忆的内容，可以对记忆进行如下分类：陈述性记忆和程序性记忆、情景记忆和语义记忆。其中，程序性记忆又称技能记忆，记忆程序性知识，如
16、怎样做事情或如何掌握技能.通常包含一系列复杂的动作过程。故本题题干所述学生对于如何做广播操的记忆属于程序性记忆。答案为 A。11.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和_ A.长时记忆 B.情境依存性记忆 C.程序性记忆 D.工作记忆（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 依据记忆的内容，可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆两类。答案为 C。12.记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是_ A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.情景记忆 D.语义记忆（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 程序性记忆又称技能记忆，
17、记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，既有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。答案为 B。13.打篮球时，我们所知道的规则和方法储存于_中。 A.情景己忆 B.语义记忆 C.陈述性记忆 D.程序性记忆（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 以同一件事情做分析，例如打篮球，你所知道的规则和方法是储存在陈述性记忆中的，但你擅长拦网和远投，这些运动技巧则储存在程序性记忆中。答案为 C。14.知道篮球比赛的规则或在什么情况下罚球 3 次涉及的是_ A.程序性记忆 B.情景记忆 C.
18、陈述性记忆 D.语义记忆（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 语义记忆是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系。题干所述情形即为语义记忆。答案为 D。15.今年春节时全家一起吃年夜饭的情景还能清晰地在你脑中显现，这属于_ A.语义记忆 B.程序性记忆 C.陈述性记忆 D.情景记忆（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 语义记忆是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系；程序性记忆又称技能记忆，记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能；陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时
19、间、事件、概念和观念；情景记忆是指对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。而题干所述正是情景记忆所指的内容。答案为 D。16.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是_ A.编码 B.注意 C.储存 D.复述（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 来自环境的信息首先到达感觉记忆，如果这些信息被注意，它们则进入短时记忆。答案为B。17.当前得到公认的记忆的三存储模型认为，记忆加工有三个不同的阶段，它们分别是_、短时记忆和长时记忆。 A.语义记忆 B.感觉记忆 C.工作记忆 D.情景记忆（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 当前得到公认的是记忆的三存储模型，该模
20、型认为记忆加工有三个不同的阶段，它们分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。答案为 B。18.有一种记忆系统的特点是：保持时间为几十至几百毫秒，存储形式为视觉表象和声音表象，如果不被注意或编码，就会自动消退。此种记忆系统是_ A.瞬时记忆 B.工作记忆 C.短时记忆 D.长时记忆（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 一般认为记忆加工有三个不同的阶段，它们分别是感觉记忆(瞬时记忆)、短时记忆和长时记忆。其中，感觉记忆(系统)也即瞬时记忆(系统)是感觉信息到达感官的第一次直接印象。它只能将来自各个感官的信息(如光，声，味等)保持几十到几百毫秒。这些感觉信息在瞬时记忆系统中以其特有的形式保存一
21、段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，如果不被注意或编码，他们就会自动消退。答案为 A。19.各种感觉信息在感觉寄存器中存储的形式是_ A.后像 B.负后像 C.视象和声象 D.遗觉像（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。答案为 C。20.感觉记忆是感觉信息到这感官的第一次直接印象，又被称为_ A.瞬时记忆 B.情景记忆 C.短时记忆 D.长时记忆（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 感觉记忆叉称感觉寄存器或瞬时记忆，是感觉信息到达感官的第一次直
22、接印象。答案为A。21.下列关于短时记忆特点的表述中，正确的是_ A.短时记忆中信息保持的时间是几十到几百毫秒 B.短时记忆扮演着意识的角色 C.短时记忆的容量很大 D.短时记忆的信息主要以视觉代码的形式储存（分数：3.00）A.B. C.D.解析：解析 A 项错误，信息在短时记忆中一般只保持 2030 秒，而能将信息保持几十到几百毫秒的是感觉寄存器(感觉记忆)。C 项错误，短时记忆的一个重要性质是它的容量有限。D 项错误，短时记忆中的信息主要以声音代码的形式储存。答案为 B。22.短时记忆中信息的主要储存形式是_ A.视觉代码 B.语义代码 C.数字代码 D.声音代码（分数：3.00）A.B
23、.C.D. 解析：解析 短时记忆中的信息主要以声音代码的形式储存。答案为 D。23.下列记忆又称为工作记忆，是信息加工系统的核心的是_ A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.有意记忆（分数：3.00）A. B.C.D.解析：解析 短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。在感觉记忆中经过编码的信息，进入短时记忆后经过进一步的加工，再从这里进入可以长久保存的长时记忆。答案为 A。24.信息在短时记忆中一般保持_ A.15 秒钟 B.2030 秒钟 C.80100 秒钟 D.120 秒钟（分数：3.00）A.B. C.D.解析：解析 信息在短时记忆中一般只保持 2030 秒，但如果加以复
24、述，便可以继续保存。答案为 B。25.通过经典性研究证明短时记忆中的信息的储存形式是声音代码的是_ A.康拉德 B.乔治米勒 C.彼德森 D.艾宾浩斯（分数：3.00）A. B.C.D.解析：解析 短时记忆中的信息主要以声音代码的形式储存。康拉德的经典性研究是一个最好的证明。答案为 A。26.短时记忆的容量为_ A.72 组块 B.42 组块 C.62 组块 D.52 组块（分数：3.00）A. B.C.D.解析：解析 短时记忆的一个重要性质是它的容量有限，只是七加减二个组块。答案为 A。27.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是_ A.注意 B.复述 C.输入 D.储存（分数：3.00）
25、A.B. C.D.解析：解析 复述是使信息保存的必要条件，对信息的短时保持乃至长时储存都具有十分重要的作用。复述分两种：保持性复述和精细复述。答案为 B。28.复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。这是_ A.保持性复述 B.精细复述 C.形象性复述 D.注意性复述（分数：3.00）A.B. C.D.解析：解析 精细复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。假若要记某个电话号码时，稍加思考，将它与已有的某些知识，如重大历史事件的时间、亲人的生日或某项运动记录等数字建立起联系，便可以长期保存，到需要时比较容易地回忆起来。答案为 B。2
26、9.下列关于长时记忆的表述中，正确的是_ A.长时记忆也称工作记忆 B.长时记忆的编码形式为语音代码 C.长时记忆的储存是一个对信息建构的过程 D.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色（分数：3.00）A.B.C. D.解析：解析 短时记忆也称工作记忆，所以 A 项错误。长时记忆的编码形式是语义代码和视觉代码。所以 B 项也错误。长时记忆的容量大，保持的时间长，它的储存是一个对信息的建构过程。所以 C 项正确。短时记忆扮演着意识的角色，所以 D 项错误。答案为 C。30.容量最大的记忆是_ A.短时记忆 B.感觉记忆 C.长时记忆 D.回忆（分数：3.00）A.B.C. D.解析：解析 长时记
27、忆的容量大，保持的时间长，它的储存是一个对信息的建构过程。答案为 C。31.要记住某个电话号码，如将它与重大历史事件的时间或亲人的生日等数字联系起来，便可长期保存。这个过程属于_ A.保持性复述 B.精细复述 C.回忆 D.再认（分数：3.00）A.B. C.D.解析：解析 精细复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。假若要记某个电话号码时，稍加思考，将它与已有的某些知识，如重大历史事件的时间、亲人的生日或某项运动记录等数字建立起联系，便可以长期保存，到需要时比较容易地回忆起来。答案为 B。32.在长时记忆中，占主导地位的编码方式是_ A.声音编码 B.视觉编码 C.语义编码 D
28、.情景编码（分数：3.00）A.B.C. D.解析：解析 长时记忆的编码形式为语义代码和视觉代码，但在长时记忆中，语义代码占主导地位。答案为 C。33.人的各种知识经验在长时记忆中，构成一个比较稳定的网络，在心理学中称为_ A.图式 B.命题 C.内化 D.建构（分数：3.00）A. B.C.D.解析：解析 人的各种知识经验就在长时记忆中，构成了一个比较稳定的网络，在心理学中称为图式。图式是一种心理网络结构，它表示的不是许许多多的具体事物，而是各种知识要素的相互联系和相互作用。答案为 A。34.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了_ A.回忆法 B.节省法 C.再认法 D.重构法（分数：3.00）A.
29、B. C.D.解析：解析 为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了节省法，也就是再学习法。答案为 B。35.最早系统地研究长时记忆和遗忘的心理学家是_ A.冯特 B.华生 C.艾宾浩斯 D.考夫卡（分数：3.00）A.B.C. D.解析：解析 德国心理学家艾宾浩斯首先系统地对长时记忆和遗忘进行了研究。他的目标是研究“纯”记忆，即不受个人情绪反应的污染，也不受其他一切以前学过的保存在长时记忆中的知识干扰的记忆。答案为 C。36.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与_的关系。 A.时间 B.学习程度 C.记忆材料 D.记忆方法（分数：3.00）A. B.C.D.解析：解析 从艾宾浩斯的遗忘曲线中可以看到，节省量随
30、着初学与再学时间间隔的加长而减少，即遗忘的数量逐渐增多。这说明遗忘过程与时间存在一定的关系。答案为 A。37.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是_ A.均衡的 B.不均衡的 C.稳步前进的 D.先慢后快（分数：3.00）A.B. C.D.解析：解析 从艾宾浩斯的遗忘曲线中可以看到，节省量随着初学与再学时间间隔的加长而减少，即遗忘的数量逐渐增多。一个明显的结果是，遗忘的过程是不均衡的。答案为 B。38.已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，称为_ A.首因效应 B.近因效应 C.倒摄干扰 D.前摄干扰（分数：3.00）A.B.C.D. 解析：解析 干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前
31、摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。答案为 D。39.学习一篇较长的课文时，往往开头和结尾容易记住，中间部分则不容易记住。这是因为中间部分存在_ A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.前摄干扰和倒摄干扰 D.情绪干扰（分数：3.00）A.B.C. D.解析：解析 干扰可分前摄干扰与倒撮干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。一般说来，先后学习的两种材料越相近，干扰作用越大。由此可知，中间部分存在前摄干扰和倒摄干扰。答案为 C。40.长时记忆中的信息遗忘主要是由于扰造成的，其中被干扰所破坏的主要是_ A.编码能力 B.存储能力 C.提取信息能力 D.保持能力（分数：3.00）A.B.C. D.解析：解析 长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的。许多研究已经证明，几乎所有长时记忆的遗忘都可归因于某种形式的提取失败。信息间在记忆中的联系依然存在，被干扰所破坏的仅仅是提取信息的能力。答案为 C。
