1、大学语文自考题-14 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.从秋水看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是_（分数：1.00）A.以人为本，施行仁政B.顺应自然，清静无为C.宇宙无限，人的认识有限D.多元并立，和而不同2.集中体现五代史伶官传序中心旨意的一组反义词是_（分数：1.00）A.盛与衰B.忧劳与逸豫C.满与谦D.天命与人事3.就任北京大学校长之演说中提出“砥砺德行”所针对的不良校风是_（分数：1.00）A.求学为升官发财B.读书为混取文凭C.不正当娱乐泛滥D.不敬爱师长学友4.咬文嚼字的作者认为，“咬文嚼字”
2、表面上是斟酌文字，实际上是_（分数：1.00）A.确立中心论点B.调整思想感情C.安排层次结构D.选择表现方法5.张中丞传后叙驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是_（分数：1.00）A.演绎B.归纳C.对比D.类比6.前赤壁赋行文的内在线索是_（分数：1.00）A.时间的推移B.想象的展开C.事理的逻辑D.感情的变化7.下列西湖七月半语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是_（分数：1.00）A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面B.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐C.韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发D.月色苍凉，东方将白，客方散去8.香市整体构思
3、的主要特点是_（分数：1.00）A.以小见大B.对比手法C.场面描写D.象征寓意9.哭小弟一文组织材料的方式是_（分数：1.00）A.依顺时序B.交叉垒积C.由大及小D.由小及大10.都江堰作者所写都江堰水流壮观景象的主要象征意义是_（分数：1.00）A.灵动的生活B.喧嚣的生命C.壮丽的驯顺D.强烈的震撼11.被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是_（分数：1.00）A.蒹葭B.湘夫人C.陌上桑D.秋兴八首12.饮酒(其五)中，体现诗人鄙弃世俗功名心态的诗句是_（分数：1.00）A.结庐在人境，而无车马喧B.采菊东篱下，悠然见南山C.山气日夕佳，飞鸟相与还D.此中有真意，欲辩已忘言13.下列陶
4、渊明饮酒(其五)的词语中，作为全诗纲领的是_（分数：1.00）A.采菊B.心远C.悠然D.忘言14.早雁中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是_（分数：1.00）A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔15.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中融贯上下片的过渡线索是_（分数：1.00）A.无语东流B.望故乡渺邈C.登高临远D.叹年来踪迹16.下列鹧鸪天中的词句，含有“琴瑟知音”这一典故的是_（分数：1.00）A.梧桐半死清霜后B.头白鸳鸯失伴飞C.原上草，露初晞D.旧栖新垅两依依17.再别康桥的主要抒
5、情方法是_（分数：1.00）A.借景抒情B.借举止抒情C.借事抒情D.借典故抒情18.使再别康桥的诗意含蓄蕴藉的主要原因是_（分数：1.00）A.情景交融的意象美B.章节整齐的建筑美C.韵律和谐的音乐美D.婉转优雅的语言美19.红楼梦的叙事中心线索是_（分数：1.00）A.贾、林的爱情B.贾、薛的爱情C.四大家族的衰落D.通灵玉20.断魂枪中，孙老者的主要个性特点是_（分数：1.00）A.争强好胜B.嗜艺如命C.落寞孤傲D.有时代感二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.下列成语，见之于就任北京大学校长之演说一文的有_（分数：2.00）A.井底之蛙B.终南捷径C.责无旁贷D.功亏一
6、篑E.开诚布公22.冯谖客孟尝君中，冯谖的性格特征有_（分数：2.00）A.不甘屈居人下B.衷心报效知己C.深谋远虑D.礼贤下士E.宽容大度23.下列作品中，运用了类比手法的有_（分数：2.00）A.种树郭橐驼传B.秋夜C.爱尔克的灯光D.我与地坛E.蚂蚁大战24.下列哭小弟语句中属于侧面描写的有_（分数：2.00）A.从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟B.小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他C.我曾经非常希望小弟调回北京，分我侍奉老父的重担D.多年来，家里有什么事，大家都会这样说：“等小弟回来”，“问小弟”E.区一级的说是胃下垂，县一级的说是肾游走25.金鲤鱼的百裥裙的叙
7、事特点有_（分数：2.00）A.使用倒叙方法B.以百裥裙为中心线索C.行文夹叙夹议D.以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼E.结尾以裙子尚未完工来深化主题三、词语解释题(总题数：10，分数：10.00)26.涂 有饿莩而不知发 （分数：1.00）_27.以 期 学有心得，能裨实用 （分数：1.00）_28.使人 属 孟尝君，愿寄食门下 （分数：1.00）_29.项王军 壁 垓下 （分数：1.00）_30.矢 著 其上砖半箭 （分数：1.00）_31.今寡人作教易服而公叔 不服 （分数：1.00）_32.新安贾合两部为大会，遍 征 金陵之贵客文人 （分数：1.00）_33.或大呼 命酒 （分数：1.00）
8、_34.上 穷 碧落下黄泉，两处茫茫皆不见 （分数：1.00）_35.此愿有何难 遂 （分数：1.00）_四、简析题(总题数：5，分数：30.00)阅读欧阳修五代史伶官传序中的一段文字，回答问题： 书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!（分数：6.00）(1).最能体现这段文字主要观点的是哪两句?（分数：2.00）_(2).这里运用了哪两种论据?（分数：2.00）_(3).作者用什么方法来突出中心论点?请略加说明。（分数：2.00）_
9、阅读冯谖客孟尝君中的一段文字，回答问题： 齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑一，封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君!寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”（分数：6.00）(1).冯谖为孟尝君营造的第三窟指的是什么?（分数：2.00）_(2).冯谖基于何种考虑为孟尝君凿就这第三窟?（分数：2.00）_(3).指出文中使用的人物描写方法。（分数：2.00）_阅读都江堰中的一段文字，回答问题： 脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的
10、决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气，估计它是从雪山赶来的罢。但是，再看桥的另一边，它硬是化作许多亮闪闪的河渠，改恶从善。人对自然力的驯服，干得多么爽利。如果人类干什么事都这么爽利，地球早已是另一副模样。（分数：6.00）(1).概括这段文字两个层次的大意。（分数：2.00）_(2).这段文字使用了何种写作方法?（分数：2.00）_(3).指出文中同时使用了两种修辞手法的语句。（分数：2.00）_阅读长恨歌中的一段，回答问题： 闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉
11、容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（分数：6.00）(1).这段写出了杨太真怎样的情感?（分数：2.00）_(2).写出其中借行为举止抒情的诗句。（分数：2.00）_(3).“梨花一枝春带雨”喻指什么?（分数：2.00）_阅读哦，香雪中的下列文字，回答问题： 她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。 香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。（分数：6.00）(1).概括这两段文
12、字的大意。（分数：2.00）_(2).指出这里运用心理描写方法的语句。（分数：2.00）_(3).文中哪两个地方运用了拟人手法?（分数：2.00）_作文36.以别离为题，写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌外，文体不限。 （分数：30.00）_大学语文自考题-14 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.从秋水看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是_（分数：1.00）A.以人为本，施行仁政B.顺应自然，清静无为C.宇宙无限，人的认识有限 D.多元并立，和而不同解析：解析 秋水这篇文章以对话方式展开，说明了这样一个道理：
13、宇宙无限，而人的认识有限。庄子认为孔子的学问“少”，伯夷的道义“轻”，圣贤的学说是“自多”，就是基于这一宏观理念。2.集中体现五代史伶官传序中心旨意的一组反义词是_（分数：1.00）A.盛与衰B.忧劳与逸豫C.满与谦D.天命与人事 解析：解析 作者认为，国家的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，“虽曰天命，岂非人事哉”。A、B、C 三项是阐述中心论点的主要具体论断。3.就任北京大学校长之演说中提出“砥砺德行”所针对的不良校风是_（分数：1.00）A.求学为升官发财B.读书为混取文凭C.不正当娱乐泛滥 D.不敬爱师长学友解析：解析 一曰“抱定宗旨”，强调大学的宗旨是研究高深学问，非为混取文凭、做官
14、致富；二曰“砥砺德行”，强调束身自爱，反对同乎流俗，不正当娱乐泛滥；三曰“敬爱师友”，倡导以诚相待，道义相勖。4.咬文嚼字的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是_（分数：1.00）A.确立中心论点B.调整思想感情 C.安排层次结构D.选择表现方法解析：解析 本题考查的是对文章的熟悉程度。文中指出：“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。”5.张中丞传后叙驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是_（分数：1.00）A.演绎B.归纳C.对比D.类比 解析：解析 类比法就是通过打比方来说明道理的论证方法，因此，议论文中的一切比喻都是类比法的
15、体现。例如，张中丞传后叙驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时使用的论证方法。6.前赤壁赋行文的内在线索是_（分数：1.00）A.时间的推移B.想象的展开C.事理的逻辑D.感情的变化 解析：解析 贯穿前赤壁赋一文的内在线索是作者感情的变化。作者先写泛舟江上而生遗世独立之乐，再写听到箫声呜咽而兴人生无常之悲，最后经过相互辩驳，认识终归一致，终于“喜而笑”，精神得到了解脱。7.下列西湖七月半语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是_（分数：1.00）A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面 B.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐C.韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发D.月色苍凉
16、，东方将白，客方散去解析：解析 “此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面”一句兼用比拟、对偶和比喻修辞手法。选项BCD 没有用修辞手法。8.香市整体构思的主要特点是_（分数：1.00）A.以小见大 B.对比手法C.场面描写D.象征寓意解析：解析 香市通过记述浙江桐乡乌镇“香市”今昔的变化，以小见大，反映了旧中国由封建经济向半封建半殖民地经济的转变，并没有给农村带来发展和繁荣。9.哭小弟一文组织材料的方式是_（分数：1.00）A.依顺时序B.交叉垒积 C.由大及小D.由小及大解析：解析 交叉垒积是哭小弟一文组织材料的方式，这样安排使文章内容层出层新，结构错落有致，避免了单调刻板。10.都江堰作者所写
17、都江堰水流壮观景象的主要象征意义是_（分数：1.00）A.灵动的生活B.喧嚣的生命C.壮丽的驯顺 D.强烈的震撼解析：解析 本题考查的是对课文的掌握熟悉程度。余秋雨在文中这样描绘水流壮观的景象：“这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。”11.被王国维评为“最得风
18、人深致”的诗歌是_（分数：1.00）A.蒹葭 B.湘夫人C.陌上桑D.秋兴八首解析：解析 王国维在人间词话中称蒹葭这首诗“最得风人深致”。12.饮酒(其五)中，体现诗人鄙弃世俗功名心态的诗句是_（分数：1.00）A.结庐在人境，而无车马喧 B.采菊东篱下，悠然见南山C.山气日夕佳，飞鸟相与还D.此中有真意，欲辩已忘言解析：解析 饮酒(其五)一诗以“心远”为纲领，分三层揭示“心远”的内涵和深度：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”四句写身居“人境”而精神超脱功名的虚静“忘世”心态；“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”四句写静观周围景物而沉浸自然韵致的物化“忘我”心态；
19、“此中有真意，欲辩已忘言”两句写“心”在物我浑化中体验到了难以言传的生命真谛，有“美在无意识之中”的深致。13.下列陶渊明饮酒(其五)的词语中，作为全诗纲领的是_（分数：1.00）A.采菊B.心远 C.悠然D.忘言解析：解析 饮酒(其五)是一首意境深远的田园诗，全诗以“心远”为纲领，分三层揭示“心远”的内涵和深度。14.早雁中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是_（分数：1.00）A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔解析：解析 早雁通篇运用比兴象征手法，表面上句句写雁，实际上句句关系时事与逃难
20、的人民。首联一金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀，点明时间地点，同时用雁遭到惊吓而四散飞逃、声声哀鸣，比兴百姓流离失所、纷纷逃难的痛苦生活。15.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中融贯上下片的过渡线索是_（分数：1.00）A.无语东流B.望故乡渺邈C.登高临远 D.叹年来踪迹解析：解析 八声甘州一词上片借景抒情，下片借事抒情。词中“登高临远”四字，是融贯上下片的过渡线索。16.下列鹧鸪天中的词句，含有“琴瑟知音”这一典故的是_（分数：1.00）A.梧桐半死清霜后 B.头白鸳鸯失伴飞C.原上草，露初晞D.旧栖新垅两依依解析：解析 枚乘七发中说，龙门有桐，其根半生半死，斫以制琴，声音为天下之至悲。由此
21、可判断出“琴瑟知音”这一典故出自“梧桐半死清霜后”这句。17.再别康桥的主要抒情方法是_（分数：1.00）A.借景抒情 B.借举止抒情C.借事抒情D.借典故抒情解析：解析 再别康桥的主要抒情方法是借景抒情，如：“彩虹”就是借景隐喻美好理想。18.使再别康桥的诗意含蓄蕴藉的主要原因是_（分数：1.00）A.情景交融的意象美 B.章节整齐的建筑美C.韵律和谐的音乐美D.婉转优雅的语言美解析：解析 再别康桥的诗性美感主要体现在以下三个方面：其一是诗情画意的意象美。诗人的情感都是通过描写物象来渲染的，所以诗意含蓄而蕴藉。其二是抒情手法的精彩多样。如：借举止抒情、借象征抒情等。其三是诗歌体式的建筑美、音
22、乐美。建筑美主要体现在结构的完善、章节的整齐、句式的匀称；音乐美主要体现在节奏的流畅、音节的顿挫、韵律的和谐。19.红楼梦的叙事中心线索是_（分数：1.00）A.贾、林的爱情 B.贾、薛的爱情C.四大家族的衰落D.通灵玉解析：解析 红楼梦以贾宝玉、林黛玉的爱情故事为中心线索，在贾府这一世代富贵之家从繁盛到衰败的过程中，写出以贾宝玉和一群红楼女子为中心的许多人物的悲剧命运。20.断魂枪中，孙老者的主要个性特点是_（分数：1.00）A.争强好胜B.嗜艺如命 C.落寞孤傲D.有时代感解析：解析 争强好胜是王三胜的性格，嗜艺如命是孙老者的性格，落寞孤傲是沙子龙的性格。二、多项选择题(总题数：5，分数：
23、10.00)21.下列成语，见之于就任北京大学校长之演说一文的有_（分数：2.00）A.井底之蛙B.终南捷径 C.责无旁贷 D.功亏一篑E.开诚布公 解析：解析 “井底之蛙”见之于秋水，“功亏一篑”见之于论毅力。其余三个选项见之于就任北京大学校长之演说。22.冯谖客孟尝君中，冯谖的性格特征有_（分数：2.00）A.不甘屈居人下 B.衷心报效知己 C.深谋远虑 D.礼贤下士E.宽容大度解析：解析 冯谖客孟尝君中，冯谖的性格特征是：不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑。孟尝君的性格特征是：宽容大度、礼贤下士。23.下列作品中，运用了类比手法的有_（分数：2.00）A.种树郭橐驼传 B.秋夜C.爱尔克的
24、灯光D.我与地坛 E.蚂蚁大战 解析：解析 秋夜、爱尔克的灯光运用的是象征手法，其余三项运用的是类比手法。选项 A 总体上采用类比，选项 D“地坛”和“母亲”在整体上是一种象征性类比，选项 E 的场面描写构成了蚂蚁大战与人类战争的类比。24.下列哭小弟语句中属于侧面描写的有_（分数：2.00）A.从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟B.小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他 C.我曾经非常希望小弟调回北京，分我侍奉老父的重担D.多年来，家里有什么事，大家都会这样说：“等小弟回来”，“问小弟” E.区一级的说是胃下垂，县一级的说是肾游走解析：解析 “小弟如果需要把全身的血都换过，
25、他的同志们也会给他”属于侧面描写，反映出小弟是一位“好党员”、“好干部”，同志们想挽留住他的生命。“多年来，家里有什么事，大家都会这样说：等小弟回来，问小弟”属于侧面描写，表达出作者对小弟早逝的深沉悲痛。25.金鲤鱼的百裥裙的叙事特点有_（分数：2.00）A.使用倒叙方法 B.以百裥裙为中心线索 C.行文夹叙夹议D.以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼 E.结尾以裙子尚未完工来深化主题 解析：解析 金鲤鱼的百裥裙一文在叙事结构上颇具匠心。首尾呼应，中间倒叙金鲤鱼过去的故事。以百裥裙为叙述的中心线索再次突出百裥裙如何成为金鲤鱼的“笑话”，最后写出百裥裙令人意外的“真相”一件未完工、未穿过的衣裙。金鲤鱼儿子
26、出国留学。以及后来在丧礼上的举动，都是对生母的真实情感忍无可忍的喷发，这对金鲤鱼的悲惨命运起到了很大的侧面烘托作用。三、词语解释题(总题数：10，分数：10.00)26.涂 有饿莩而不知发 （分数：1.00）_正确答案：()解析：涂：通“途”，路。27.以 期 学有心得，能裨实用 （分数：1.00）_正确答案：()解析：期：希望。28.使人 属 孟尝君，愿寄食门下 （分数：1.00）_正确答案：()解析：属(zh)：同“嘱”，嚼托，请求。29.项王军 壁 垓下 （分数：1.00）_正确答案：()解析：壁：营垒；此处用作动词，在扎营。30.矢 著 其上砖半箭 （分数：1.00）_正确答案：()解
27、析：著：附着。31.今寡人作教易服而公叔 不服 （分数：1.00）_正确答案：()解析：不服：不穿胡服。32.新安贾合两部为大会，遍 征 金陵之贵客文人 （分数：1.00）_正确答案：()解析：征：招请。33.或大呼 命酒 （分数：1.00）_正确答案：()解析：命酒：叫人拿酒来。34.上 穷 碧落下黄泉，两处茫茫皆不见 （分数：1.00）_正确答案：()解析：穷：穷尽，找遍。35.此愿有何难 遂 （分数：1.00）_正确答案：()解析：遂：如愿。四、简析题(总题数：5，分数：30.00)阅读欧阳修五代史伶官传序中的一段文字，回答问题： 书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自
28、然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!（分数：6.00）(1).最能体现这段文字主要观点的是哪两句?（分数：2.00）_正确答案：()解析：最能体现这段文字中心观点的两句话是：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”(2).这里运用了哪两种论据?（分数：2.00）_正确答案：()解析：这里所运用的两种论据是：理论论据和历史事实论据。(3).作者用什么方法来突出中心论点?请略加说明。（分数：2.00）_正确答案：()解析：作者用演绎论证法证明中心论点。引用尚书中“满招损，谦得益”的名句作为大前提，“
29、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”是结论，中间省略了小前提，即第二段的事例。然后以“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”为大前提，以“故方其盛也为天下笑”句为小前提，推出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的结论，即后唐庄宗是因骄傲、逸豫、宠幸伶人而亡国的道理。阅读冯谖客孟尝君中的一段文字，回答问题： 齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑一，封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君!寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”（分数：6.0
30、0）(1).冯谖为孟尝君营造的第三窟指的是什么?（分数：2.00）_正确答案：()解析：“请先王之祭器，立宗庙于薛；庙成”。(2).冯谖基于何种考虑为孟尝君凿就这第三窟?（分数：2.00）_正确答案：()解析：借宗族关系保护孟尝君，以宗庙之重巩固孟尝君封地。(3).指出文中使用的人物描写方法。（分数：2.00）_正确答案：()解析：语言描写、行为描写。阅读都江堰中的一段文字，回答问题： 脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气，估计它是从雪山赶来的罢。但是，再看桥的另一边，它硬是化作许多亮闪闪的河渠，改恶从善。人
31、对自然力的驯服，干得多么爽利。如果人类干什么事都这么爽利，地球早已是另一副模样。（分数：6.00）(1).概括这段文字两个层次的大意。（分数：2.00）_正确答案：()解析：写江流景色；议论对自然力的驯服。(2).这段文字使用了何种写作方法?（分数：2.00）_正确答案：()解析：对比写景，生发议论。(3).指出文中同时使用了两种修辞手法的语句。（分数：2.00）_正确答案：()解析：“挟着寒风，吐着白沫，”，比拟与对偶。阅读长恨歌中的一段，回答问题： 闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干
32、，梨花一枝春带雨。（分数：6.00）(1).这段写出了杨太真怎样的情感?（分数：2.00）_正确答案：()解析：震惊、激动、惶惑、悲楚、委屈(答出三点即可)。(2).写出其中借行为举止抒情的诗句。（分数：2.00）_正确答案：()解析：“揽农推枕起徘徊，”“花冠不整下堂来”。(3).“梨花一枝春带雨”喻指什么?（分数：2.00）_正确答案：()解析：杨太真泪流满面的形象。阅读哦，香雪中的下列文字，回答问题： 她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。 香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出
33、了第一步。这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。（分数：6.00）(1).概括这两段文字的大意。（分数：2.00）_正确答案：()解析：香雪登上火车用鸡蛋换铅笔盒，刚上车，火车就开动了。(2).指出这里运用心理描写方法的语句。（分数：2.00）_正确答案：()解析：“她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。”(3).文中哪两个地方运用了拟人手法?（分数：2.00）_正确答案：()解析：“这时车身忽然悸动了一下”。“列车已经缓慢地向台儿沟告别了。”作文36.以别离为题，写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌外，文体不限。
