1、写作(一)自考题真题 2016年 04月及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、第部分 选择题(总题数：20，分数：20.00)1.写作是一种以语言文字为媒介的_（分数：1.00）A.文化交流行为B.信息记录行为C.表达情感行为D.思想传播行为2.按时间的范围，小说可分为古代小说、现代小说和当代小说，这里所使用的说明方法是_（分数：1.00）A.定义说明B.分类说明C.诠释说明D.形象说明3.有责任感的作者应当坚守和捍卫的是_（分数：1.00）A.健康精神价值B.语言美化纯化C.个人表达风格D.自由开放个性4.批判性思维的前提是_（分数：1.00）A.怀疑精神B.传播知识C.
2、创造精神D.分析事理5.积累素材贵在_（分数：1.00）A勤B多C杂D精6.对阅读中与具体写作目标相关的信息进行摘录并分类存储的集录方式是_（分数：1.00）A.剪贴集录B.专题卡片集录C.图表演示集录D.网络集录7.选题的范围大小、领域的宽广都要符合作者的_（分数：1.00）A.个人目的B.个人兴趣C.个人感情D.个人量度8.形象组合思路推进中，活跃着两种元素，一是情感，二是_（分数：1.00）A.人物B.情节C.思想D.逻辑9.对要表现的主要对象不进行正面描绘，而通过渲染其周围的人和环境来突出主要对象的描写技巧是_（分数：1.00）A.场面描写B.环境描写C.烘云托月法D.简笔白描法10.
3、文章的外表包括文字书写和行款格式，又被称之为_（分数：1.00）A.格式B.文面C.字体D.版式11.小说中，人物作为一个发出动作的单位对故事进程产生推动作用的功能称为_（分数：1.00）A.叙述角B.角色C.行动元D.叙述节奏12.以下不属于散文的文体特征的是_（分数：1.00）A.题材广泛B.情思串联C.凝聚的意象感D.文辞优美13.文学评论的写作者要对所评论的作品做出准确恰当的评判，需要深入了解和_（分数：1.00）A.认真考察B.反复研读C.广泛搜集D.析赏结合14.学术论文的注释主要有引文注释和_（分数：1.00）A.文中注释B.文末注释C.补充注释D.页脚注释15.知照性公文是指向
4、有关方面发布需要周知、遵守或办理事项的公文，包括了公告、通告、通知、公报和_（分数：1.00）A.报告B.纪要C.批复D函16.撰写一则关于调整 2014年第四季度汽油销售价格的通知，以下成文日期中书写正确的是_（分数：1.00）A.2014年 9月 7日B.二 0一四年九月七日C.二一四年九月七日D.二零一四年九月七日17.适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文是_（分数：1.00）A.意见B.建议C.决定D.议案18.主体部分是调查报告的重心，一般常用横向结构、纵向结构和_（分数：1.00）A.并列式结构B.因果式结构C.块状结构D.链式结构19.新华社的一则人物消息万米红霞的导语：“身
5、穿红衣、红裤的王军霞依然没有抖开神秘的面纱。这位被誉为东方神鹿的姑娘不动声色地站在跑道上。”从写作方法来看，这段导语属于_（分数：1.00）A.叙述式导语B.描写式导语C.引语式导语D.评论式导语20.常见人物通讯的结构方法一般有纵式结构、横式结构和_（分数：1.00）A.时空组合式结构B.传记式结构C.并列式结构D.递进式结构二、第部分 非选择题(总题数：2，分数：10.00)21.写作者的立意就是文本的主题。 （分数：5.00）_22.诗歌的抒情话语，是一种表现性的话语形式。 （分数：5.00）_三、分析论述题(总题数：2，分数：15.00)23.阅读巴金的怀念萧珊一文的节选部分，指出所使
6、用的抒情方法并分析其作用。 在我靠边的几年中间，我所受到的精神折磨她也同样受到。但是我并未挨过打，她却挨了“北京来的红卫兵”的铜头皮带，留在她左眼上的黑圈好几天后才褪尽。她挨打只是为了保护我，她看见那些年轻人深夜闯进来，害怕他们把我揪走，便溜出大门，到对面派出所去，请民警同志出来干预。那里只有一个人值班，不敢管。当着民警的面，她被他们用铜头皮带狠狠抽了一下，给押了回来，同我一起关在马桶间里。 她不仅分担了我的痛苦，还给了我不少的安慰和鼓励。在“四害”横行的时候，我在原单位(中国作家协会上海分会)给人当作“罪人”和“贼民”看待，日子十分难过，有时到晚上九、十点钟才能回家。我进了门看到她的面容，满
7、脑子的乌云都消散了。我有什么委屈、牢骚，都可以向她尽情倾吐。有一个时期我和她每晚临睡前要服两粒“眠尔通”才能够闭眼，可是天刚刚发白就都醒了。我唤她，她也唤我。我诉苦般地说：“日子难过啊!”她也用同样的声音回答：“日子难过啊!”但是她马上加一句：“要坚持下去。”或者再加上一句：“坚持就是胜利。” （分数：7.00）_24.下面一则由某单位制发的公文在格式方面存在多处错误，请仔细分析后，指出其中的错误并进行修改。关于拨付教室维修资金的请示报告校字(2014)年第 007号教育局李局长： 我校教室在“718 特大洪灾”中损毁严重。经贵局资产处确认，在 2014年 7月 18日爆发的特大洪灾中，共有
8、13间教室墙体不同程度冲毁，教室原有桌椅大部分被洪水冲走，严重影响了教学秩序，在即将到来的新学期将面临无法开课的危险。请立即拨付教室维修资金叁拾柒万元，以便我校尽快组织队伍施工，确保在 9月 1日前竣工。 另外，我校退休教师张大伟的困难补助也请一并下发。 特此函达! 中心小学(公章)校长王二 0一四年七月三十日（分数：8.00）_四、小作文(总题数：1，分数：15.00)25.以普希金的诗作亿朵小花为线索，展开联想和想象，写一篇 400500 字的微型小说。 一朵小花普希金在一本书里我发现一朵小花。它早已枯萎，也失去了清香，于是在我心里就发生了一个奇异的幻想。在什么地方，什么时候，它摇首弄风?
9、它开得很久吗，是开在哪一个春天?它是给亲爱的手，抑是被陌生的人摘下?它放在这里究竟是为了什么原因?是为了纪念温存的会见?抑是为了不可避免的别离?抑是为了孤独的散步在寂静的森林田野之间。他，或者是她还活着吗?他们现在究竟在哪儿栖身?他们现在究竟在哪儿栖身?抑是他们也早已枯萎，正像这无人知的小花!（分数：15.00）_五、大作文(总题数：1，分数：40.00)26.以下是选自浙江日报报业集团所属今日早报2014 年 10月 3日“民生版”的一篇报道，请你仔细阅读，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：(1)立论正确，观点鲜明； (2)内容充实，结构完整，语言畅达； (3)字数不少于 1000字
10、。 长假里游人爆棚，为保障道路通畅，杭州交警无奈亮“神器”斑马线上装道移动闸门能否治好“中国式过马路”通讯员 陈建能 见习记者 金洁珺 本报记者 陆海峰 文/摄红灯，道闸拉上，行人被挡在马路两侧；绿灯，再拉开道闸放人。 国庆长假里，想要穿梭于西湖边和杭州龙翔服饰城的游客，在经过杭州延安路学士路口时，如果碰上红灯，就会看见两条银光闪闪的人工伸缩护栏，从两侧立着的人行交通信号灯处起，威风凛凛地挡在斑马线的两端。 这两条原本常出现在工厂大门口的大闸门，在长假期间，成了杭州上城交警大队三中队保障闹市区道路畅行的一大“神器”。 究竟效果如何?记者昨天现场感受了一番。 大多数行人变乖，等信号灯转绿再出动
11、昨天下午 5点，记者赶到现场，当时正好人行交通信号灯变绿。“安全巡查员”刘师傅一边将大闸门缓缓收起，等候已久的行人已迫不及待地从缺口处，冲向马路对面。55 秒后，信号灯开始倒数变色，刘师傅赶紧做好准备，一边将大闸门使劲往外推，一边让准备过马路的行人退后，等大闸门完全关起来，信号灯已经变成红灯了，等候过马路的行人又再次聚集在大闸门前。 刘师傅昨天中午 12点半就来到这个路口，这样推拉大闸门的动作起码重复了两百多次了。而他还要继续重复这样的动作直到晚上 7点。一个班次下来，平均每 80秒就要推拉一次。 “国庆长假这两天人很多，尤其是上午 9点到 11点，下午 2点开始，这个路口的人流摩肩接踵。装上
12、这个大闸门后，至少乱穿马路的人少了很多。”刘师傅说。 不用大闸门，立马回到“中国式过马路” 延安路龙翔桥路段可以算是个交通要塞。周边有龙翔服饰城、湖滨银泰等，还是通往西湖边的捷径之一，龙翔桥地铁出口都分布附近，每逢节假日，人流量非常密集。 地处延安路中段，平日社会车辆和公交车流量比较大，在龙翔服饰城一侧的大闸门不远处还设有公交站。平日里，人车通行矛盾就比较突出，一旦发生交通事故，造成的后果真的很严重。 “所以在这里的人行横道两侧安上人工伸缩护栏很有必要。”杭州上城交警大队三中队中队长康奕说，“为确保人车通行安全，国庆长假期间，我们尝试用移动物体隔离的办法，有序控制车辆和行人的通行，最大限度地保
13、障道路畅行，从这两天的使用效果看，还是比较好的。” 如果不用大闸门会怎样?记者将这个想法告诉在现场执勤的苗警官，希望能试一下看看结果会如何。 于是，协警暂停工作，和往常一样，按照信号灯指示通行。结果就出现了“熟悉”的一幕：过马路的行人直接无视红绿信号灯的存在，我行我素地穿越起马路，一时间，马路上人车交织，现场一片混乱。 能否治好“中国式过马路”?关键还是靠自觉 现场一位带着孩子准备去西湖边游玩的楼先生对记者说：“第一次看到这种管理方法，蛮稀奇的，不过对大家的安全好，就是拉闸门的协警比较辛苦。” 一位推着轮椅车的中年妇女说：“这样最好，碰到红灯，大家一起等，过去么，大家一起过去!” 不过一旁的庄
14、老伯却有自己的看法：“交通信号灯本来就是管理车辆行人通行的，现在这里搞了个移动护栏，行人过马路不是看信号灯，而是靠护栏控制，说明现在还是有不少人的交通守法意识太薄弱。” 苗警官说，这也是一项临时性措施，大闸门也是视情形使用，一些比较大的路口不适合采用这种方法，关键还是得靠人们自觉啊。 （分数：40.00）_写作(一)自考题真题 2016年 04月答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、第部分 选择题(总题数：20，分数：20.00)1.写作是一种以语言文字为媒介的_（分数：1.00）A.文化交流行为 B.信息记录行为C.表达情感行为D.思想传播行为解析：解析 写作是一种以语言文
15、字为媒介的文化交流行为，是人类社会各个领域都不可或缺的信息记录与传播方式。故答案选 A。2.按时间的范围，小说可分为古代小说、现代小说和当代小说，这里所使用的说明方法是_（分数：1.00）A.定义说明B.分类说明 C.诠释说明D.形象说明解析：解析 分类说明是根据事物的性质、用途、形状及关系等，把事物分成几个类别，然后按一定顺序，逐类地进行说明，这是说明较为复杂的事物常用的方法。分类法主要有两种。一种是“一次分类法”，即依据一个标准给事物分类；一种是“多次分类法”，是从不同角度用不同标准多次分类，比如小说按时间的范围，可分为古代小说、现代小说和当代小说。故答案选 B。3.有责任感的作者应当坚守
16、和捍卫的是_（分数：1.00）A.健康精神价值 B.语言美化纯化C.个人表达风格D.自由开放个性解析：4.批判性思维的前提是_（分数：1.00）A.怀疑精神 B.传播知识C.创造精神D.分析事理解析：解析 批判性思维的前提是怀疑精神，一切科学和知识的发展都是从疑问开始的。5.积累素材贵在_（分数：1.00）A勤 B多C杂D精解析：解析 积累素材贵在一个“勤”字，勤能补拙，只有平时辛勤积累，优选材料，点滴积累，聚少成多，写文章时才能取精用宏，信手拈来。6.对阅读中与具体写作目标相关的信息进行摘录并分类存储的集录方式是_（分数：1.00）A.剪贴集录B.专题卡片集录 C.图表演示集录D.网络集录解
17、析：解析 专题卡片集录是对阅读中与具体写作目标相关的信息进行摘录，分类存储于电脑文件夹或纸质卡片中。这类的素材积累有双重的意义，一是为本次创作做充分准备，二是本次写作任务结束后，这些经过了对比、分析、判断、组合、验证的素材，可成为今后写作的备用资料。7.选题的范围大小、领域的宽广都要符合作者的_（分数：1.00）A.个人目的B.个人兴趣C.个人感情D.个人量度 解析：解析 有的写作者适合驾驭宏大的题材，以宽广的视角来展现社会历史时代的风云变化，而有的写作者喜欢从小处着笔，以小见大，从深邃精细处折射出意义深刻广远的大主题。因此，选题的范围大小、领域的宽广因人而异，但要符合作者的个人量度。8.形象
18、组合思路推进中，活跃着两种元素，一是情感，二是_（分数：1.00）A.人物B.情节C.思想 D.逻辑解析：9.对要表现的主要对象不进行正面描绘，而通过渲染其周围的人和环境来突出主要对象的描写技巧是_（分数：1.00）A.场面描写B.环境描写C.烘云托月法 D.简笔白描法解析：10.文章的外表包括文字书写和行款格式，又被称之为_（分数：1.00）A.格式B.文面 C.字体D.版式解析：11.小说中，人物作为一个发出动作的单位对故事进程产生推动作用的功能称为_（分数：1.00）A.叙述角B.角色C.行动元 D.叙述节奏解析：解析 行动元即人物作为一个发出动作的单位对故事进程产生推动作用的功能，也就
19、是说，在以情节为中心的叙事作品中，人物其实只是情节链条上的一个功能符号。12.以下不属于散文的文体特征的是_（分数：1.00）A.题材广泛B.情思串联C.凝聚的意象感 D.文辞优美解析：解析 C 项属于诗歌的文体特征。13.文学评论的写作者要对所评论的作品做出准确恰当的评判，需要深入了解和_（分数：1.00）A.认真考察B.反复研读 C.广泛搜集D.析赏结合解析：解析 评论文学现象，如同评价一个人或一件事，只有对人对事十分了解，才可能做出准确分析。文学评论的写作者要对所评论的对象，尤其是所评论的作品，反复研读，深入了解，烂熟于心，这样才可能对评论对象做出准确恰当的评判。14.学术论文的注释主要
20、有引文注释和_（分数：1.00）A.文中注释B.文末注释C.补充注释 D.页脚注释解析：15.知照性公文是指向有关方面发布需要周知、遵守或办理事项的公文，包括了公告、通告、通知、公报和_（分数：1.00）A.报告B.纪要C.批复D函 解析：解析 A 项是报请性公文，B、C 两项是指挥性公文。16.撰写一则关于调整 2014年第四季度汽油销售价格的通知，以下成文日期中书写正确的是_（分数：1.00）A.2014年 9月 7日 B.二 0一四年九月七日C.二一四年九月七日D.二零一四年九月七日解析：解析 按照 2012年的新国标要求，成文日期要写成阿拉伯数字。故答案选 A。17.适用于对重要问题提
21、出见解和处理办法的公文是_（分数：1.00）A.意见 B.建议C.决定D.议案解析：解析 B 项不属于公文。C 项适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。D 项仅适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。18.主体部分是调查报告的重心，一般常用横向结构、纵向结构和_（分数：1.00）A.并列式结构B.因果式结构C.块状结构 D.链式结构解析：19.新华社的一则人物消息万米红霞的导语：“身穿红衣、红裤的王军霞依然没有抖开神秘的面纱。这位被誉为东方神鹿的姑娘不动声色地站在跑道上。”从写作方法来看，这段导
22、语属于_（分数：1.00）A.叙述式导语B.描写式导语 C.引语式导语D.评论式导语解析：解析 描写式导语指以生动具体的描写入手，通过新闻事实的某个最具特色的侧面或场景，造成身临其境的效果。题干中这段导语，从写作方法来看属于描写式导语。20.常见人物通讯的结构方法一般有纵式结构、横式结构和_（分数：1.00）A.时空组合式结构 B.传记式结构C.并列式结构D.递进式结构解析：解析常见人物通讯的结构方法一般有三种：传记式结构(纵式结构)、并列式结构(横式结构)、逻辑性结构(时空组合式结构)。二、第部分 非选择题(总题数：2，分数：10.00)21.写作者的立意就是文本的主题。 （分数：5.00）
23、_正确答案：()解析： 主题可以是完成的作品所呈现的中心主旨，而立意则是通过文章整体构思提炼和孕育那个核心理念的思维过程。一个文本的主题在读者和评论家那里是见仁见智，丰富多彩的，立意却是写作者构思文本的出发点和写作意图的凝结。22.诗歌的抒情话语，是一种表现性的话语形式。 （分数：5.00）_正确答案：()解析： 诗歌是一种以抒情为主的文学文体，与其他语体风格均不一样，它是借助于声音和画面的组织形式来象征性地表达情感，使得抒情具有高度的表达自由度。三、分析论述题(总题数：2，分数：15.00)23.阅读巴金的怀念萧珊一文的节选部分，指出所使用的抒情方法并分析其作用。 在我靠边的几年中间，我所受
24、到的精神折磨她也同样受到。但是我并未挨过打，她却挨了“北京来的红卫兵”的铜头皮带，留在她左眼上的黑圈好几天后才褪尽。她挨打只是为了保护我，她看见那些年轻人深夜闯进来，害怕他们把我揪走，便溜出大门，到对面派出所去，请民警同志出来干预。那里只有一个人值班，不敢管。当着民警的面，她被他们用铜头皮带狠狠抽了一下，给押了回来，同我一起关在马桶间里。 她不仅分担了我的痛苦，还给了我不少的安慰和鼓励。在“四害”横行的时候，我在原单位(中国作家协会上海分会)给人当作“罪人”和“贼民”看待，日子十分难过，有时到晚上九、十点钟才能回家。我进了门看到她的面容，满脑子的乌云都消散了。我有什么委屈、牢骚，都可以向她尽情
25、倾吐。有一个时期我和她每晚临睡前要服两粒“眠尔通”才能够闭眼，可是天刚刚发白就都醒了。我唤她，她也唤我。我诉苦般地说：“日子难过啊!”她也用同样的声音回答：“日子难过啊!”但是她马上加一句：“要坚持下去。”或者再加上一句：“坚持就是胜利。” （分数：7.00）_正确答案：()解析：这一段节选文字运用的抒情方法是间接抒情。即把情感寓于事、景、物、理等对象之中，间接、含蓄地抒发情感。 这一段节选文字通过对萧珊在“文革”中所受到的精神和肉体折磨以及夫妻之间相互安慰和鼓励的叙述，寓情于事，把夫妻之间的深情厚谊和萧珊对自己的关爱寄寓在叙事写人之中。这时的叙述是抒情的手段，不要求对事件的全过程或人物的事迹
26、做完整细致的交代，因而简洁、含蓄、委婉，蕴含着明显的主观因素和感情色彩，看似平铺直叙，实则情丰意浓，耐人寻味、感人至深。24.下面一则由某单位制发的公文在格式方面存在多处错误，请仔细分析后，指出其中的错误并进行修改。关于拨付教室维修资金的请示报告校字(2014)年第 007号教育局李局长： 我校教室在“718 特大洪灾”中损毁严重。经贵局资产处确认，在 2014年 7月 18日爆发的特大洪灾中，共有 13间教室墙体不同程度冲毁，教室原有桌椅大部分被洪水冲走，严重影响了教学秩序，在即将到来的新学期将面临无法开课的危险。请立即拨付教室维修资金叁拾柒万元，以便我校尽快组织队伍施工，确保在 9月 1日
27、前竣工。 另外，我校退休教师张大伟的困难补助也请一并下发。 特此函达! 中心小学(公章)校长王二 0一四年七月三十日（分数：8.00）_正确答案：()解析：本题的公文在格式方面有 8处错误，指出错误并修改正确 1项即得 1分。意思相近或相同均可得分，否则，酌情扣分。 (1)文种选择错误。应修改为“关于拨付教室维修资金的请示”。 (2)发文字号错误。应修改为“校字20147 号”。 (3)不符合一文一事的要求。应去掉“另外，我校退休教师张大伟的困难补助也请一并下发。” (4)结尾用语(套语)使用错误。应修改为“妥否，请批复(批示)。” (5)不符合“不得以机关名义向领导个人报送公文”的行文规则，
28、应去掉主送机关里的“李局长”。 (6)数字使用不符合规范。应修改为“请立即拨付教室维修资金 37万元”。 (7)成文日期书写错误。应修改为“2014 年 7月 30日”。 (8)没有附注。应在成文日期下添加“联系人姓名和电话号码”。四、小作文(总题数：1，分数：15.00)25.以普希金的诗作亿朵小花为线索，展开联想和想象，写一篇 400500 字的微型小说。 一朵小花普希金在一本书里我发现一朵小花。它早已枯萎，也失去了清香，于是在我心里就发生了一个奇异的幻想。在什么地方，什么时候，它摇首弄风?它开得很久吗，是开在哪一个春天?它是给亲爱的手，抑是被陌生的人摘下?它放在这里究竟是为了什么原因?是
29、为了纪念温存的会见?抑是为了不可避免的别离?抑是为了孤独的散步在寂静的森林田野之间。他，或者是她还活着吗?他们现在究竟在哪儿栖身?他们现在究竟在哪儿栖身?抑是他们也早已枯萎，正像这无人知的小花!（分数：15.00）_正确答案：()解析：评分标准： 一等分(1513) 内容：切合题意；想象丰富；情节生动；人物丰满。 表达：结构完整；叙述模式运用娴熟；语言流畅而有意韵；字体工整。 二等分(1210) 内容：符合题意；有联想和想象；有较完整的情节；有人物形象塑造。 表达：结构完整；叙述模式运用恰当；语言较流畅；字体较工整。 三等分(97) 内容：基本符合题意；有想象或联想；故事情节单薄；感情基本真实
30、。 表达：结构基本完整；有叙述模式运用；语言基本通顺；字迹清楚。 四等分(60) 内容：文体不当；无合理想象和联想；故事情节设置不当；没有人物形象塑造。 表达：结构混乱；叙述模式运用不当；语言不通顺；字迹难辨。 注：每个错别字扣 1分，最多扣 3分。五、大作文(总题数：1，分数：40.00)26.以下是选自浙江日报报业集团所属今日早报2014 年 10月 3日“民生版”的一篇报道，请你仔细阅读，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：(1)立论正确，观点鲜明； (2)内容充实，结构完整，语言畅达； (3)字数不少于 1000字。 长假里游人爆棚，为保障道路通畅，杭州交警无奈亮“神器”斑马线上
31、装道移动闸门能否治好“中国式过马路”通讯员 陈建能 见习记者 金洁珺 本报记者 陆海峰 文/摄红灯，道闸拉上，行人被挡在马路两侧；绿灯，再拉开道闸放人。 国庆长假里，想要穿梭于西湖边和杭州龙翔服饰城的游客，在经过杭州延安路学士路口时，如果碰上红灯，就会看见两条银光闪闪的人工伸缩护栏，从两侧立着的人行交通信号灯处起，威风凛凛地挡在斑马线的两端。 这两条原本常出现在工厂大门口的大闸门，在长假期间，成了杭州上城交警大队三中队保障闹市区道路畅行的一大“神器”。 究竟效果如何?记者昨天现场感受了一番。 大多数行人变乖，等信号灯转绿再出动 昨天下午 5点，记者赶到现场，当时正好人行交通信号灯变绿。“安全巡
32、查员”刘师傅一边将大闸门缓缓收起，等候已久的行人已迫不及待地从缺口处，冲向马路对面。55 秒后，信号灯开始倒数变色，刘师傅赶紧做好准备，一边将大闸门使劲往外推，一边让准备过马路的行人退后，等大闸门完全关起来，信号灯已经变成红灯了，等候过马路的行人又再次聚集在大闸门前。 刘师傅昨天中午 12点半就来到这个路口，这样推拉大闸门的动作起码重复了两百多次了。而他还要继续重复这样的动作直到晚上 7点。一个班次下来，平均每 80秒就要推拉一次。 “国庆长假这两天人很多，尤其是上午 9点到 11点，下午 2点开始，这个路口的人流摩肩接踵。装上这个大闸门后，至少乱穿马路的人少了很多。”刘师傅说。 不用大闸门，
33、立马回到“中国式过马路” 延安路龙翔桥路段可以算是个交通要塞。周边有龙翔服饰城、湖滨银泰等，还是通往西湖边的捷径之一，龙翔桥地铁出口都分布附近，每逢节假日，人流量非常密集。 地处延安路中段，平日社会车辆和公交车流量比较大，在龙翔服饰城一侧的大闸门不远处还设有公交站。平日里，人车通行矛盾就比较突出，一旦发生交通事故，造成的后果真的很严重。 “所以在这里的人行横道两侧安上人工伸缩护栏很有必要。”杭州上城交警大队三中队中队长康奕说，“为确保人车通行安全，国庆长假期间，我们尝试用移动物体隔离的办法，有序控制车辆和行人的通行，最大限度地保障道路畅行，从这两天的使用效果看，还是比较好的。” 如果不用大闸门
34、会怎样?记者将这个想法告诉在现场执勤的苗警官，希望能试一下看看结果会如何。 于是，协警暂停工作，和往常一样，按照信号灯指示通行。结果就出现了“熟悉”的一幕：过马路的行人直接无视红绿信号灯的存在，我行我素地穿越起马路，一时间，马路上人车交织，现场一片混乱。 能否治好“中国式过马路”?关键还是靠自觉 现场一位带着孩子准备去西湖边游玩的楼先生对记者说：“第一次看到这种管理方法，蛮稀奇的，不过对大家的安全好，就是拉闸门的协警比较辛苦。” 一位推着轮椅车的中年妇女说：“这样最好，碰到红灯，大家一起等，过去么，大家一起过去!” 不过一旁的庄老伯却有自己的看法：“交通信号灯本来就是管理车辆行人通行的，现在这
35、里搞了个移动护栏，行人过马路不是看信号灯，而是靠护栏控制，说明现在还是有不少人的交通守法意识太薄弱。” 苗警官说，这也是一项临时性措施，大闸门也是视情形使用，一些比较大的路口不适合采用这种方法，关键还是得靠人们自觉啊。 （分数：40.00）_正确答案：()解析：评分标准： 一等分(4036) 内容：切合题意；内容充实；主题明确；想象生动。 表达：结构完整；论证有力；语言畅达；字体工整。 二等分(3528) 内容：符合题意；中心明确；内容充实；感情真实。 表达：结构完整；论证层次清晰；语言流畅；字体较工整。 三等分 内容：基本符合题意；立论基本正确；观点基本明确；内容单薄。 表达：结构基本完整；有简单论证过程；语言基本通顺；字迹清楚。 四等分(150) 内容：偏离题意；立论不当；观点不明；内容空洞。 表达：结构混乱；缺少论证；语言不通；字迹难辨。 注：每个错别字扣 1分，最多扣 3分。 文章结构完整，但字数不足 1000字，每少 50个字扣 1分，最多扣 8分。
