1、全国自考（大学语文）-试卷 45 及答案解析(总分：88.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。（分数：2.00）_2.秋水这篇文章选自 ( )（分数：2.00）A.庄子B.诗经C.老子D.尚书3.秋水和论毅力都采用的修辞手法是 ( )（分数：2.00）A.层递B.正反对比C.顶真D.比喻4.于 1921 年获得诺贝尔物理学奖的、20 世纪最伟大的科学家是 ( )（分数：2.00）A.罗素B.爱因斯坦C.亨利梭罗D.裴多菲5.冯谖客孟尝君中
2、，“孟尝君就国于薛”意味着 ( )（分数：2.00）A.失去齐王信任，罢官归去B.衣锦荣归故里，光宗耀祖C.得到百姓拥护，奉迎返乡D.领受齐王派遣，出使薛国6.张中丞传后叙中，作者补记许远的事迹，采用的方法是 ( )（分数：2.00）A.立论中补记B.记叙中补记C.驳论中补记D.抒情中补记7.前赤壁赋所继承的赋体传统表现手法是 ( )（分数：2.00）A.句句骈偶B.主客对话C.借景抒情D.通篇押韵8.马伶传一文的关键情节是 ( )（分数：2.00）A.马伶与李伶的第一次技艺较量B.马伶与李伶的第二次技艺较量C.马伶偷以当朝宰相顾秉谦为师D.华林部夜访马伶相与罗拜而去9.下列西湖七月半文句中具
3、有讽刺意味的是 ( )（分数：2.00）A.名妓闲僧，浅斟低唱B.巳出酉归，避月如仇C.匿影树下者D.或逃嚣里湖10.纪念傅雷一文开头所采用的叙述方式是 ( )（分数：2.00）A.顺叙B.倒叙C.插叙D.平叙11.下列我与地坛的语句中，让人联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈精神的是 ( )（分数：2.00）A.太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红B.露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光C.园子荒芜但并不衰败D.这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢12.蚂蚁大战一文表现主题思想的主要手法是 ( )（分数：2.00）A.拟人化手法B.类比象征C.场面描写D.精彩议论1
4、3.湘夫人的抒情主人公是 ( )（分数：2.00）A.屈原B.湘夫人C.湘君D.帝子14.行路难中表示对前途仍有信心的诗句是 ( )（分数：2.00）A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山15.早雁中含有双关语义的是 ( )（分数：2.00）A.虏弦开B.仙掌C.孤影过D.逐春风16.从李清照声声慢词中“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等词语来看，这首词语言上的一个特点是 ( )（分数：2.00）A.采用典故B.采用口语C.采用经史语D.采用前人诗词成句17.再别康桥中，象征着西方文明的事物是
5、 ( )（分数：2.00）A.西天的云彩B.河畔的金柳C.彩虹似的梦D.别离的笙箫18.戴望舒雨巷的主要表现方法是 ( )（分数：2.00）A.象征B.烘托C.对比D.类比19.在小说的叙述中直接插入作者议论的是 ( )（分数：2.00）A.婴宁B.哦，香雪C.断魂枪D.宝黛吵架20.金鲤鱼的百裥裙作者叙述故事的基本笔法是 ( )（分数：2.00）A.夹叙夹议B.幽默风趣C.充满激情的抒写D.不动声色的白描21.金鲤鱼的百裥裙的中心思想是 ( )（分数：2.00）A.表现了旧中国妇女的悲惨命运B.揭示了封建等级制度给旧中国妇女造成的沉痛心灵创伤C.表现了旧中国妇女缺乏反抗精神D.表现了中国两个
6、时代妇女的不同命运二、多选题(总题数：6，分数：12.00)22.多项选择题。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。（分数：2.00）_23.下列成语，见之于就任北京大学校长之演说一文的有 ( )（分数：2.00）A.井底之蛙B.终南捷径C.责无旁贷D.功亏一篑E.开诚布公24.冯谖客孟尝君中，冯谖的性格特征有 ( )（分数：2.00）A.不甘屈居人下B.衷心报效知己C.深谋远虑D.礼贤下士E.宽容大度25.下列作品中，运用了类比手法的有 ( )（分数：2.00）A.种树郭橐驼传B.秋夜C.爱尔克的灯光D.我与地坛E.蚂蚁大战2
7、6.下列哭小弟语句中属于侧面描写的有 ( )（分数：2.00）A.从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟B.小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他C.我曾经非常希望小弟调回北京，分我侍奉老父的重担D.多年来，家里有什么事，大家都会这样说：“等小弟回来”，“问小弟”E.区一级的说是胃下垂，县一级的说是肾游走27.金鲤鱼的百裥裙的叙事特点有 ( )（分数：2.00）A.使用倒叙方法B.以百裥裙为中心线索C.行文夹叙夹议D.以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼E.结尾以裙子尚未完工来深化主题三、词语解释题(总题数：11，分数：22.00)28.词语解释题。（分数：2.00）_29.而吾未尝以此
8、自多 者，自以比形于天地，而受气于阴阳（分数：2.00）_30.道义相 勖（分数：2.00）_31.谁 习计会（分数：2.00）_32.吾闻汉购我头千金，邑万户，吾 为若德（分数：2.00）_33.驼闻之曰： “甚善，名我固当。”（分数：2.00）_34.举酒 属客 ，诵明月之诗，歌窈窕之章（分数：2.00）_35.亦不 作意 看月者，看之（分数：2.00）_36.搴 汀洲兮杜若，将以 遗 兮远者（分数：2.00）_37.寒衣 处处 催刀尺（分数：2.00）_38.女过去 数武 ，顾婢子笑日：（分数：2.00）_四、简析题(总题数：6，分数：12.00)39.简析题。阅读下列文章并回答问题。（
9、分数：2.00）_40.阅读秋水中的一段文字，回答下面的问题： 计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎? A概括这段话的中心旨意。 B其中什么地方运用的是类比法? C这里采用了哪些修辞手法?（分数：2.00）_41.阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语日：。云来时，睢阳之人不食月余日矣!云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽!
10、”固拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，日：“吾归破贼，必灭贺兰!此矢所以志也”。愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。A这里表现出南霁云怎样的性格特征?B除慷慨陈词外，作者主要用什么方法来刻画南霁云的形象? 请概要说明。C除正面刻画南霁云外，作者还运用了什么表现方法?具体体现在哪几个地方?（分数：2.00）_42.阅读香市中的一段文字，回答问题： 天气虽然很好，“市面”却很不好。社庙前虽然比平日多了许多人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音，可是那声音单调。庙前的鸟龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座
11、戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了! A概括这段描写的大意。 B全段五个层次，哪两个层次是概写?中间三个层次的着眼点各是什么? C这里写“天气”和“乌龙潭”的作用是什么?（分数：2.00）_43.阅读饮酒(其五)，回答问题： 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。A全诗表现出诗人怎样的心态?B首四句、中四句、末两句各体现出诗人怎样的心境?C“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字妙在何处?“悠然”两字有何作用?（分数：2.00）_44.阅读婴宁中的一段文
12、字回答问题： 邻人讼生，讦发婴宁妖异。邑宰素仰生才，稔知其笃行士，谓邻翁讼诬，将杖责之。生为乞免，遂释而出。母谓女日：“憨狂尔尔，早知过喜而伏忧也。邑令神明，幸不牵累；设鹘突官宰，必逮妇女质公堂，我儿何颜见戚里?”女正色，矢不复笑。母日：“人罔不笑，但须有时。”而女由是竟不复笑，虽故逗之，亦终不笑；然竟日未尝有戚容。 A王子服为何遭诉讼? B对婴宁来说，这场诉讼的结果如何? C“人罔不笑，但须有时”意味着什么?（分数：2.00）_全国自考（大学语文）-试卷 45 答案解析(总分：88.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题。在每小题列出的四个备选
13、项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。（分数：2.00）_解析：2.秋水这篇文章选自 ( )（分数：2.00）A.庄子 B.诗经C.老子D.尚书解析：解析：秋水属庄子中的“外篇”，本题属常识内容。答案为 A。3.秋水和论毅力都采用的修辞手法是 ( )（分数：2.00）A.层递B.正反对比C.顶真D.比喻 解析：解析：层递和正反对比仅在论毅力中使用，两篇文章均使用的修辞手法是比喻。答案为 D。4.于 1921 年获得诺贝尔物理学奖的、20 世纪最伟大的科学家是 ( )（分数：2.00）A.罗素B.爱因斯坦 C.亨利梭罗D.裴多菲解析：解析：A 项罗素
14、于 1950 年获得诺贝尔文学奖，B 项爱因斯坦于 1921 年获得诺贝尔物理学奖，C 项亨利.梭罗是美国作家、思想家，D 项裴多菲是匈牙利诗人、革命家。答案为 B。5.冯谖客孟尝君中，“孟尝君就国于薛”意味着 ( )（分数：2.00）A.失去齐王信任，罢官归去 B.衣锦荣归故里，光宗耀祖C.得到百姓拥护，奉迎返乡D.领受齐王派遣，出使薛国解析：解析：本题考查的是对课文的熟悉程度。文中指出：“后期年，齐王谓孟尝君日：寡人不敢以先王之臣为臣。孟尝君就国于薛”。答案为 A。6.张中丞传后叙中，作者补记许远的事迹，采用的方法是 ( )（分数：2.00）A.立论中补记B.记叙中补记C.驳论中补记 D.
15、抒情中补记解析：解析：张中丞传后叙以许远能让位授权，并在外授不至、人相食且尽的情况下，仍坚持死守的事实，驳斥传言许远畏死降贼的错误论调，属驳论中补记。答案为 C。7.前赤壁赋所继承的赋体传统表现手法是 ( )（分数：2.00）A.句句骈偶B.主客对话 C.借景抒情D.通篇押韵解析：解析：前赤壁赋继承并发展了赋体的传统表现手法主客对话，抑客伸主。答案为 B。8.马伶传一文的关键情节是 ( )（分数：2.00）A.马伶与李伶的第一次技艺较量B.马伶与李伶的第二次技艺较量C.马伶偷以当朝宰相顾秉谦为师 D.华林部夜访马伶相与罗拜而去解析：解析：侯方域写马伶传，意图在于借此讥讽朝中权奸。马伶扮演奸相严
16、嵩，却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功，这就有力地揭示出了严、顾二人是一丘之貉。答案为 C。9.下列西湖七月半文句中具有讽刺意味的是 ( )（分数：2.00）A.名妓闲僧，浅斟低唱B.巳出酉归，避月如仇 C.匿影树下者D.或逃嚣里湖解析：解析：“闭月如仇”，讽刺语，指缺乏赏月这种雅兴。答案为 B。10.纪念傅雷一文开头所采用的叙述方式是 ( )（分数：2.00）A.顺叙 B.倒叙C.插叙D.平叙解析：解析：纪念傅雷的开头先提到傅雷夫妇的忌日再到今天写文纪念他们夫妇是按照时间顺序写的，因此采用的叙述方式是顺序。答案为 A。11.下列我与地坛的语句中，让人联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈精神
17、的是 ( )（分数：2.00）A.太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红B.露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光C.园子荒芜但并不衰败 D.这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢解析：解析：史铁生的我与地坛运用了意在言外的象征手法。叙述地坛的“荒芜但并不衰败”，让人联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈的精神。答案为 C。12.蚂蚁大战一文表现主题思想的主要手法是 ( )（分数：2.00）A.拟人化手法B.类比象征 C.场面描写D.精彩议论解析：解析：作者描述蚂蚁大战，不时插入关于人类战争的历史事件，这就构成了蚂蚁大战与人类战争的类比，从而使蚂蚁大战成为人类战争的象征，凸现
18、了文章的社会人生大义。答案为 B。13.湘夫人的抒情主人公是 ( )（分数：2.00）A.屈原B.湘夫人C.湘君 D.帝子解析：解析：湘夫人的主人公是湘君，这篇文章表达了他对湘夫人刻骨铭心的思念神情。答案为 C。14.行路难中表示对前途仍有信心的诗句是 ( )（分数：2.00）A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山解析：解析：对本题所示行路难的诗句，应该都能弄懂其含义：A 项写宴 席的豪华，B 项写英雄失意的抑郁悲愤心情，D 项用道路艰险象征人生 仕途之险恶，只有 C 项是以典故表明自己的希望与
19、信念。答案为 C。15.早雁中含有双关语义的是 ( )（分数：2.00）A.虏弦开 B.仙掌C.孤影过D.逐春风解析：解析：“虏弦开”含有双关语句，既指胡人开弓控弦射猎大雁，又暗指回纥统治者发动战争。答案为 A。16.从李清照声声慢词中“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等词语来看，这首词语言上的一个特点是 ( )（分数：2.00）A.采用典故B.采用口语 C.采用经史语D.采用前人诗词成句解析：解析：声声慢这首词在语言上很有特点：一是运用叠字，如：“寻寻觅觅”、“冷冷清清”、“凄凄惨惨戚戚”和“点点滴滴”等；二是运用口语，如“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等宋代口语。答案为 B。17
20、.再别康桥中，象征着西方文明的事物是 ( )（分数：2.00）A.西天的云彩 B.河畔的金柳C.彩虹似的梦D.别离的笙箫解析：解析：“西天的云彩”暗示西方文明，“彩虹似的梦”隐喻美好理想，以“夕阳中的新娘”喻“河畔的金柳”，以“别离的笙箫”喻“悄悄”。答案为 A。18.戴望舒雨巷的主要表现方法是 ( )（分数：2.00）A.象征 B.烘托C.对比D.类比解析：解析：雨巷是运用象征手法写成的抒情诗，最富象征意味的是“丁香姑娘”。答案为 A。19.在小说的叙述中直接插入作者议论的是 ( )（分数：2.00）A.婴宁B.哦，香雪C.断魂枪D.宝黛吵架 解析：解析：宝黛吵架一文在叙事情节时，直插作者的
21、议论。如总括句：“因你也将真心真意瞒起来，我也将真心真意瞒起来，都只用假意试探，如此两假相逢，终有一真，其间琐琐碎碎，难保不有口角之事”。答案为 D。20.金鲤鱼的百裥裙作者叙述故事的基本笔法是 ( )（分数：2.00）A.夹叙夹议B.幽默风趣C.充满激情的抒写D.不动声色的白描 解析：解析：金鲤鱼的百裥裙这篇小说的叙事结构颇具匠心，其基本笔法是不动声色的白描。答案为D。21.金鲤鱼的百裥裙的中心思想是 ( )（分数：2.00）A.表现了旧中国妇女的悲惨命运B.揭示了封建等级制度给旧中国妇女造成的沉痛心灵创伤 C.表现了旧中国妇女缺乏反抗精神D.表现了中国两个时代妇女的不同命运解析：解析：文中
22、通过金鲤鱼穿一次百裥裙梦想的破灭，揭示了封建制度巨大的渗透性，由此揭示了旧中国妇女沉痛的心灵创伤，故 B 项为作者主要写作目的，A、C、D 项不是作者主要写作目的。答案为 B。二、多选题(总题数：6，分数：12.00)22.多项选择题。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。（分数：2.00）_解析：23.下列成语，见之于就任北京大学校长之演说一文的有 ( )（分数：2.00）A.井底之蛙B.终南捷径 C.责无旁贷 D.功亏一篑E.开诚布公 解析：解析：“井底之蛙”见之于秋水，“功亏一篑”见之于论毅力，其余三个选项见之于就任北京大
23、学校长之演说。答案为 BCE。24.冯谖客孟尝君中，冯谖的性格特征有 ( )（分数：2.00）A.不甘屈居人下 B.衷心报效知己 C.深谋远虑 D.礼贤下士E.宽容大度解析：解析：冯谖客孟尝君中，冯谖的性格特征是，不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑。孟尝君的性格特征是：宽容大度、礼贤下士。答案为 ABC。25.下列作品中，运用了类比手法的有 ( )（分数：2.00）A.种树郭橐驼传 B.秋夜C.爱尔克的灯光D.我与地坛 E.蚂蚁大战 解析：解析：秋夜、爱尔克的灯光运用的是象征手法，其余三项运用的是类比手法。选项 A 总体上采用类比，选项 D“地坛”和“母亲”在整体上是一种象征性类比，选项 E 的
24、场面描写构成了蚂蚁大战与人类战争的类比。答案为 ADE。26.下列哭小弟语句中属于侧面描写的有 ( )（分数：2.00）A.从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟B.小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他 C.我曾经非常希望小弟调回北京，分我侍奉老父的重担D.多年来，家里有什么事，大家都会这样说：“等小弟回来”，“问小弟” E.区一级的说是胃下垂，县一级的说是肾游走解析：解析：“小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他”属于侧面描写，反映出小弟是一位“好党员”、“好干部”，同志们想挽留住他的生命。“多年来，家里有什么事，大家都会这样说：等小弟回来，问小弟”属于侧面描写，表
25、达出作者对小弟早逝的深沉悲痛。答案为 BD。27.金鲤鱼的百裥裙的叙事特点有 ( )（分数：2.00）A.使用倒叙方法 B.以百裥裙为中心线索 C.行文夹叙夹议D.以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼 E.结尾以裙子尚未完工来深化主题 解析：解析：金鲤鱼的百裥裙一文在叙事结构上颇具匠心。首尾呼应，中间倒叙金鲤鱼过去的故事。以百裥裙为叙述的中心线索再次突出百裥裙如何成为金鲤鱼的“笑话”，最后写出百裥裙令人意外的“真相”一件未完工、未穿过的衣裙。金鲤鱼儿子出国留学，以及后来在丧礼上的举动，都是对生母的真实情感忍无可忍的喷发，这对金鲤鱼的悲惨命运起到了很大的侧面烘托作用。答案为 ABDE。三、词语解释题(总题
26、数：11，分数：22.00)28.词语解释题。（分数：2.00）_解析：29.而吾未尝以此 自多 者，自以比形于天地，而受气于阴阳（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：自多：自我夸耀。)解析：30.道义相 勖（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：勖：勉励)解析：31.谁 习计会（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：习：熟悉。计会：即会计。)解析：32.吾闻汉购我头千金，邑万户，吾 为若德（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：为若德：给你这个好处。若，你。)解析：33.驼闻之曰： “甚善，名我固当。”（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：甚善：非常好。名我：叫我。固当：当然恰
27、当。)解析：34.举酒 属客 ，诵明月之诗，歌窈窕之章（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：属客：劝客人饮酒。)解析：35.亦不 作意 看月者，看之（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：作意：刻意，特别用心。)解析：36.搴 汀洲兮杜若，将以 遗 兮远者（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：搴：拔取。遗：赠送。)解析：37.寒衣 处处 催刀尺（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：寒衣：御寒的衣服，冬衣。催刀尺：赶制冬衣。)解析：38.女过去 数武 ，顾婢子笑日：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：数武：几步。武：半步。)解析：四、简析题(总题数：6，分数：12.00)39
28、.简析题。阅读下列文章并回答问题。（分数：2.00）_解析：40.阅读秋水中的一段文字，回答下面的问题： 计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎? A概括这段话的中心旨意。 B其中什么地方运用的是类比法? C这里采用了哪些修辞手法?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A宇宙无限，人类生存的空间极其有限，因而人的认识也是有限的。 B对宇宙无限而人的认识有限来说，“礨空之在大泽”，“稊米之在大仓”，“毫末之在马体”都是类比法。 C排比、层递。三个问句
29、是排比。从“天地”到“四海”，再到“中国”，再到“万物”，再到“人”，是层递。)解析：41.阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语日：。云来时，睢阳之人不食月余日矣!云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽!”固拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，日：“吾归破贼，必灭贺兰!此矢所以志也”。愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。A这里表现出南霁云怎样的性格特征?B除慷慨陈词外，作者主
30、要用什么方法来刻画南霁云的形象? 请概要说明。C除正面刻画南霁云外，作者还运用了什么表现方法?具体体现在哪几个地方?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A嫉恶如仇，忠贞刚烈。 B作者主要采取了细节描写的方法来刻画南霁云的形象。主要细节有二：一是抽刀断指，二是射矢明志。 C除正面描写外，作者还运用了侧面描写。具体体现在三个地方：一是用节度使贺兰进明的嫉贤害能、狭隘自私来对比衬托；二是用南霁云抽刀断指后“一座大惊，皆感激为云泣下”来烘托；三是用汴、徐二州的人长期流传南霁云的英雄事迹来渲染。)解析：42.阅读香市中的一段文字，回答问题： 天气虽然很好，“市面”却很不好。社庙前虽然比平日多了许多
31、人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音，可是那声音单调。庙前的鸟龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了! A概括这段描写的大意。 B全段五个层次，哪两个层次是概写?中间三个层次的着眼点各是什么? C这里写“天气”和“乌龙潭”的作用是什么?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A描述重兴香市的冷落情景。 B首、尾两个层次是概写。中间三个层次的着眼点分别是气氛的阴惨、声音的单调、戏台的坍塌。 C是对香市冷落衰败的反衬，是对社会面目今不如昔的无限慨叹。)解析：43.阅读饮酒(其五)，回答问题： 结庐在人境，而无
32、车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。A全诗表现出诗人怎样的心态?B首四句、中四句、末两句各体现出诗人怎样的心境?C“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字妙在何处?“悠然”两字有何作用?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A表现出诗人归隐田园后超脱世俗、陶醉自然、悠然自得的心境。 B首四句体现出诗人身居“人境”而精神超脱功名的虚静“忘世”心态，有“大隐隐于市”的深致。中四句体现出诗人静观周围景物而沉浸自然韵致的物化“忘我”心态，有“物性即我”的深致。末两句体现出诗人“心”在物我浑化中体验到了难以言传的生命真谛，有“
33、美在无意识之中”的深致。 C“见”字的妙处是因采菊而无意见山，而山已落入眼帘，传神地写出了诗人悠然自得的神情。用“悠然”二字，更能表现诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇，也表现出诗人那种静观周围景物而沉浸自然韵致的物化“忘我”心态。)解析：44.阅读婴宁中的一段文字回答问题： 邻人讼生，讦发婴宁妖异。邑宰素仰生才，稔知其笃行士，谓邻翁讼诬，将杖责之。生为乞免，遂释而出。母谓女日：“憨狂尔尔，早知过喜而伏忧也。邑令神明，幸不牵累；设鹘突官宰，必逮妇女质公堂，我儿何颜见戚里?”女正色，矢不复笑。母日：“人罔不笑，但须有时。”而女由是竟不复笑，虽故逗之，亦终不笑；然竟日未尝有戚容。 A王子服为何遭诉讼? B对婴宁来说，这场诉讼的结果如何? C“人罔不笑，但须有时”意味着什么?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A婴宁以妖异惩罚好色的西邻子并致死。 B使婴宁意识到人际社会的凶险而“矢不复笑”。 C“人罔不笑”意味着人的自然天性不可能泯灭，“但须有时”意味着人的自然天性必须适应人的社会性；“当笑时笑，不当笑时不笑”，这是个体人生在自然性与社会性的矛盾中所应当采取的“中庸之道”。这虽有些无可奈何的悲剧色彩，但却是必然的。)解析：
