1、全国自考教育评估和督导（单项选择题）-试卷 3 及答案解析(总分：56.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：28，分数：56.00)1.教育评估本身所具有的引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力，达属于教育评估的（分数：2.00）A.鉴定功能B.激励功能C.改进功能D.导向功能2.下列观点中，属于美国“第四代教育评价”理论的是（分数：2.00）A.评价被认为是测量B.评价应该是一个过程C.判断和描述是评价的两大基本活动D.反对评价中的管理主义倾向3.现代教育评估诞生于发展（分数：2.00）A.教育测量B.教育评价C.教育监督D.教育评比4.关于教育测量，正确的说法是（分数：2.
2、00）A.教育测量运动通过评估的数量化，彻底解决了对学生进行全面、准确评估的问题B.笔试相对于口试是一种历史的进步，通过纸笔的测验可以全面解决评价问题C.由于笔试的种种不足，面试作为一种历史的进步可以全面取代笔试D.教育测置运动在使教育评估走进客观化的同时，也带来了评估片面性的重大缺陷5.对教育现象进行价值判断有其独到之处的是（分数：2.00）A.定性评估B.定量评估C.诊断性评估D.形成性评估6.容易忽视目标的完成情况，是哪种评估类型的缺点?（分数：2.00）A.绝对评估B.相对评估C.目标参照评估D.目标达到评估7.下列属于绝对评估的缺点的是（分数：2.00）A.对后进生的发展不利B.客观
3、标准很难做到真正客观C.使学生产生自我满足感，评估失去积极作用D.造成教育目标不清晰8.关于教育评估的可行性原则，正确的说法是（分数：2.00）A.教育评估可行性的根本问题是要求评估要尽可能地简单、易行B.教育评估可行性的根本问题是评估的效度问题C.教育评估的科学性与可行性是相互对立的D.教育评估的科学性是相对的，而可行性是绝对的9.下列不属于教育评估的现实依据的是（分数：2.00）A.国情B.地区C.不同学校类型D.教育方针10.下列行为，主要用以解决“具体评什么”和“以什么标准评”的问题的是（分数：2.00）A.明确评估目标B.确定评估者和评估对象C.建立评估指标体系D.选择评估方案11.
4、由美国数学家斯塔首先引入教育评估领域的一种多目标、多准则的确定权重系数的方法是（分数：2.00）A.特尔斐法B.专家会议法C.层次分析法D.逆向法12.教师本人的受教育经历在教育评估指标分类中属于（分数：2.00）A.效能指标B.职责指标C.素质指标D.师德指标13.出于“团结考虑”，尽量使自己的意见与大家的意见没有太大分歧，以免“影响团结”，是评估中评估者的（分数：2.00）A.光环效应B.先入为主心理C.从众心理D.类群心理14.“同病相怜”反映了被评估者的一种（分数：2.00）A.光环效应B.类群心理C.从众心理D.先入为主心理15.评估者根据自己平时对评估对象情况的了解及形成的总体印象
5、对学生品德进行价值判断的方法是（分数：2.00）A.总体印象法B.评语鉴定法C.等第测评法D.批等评分法16.教师法规定教师考核评估的内容有（分数：2.00）A.政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩B.教师的基本素质和基本能力C.教师的政治思想素质和文化业务素质D.教师的教育教学能力17.教师施展教学才能的主要战场和教学能力的核心是（分数：2.00）A.备课B.课堂教学C.课后作业D.课外辅导18.学校评估的基础方法是（分数：2.00）A.自我评估B.他人评估C.相对评估D.绝对评估19.作为行政监督的教育督导不具有（分数：2.00）A.指令性B.执法性C.统一性D.权威性20.教育督导活动
6、实质上是一种（分数：2.00）A.政党监督B.群众监督C.人大监督D.行政监督21.二战后，在如何提高教育督导的效能这一问题的解决上，引起人们极大关注的是（分数：2.00）A.教育督导职能与方式的选择问题B.教育督导制度的改造问题C.教育督导人员的培训问题D.教育督导机构的规模问题22.下列对我国教育督导工作今后发展描述错误的是（分数：2.00）A.督政与督学并B.重心逐步转移到督学上C.督学逐渐取代督政D.督政不可忽视23.国家教育督导团办公室是一个（分数：2.00）A.设在教育部外的单位B.独立设置的部级单位C.教育部内独立设置的司局级单位D.不独立设置的处级单位24.下列不属于地方职级督
7、学的是（分数：2.00）A.总督学B.主任督学C.副主任督学D.助理督学25.以了解工作紧张情况、进行工作总结为目的的督导是（分数：2.00）A.检查性督导B.评估性督导C.督促性督导D.研究性督导26.下列属于教育督导工作任务中督学工作的对象的是（分数：2.00）A.县政府B.中小学校C.县教育局D.市政府27.一般认为，英国的教育督导制度开始于（分数：2.00）A.1642 年B.1839 年C.1870 年D.1902 年28.在法国，中央一级的总督学和学区一级的督导人员的聘任办法中，都要进行（分数：2.00）A.审议B.实习C.考试D.培训全国自考教育评估和督导（单项选择题）-试卷 3
8、 答案解析(总分：56.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：28，分数：56.00)1.教育评估本身所具有的引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力，达属于教育评估的（分数：2.00）A.鉴定功能B.激励功能C.改进功能D.导向功能 解析：2.下列观点中，属于美国“第四代教育评价”理论的是（分数：2.00）A.评价被认为是测量B.评价应该是一个过程C.判断和描述是评价的两大基本活动D.反对评价中的管理主义倾向 解析：3.现代教育评估诞生于发展（分数：2.00）A.教育测量 B.教育评价C.教育监督D.教育评比解析：4.关于教育测量，正确的说法是（分数：2.00）A.教育测量运动通
9、过评估的数量化，彻底解决了对学生进行全面、准确评估的问题B.笔试相对于口试是一种历史的进步，通过纸笔的测验可以全面解决评价问题C.由于笔试的种种不足，面试作为一种历史的进步可以全面取代笔试D.教育测置运动在使教育评估走进客观化的同时，也带来了评估片面性的重大缺陷 解析：5.对教育现象进行价值判断有其独到之处的是（分数：2.00）A.定性评估 B.定量评估C.诊断性评估D.形成性评估解析：6.容易忽视目标的完成情况，是哪种评估类型的缺点?（分数：2.00）A.绝对评估B.相对评估 C.目标参照评估D.目标达到评估解析：7.下列属于绝对评估的缺点的是（分数：2.00）A.对后进生的发展不利B.客观
10、标准很难做到真正客观 C.使学生产生自我满足感，评估失去积极作用D.造成教育目标不清晰解析：8.关于教育评估的可行性原则，正确的说法是（分数：2.00）A.教育评估可行性的根本问题是要求评估要尽可能地简单、易行B.教育评估可行性的根本问题是评估的效度问题 C.教育评估的科学性与可行性是相互对立的D.教育评估的科学性是相对的，而可行性是绝对的解析：9.下列不属于教育评估的现实依据的是（分数：2.00）A.国情B.地区C.不同学校类型D.教育方针 解析：10.下列行为，主要用以解决“具体评什么”和“以什么标准评”的问题的是（分数：2.00）A.明确评估目标B.确定评估者和评估对象C.建立评估指标体
11、系 D.选择评估方案解析：11.由美国数学家斯塔首先引入教育评估领域的一种多目标、多准则的确定权重系数的方法是（分数：2.00）A.特尔斐法B.专家会议法C.层次分析法 D.逆向法解析：12.教师本人的受教育经历在教育评估指标分类中属于（分数：2.00）A.效能指标B.职责指标C.素质指标 D.师德指标解析：13.出于“团结考虑”，尽量使自己的意见与大家的意见没有太大分歧，以免“影响团结”，是评估中评估者的（分数：2.00）A.光环效应B.先入为主心理C.从众心理 D.类群心理解析：14.“同病相怜”反映了被评估者的一种（分数：2.00）A.光环效应B.类群心理 C.从众心理D.先入为主心理解
12、析：15.评估者根据自己平时对评估对象情况的了解及形成的总体印象对学生品德进行价值判断的方法是（分数：2.00）A.总体印象法 B.评语鉴定法C.等第测评法D.批等评分法解析：16.教师法规定教师考核评估的内容有（分数：2.00）A.政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩 B.教师的基本素质和基本能力C.教师的政治思想素质和文化业务素质D.教师的教育教学能力解析：17.教师施展教学才能的主要战场和教学能力的核心是（分数：2.00）A.备课B.课堂教学 C.课后作业D.课外辅导解析：18.学校评估的基础方法是（分数：2.00）A.自我评估 B.他人评估C.相对评估D.绝对评估解析：19.作为行政
13、监督的教育督导不具有（分数：2.00）A.指令性B.执法性C.统一性 D.权威性解析：20.教育督导活动实质上是一种（分数：2.00）A.政党监督B.群众监督C.人大监督D.行政监督 解析：21.二战后，在如何提高教育督导的效能这一问题的解决上，引起人们极大关注的是（分数：2.00）A.教育督导职能与方式的选择问题 B.教育督导制度的改造问题C.教育督导人员的培训问题D.教育督导机构的规模问题解析：22.下列对我国教育督导工作今后发展描述错误的是（分数：2.00）A.督政与督学并B.重心逐步转移到督学上C.督学逐渐取代督政 D.督政不可忽视解析：23.国家教育督导团办公室是一个（分数：2.00
14、）A.设在教育部外的单位B.独立设置的部级单位C.教育部内独立设置的司局级单位 D.不独立设置的处级单位解析：24.下列不属于地方职级督学的是（分数：2.00）A.总督学 B.主任督学C.副主任督学D.助理督学解析：25.以了解工作紧张情况、进行工作总结为目的的督导是（分数：2.00）A.检查性督导 B.评估性督导C.督促性督导D.研究性督导解析：26.下列属于教育督导工作任务中督学工作的对象的是（分数：2.00）A.县政府B.中小学校 C.县教育局D.市政府解析：27.一般认为，英国的教育督导制度开始于（分数：2.00）A.1642 年B.1839 年C.1870 年 D.1902 年解析：28.在法国，中央一级的总督学和学区一级的督导人员的聘任办法中，都要进行（分数：2.00）A.审议 B.实习C.考试D.培训解析：
