1、全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）-试卷 3及答案解析(总分：88.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是 ( )（分数：2.00）A.自我开放B.影响性摘要C.情感反应D.指导2.下面属于个体心理防御机制的是 ( )（分数：2.00）A.合理化B.挫折C.冲突D.应激3.美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是 ( )（分数：2.00）A.自我的觉醒B.自我成长C.成长之
2、路D.自觉之心4.反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是 ( )（分数：2.00）A.保密性原则B.客观性原则C.整体性原则D.动态性原则5.自由联想法属于_心理辅导方法中的典型策略之一。 ( )（分数：2.00）A.精神分析法B.行为转变法C.认知重建法D.个人中心法6.以下属于中小学生常见神经症的是 ( )（分数：2.00）A.抑郁症B.口吃C.失眠D.多动症7.在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是 ( )（分数：2.00）A.角色扮演法B.榜样引导法C.行为强化法D.价值观辨析法8.“极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多
3、疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大”，这种不良个性卫生问题是 ( )（分数：2.00）A.自负B.偏执C.孤僻D.狭隘9.小学生个性发展特点是 ( )（分数：2.00）A.自我意识增强，“成人感”突出B.兴趣开始分化，理想尚不稳定C.自我意识的水平不断提高D.开始对现实形成较为稳定的态度10.下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是 ( )（分数：2.00）A.健全的人格B.尊重中小学生及来访者C.高度的事业心与责任感D.较全面的知识素养与基本能力11.当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是 ( )（分数：2.00）A.情境
4、转移法B.评价推迟法C.目标升华法D.理智控制法12.已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是 ( )（分数：2.00）A.管仲B.老子C.孔子D.荀子13.以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是 ( )（分数：2.00）A.在教学目标中强化心理素质的内容B.在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C.在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D.挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材14.世界卫生组织提出的健康标准数量为 ( )（分数：2.00）A.5条B.8条C.9条D.10条15.“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是 (
5、)（分数：2.00）A.追求完美B.过分概括C.走极端D.过分依赖16.下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是 ( )（分数：2.00）A.心理辅导目标必须具体、可行B.心理辅导目标应具有针对性C.辅导目标由辅导人员负责制定D.中间目标与终极目标相统一17.通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据，这是 ( )（分数：2.00）A.测验法B.问卷法C.谈话法D.观察法18.在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他(她)身上得到爱恋的情感上的满足，这是 ( )（分数：2.00）A.阳性移情B.阴性移情C.移置D.凝缩19.下列不属于考试怯场症状与表现的是 ( )（
6、分数：2.00）A.注意力分散B.拿到试卷后头脑一片空白C.精神疲乏D.临场情绪紧张，血压升高20.在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是 ( )（分数：2.00）A.时间取样法B.实况详录法C.事件取样法D.轶事记录法二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.柏拉图认为，形成一个健康人格的决定因素为相互协调一致的 ( )（分数：2.00）A.体液B.感性C.理性D.精神E.维持生命的食欲能力或“性爱”22.下列是美国心理学家马斯洛和密特尔曼提出的人的心理是否健康的标准的是 ( )（分数：2.00）A.有足够
7、的自我安全感B.生活理想切合实际C.能保持良好的人际关系D.能适度地发泄情绪和控制情绪E.具备从经验中学习的能力23.学校心理辅导中常用的倾听技巧包括 ( )（分数：2.00）A.非语言关注B.重复C.情感反应D.重读E.询问24.学校心理辅导中常用的心理评估法主要有 ( )（分数：2.00）A.个案法B.测验法C.谈话法D.问卷法E.观察法25.适应性认知问题的具体表现有 ( )（分数：2.00）A.过分概括化B.片面化C.绝对化要求D.过分固执E.极端化三、填空题(总题数：10，分数：20.00)26.在我国，心理卫生思想源远流长，老子力主“恬淡”“素朴”“ 1”“知足”为养心之根本。（分
8、数：2.00）填空项 1:_27.心理辅导作为一门课程一般分为两大类，一类是面向学生举办的以传授、普及心理卫生的有关知识的课堂讲授或者知识讲座，另一类是 1。（分数：2.00）填空项 1:_28. 1即是学生成长和发展的最基本条件，也是对学生进行思想政治教育的前提。（分数：2.00）填空项 1:_29. 1是分析诊断确定心理辅导目标的基础。（分数：2.00）填空项 1:_30.标准化谈话记录比较容易，可利用 1 当场记录。（分数：2.00）填空项 1:_31.由于“本我”欲望要求和“ 1”控制之间的潜意识矛盾冲突，常会引起一种弥漫性的恐惧感，称为焦虑。（分数：2.00）填空项 1:_32.价值
9、分析采用 1，有助于提高自我认识，增进良好行为的发生。（分数：2.00）填空项 1:_33.小学生注意力的发展主要表现在注意的自觉性和 1 上。（分数：2.00）填空项 1:_34.一个情绪健康的人的情绪是 1 的。（分数：2.00）填空项 1:_35.人们的交往不仅是认知上的相互沟通、情感的相互交流，而且也是 1 相互影响的过程。（分数：2.00）填空项 1:_四、名词解释题(总题数：3，分数：6.00)认知_孤独_38.恐怖症（分数：2.00）_五、简答题(总题数：4，分数：8.00)39.简述古代中国心理卫生思想的主要观点。（分数：2.00）_40.简述判断个体心理健康的基本原则。（分数
10、：2.00）_41.简述心理评估的价值。（分数：2.00）_42.简述心理辅导指导与帮助阶段制定辅导目标的方法。（分数：2.00）_六、论述题(总题数：2，分数：4.00)43.试述学校心理辅导是心理辅导的重要方面的原因。（分数：2.00）_44.试述角色扮演法。（分数：2.00）_全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）-试卷 3答案解析(总分：88.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是 ( )（分数：2.00）A.自我开放B.影响性摘要 C.情感反
11、应D.指导解析：解析：影响性摘要指辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者。2.下面属于个体心理防御机制的是 ( )（分数：2.00）A.合理化 B.挫折C.冲突D.应激解析：解析：个体采用的主要防御机制有：合理化、升华、幽默、否认、压抑、倒行、曲解、固执、投射、转移、隔离、补偿等。3.美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是 ( )（分数：2.00）A.自我的觉醒B.自我成长C.成长之路D.自觉之心 解析：解析：比尔斯以自己内心的体会与生动的文笔写了自觉之心一书。阿道夫迈
12、耶认为此书中所述即为心理卫生。4.反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是 ( )（分数：2.00）A.保密性原则 B.客观性原则C.整体性原则D.动态性原则解析：解析：心理评估的保密性原则，是辅导员最基本的道德水准和从事评估的最基本要求，是鼓励来访者最真实提供材料的基础，也是对来访者的人格与隐私权的最大尊重。5.自由联想法属于_心理辅导方法中的典型策略之一。 ( )（分数：2.00）A.精神分析法 B.行为转变法C.认知重建法D.个人中心法解析：解析：心理分析的辅导方法是产生较早、影响较大的方法之一，自由联想、移情、阻抗、阐释等是其典型的方法和策略。6.以下属于中小学生
13、常见神经症的是 ( )（分数：2.00）A.抑郁症 B.口吃C.失眠D.多动症解析：解析：常见的神经症有抑郁症、恐怖症、强迫症、焦虑症、疑病症和学校恐怖症等。7.在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是 ( )（分数：2.00）A.角色扮演法 B.榜样引导法C.行为强化法D.价值观辨析法解析：解析：角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。8.“极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大”，这种不良个性卫生问题是 ( )（分数：2.00）A.自负B.偏执 C.孤僻D.狭隘解析
14、：解析：偏执的表现：极度的感觉过敏，对侮辱和伤害耿耿于怀，思想行为固执死板、敏感多疑、心胸狭隘、爱嫉妒；对别人获得成就或荣誉感到紧张、嫉妒；同时又很自卑，总是过多过高地要求别人，但不信任别人的动机和愿望，总认为他人存心不良。9.小学生个性发展特点是 ( )（分数：2.00）A.自我意识增强，“成人感”突出B.兴趣开始分化，理想尚不稳定C.自我意识的水平不断提高 D.开始对现实形成较为稳定的态度解析：解析：小学生的个性发展特点具体表现为自我意识的水平不断提高，道德观念和道德行为逐渐增强，自觉纪律和群体意识不断发展等。10.下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是 ( )（分数：2.00）A.健全
15、的人格B.尊重中小学生及来访者 C.高度的事业心与责任感D.较全面的知识素养与基本能力解析：解析：学校心理辅导的职业道德有： (1)全心全意地为中小学生及来访者服务； (2)尊重中小学生及来访者； (3)保持适当的人际距离。11.当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是 ( )（分数：2.00）A.情境转移法B.评价推迟法C.目标升华法D.理智控制法 解析：解析：理智控制法即当动怒时，最好让理智先行一步，你可以自我暗示，口中默念：“别生气，这不值得发火”“发火是愚蠢的，解决不了任何问题。”12.已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国
16、古代思想家是 ( )（分数：2.00）A.管仲B.老子C.孔子 D.荀子解析：解析：在论语季氏中写到“少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”这表明孔子已经充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务有所不同”。13.以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是 ( )（分数：2.00）A.在教学目标中强化心理素质的内容B.在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响 C.在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D.挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材解析：解析：通过学科教学来开展心理辅导，可包括以下几种具体做法： 一是在教学目标中强化心理素质的内容，
17、以心理素质统领各科教学。 二是在课堂教学中认真贯彻心理辅导的原则，通过调节、改善学生的学习兴趣、需要、动机、态度、意志等，来增强学生学习的积极性，改善课堂教学的效果。 三是挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材，以及有利于实施心理辅导的教育情境，并善加利用，从而达到进行心理辅导的目的，也使学科渗透成为心理辅导的一种重要方式。14.世界卫生组织提出的健康标准数量为 ( )（分数：2.00）A.5条B.8条C.9条D.10条 解析：解析：1948 年，世界卫生组织成立，并提出了 10条健康标准。15.“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是 ( )（分数：2.00）A
18、.追求完美B.过分概括 C.走极端D.过分依赖解析：解析：过分概括的症状：认为“人应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许。”16.下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是 ( )（分数：2.00）A.心理辅导目标必须具体、可行B.心理辅导目标应具有针对性C.辅导目标由辅导人员负责制定 D.中间目标与终极目标相统一解析：解析：辅导目标制定原则主要有： (1)必须由辅导双方共同制定目标； (2)保证心理辅导目标的针对性； (3)中间目标与终极目标相统一； (4)心理辅导目标必须具体、可行。17.通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据，这是 ( )（分数：2.00）
19、A.测验法B.问卷法 C.谈话法D.观察法解析：解析：问卷法是通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的一种方法。问卷法是以问卷为中介获取资料的，而观察法和谈话法是由辅导员与来访者面对面直接获得的。18.在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他(她)身上得到爱恋的情感上的满足，这是 ( )（分数：2.00）A.阳性移情 B.阴性移情C.移置D.凝缩解析：解析：阳性移情也称为正移情，是指来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他身上得到爱恋的情感上的满足。19.下列不属于考试怯场症状与表现的是 ( )（分数：2.00）A.注意力分散B.拿到试卷后头脑一片空白C.精神疲乏 D
20、.临场情绪紧张，血压升高解析：解析：考试怯场的表现：临考情绪紧张、面红耳赤，心跳加速，血压升高、心神不定，紧锁眉头。考试时，试卷一发下来，双手颤抖，脑中一片空白，出现感知觉障碍；注意力分散、思维混乱；不能正常分析、归纳、推理。20.在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是 ( )（分数：2.00）A.时间取样法B.实况详录法C.事件取样法D.轶事记录法 解析：解析：轶事记录法是通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现，凡是观察者直接观察到的都可记录下来。二、多项选
21、择题(总题数：5，分数：10.00)21.柏拉图认为，形成一个健康人格的决定因素为相互协调一致的 ( )（分数：2.00）A.体液B.感性C.理性 D.精神 E.维持生命的食欲能力或“性爱” 解析：解析：柏拉图认为，形成一个健康人格的决定因素的，是理性、精神以及维持生命的食欲能力或“性爱”相互协调一致。22.下列是美国心理学家马斯洛和密特尔曼提出的人的心理是否健康的标准的是 ( )（分数：2.00）A.有足够的自我安全感 B.生活理想切合实际 C.能保持良好的人际关系 D.能适度地发泄情绪和控制情绪 E.具备从经验中学习的能力 解析：解析：美国心理学家马斯洛和密特尔曼提出的人的心理是否健康的标
22、准有十条：有足够的自我安全感；能充分地了解自己，并能对自己的能力作出适度的评价；生活理想切合实际；不脱离周围现实环境，与周围环境保持良好的接触；能保持人格的完整与和谐；具备从经验中学习的能力；能保持良好的人际关系；能适度的发泄情绪和控制情绪；在符合集体要求的前提下，能有限度地发挥自己的个性；在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人基本的需要。23.学校心理辅导中常用的倾听技巧包括 ( )（分数：2.00）A.非语言关注 B.重复 C.情感反应 D.重读 E.询问 解析：解析：学校心理辅导中常用的倾听技巧包括非言语关注、重复、重读、询问、情感反应等。24.学校心理辅导中常用的心理评估法主要有
23、( )（分数：2.00）A.个案法 B.测验法 C.谈话法 D.问卷法 E.观察法 解析：解析：心理评估的主要方法：观察法、谈话法、问卷法、测验法、个案法。25.适应性认知问题的具体表现有 ( )（分数：2.00）A.过分概括化 B.片面化C.绝对化要求 D.过分固执E.极端化 解析：解析：适应性认知问题的具体表现为：过分概括化、绝对化要求、极端化。三、填空题(总题数：10，分数：20.00)26.在我国，心理卫生思想源远流长，老子力主“恬淡”“素朴”“ 1”“知足”为养心之根本。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：清净）解析：解析：道家创始人老子关于养心健神的观点称为老子
24、思想的重要内容之一。老子力主“恬淡”“素朴”“清净”“知足”为养心之根本。27.心理辅导作为一门课程一般分为两大类，一类是面向学生举办的以传授、普及心理卫生的有关知识的课堂讲授或者知识讲座，另一类是 1。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：为开展心理辅导而专门设计的一种课程活动）解析：解析：心理辅导作为一门课程一般分为两大类，一类是面向学生举办的以传授、普及心理卫生的有关知识的课堂讲授或者知识讲座。心理辅导活动课是为开展心理辅导而专门设计的一种活动课程。28. 1即是学生成长和发展的最基本条件，也是对学生进行思想政治教育的前提。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：
25、正确答案：健康的心理）解析：解析：健康的心理既是学生成长和发展的最基本条件，也是对学生进行思想政治教育的前提。29. 1是分析诊断确定心理辅导目标的基础。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：认识来访者的心理问题）解析：解析：认识来访者的心理问题是分析诊断确定心理辅导目标的基础。30.标准化谈话记录比较容易，可利用 1 当场记录。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：代码）解析：解析：来访者的个人资料及谈话者的评价等，标准化谈话记录比较容易，可利用代码当场记录。而非标准化谈话则困难些，它可分为当场记录与事后记录两类方法。31.由于“本我”欲望要求和“ 1”控
26、制之间的潜意识矛盾冲突，常会引起一种弥漫性的恐惧感，称为焦虑。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：超我）解析：解析：由于“本我”欲望要求和“超我”控制之间的潜意识矛盾冲突，常会引起一种弥漫性的恐惧感，称为焦虑。32.价值分析采用 1，有助于提高自我认识，增进良好行为的发生。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：诱导方式）解析：解析：由于价值分析采用诱导方式，反对呆板说教和强硬的灌输式，教师易于掌握，学生乐于接受，有助于提高自我认识，增进良好行为的发生。33.小学生注意力的发展主要表现在注意的自觉性和 1 上。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正
27、确答案：注意品质的完善程度）解析：解析：注意是一种心理状态，它伴随着感知、记忆、想象和思维等认识活动而生，又维持这些活动继续进行。小学生注意力的发展主要表现在注意的自觉性和注意品质的完善程度上。34.一个情绪健康的人的情绪是 1 的。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：稳定）解析：解析：情绪健康的人身上有一些共同的行为特点，其中一点是：他们的情绪是稳定的。35.人们的交往不仅是认知上的相互沟通、情感的相互交流，而且也是 1 相互影响的过程。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：性格和个性）解析：解析：人际关系对人的个性改变有很大的作用。人们的交往不仅是认知
28、上的相互沟通、情感的相互交流，而且也是性格和个性相互影响的过程。四、名词解释题(总题数：3，分数：6.00)认知_正确答案：(正确答案：认知又称认识，一般指人的认识活动或认识过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理现象。)解析：孤独_正确答案：(正确答案：孤独就是在“我”与“他人”之间、“我”与“环境”之间缺乏沟通和了解时所出现的一种心态。)解析：38.恐怖症（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：恐怖症是指病人具有一种在正常情况下对某一特定物体、人际交往或处境，产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的内心体验，从而出现回避表现，难以自控。)解析：五、简答题(总题数：4，分数：8.00)39.
29、简述古代中国心理卫生思想的主要观点。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：由于中国深厚的民族文化、传统，古代关于心理卫生的思想不仅有其独特的见解，精辟的论述，而且还有自身的理论框架及表现形式。 (1)整体恒动论是中国古代心理卫生思想的理论基础。(2)提倡“养心之道”与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。 (3)关于情绪与疾病产生、治疗的关系的思想极其丰富。)解析：40.简述判断个体心理健康的基本原则。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)确定心理健康的标准，是以心理的外部表现即行为表现为客观标准的。 (2)心理健康作为人的一种状态，与不健康的心理与行为表现是有区别的。 (3
30、)心理健康的标准时是一种理想尺度。 (4)判断一个人心理是否健康必须沿着三个方向加以思考。首先是心理与环境的关系，其次是心理与行为的整统性，最后是个体人格的稳定性。)解析：41.简述心理评估的价值。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)心理评估对学生适应性问题的辅导具有重要价值； (2)心理评估对学生发展性问题的辅导具有重要作用； (3)心理评估对学生中存在的障碍性心理问题也具有重要的作用。)解析：42.简述心理辅导指导与帮助阶段制定辅导目标的方法。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)必须由辅导双方共同制定目标。 (2)保证心理辅导目标的针对性。 (3)中间目标与终极目标
31、相统一。 (4)心理辅导目标必须具体、可行。)解析：六、论述题(总题数：2，分数：4.00)43.试述学校心理辅导是心理辅导的重要方面的原因。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)从学校心理辅导的内容和职能上看，它较好地体现了心理辅导的教育和发展两大基本职能，教育和发展是学校心理辅导的核心内容； (2)从学校心理辅导工作的对象来看，它主要是针对各级各类学校的学生，主要是大、中、小学校的学生； (3)从学校心理辅导的效能看，由于各级各类学校的学生，特别是全日制学校的学生，正处于一个人心理发展的动荡和不稳定时期，学生群体是一个大的群体，学生中存在的心理问题是大量的。)解析：44.试述角色扮演法。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。常用角色扮演法及适用对象： (1)相声表演。适用于中、高年级学生，教育活动内容可以是所有提高学生认知水平的心理训练。 (2)哑剧表演。适合于中小学各年级学生，教育内容主要适用于情感教育和交往指导。 (3)角色互换。适合于中小学各年级学生，教育内容主要适用于自我意识训练、情感教育、个性塑造和交往指导。 (4)小品表演。适合于中、高年级学生，教育内容主要适用于自我意识、情感、个性、交往等方面训练。)解析：
