1、专升本教育理论-72 及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.教师的主要任务是( )。A搞好教学 B做好学生思想品德教育C关心学生的身心健康 D搞好科研（分数：2.00）A.B.C.D.2.课外校外教育的特点是( )A自愿、自主、自立 B自主、自立、自理C自愿、灵活、实践 D自主、自立、灵活（分数：2.00）A.B.C.D.3.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )A示范性 B广延性C复杂性 D间接性（分数：2.00）A.B.C.D.4.整个教学工作的中
2、心环节是( )A备课 B上课C课外作业 D成绩评定（分数：2.00）A.B.C.D.5.素质教育的根本目的是全面提高学生的( )A知识水平 B创造能力C思想素质 D基本素质（分数：2.00）A.B.C.D.6.思想品德教育过程又称( )A道德教育过程 B政治教育过程 C德育过程 D思想教育过程（分数：2.00）A.B.C.D.7.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是( )A加里宁的论共产主义教育 B马卡连科的教育诗C克鲁普斯卡娅的国民教育与民主制度D杨贤江的新教育大纲（分数：2.00）A.B.C.D.8.有效地进行班主任工作的前提和基础是A全面了解和研究学生 B组织和培养班集体C做好个
3、别教育工作 D统一各方面的教育力量 ( )（分数：2.00）A.B.C.D.9.中华人民共和国第一次学制改革在( )A1949 年 B1950 年C1951 年 D1952 年（分数：2.00）A.B.C.D.10.学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典型特征?A认识和情感 B情感和意志 C生理和心理 D气质和性格 ( )（分数：2.00）A.B.C.D.11.智育中的“智”是指A智力 B知识技能和智力C知识 D技能（分数：2.00）A.B.C.D.12.在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫_A实验法 B参
4、观法 C演示法 D练习法（分数：2.00）A.B.C.D.三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然联系。（分数：6.00）_14.集体舆论是班主任倡导的言论。（分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.班主任应该如何组织和培养班集体?（分数：8.00）_16.简述课外校外教育的特点。（分数：8.00）_17.简述现代化教学手段在教学中的作用。（分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.论述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。（分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择
5、题(总题数：12，分数：24.00)19.在人格特质理论中，用因素分析的方法提出 16 种相互独立的根源特质的心理学家是( )A吉尔福特 B卡特尔C奥尔波特 D斯普兰格（分数：2.00）A.B.C.D.20.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的( )。A选择性 B整体性C理解性 D恒常性（分数：2.00）A.B.C.D.21.在下列选项中，属于心理过程的是( )A意志 B能力 C气质 D兴趣（分数：2.00）A.B.C.D.22.气质类型在社会评价上( )A有好坏之分 B无好坏之分 C都是好的 D都是坏的（分数：2.00）A.B.C.D.23.智力的高级表现是( )A观察力
6、B记忆力C思维与想象力 D创造力（分数：2.00）A.B.C.D.24.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释( )A稳定性 B独特性 C整合性 D功能性（分数：2.00）A.B.C.D.25.人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来，这称之为( )。A知觉的选择性 B知觉的整体性C知觉的理解性 D知觉的恒常性（分数：2.00）A.B.C.D.26.有人把学业失败原因说成是运气不好，这种归因属于( )。A内部稳定的归因 B外部不稳定的归因C外部稳定的归因 D内部不稳定的归因（分数：2.00）A.B.C.D.27.根据思维的指向性，可将
7、思维分为( )A分析思维、直觉思维 B形象思维、抽象思维C求同思维、求异思维 D再造思维、创造思维（分数：2.00）A.B.C.D.28.人在同时进行几种活动时，把注意指向不同对象体现了( )A注意的范围 B注意的稳定性C注意的分配 D注意的转移（分数：2.00）A.B.C.D.29.根据需要的起源不同，可分为( )A生理与社会需要 B物质与精神需要C爱与隶属需要 D成就与交往需要（分数：2.00）A.B.C.D.30.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于A形状知觉 B大小知觉C深度知觉 D方位知觉（分数：2.00）A.B.C.D.八、辨析题(总题数：2，分数：12
8、.00)31.随意后注意是指有预定目的，还需要意志努力的注意。（分数：6.00）_32.在解决问题的阶段中，一般说先分析问题，再提出问题。（分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.怎样激发学生的学习动机?（分数：8.00）_34.知觉的基本特征有哪些?（分数：8.00）_35.简要说明从众行为的影响因素。（分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.在实际教学过程中，应如何培养学生的智力技能?（分数：15.00）_专升本教育理论-72 答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题
9、数：12，分数：24.00)1.教师的主要任务是( )。A搞好教学 B做好学生思想品德教育C关心学生的身心健康 D搞好科研（分数：2.00）A. B.C.D.解析：2.课外校外教育的特点是( )A自愿、自主、自立 B自主、自立、自理C自愿、灵活、实践 D自主、自立、灵活（分数：2.00）A.B.C. D.解析：3.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )A示范性 B广延性C复杂性 D间接性（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 这句话表示教师如果身体力行，为学生立榜样，不用命令他人，学生会自己会遵行，反之则不然，从而表明了为人师表的示范作用，它表明教师
10、的表率作用对学生有着特殊的影响。只要弄懂这句古文之意，便知答案。4.整个教学工作的中心环节是( )A备课 B上课C课外作业 D成绩评定（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 整个教学工作包括几个环节，其中上课是中心环节。从教育实践和我们的教育理论出发不难选出答案。5.素质教育的根本目的是全面提高学生的( )A知识水平 B创造能力C思想素质 D基本素质（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 了解掌握“素质教育”的含义即可知答案。6.思想品德教育过程又称( )A道德教育过程 B政治教育过程 C德育过程 D思想教育过程（分数：2.00）A.B.C. D.解析：7.以马克思主义为基础最
11、早探讨教育学问题的著作是( )A加里宁的论共产主义教育 B马卡连科的教育诗C克鲁普斯卡娅的国民教育与民主制度D杨贤江的新教育大纲（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 该题有些考生容易与 D 项混淆。D 项是我国最早以马克思主义为基础探讨教育问题的著作。而题目要求中的“最早”应是“世界最早”。8.有效地进行班主任工作的前提和基础是A全面了解和研究学生 B组织和培养班集体C做好个别教育工作 D统一各方面的教育力量 ( )（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 了解和研究学生包括了解和研究学生集体和个体。9.中华人民共和国第一次学制改革在( )A1949 年 B1950 年C195
12、1 年 D1952 年（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 建国后，为了使教育适应新的需要，政务院于 1951 年 10 月 1 日颁布关于学制改革的决定，标志着我国学制发展到了一个新阶段。对新中国学制沿革脉络要进行理解记忆。10.学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典型特征?A认识和情感 B情感和意志 C生理和心理 D气质和性格 ( )（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 这道题容易考。A、B、D 都只是提到了心理的某些方面，而且还没有提到生理。人的发展包括生理和心理的发展。11.智育中的“智”是指A智力 B知识技能和智力C知识 D技能（分数：
13、2.00）A.B. C.D.解析：12.在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫_A实验法 B参观法 C演示法 D练习法（分数：2.00）A.B.C. D.解析：三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然联系。（分数：6.00）_正确答案：(错误。此说法不全面。教育规律既包括教育内部各因素之间的本质联系，也包括教育与其他事物之间的必然联系。如教育与政治、经济的关系等。)解析：14.集体舆论是班主任倡导的言论。（分数：6.00）_正确答案：(错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的
14、言论和意见，是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。)解析：四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.班主任应该如何组织和培养班集体?（分数：8.00）_正确答案：(确立班集体的奋斗目标。选择和培养班干部。培养正确的集体舆论和优良的班风。组织多样的教育活动。)解析：16.简述课外校外教育的特点。（分数：8.00）_正确答案：(1)自愿性。(2)灵活性。(3)实践性。)解析：17.简述现代化教学手段在教学中的作用。（分数：8.00）_正确答案：(1)教材建设的突破；(2)教学组织形式的突破；(3)师生关系的突破；(4)提高了教学质量和教学效率；(5)扩大了教学规模。)解析
15、：五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.论述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。（分数：15.00）_正确答案：(1)一方面教育制约人的发展，另一方面人的发展又制约教育，这种教育和人的发展相互制约的现象，是不以人的意志为转移的客观规律。(2)人的发展的基本特性及对教育提出的要求是：教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的自我发展；教育要适应人的发展的不平衡性，加强学生身心发展关键期的教育；教育要适应人的发展的稳定性和可变陛，在教育内容和方法上相应变化，加速青少年的身心发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。)解析：六、心理学(总题数：0，分数：0.00
16、)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.在人格特质理论中，用因素分析的方法提出 16 种相互独立的根源特质的心理学家是( )A吉尔福特 B卡特尔C奥尔波特 D斯普兰格（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 卡特尔 16 种人格因素理论是人格特质理论的代表性观点，他的人格测验方法至今仍在运用。此题作为一个常识性的知识点，了解并掌握几种人格理论的代表人物及基本理论观点。20.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的( )。A选择性 B整体性C理解性 D恒常性（分数：2.00）A. B.C.D.解析：21.在下列选项中，属于心理过程的是( )A意志 B能力 C气质
17、D兴趣（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程，所以选择答案 A。其他都是个性心理的成分。22.气质类型在社会评价上( )A有好坏之分 B无好坏之分 C都是好的 D都是坏的（分数：2.00）A.B. C.D.解析：23.智力的高级表现是( )A观察力 B记忆力C思维与想象力 D创造力（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：24.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释( )A稳定性 B独特性 C整合性 D功能性（分数：2.00）A.B. C.D.解析：25.人在知觉某一客观对象时，总
18、是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来，这称之为( )。A知觉的选择性 B知觉的整体性C知觉的理解性 D知觉的恒常性（分数：2.00）A.B.C. D.解析：26.有人把学业失败原因说成是运气不好，这种归因属于( )。A内部稳定的归因 B外部不稳定的归因C外部稳定的归因 D内部不稳定的归因（分数：2.00）A.B. C.D.解析：27.根据思维的指向性，可将思维分为( )A分析思维、直觉思维 B形象思维、抽象思维C求同思维、求异思维 D再造思维、创造思维（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 根据思维的指向性把记忆分为求同思维和求异思维，是思维的一种划分方法。解决问题时，思
19、维向外发散，以求通过多种方法得出不同的答案解决问题的思维过程是求异思维，反之，问题的答案只有一个，思维向内集中，寻求统一的答案叫求同思维。了解思维的种类，掌握求同思维和求异思维的不同特点。28.人在同时进行几种活动时，把注意指向不同对象体现了( )A注意的范围 B注意的稳定性C注意的分配 D注意的转移（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 “注意分配”的概念就是题目的原意。29.根据需要的起源不同，可分为( )A生理与社会需要 B物质与精神需要C爱与隶属需要 D成就与交往需要（分数：2.00）A. B.C.D.解析：30.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于
20、A形状知觉 B大小知觉C深度知觉 D方位知觉（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.随意后注意是指有预定目的，还需要意志努力的注意。（分数：6.00）_正确答案：(错误。随意后注意是指有预定目的，不需要意志努力的注意。)解析：32.在解决问题的阶段中，一般说先分析问题，再提出问题。（分数：6.00）_正确答案：(错误。在解决问题的阶段中，一般说先提出问题，再分析问题。)解析：九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.怎样激发学生的学习动机?（分数：8.00）_正确答案：(1) 创设问题情境，实施启发式教学。(2) 根据作业难度，恰当控制动
21、机水平。(3) 充分利用反馈信息，有效进行惩罚。(4) 合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5) 正确指导结果归因，促使学生继续努力。(6) 提供成功经验，增强自我效能感。)解析：34.知觉的基本特征有哪些?（分数：8.00）_正确答案：(1)知觉的选择性。即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。(2)知觉的整体性。当客观事物的个别属性作用于人的感官时，能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。(3)知觉的理解性。人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来。(4)知觉的恒常性。知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特
22、性。)解析：35.简要说明从众行为的影响因素。（分数：8.00）_正确答案：(1)群体规模与特点。大量实证研究证明，在一定范围内，人们的从众性是随群体人数的不断增加而上升的；(2)社会支持。群体自身的一致性，是构成群体压力的最重要因素之一。无论群体的规模如何，只要群体出现了不一致，即使持不同意见的人没有任何权威，都会使从众的比率大大下降；(3)任务的熟悉程度。判断涉及的事物客观标准越明确，人们对自我判断的肯定程度也越高，相应的行为从众率也越低。随着问题的模糊性增加，人们会由于自身的判断失去明确的参照而倾向于从众；(4)性别。社会心理学家杰德勒研究发现，相对于女性，男性从众率的最高点出现稍微晚一些。心理学家考勒曼等人研究发现，问题难度与从众率的相关系数男性为 0.58，女性高达 0.89。表明女性在相应的困难程度上比男性更倾向于从众。)解析：十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.在实际教学过程中，应如何培养学生的智力技能?（分数：15.00）_正确答案：(1)确立合理的智力活动原型。(2)有效进行分阶段练习。激发学习的积极性和主动性。注意原型的完备性、独立性和概括性。适应培养的阶段特征，正确使用言语。注意学生的个别差异。)解析：
