1、专升本教育理论-45 及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.童年期所指的年龄阶段是（分数：2.00）A.三岁至五六岁B.五六岁至十一二岁C.六七岁至十一二岁D.六七岁至十三四岁2.三结合教育中占主导地位的是（分数：2.00）A.家庭B.学校C.社会D.大众传媒3.决定教育性质的主要因素是（分数：2.00）A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统4.教学的中心任务是（分数：2.00）A.发展学生的智力B.使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C.培养学生的思想
2、品德D.培养学生的个性心理5.教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是（分数：2.00）A.谈话法B.讨论法C.读书指导法D.讲授法6.老师是以自身作为教育的手段，这是教师劳动的（分数：2.00）A.主体性B.创造性C.复杂性D.间接性7.赫尔巴特的教育理论主张被称为（分数：2.00）A.现代教育派B.实质教育派C.形式教育派D.传统教育派8.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点是（分数：2.00）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性9.学校实现德育内容，达到德育目标的基本手段是（分数：2.00）A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动C.各科教学活
3、动D.校会、班会、周会、晨会、时事政治学习10.中国教育史上最早提出“教学相长”的是哪一部著作（分数：2.00）A.学记B.论语C.大学D.中庸11.“近朱者赤，近墨者黑”是指下列哪种因素对人发展的影响（分数：2.00）A.教育B.环境C.遗传D.社会活动12.美国学者孟禄倡导的教育起源理论被称为教育的（分数：2.00）A.心理起源说B.生物起源说C.意识起源说D.需要起源说三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（分数：6.00）_14.集体舆论是班主任倡导的言论。（分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.为何说教育在人的
4、发展过程中起主导作用?（分数：8.00）_16.教师应具备哪些基本能力?（分数：8.00）_17.如何建立良好的师生关系?（分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.学校、家庭、社会三方应如何有机地结合起来，形成教育合力?（分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.根据需要的起源不同，可分为（分数：2.00）A.生理与社会需要B.物质与精神需要C.爱与隶属需要D.成就与交往需要20.下列哪一项不是智力技能的特点（分数：2.00）A.动作对象的观念性B.动作进行的内隐性C.动作结构的简缩性D.动作结果的意
5、识性21.情绪、情感所反映的关系是（分数：2.00）A.人与人B.生理需要与心理需要C.客观现实与人的需要D.客观现实与人22.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（分数：2.00）A.识记B.保持C.再认D.回忆23.根据成败归因理论，学生把学习结果归结于下列选项中的哪一项有利于促进学习（分数：2.00）A.运气B.努力C.任务难度D.能力24.辩证逻辑思维能力的迅速发展期是（分数：2.00）A.少年期B.青年期C.成年期D.老年期25.根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，防止学习之后快速遗忘的有效办法是（分数：2.00）A.分配复习时间B.复习多样化C.及时复习D.过渡学习26.完成活动任务的各种能力的
6、独特结合是（分数：2.00）A.技能B.意志C.情绪D.智力27.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性（分数：2.00）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性28.心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是（分数：2.00）A.精神分析理论B.行为主义学习理论C.人格结构与层次理论D.自我理论与健康人格理论29.直接影响人的活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征被称为（分数：2.00）A.能力B.气质C.技能D.性格30.“情急生智”所描述的是下列哪一种情绪状态（分数：2.00）A.心境B.激情C.应激D.热情八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.压力指
7、有机体在生理或心理上受到威胁时出现的特异性身心紧张的状态。（分数：6.00）_32.需要是有机体活动积极性的源泉。（分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.心理咨询的基本原则有哪些?（分数：8.00）_34.简述记忆的基本过程。（分数：8.00）_35.简述性格和气质的关系。（分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.如何促进学生有效掌握科学概念?（分数：15.00）_专升本教育理论-45 答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.童年期所指的
8、年龄阶段是（分数：2.00）A.三岁至五六岁B.五六岁至十一二岁 C.六七岁至十一二岁D.六七岁至十三四岁解析：2.三结合教育中占主导地位的是（分数：2.00）A.家庭B.学校 C.社会D.大众传媒解析：3.决定教育性质的主要因素是（分数：2.00）A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度 D.民族文化传统解析：4.教学的中心任务是（分数：2.00）A.发展学生的智力B.使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧 C.培养学生的思想品德D.培养学生的个性心理解析：5.教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是（分数：2.00）A.谈话法B.讨论法C.读书指导法D.讲授法 解析：6.老师
9、是以自身作为教育的手段，这是教师劳动的（分数：2.00）A.主体性 B.创造性C.复杂性D.间接性解析：7.赫尔巴特的教育理论主张被称为（分数：2.00）A.现代教育派B.实质教育派C.形式教育派D.传统教育派 解析：8.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点是（分数：2.00）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性 D.主体性、示范性解析：9.学校实现德育内容，达到德育目标的基本手段是（分数：2.00）A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政治学习 解析：10.中国教育史上最早提出“教学相长”的是哪一部著作（分数：2.0
10、0）A.学记 B.论语C.大学D.中庸解析：11.“近朱者赤，近墨者黑”是指下列哪种因素对人发展的影响（分数：2.00）A.教育B.环境 C.遗传D.社会活动解析：12.美国学者孟禄倡导的教育起源理论被称为教育的（分数：2.00）A.心理起源说 B.生物起源说C.意识起源说D.需要起源说解析：三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（分数：6.00）_正确答案：(错误。德育过程和思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同在于三点：其一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品德形成过程属于素质发展范畴。其二，影响因素不同。其三，结果不
11、同。)解析：14.集体舆论是班主任倡导的言论。（分数：6.00）_正确答案：(错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。它是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。)解析：四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.为何说教育在人的发展过程中起主导作用?（分数：8.00）_正确答案：(1)学校教育具有目的性、计划性、系统性、组织性。(2)学校教育是通过专门训练的教师进行的。(3)学校教育能对遗传素质和环境因素加以利用和控制。)解析：16.教师应具备哪些基本能力?（分数：8.00）_正确答案：(1)组织教育和教学的能力。(2)语言表达能力。语言表达是教师
12、的武器，正确掌握并熟练运用语言是执教的起码条件，是课堂教学取得成功的重要因素之一。(3)组织管理能力。包括善于组织和管理班集体和对班级的日常工作的管理能力。(4)自我反思能力。要求教师要适应变化的新情况，进行自我反恩，及时调整自己的预定计划，保证教学工作顺利进行。)解析：17.如何建立良好的师生关系?（分数：8.00）_正确答案：(1)树立正确的学生观。(2)树立为学生服务的观点。(3)为人师表、以身作则。(4)发扬教育民主。(5)善于控制情绪。)解析：五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.学校、家庭、社会三方应如何有机地结合起来，形成教育合力?（分数：15.00）_正确答案：(在发
13、挥学校教育占主导作用的前提下，必须争取家庭及社会各方面的支持、协助、配合，使学校、家庭、社会三种教育有机地结合起来，形成一股教育合力，达到对学生教育的统一认识、统一要求、统一行动。必须做到：(1)学校教育占主导作用。在协调家庭、社会和学校对儿童的教育工作时，学校应当起主导作用。(2)家庭、社会和学校相互支持、目标一致。家庭、社会和学校对青少年、儿童的影响和教育，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效果。(3)加强学校与家庭之间的相互联系。学校通过采取互相访问、举行家长会、建立通讯联系等方式，加强与家庭之间的联系，争取学生家长对学校的支持，并取得一致意见，教育影响学生
14、。(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。学校可以通过多种宣传渠道使社会上更多的人了解和支持学校教育，争取社会各方面的力量为教育服务。)解析：六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.根据需要的起源不同，可分为（分数：2.00）A.生理与社会需要 B.物质与精神需要C.爱与隶属需要D.成就与交往需要解析：20.下列哪一项不是智力技能的特点（分数：2.00）A.动作对象的观念性B.动作进行的内隐性C.动作结构的简缩性D.动作结果的意识性 解析：21.情绪、情感所反映的关系是（分数：2.00）A.人与人B.生理需要与心理需要C.客观现实与人的需要
15、 D.客观现实与人解析：22.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（分数：2.00）A.识记B.保持C.再认D.回忆 解析：23.根据成败归因理论，学生把学习结果归结于下列选项中的哪一项有利于促进学习（分数：2.00）A.运气B.努力 C.任务难度D.能力解析：24.辩证逻辑思维能力的迅速发展期是（分数：2.00）A.少年期B.青年期 C.成年期D.老年期解析：25.根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，防止学习之后快速遗忘的有效办法是（分数：2.00）A.分配复习时间B.复习多样化C.及时复习 D.过渡学习解析：26.完成活动任务的各种能力的独特结合是（分数：2.00）A.技能B.意志C.情绪D.智力 解析
16、：27.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性（分数：2.00）A.选择性 B.整体性C.理解性D.恒常性解析：28.心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是（分数：2.00）A.精神分析理论B.行为主义学习理论C.人格结构与层次理论D.自我理论与健康人格理论 解析：29.直接影响人的活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征被称为（分数：2.00）A.能力 B.气质C.技能D.性格解析：30.“情急生智”所描述的是下列哪一种情绪状态（分数：2.00）A.心境B.激情C.应激 D.热情解析：八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.压力指有机体在生理或心理上受到威
17、胁时出现的特异性身心紧张的状态。（分数：6.00）_正确答案：(错误。压力指有机体在生理或心理上受到威胁时出现的非特异性身心紧张的状态。)解析：32.需要是有机体活动积极性的源泉。（分数：6.00）_正确答案：(正确。需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态，体现有机体的生存和发展对客观条件的依赖性，是有机体活动积极性的源泉。)解析：九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.心理咨询的基本原则有哪些?（分数：8.00）_正确答案：(1)理解支持原则；(2)保密性原则；(3)耐心倾听和细致询问原则；(4)疏导抚慰和启发教育原则；(5)促进成长的非指导性原则；(6)咨询、治疗与预防相结合的原则
18、。)解析：34.简述记忆的基本过程。（分数：8.00）_正确答案：(记忆有识记、保持、再认或回忆的三个基本环节。识记是记忆过程的第一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，它具有选择性的特点；保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个基本环节；回忆和再认是在不同的条件下恢复过去经验的过程。过去经历过的事物不在面前，能把它们在人脑中重新呈现出来的过程称为回忆；过去经历的事物再次出现在面前，能把它们加以确认的过程称为再认。既不能再认又不能回忆的现象称为遗忘，遗忘是保持的对立面。回忆和再认是记r2过程的第三个基本环节。)解析：35.简述性格和气质的关系。（分数：8.00）_正
19、确答案：(1)性格和气质相互联系的具体表现：两者都属于个性心理特征范畴；气质影响某些性格特征形成发展的速度，并赋予其某种气质类型的色彩；性格特征也会影响人的气质类型的改变。(2)差异表现：定义(略)；形成与影响；稳定与可塑程度；社会评价；不同年龄阶段二者的作用不同。)解析：十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.如何促进学生有效掌握科学概念?（分数：15.00）_正确答案：(教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：(1)以感性材料作为概念掌握的基础；(2)合理利用过去的知识与经验；(3)充分利用“变式”；(4)正确运用语言表达；(5)形成正确概念体系，并运用于实践中。)解析：
