1、专升本教育理论-18 及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、B教育学部分/B(总题数：0，分数：0.00)二、B选择题/B(总题数：12，分数：24.00)1.普通教育学的作者是_ A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.洛克 D.杜威（分数：2.00）A.B.C.D.2.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是_ A.席勒 B.蔡元培 C.陶行知 D.朱自清（分数：2.00）A.B.C.D.3.中共中央关于教育体制改革的决定颁布于_ A.1950年 B.1959年 C.1985年 D.1994年（分数：2.00）A.B.C.D.4.社会主义学校对学生实
2、施德育的基本方法是_ A.说理教育法 B.品德评价法 C.实际锻炼法 D.指导自我教育法（分数：2.00）A.B.C.D.5.教师以自身作为教育手段是教师劳动的_ A.主体性 B.连续性 C.示范性 D.间接性（分数：2.00）A.B.C.D.6.童年期所指的年龄阶段是_ A.五六岁至十一二岁 B.三岁至五六岁 C.五六至十三四岁 D.六七岁至十一二岁（分数：2.00）A.B.C.D.7.班级授课制在我国正式实行一般认为是在_ A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后（分数：2.00）A.B.C.D.8.班主任了解学生最基本的方法是_ A.访问法 B.调查法 C.测量法 D.
3、观察法（分数：2.00）A.B.C.D.9.在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦根舍因提出了_ A.教学与发展的关系理论 B.范例方式教学理论 C.结构主义教学理论 D.儿童智力发展阶段理论（分数：2.00）A.B.C.D.10.课外校外教育的特点是_ A.自愿、灵活、实践 B.自主、自立、自愿 C.自愿、自主、自立 D.自主、自立、实践（分数：2.00）A.B.C.D.11.社会教育的主要途径是_ A.家庭、环境和社会意识形态 B.社区、各种校外机构和大众媒介 C.家庭、学校和社会 D.家庭、环境和各种校外机构（分数：2.00）A.B.C.D.12.教师的根本任务是_ A.教书育人 B.关心
4、学生的身体和生活 C.搞好教学 D.做好思想品德工作（分数：2.00）A.B.C.D.三、B辨析题/B(总题数：2，分数：12.00)13.素质教育就是培养学生创新精神和能力的教育。（分数：6.00）_14.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。（分数：6.00）_四、B简答题/B(总题数：3，分数：24.00)15.课外校外教育有什么重要意义?（分数：8.00）_16.课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?（分数：8.00）_17.简述美育的任务与实施途径。（分数：8.00）_五、B论述题/B(总题数：1，分数：15.00)18.我国中小学常见的教学模式主要有哪些?就
5、其中某一教学模式进行分析。（分数：15.00）_六、B心理学/B(总题数：0，分数：0.00)七、B选择题/B(总题数：12，分数：24.00)19.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的_ A.恒常性 B.选择性 C.整体性 D.理解性（分数：2.00）A.B.C.D.20.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?_ A.注意的稳定 B.注意的广度 C.注意的分配 D.注意的转移（分数：2.00）A.B.C.D.21.心理学成为一门独立科学的标志是_ A.冯特 1879年创立第一个心理学实验室 B.笛卡尔提出“反射”概念 C.斯金纳的操作性条件反射理论
6、 D.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说（分数：2.00）A.B.C.D.22.记忆的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫_ A.永久性遗忘 B.逆向性遗忘 C.暂时性遗忘 D.干扰性遗忘（分数：2.00）A.B.C.D.23.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，属于下列哪种气质类型特点?_ A.抑郁质 B.多血质 C.黏液质 D.胆汁质（分数：2.00）A.B.C.D.24.“自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是_ A.精神分析法 B.行为主义法 C.人本主义疗法 D.认识主义法（分数：2.00）A.B.C.D.25.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情，体现了思维特性的_ A.直接
7、性 B.间接性 C.广阔性 D.创造性（分数：2.00）A.B.C.D.26.根据需要的对象，可以把需要分为_ A.生理与社会需要 B.物质与精神需要 C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要（分数：2.00）A.B.C.D.27.创造性思维的主要心理成分是_ A.发散思维 B.直觉思维 C.聚合思维 D.分析思维（分数：2.00）A.B.C.D.28.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是_ A.认知技能 B.运算技能 C.智力技能 D.动作技能（分数：2.00）A.B.C.D.29.人格特质理论的主要代表人物是_ A.卡特尔 B.班杜拉 C.斯金纳 D.弗洛伊德（分数：2.00）A.B.C
8、.D.30.“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的_ A.能力吸引 B.性格吸引 C.相似吸引 D.互补吸引（分数：2.00）A.B.C.D.八、B辨析题/B(总题数：2，分数：12.00)31.随意后注意是指有自觉目的且需要意志努力的注意。（分数：6.00）_32.由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是激情。（分数：6.00）_九、B简答题/B(总题数：3，分数：24.00)33.简述意志的定义及其特征。（分数：8.00）_34.马斯洛需要层次理论是怎样划分的?（分数：8.00）_35.简要说明性格与气质的相同之处。（分数：8.00）_十、B论
9、述题/B(总题数：1，分数：15.00)36.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?（分数：15.00）_专升本教育理论-18 答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、B教育学部分/B(总题数：0，分数：0.00)二、B选择题/B(总题数：12，分数：24.00)1.普通教育学的作者是_ A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.洛克 D.杜威（分数：2.00）A.B. C.D.解析：考点 教育学家及其著作 解析 夸美纽斯著有大教学论，赫尔巴特著有普通教育学，洛克著有教育漫话，杜威著有民主主义与教育。2.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是_ A.席勒 B.
10、蔡元培 C.陶行知 D.朱自清（分数：2.00）A.B. C.D.解析：考点 美育的提出 解析 在我国首次把美育作为教育方针的一部分提出来的是近代著名教育家蔡元培，时值 1912年。新中国成立后，提出德、智、体、美、综合技术教育五育并举。3.中共中央关于教育体制改革的决定颁布于_ A.1950年 B.1959年 C.1985年 D.1994年（分数：2.00）A.B.C. D.解析：考点 新中国的学制改革 解析 中共中央于 1985年颁布了中共中央关于教育体制改革的决定。4.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是_ A.说理教育法 B.品德评价法 C.实际锻炼法 D.指导自我教育法（分数：2.
11、00）A. B.C.D.解析：考点 常用的德育方法 解析 说理教育就日通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、提高认识，形成正确观点的方法，这是学校进行德育的基本方法。品德评价、实际锻炼等也是常用的德育方法。5.教师以自身作为教育手段是教师劳动的_ A.主体性 B.连续性 C.示范性 D.间接性（分数：2.00）A. B.C.D.解析：考点 教师劳动的特点 解析 教师的劳动手段是教师自身，是凝结在自身的知识、智慧、才能、思想品德。这是教师劳动的主体性。6.童年期所指的年龄阶段是_ A.五六岁至十一二岁 B.三岁至五六岁 C.五六至十三四岁 D.六七岁至十一二岁（分数：2.00）A. B.C.D.解
12、析：考点 学生的年龄分期 解析 婴儿期 03 岁，幼儿期 35、6 岁，童年期 5、611、12 岁，少年期 11、1214、15 岁。7.班级授课制在我国正式实行一般认为是在_ A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后（分数：2.00）A.B.C. D.解析：考点 教学组织形式的类型 解析 1862 年，中国清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。8.班主任了解学生最基本的方法是_ A.访问法 B.调查法 C.测量法 D.观察法（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：考点 了解和研究学生的常用方法 解析 观察法是了解学生的基本方法，问卷法是一种辅助手段，调查法、
13、测量法和访问法都是了解学生的常用方法。9.在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦根舍因提出了_ A.教学与发展的关系理论 B.范例方式教学理论 C.结构主义教学理论 D.儿童智力发展阶段理论（分数：2.00）A.B. C.D.解析：考点 当代教育家及其著作 解析 德国的教育家瓦根舍因创立了范例教学理论。儿童智力发展阶段理论由皮亚杰提出，结构主义教学理论由布鲁纳提出，教学与发展的关系理论由维果斯基提出。10.课外校外教育的特点是_ A.自愿、灵活、实践 B.自主、自立、自愿 C.自愿、自主、自立 D.自主、自立、实践（分数：2.00）A. B.C.D.解析：考点 课外校外教育的主要特点 解析 课外
14、校外教育不是课堂教学的延续，它具有自身的特点，分别是自愿性、灵活性和实践性。11.社会教育的主要途径是_ A.家庭、环境和社会意识形态 B.社区、各种校外机构和大众媒介 C.家庭、学校和社会 D.家庭、环境和各种校外机构（分数：2.00）A.B. C.D.解析：考点 社会教育的途径和形式 解析 社会教育是对家庭教育和学校教育起着重要的辅导和制约作用的一种教育，它主要是通过社区，各种校外机构，以及报刊广播、电影、电视等大众传媒发生的。12.教师的根本任务是_ A.教书育人 B.关心学生的身体和生活 C.搞好教学 D.做好思想品德工作（分数：2.00）A. B.C.D.解析：考点 教师的任务 解析
15、 教师的根本任务是教书育人，具体包括搞好教学、做好思想品德工作和关心学生的身体和生活。三、B辨析题/B(总题数：2，分数：12.00)13.素质教育就是培养学生创新精神和能力的教育。（分数：6.00）_正确答案：(错误)解析：考点 素质教育的含义 解析 素质教育是以全面提高学生基本素质为根本目的教育，培养学生创新精神和能力是实施素质教育的两个重点。14.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。（分数：6.00）_正确答案：(错误)解析：考点 我国办学体制改革的重点 解析 目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。四、B简答题/B(总题数：3，分数：24.00)15
16、.课外校外教育有什么重要意义?（分数：8.00）_正确答案：(课外校外教育有利于学生开阔眼界，获得新知识；课外校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地；课外校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力；课外校外教育是进行德育的重要途径。)解析：考点 课外校外教育的意义16.课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?（分数：8.00）_正确答案：(课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识，关于一般智力技能和操作技能的知识经验，关于对待世界和他人的态度的知识经验。 课程内容的具体表现形式有课程计划、学科课程标准和教材。)解析：考点 课程内容17.简述美育的任务
17、与实施途径。（分数：8.00）_正确答案：(1)美育的任务主要有以下几点：使学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力；培养学生的心灵美和行为美。 (2)美育的途径主要有以下几点：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。)解析：考点 美育的任务和途径五、B论述题/B(总题数：1，分数：15.00)18.我国中小学常见的教学模式主要有哪些?就其中某一教学模式进行分析。（分数：15.00）_正确答案：(1)我国中小学常见的教学模式主要有以下方面：讲授接受的模式；自学辅导的教学模式；探究的教学模式；陶冶的教学模式。 (2
18、)关于探究的教学模式，是一种以问题为中心，注重培养学生的独立研究、思考和解决问题的能力的一种教学模式。 它是根据杜威、布鲁纳等人先后提倡的问题假设推理验证等程序，结合我国中小学教学实际而接出的。 程序：发现和提出问题提出假设验证假设总结提高。 目标或功能：培养研究能力、思考能力和创造能力。 社会系统：以学生为主，学生和教师都是探究者。)解析：考点 教学模式六、B心理学/B(总题数：0，分数：0.00)七、B选择题/B(总题数：12，分数：24.00)19.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的_ A.恒常性 B.选择性 C.整体性 D.理解性（分数：2.00）A.B. C.D.
19、解析：考点 知觉的基本特性 解析 用红笔画出重点是将知觉的对象从背景中区分出来，其他部分都是背景和陪衬，这是知觉的选择性。20.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?_ A.注意的稳定 B.注意的广度 C.注意的分配 D.注意的转移（分数：2.00）A.B.C. D.解析：考点 注意的品质 解析 在日常生活中，人们经常可以同时注意更多的事物，把注意分配到不同的对象，做到眼、耳、手并用，完成复杂的工作，这就是注意的分配。21.心理学成为一门独立科学的标志是_ A.冯特 1879年创立第一个心理学实验室 B.笛卡尔提出“反射”概念 C.斯金纳的操作性条件反射理论 D.巴甫
20、洛夫提出“两种信号系统”学说（分数：2.00）A. B.C.D.解析：考点 心理学的诞生 解析 1879 年，德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。22.记忆的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫_ A.永久性遗忘 B.逆向性遗忘 C.暂时性遗忘 D.干扰性遗忘（分数：2.00）A. B.C.D.解析：考点 遗忘的种类 解析 完全不能再认或回忆叫永久性遗忘。23.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，属于下列哪种气质类型特点?_ A.抑郁质 B.多血质 C.黏液质 D.胆汁质（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：考点 气质类型 解析 胆汁
21、质的人精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，遇事欠考虑、鲁莽、冒失、刚愎自用，但却表里如一，典型代表是张飞。24.“自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是_ A.精神分析法 B.行为主义法 C.人本主义疗法 D.认识主义法（分数：2.00）A.B.C. D.解析：考点 咨询疗法 解析 人本主义疗法强调从积极方面去看待人的价值和意义，独立自主的人格，强调人所具有的潜能，帮助来访者发现真正的自我。故本题应选 C项。25.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情，体现了思维特性的_ A.直接性 B.间接性 C.广阔性 D.创造性（分数：2.00）A.B. C.D.解析：考点 思维的特征 解析 思维的间接
22、性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。医生借助观察、号脉、听诊来诊断病情正是反映了思维的间接性特点。26.根据需要的对象，可以把需要分为_ A.生理与社会需要 B.物质与精神需要 C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要（分数：2.00）A.B. C.D.解析：考点 需要的类型 解析 按起源分，需要可分为先天的生理性需要和后天的社会性需要；按对象分，需要可分为物质需要和精神需要。27.创造性思维的主要心理成分是_ A.发散思维 B.直觉思维 C.聚合思维 D.分析思维（分数：2.00）A. B.C.D.解析：考点 创造性思维的特征 解析 吉尔福
23、特把思维分为聚合思维和发散思维两种，他认为发散思维是创造性思维的主要成分。聚合思维也是创造性思维的一个组成成分。28.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是_ A.认知技能 B.运算技能 C.智力技能 D.动作技能（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：考点 动作技能 解析 通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式是动作技能，而智力技能则是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。29.人格特质理论的主要代表人物是_ A.卡特尔 B.班杜拉 C.斯金纳 D.弗洛伊德（分数：2.00）A. B.C.D.解析：考点 人格的特质理论 解析 人格特质理论起源于 20世纪 40年代的美国，代表人物是奥尔
24、波特、卡特尔，班杜拉和斯金纳是行为主义代表人物，弗洛伊德是精神分析学派代表人物。30.“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的_ A.能力吸引 B.性格吸引 C.相似吸引 D.互补吸引（分数：2.00）A.B.C. D.解析：考点 人际吸引的因素 解析 人们喜欢那些和自己相似的人，所谓“物以类聚，人以群分”“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”说的就是这种现象。八、B辨析题/B(总题数：2，分数：12.00)31.随意后注意是指有自觉目的且需要意志努力的注意。（分数：6.00）_正确答案：(错误)解析：考点 随意后注意 解析 随意后注意是指有自觉目的但不需要意志努力来维持的注意。32.由于
25、缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是激情。（分数：6.00）_正确答案：(错误)解析：考点 情绪的种类 解析 由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是恐惧。九、B简答题/B(总题数：3，分数：24.00)33.简述意志的定义及其特征。（分数：8.00）_正确答案：(1)意志的定义：意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配和调节行动，克服内外部困难，实现预定目的的过程。 (2)意志的特征：意志行动具有明确的目的；随意运动是意志行动的基础；意志行动与克服困难相联系。)解析：考点 意志的定义及特征34.马斯洛需要层次理论是怎样划分
26、的?（分数：8.00）_正确答案：(马斯洛通过研究，把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为由低到高不同的 5个层次：生理需要；安全需要；归属与爱的需要；尊重的需要；自我实现的需要。)解析：考点 马斯洛需要层次理论35.简要说明性格与气质的相同之处。（分数：8.00）_正确答案：(1)性格和气质都属于稳定的人格特征。 (2)性格和气质互相渗透，彼此制约，两者相互影响。气质对性格的影响表现在两个方面：第一，气质影响到一个人对事物的态度及其行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式。第二，气质影响到性格的形成和发展。性格对气质的影响：性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。)解析：考点 性格和气质的联系十、B论述题/B(总题数：1，分数：15.00)36.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?（分数：15.00）_正确答案：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。 (2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。 (4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料。 (5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。 (6)重视复习方法，防止知识遗忘。)解析：考点 记忆规律
