1、2015 年 4 月全国自考教育类（比较教育）真题试卷及答案解析(总分：60.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是 ( )（分数：2.00）A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.朱利安2.在贝雷迪的比较四步法中，真正的比较研究开始于 ( )（分数：2.00）A.描述B.解释C.并置D.比较3.汉斯比较教育方法论的基本思想是 ( )（分数：2.00）A.文化主义B.历史主义C.因素分析D.民族主义4.“国际教育”的观念基础主要是 ( )（分数：2.00）A.国际主义B.世界主义C.文化殖民主义D.霸权主义
2、5.美国中学类型繁多，主体是 ( )（分数：2.00）A.普通中学B.职业中学C.现代中学D.综合中学6.英国 1988 年教育改革法规定，在大城市人口集中的地区建立侧重技术、科学、数学和其他应用科学的 ( )（分数：2.00）A.短期技术大学B.城市技术学院C.多科技术学院D.开放大学7.德国初等教育的实施机构是 ( )（分数：2.00）A.基础学校B.国民学校C.幼儿学校D.小学8.1958 年法国国民议会通过的高等教育改革指导法案提出的彻底改革大学组织的三项原则是 ( )（分数：2.00）A.终身化、国际化、信息化B.大学自治、学术自由、教学与科研相统一C.学科相通、民主参与、自治自主D
3、.民主化、现代化、职业化9.日本在第二次世界大战后按照教育机会均等建立的学校教育体制是 ( )（分数：2.00）A.五四三四制B.四四四四制C.六三三四制D.六六四制10.俄罗斯为了使学生加深学习某一学科而设立的学校叫做 ( )（分数：2.00）A.特许学校B.磁石学校C.文科中学D.特科学校二、多项选择题(总题数：10，分数：20.00)11.自 20 世界 70 年代后期至 20 世纪 80 年代，比较教育界的主要争论包括 ( )（分数：2.00）A.关于结构功能主要分析框架的争论B.关于比较教育中意识形态的争论C.关于教育依赖理论的争论D.关于比较教育诞生年代的争论E.关于比较教育历史分
4、期的争论12.运用新殖民主义理论进行比较教育研究的比较教育学家主要有 ( )（分数：2.00）A.黎成魁B.阿尔特巴赫C.凯利D.卡诺伊E.亚当斯13.比较教育领域的重要学术期刊有 ( )（分数：2.00）A.比较教育评价B.比较教育研究C.比较教育D.比较E.展望14.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有 ( )（分数：2.00）A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C.可以引进更多的外资用于兴办教育D.更好地推动民族文化的继承和发展E.可以用先进的西方文化取代第三世纪的民族文化15.美国高等学校没有全国统一的招生制度，招生方式主要
5、有 ( )（分数：2.00）A.竞试B.高考C.开放招生D.综合招生E.推荐16.英国政府在 20 世纪 80 年代推行了 20 世纪 70 年代末提出的一系列青年职业培训与教育计划，主要包括 ( )（分数：2.00）A.青年机会计划B.统一职业准备计划C.职前教育证书D.职业技术教育试点E.普通国家职业资格证书17.从组织结构上看，德国综合中学的主要形式包括 ( )（分数：2.00）A.一体化综合中学B.合作式综合中学C.双边式综合中学D.多边式综合中学E.组合式综合中学18.法国大学分段组织教学，教学阶段包括 ( )（分数：2.00）A.基础阶段B.专门化阶段C.预科阶段D.深造或科学研究
6、阶段E.毕业阶段19.在日本，实施高等职业教育的机构是 ( )（分数：2.00）A.高等专门学校B.专门学校C.各种学校D.短期大学E.社区学院20.俄罗斯师范教育的实施机构包括 ( )（分数：2.00）A.中等师范学校B.师范专科学校C.师范学院D.师范大学E.综合大学三、名词解释(总题数：5，分数：10.00)21.国防教育法（分数：2.00）_22.比较法（分数：2.00）_23.发展教育（分数：2.00）_24.独立学校（分数：2.00）_25.连续教育体系（分数：2.00）_四、简答题(总题数：3，分数：6.00)26.世界体系分析理论对比较教育有什么影响?（分数：2.00）_27.
7、简述德国教育行政的特点。（分数：2.00）_28.简述世界各国教育行政改革的共同趋势。（分数：2.00）_五、论述题(总题数：2，分数：4.00)29.试述在教育国际化的历史背景下比较教育应如何为我国教育与传统文化的健康发展发挥能动的积极作用。（分数：2.00）_30.试分析面向 21 世纪法国教育改革的趋势。（分数：2.00）_2015 年 4 月全国自考教育类（比较教育）真题试卷答案解析(总分：60.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是 ( )（分数：2.00）A.萨德勒 B.康德尔C.汉斯D
8、.朱利安解析：解析：萨德勒反对孤立地研究教育，明确提出了“民族性”概念和研究校外事物的主张。2.在贝雷迪的比较四步法中，真正的比较研究开始于 ( )（分数：2.00）A.描述B.解释C.并置 D.比较解析：解析：贝雷迪认为，对外国教育制度进行描述是比较教育研究工作的第一步。3.汉斯比较教育方法论的基本思想是 ( )（分数：2.00）A.文化主义B.历史主义 C.因素分析D.民族主义解析：解析：如果说历史主义是汉斯比较教育方法论的基本思想，因素分析可以视为他比较教育研究的主要手段。4.“国际教育”的观念基础主要是 ( )（分数：2.00）A.国际主义 B.世界主义C.文化殖民主义D.霸权主义解析
9、：解析：“国际教育”的观念基础主要是国际主义的理念，其目的在于通过协调各国教育文化关系、推进国际互相理解的教育和一教育共同创造人类美好未来等。5.美国中学类型繁多，主体是 ( )（分数：2.00）A.普通中学B.职业中学C.现代中学D.综合中学 解析：解析：综合教育是美国中学的主体，兼施普通教育、大学预备教育和职业技术教育。6.英国 1988 年教育改革法规定，在大城市人口集中的地区建立侧重技术、科学、数学和其他应用科学的 ( )（分数：2.00）A.短期技术大学B.城市技术学院 C.多科技术学院D.开放大学解析：解析：英国1988 年教育改革法规定，在大城市人口集中的地区建立侧重技术、科学、
10、数学及其他应用学科的城市技术学院，作为招收当地 1118 岁年龄层学生的新型中等学院。7.德国初等教育的实施机构是 ( )（分数：2.00）A.基础学校 B.国民学校C.幼儿学校D.小学解析：解析：德国的初等教育是由基础学校实施的，是 6 月 30 日满 6 周岁的儿童都必须开始接受的义务教育。8.1958 年法国国民议会通过的高等教育改革指导法案提出的彻底改革大学组织的三项原则是 ( )（分数：2.00）A.终身化、国际化、信息化B.大学自治、学术自由、教学与科研相统一C.学科相通、民主参与、自治自主 D.民主化、现代化、职业化解析：解析：1958 年的法国国民议会通过的高等教育改革指导法案
11、提出的彻底改革大学组织的 i 项原则是“自主自治、民主参与、多科性结构”三原则。9.日本在第二次世界大战后按照教育机会均等建立的学校教育体制是 ( )（分数：2.00）A.五四三四制B.四四四四制C.六三三四制 D.六六四制解析：解析：日本 1945 年战败后根据教育均等的原则，鼓励男女生同校，取缔男女生分校。将战前的“六五三三制”改为“六三三四制”。10.俄罗斯为了使学生加深学习某一学科而设立的学校叫做 ( )（分数：2.00）A.特许学校B.磁石学校C.文科中学D.特科学校 解析：解析：俄罗斯的普通教育分为：普通学校、预科学校、文科中学、大学预科学校。特科学校：即加深学习某一学科的学校。二
12、、多项选择题(总题数：10，分数：20.00)11.自 20 世界 70 年代后期至 20 世纪 80 年代，比较教育界的主要争论包括 ( )（分数：2.00）A.关于结构功能主要分析框架的争论 B.关于比较教育中意识形态的争论 C.关于教育依赖理论的争论 D.关于比较教育诞生年代的争论E.关于比较教育历史分期的争论解析：解析：自 20 世纪 70 年代后期开始至整个 20 世纪 80 年代，比较教育界的主要争论包括：关于结构功能主义分析框架的争论、关于比较教育中意识形态的争论、关于教育以来理论的争论。12.运用新殖民主义理论进行比较教育研究的比较教育学家主要有 ( )（分数：2.00）A.黎
13、成魁 B.阿尔特巴赫 C.凯利 D.卡诺伊 E.亚当斯解析：解析：美国的卡诺伊、阿尔特巴赫、凯利和法国的黎成魁都曾在比较教育研究中运用新殖民主义理论。13.比较教育领域的重要学术期刊有 ( )（分数：2.00）A.比较教育评价 B.比较教育研究 C.比较教育 D.比较 E.展望 解析：解析：比较教育的重要学术期刊包括：比较教育评论(Comparative Education Review)比较教育(Somparative Review)比较(Compare)展望(Prospects)比较教育研究外国教育资料。14.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有 ( )（分数：2.00）A.可
14、以弥补第三世界国家智力资源的匮乏 B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验 C.可以引进更多的外资用于兴办教育 D.更好地推动民族文化的继承和发展E.可以用先进的西方文化取代第三世纪的民族文化解析：解析：教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用包括：教育国际化可以弥补第二三世界国家智力资源的匮乏；教育的国际化有利于第三世界国家学习和借鉴发达国家现金的教育经验和教学技术，这也有利于提高第三世界国家的教育水平；在教育国际化过程中，一些国际教育援助项目的确在第三世界国家的教育发展急需资金投入的情况下，为这些国家的教育发展注入了宝贵的教育发展资金。15.美国高等学校没有全国统一的招生制度，招
15、生方式主要有 ( )（分数：2.00）A.竞试B.高考C.开放招生 D.综合招生 E.推荐解析：解析：美国高等教育招生与有开放招生和综合招生等方式。16.英国政府在 20 世纪 80 年代推行了 20 世纪 70 年代末提出的一系列青年职业培训与教育计划，主要包括 ( )（分数：2.00）A.青年机会计划 B.统一职业准备计划 C.职前教育证书 D.职业技术教育试点 E.普通国家职业资格证书解析：解析：英国政府在 20 世纪 80 年代推行了 20 世纪 70 年代末提出的一系列青年执业培训与教育计划，如“青年机会计划”、“统一职业准备计划”、“职前教育证书”、“职业技术教育试点”等等。17.
16、从组织结构上看，德国综合中学的主要形式包括 ( )（分数：2.00）A.一体化综合中学 B.合作式综合中学 C.双边式综合中学D.多边式综合中学E.组合式综合中学解析：解析：从组织结构上看，综合中学包括一体化综合中学和合作式综合中学两种形式。18.法国大学分段组织教学，教学阶段包括 ( )（分数：2.00）A.基础阶段 B.专门化阶段 C.预科阶段D.深造或科学研究阶段 E.毕业阶段解析：解析：法国大学分阶段组织教学：第一阶段是基础阶段；第二阶段是专门化阶段；第三阶段进行深造和科学研究。19.在日本，实施高等职业教育的机构是 ( )（分数：2.00）A.高等专门学校 B.专门学校 C.各种学校
17、D.短期大学 E.社区学院解析：解析：在日本实施高等职业教育的机构是高等专门学校、专门学校和短期大学。20.俄罗斯师范教育的实施机构包括 ( )（分数：2.00）A.中等师范学校 B.师范专科学校 C.师范学院 D.师范大学 E.综合大学 解析：解析：俄罗斯正在建立多层次的师范教育结构，主要包括：中等师范学校；师范专科学校；师范学院；师范大学；综合性大学。三、名词解释(总题数：5，分数：10.00)21.国防教育法（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：1958 年，为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会通过了国防教育法。其核心内容是增拨教育经费，进行教育改革，提高教育质量，培养英才，资助
18、贫困青年的学习，加强科技研究，以确保美国的国防力量在全世界处于绝对优势的地位。这为美国 20 世纪 60 年代的教育改革确定了大方向。)解析：22.比较法（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：比较法是比较教育最重要的研究方法，是通过确定事物异同关系，从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法。)解析：23.发展教育（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：发展教育是比较教育 20 世纪 60 年代以来分化发展起来的一个新领域，主要是联系各国的社会发展状况来研究和分析比较其教育发展问题，从而为各国政府或国际社会制定平衡的教育发展战略提供参考。)解析：24.独立学校（分数：2.00）_正确答案：
19、(正确答案：独立学校是英国的一种私立学校，按照规定，必须在教育和科学部登记注册、备案并接受检查。它不属于公共教育制度，自成系统，包括幼儿园、预备学校和公学等。)解析：25.连续教育体系（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：这是苏联的一项教育改革措施，即在全国建立一个包括学前保育机构和校外机构、普通教育和职业技术教育、高等和中等专业学校各个环节以及干部进修和再培洲在内的连续教育体系。)解析：四、简答题(总题数：3，分数：6.00)26.世界体系分析理论对比较教育有什么影响?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)世界体系分析理论是 20 世纪 70 年代形成的一种对比较教育有着重要影
20、响的理论，在比较教育界的主要代表人物有卡诺伊、梅厄、汉能、阿尔特巴赫和阿诺夫等。 (2)世界体系分析理论认为，一个国家的教育制度受到外部世界的影响比来自该国内部的影响往往更大，因此，比较教育的重要任务之一就是要研究和分析这些国与国之间的外部关系。 (3)由于历史的原因，加上包括智力资源在内的各类资源在当今世界的不平等分配，西方发达国家对不发达国家的经济和教育体系处于支配地位，因而不同国家的教育体系往往处于国与国之间不平等的权利关系之中。)解析：27.简述德国教育行政的特点。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)德国在文化教育领域实行文化联邦主义。 (2)中央一级的教育行政机构是联邦教
21、育和科学部。其职责是对改革和发展教育提出规划，在促进超地区范围的重大科学研究方面与各州进行合作。 (3)为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国还建立了一系列协调机构。 (4)地方教育行政主要负责中小学教育。)解析：28.简述世界各国教育行政改革的共同趋势。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)为了确保国家的教育水平，许多国家都强化了国家的宏观指导，加强对教育内容的控制。 (2)不论是中央集权的国家，还是地方分权的国家，都倾向于把教育管理和运营的具体权限转让给地方和学校及家长，扩大学校的办学自主权。 (3)许多国家在扩大学校办学自主权的同时，还进一步促进了学校与社会之间的密切联
22、系，其突出表现是鼓励和支持家长和社会各界人士参与学校的管理。)解析：五、论述题(总题数：2，分数：4.00)29.试述在教育国际化的历史背景下比较教育应如何为我国教育与传统文化的健康发展发挥能动的积极作用。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：教育国际化的发展趋势对我国的教育和文化发展既有促进作用，又存在不利因素。比较教育应该充分利用教育国际化的有利条件，克服其中的不利因素，促进我国教育与传统文化的健康发展。 (1)增加本土意识，在努力研究本教育的基础上研究西方教育。 (2)通过比较教育研究，我们还要努力唤醒我国教育研究工作者和教育实际工作者的民族意识，并强化其振兴民族文化的历史责任感。
23、(3)要努力从本民族的文化传统出发来看待、解释和介绍西方的教育理论和教育科学范式，并与所有教育理论和实际工作者共同努力建构本民族的教育科学范式。 (4)比较教育学者不仅要学习我国的传统教育理论和教育思想，而且要深入实际社会生活，从广泛存在于社会大众日常生活之中的那些实际教育活动中发掘教育科学本土化的活的生长点。)解析：30.试分析面向 21 世纪法国教育改革的趋势。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：针对法国教育中存在的教育质量下降等问题，法国发表了教育与明天的社会面对 21 世纪的挑战、教育与经济2000 年的教育体制等调查报告，提出了面向 21 世纪教育改革的建议和目标。 (1)采取紧急措施，减少中学无文凭肄业现象。 (2)提高职业技术教育质量。 (3)提高高中的毕业率。 (4)发展大学高级技术教育。 (5)提高大学第一阶段的教育质量。 (6)发展工程技术教育。 (7)改善大学与企业的联系。)解析：
