1、2003年山东省专升本考试（心理学）真题试卷及答案解析(总分：38.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.人的心理现象包括哪两部分?( )（分数：2.00）A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.认识过程与情感过程D.心理过程与个性心理2.“人芝兰之室，久而不闻其香”是什么心理现象?( )（分数：2.00）A.嗅觉B.嗅觉对比C.嗅觉适应D.嗅觉感受性3.早晚时间被充分利用，其学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多?( )（分数：2.00）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.前摄和倒摄抑制4.学生上课时边听边作笔记主要应用了注意的哪种
2、品质?( )（分数：2.00）A.广度B.稳定性C.分配D.转移5.在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫( )。（分数：2.00）A.原形B.原形启发C.定势D.功能固着6.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?( )（分数：2.00）A.热情B.心境C.激情D.应激7.百折不挠战胜困难，完成任务，是下列哪种意志品质的表现?( )（分数：2.00）A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性8.智商的分布在整个人口中呈下列哪种状态?( )（分数：2.00）A.常态分布B.偏态分布C.U型分布D.随机分布9.“强、平衡、不灵活”的神经类型与哪种气质类型对应?( )（分数：2.00）
3、A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质10.一个人面临两种有意义的活动，但只能选择其一的冲突( )。（分数：2.00）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突二、名词解释(总题数：5，分数：10.00)11.心理学（分数：2.00）_注意_13.间接兴趣（分数：2.00）_意志_能力_三、简答题(总题数：3，分数：6.00)16.根据遗忘过程的规律怎样使所学知识不忘?（分数：2.00）_17.影响无意注意的因素有哪些?（分数：2.00）_18.知觉过程的基本特征是什么?（分数：2.00）_四、论述题(总题数：1，分数：2.00)19.试论学生的个性差异。（分数：2.00）_200
4、3年山东省专升本考试（心理学）真题试卷答案解析(总分：38.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.人的心理现象包括哪两部分?( )（分数：2.00）A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.认识过程与情感过程D.心理过程与个性心理 解析：2.“人芝兰之室，久而不闻其香”是什么心理现象?( )（分数：2.00）A.嗅觉B.嗅觉对比C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性解析：3.早晚时间被充分利用，其学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多?( )（分数：2.00）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.前摄和倒摄抑制 解析：4.学生上课时边听边作笔记主要
5、应用了注意的哪种品质?( )（分数：2.00）A.广度B.稳定性C.分配 D.转移解析：5.在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫( )。（分数：2.00）A.原形 B.原形启发C.定势D.功能固着解析：6.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?( )（分数：2.00）A.热情B.心境 C.激情D.应激解析：7.百折不挠战胜困难，完成任务，是下列哪种意志品质的表现?( )（分数：2.00）A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性 解析：8.智商的分布在整个人口中呈下列哪种状态?( )（分数：2.00）A.常态分布 B.偏态分布C.U型分布D.随机分布解析：9.“强、平衡、不灵活
6、”的神经类型与哪种气质类型对应?( )（分数：2.00）A.多血质B.粘液质 C.胆汁质D.抑郁质解析：10.一个人面临两种有意义的活动，但只能选择其一的冲突( )。（分数：2.00）A.双趋冲突 B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突解析：二、名词解释(总题数：5，分数：10.00)11.心理学（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：心理学是一门研究心理现象的本质和变化规律的科学。)解析：注意_正确答案：(正确答案：注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的两个基本特征。)解析：13.间接兴趣（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：间接兴趣是指由活动的目的任务或活动
7、的结果引起的兴趣。)解析：意志_正确答案：(正确答案：意志是指自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动、客服各种困难，从而实现预定目的的心理过程。)解析：能力_正确答案：(正确答案：能力是指在活动中表现出来的直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征。)解析：三、简答题(总题数：3，分数：6.00)16.根据遗忘过程的规律怎样使所学知识不忘?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：1)及时复习，在尚未大规模遗忘之前就进行复习。 2)经常复习，每次复习之间的间隔不宜过短。 3)复习形式要多样化，把复习材料网络化、系统化。 4)尝试回忆与反复阅读相结合。 5)复习中多种感官的参与
8、。 6)提倡适当的“过度学习”。)解析：17.影响无意注意的因素有哪些?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：一是客观刺激物的特点：包括刺激物的强度、刺激物的对比、刺激物的活动和变化、刺激物的新异性等：二是人的主观状态：包括个体的需要和兴趣、个体的情绪状态、个体的期待作用、个体的知识经验等。)解析：18.知觉过程的基本特征是什么?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：知觉的特性：知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉恒常性。 知觉的选择性是人们能迅速地从知觉背景中选择出知觉对象。 影响因素： 1、刺激物本身的特点 2、知觉者的主观因素。 知觉的整体性是指当刺激不完备时，知觉者仍
9、然保持完整的认识。 知觉的理解性是指根据已有的知识经验对感知的事物进行加工处理，并能用语言将它揭示出来的特性称为知觉的理解性。 知觉恒常性是指当知觉在一定范围内改变了的时候，知觉映像仍然保持相对不变。包括：形状恒常、颜色恒常、亮度恒常和颜色恒常。)解析：四、论述题(总题数：1，分数：2.00)19.试论学生的个性差异。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：个性的基本特征： (1)整体性； (2)独特性； (3)稳定性和可塑性； (4)社会制约性和生物制约性。 1性格差异的教育含义 (1)要摸清学生性格中的优缺点，发扬优点，克服缺点，培养积极的性格。 (2)结合学生日常学习或纪律方面存在的问题，查清原因，对症下药。 (3)性格不是短时间内能够改变的，必须适当照顾学生的性格特点，采取灵活而有原则的方法进行性格教育。 (4)利用集体教育培养性格。 (5)利用榜样人物的影响，用性格来培养性格。 (6)帮助学生形成自我反省、自我教育的能力和习惯。 2气质类型的教)解析：
