1、国家二级（ACCESS）机试模拟试卷 138 及答案解析(总分：108.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：40，分数：80.00)1.下列数据结构中，属于非线性结构的是( )。（分数：2.00）A.循环队列B.带链队列C.二叉树D.带链栈2.下列数据结构中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是( )。（分数：2.00）A.循环队列B.栈C.队列D.二叉树3.对于循环队列，下列叙述中正确的是( )。（分数：2.00）A.队头指针是固定不变的B.队头指针一定大于队尾指针C.队头指针一定小于队尾指针D.队头指针可以大于队尾指针，也可以小于队尾指针4.算法的空间复杂度是指( )。（分数：
2、2.00）A.算法在执行过程中所需要的计算机存储空间B.算法所处理的数据量C.算法程序中的语句或指令条数D.算法在执行过程中所需要的临时工作单元数5.软件设计中划分模块的一个准则是( )。（分数：2.00）A.低内聚低耦合B.高内聚低耦合C.低内聚高耦合D.高内聚高耦合6.下列选项中不属于结构化程序设计原则的是( )。（分数：2.00）A.可封装B.自顶向下C.模块化D.逐步求精7.软件详细设计生产的图如下： （分数：2.00）A.N-S 图B.PAD 图C.程序流程图D.E-R 图8.数据库管理系统是( )。（分数：2.00）A.操作系统的一部分B.在操作系统支持下的系统软件C.一种编泽系统
3、D.一种操作系统9.在 E-R 图中，用来表示实体联系的图形是( )。（分数：2.00）A.椭圆形B.矩形C.菱形D.三角形10.有三个关系 R、S 和 T 如下： （分数：2.00）A.选择B.投影C.交D.并11.在学生表中要查找所有年龄小于 20 岁且姓王的男生，应采用的关系运算是( )。（分数：2.00）A.选择B.投影C.连接D.比较12.Access 数据库最基础的对象是( )。（分数：2.00）A.表B.宏C.报表D.查询13.在关系窗口中，双击两个表之间的连接线，会出现( )。（分数：2.00）A.数据表分析向导B.数据关系图窗口C.连接线粗细变化D.编辑关系对话框14.下列关
4、于 OLE 对象的叙述中，正确的是( )。（分数：2.00）A.用于输入文本数据B.用于处理超级链接数据C.用于生成自动编号数据D.用于链接或内嵌 Windows 支持的对象15.若在查询条件中使用了通配符“!”，它的含义是( )。（分数：2.00）A.通配任意长度的字符B.通配不在括号内的任意字符C.通配方括号内列出的任一单个字符D.错误的使用方法16.“学生表”中有“学号”、“姓名”、“性别”和“入学成绩”等字段。执行如下 SQL 命令后的结果是( )。 Select avg(入学成绩)From 学生表 Group by 性别（分数：2.00）A.计算并显示所有学生的平均入学成绩B.计算并
5、显示所有学生的性别和平均入学成绩C.按性别顺序计算并显示所有学生的平均入学成绩D.按性别分组计算并显示不同性别学生的平均入学成绩17.在 SQL 语言的 SELECT 语句中，用于实现选择运算的子句是( )。（分数：2.00）A.FORB.IFC.WHILED.WHERE18.在 Access 数据库中使用向导创建查询，其数据可以来自( )。（分数：2.00）A.多个表B.一个表C.一个表的一部分D.表或查询19.在学生借书数据库中，已有“学生”表和“借阅”表，其中“学生”表含有“学号”、“姓名”等信息，“借阅”表含有“借阅编号”、“学号”等信息。若要找出没有借过书的学生记录，并显示其“学号”
6、和“姓名”，则正确的查询设计是( )。 （分数：2.00）A.B.C.D.20.在成绩中要查找成绩80 且成绩90 的学生，正确的条件表达式是( )。（分数：2.00）A.成绩 Between 80 And 90B.成绩 Between 80 To 90C.成绩 Between 79 And 91D.成绩 Between 79 To 9121.在报表中，要计算“数学”字段的最低分，应将控件的“控件来源”属性设置为( )。（分数：2.00）A.=Min(数学)B.=Min(数学)C.=Min数学D.Min(数学)22.在打开窗体时，依次发生的事件是( )。（分数：2.00）A.打开(Open)加
7、载(Load)调整大小(Resize)激活(Activate)B.打开(Open)激活(Activate)加载(Load)调整大小(Resize)C.打开(Open)调整大小(Resize)加载(Load)激活(Activate)D.打开(Open)激活(Activate)调整大小(Resize)加载(Load)23.如果在文本框内输入数据后，按Enter键或按Tab键，输入焦点可立即移至下一指定文本框，应设置( )。（分数：2.00）A.“制表位”属性B.“Tab 键索引”属性C.“自动 Tab 键”属性D.“Enter 键行为”属性24.窗体 Caption 属性的作用是( )。（分数：2
8、.00）A.确定窗体的标题B.确定窗体的名称C.确定窗体的边界类型D.确定窗体的字体25.窗体中有 3 个命令按钮，分别命名为 Command1、Command2 和 Command3。当单击 Command1 按钮时，Command2 按钮变为可用，Command3 按钮变为不可见。下列 Command1 的单击事件过程中，正确的是 ( )。（分数：2.00）A.Private Sub Command1_Click() Command2Visible=True Command3Visible=False End SubB.Private Sub Command1_Click() Comman
9、d2Enabled=True Command3Enabled=False End SubC.Private Sub Command1_Click() Command2Enabled=True Command3Visible=False End SubD.Private Sub Command1_Click() Command2Visible=True Command3Enabled=False End Sub26.在设计报表的过程中，如果要进行强制分页，应使用的工具图标是( )。 （分数：2.00）A.B.C.D.27.下列叙述中，错误的是( )。（分数：2.00）A.宏能够一次完成多个操作B
10、.可以将多个宏组成一个宏组C.可以用编程的方法来实现宏D.宏命令一般由动作名和操作参数组成28.在宏表达式中要引用 Form1 窗体中的 txt1 控件的值，正确的引用方法是( )。（分数：2.00）A.Form1!txt1B.txt1C.Forms!Form1! txt1D.Forms!txt129.VBA 中定义符号常量使用的关键字是( )。（分数：2.00）A.ConstB.DimC.PublicD.Static30.下列表达式计算结果为数值类型的是( )。（分数：2.00）A.#552010#-#512010#B.10211C.102=98+4D.#512010#+531.要将“选课成
11、绩”表中学生的“成绩”取整，可以使用的函数是( )。（分数：2.00）A.Abs(成绩)B.Int(成绩)C.Sqr(成绩)D.Sgn(成绩)32.将一个数转换成相应字符串的函数是( )。（分数：2.00）A.StrB.StringC.AscD.Chr33.可以用 InputBox 函数产生“输入对话框”。执行语句： st=InputBox(请输入字符串，字符串对话框，a,3,aa) 当用户输入字符串“bbbb”，按 OK 按钮后，变量 st 的内容是( )。（分数：2.00）A.altaaB.请输入字符串C.字符串对话框D.bbbb34.由“For i=1 To 16 Step 3”决定的循
12、环结构被执行( )。（分数：2.00）A.4 次B.5 次C.6 次D.7 次35.运行下列程序，输入数据 8、9、3、0 后，窗体中显示结果是( )。 Private Sub Form_click() Dim sum As Integer，m As Integer sum=0 Do m=InputBox(输入 m) Sum=Sum+m Loop Until m=0 MsgBox sum End Sub（分数：2.00）A.0B.17C.20D.2136.窗体中有命令按钮 Command1 和文本框 Text1，事件过程如下： Function result(ByVal x As Intege
13、r)As Boolean If x Mod 2=0 Then result=True Else result=False End If End Function Private Sub Command1_Click() x=Val(InputBox(请输入一个整数) If【】Then Textl=Str(x)&是偶数 Else Text1=Str(X)是奇数 End If End Sub 运行程序，单击命令按钮，输入 19，在 Text1 中会显示“19 是奇数”。那么在程序的括号内应填写( )。（分数：2.00）A.NOT result(x)B.result(x)C.result(x)=奇数
14、D.result(x)= 偶数37.若有如下 Sub 过程： Sub sfun(x As Single，y As Single) t=X x=ty y=t Mod y End Sub 在窗体中添加一个命令按钮 Command33，对应的事件过程如下： Private Sub Command33_Click() Dim a As Single Dim b As Single a=5：b=4 sfun a，b MsgBox a&chr(10)+chr(13)b End Sub 打开窗体运行后，单击命令按钮，消息框中有两行输出，内容分别为( )。（分数：2.00）A.1 和 1B.125 和 1C.
15、125 和 4D.5 和 438.窗体有命令按钮 Command1 和文本框 Text1，对应的事件代码如下： Private Sub Command1_Click() For i=1 To 4 x=3 For j=1 To 3 For k=1 To 2 x=x+3 Next k Next j Next i Text1Value=Str(x) End Sub 运行以上事件过程，文本框中的输出是( )。（分数：2.00）A.6B.12C.18D.2139.在窗体中有一个命令按钮 Command1，编写事件代码如下： Private Sub Command1_Click() Dim s As In
16、teger s=P(1)+P(2)+P(3)+P(4) debugPrint s End Sub Public Function P(N As Integer) Dim Sum As Integer Sum=0 For i=1 To N Sum=Sum+i Next i P=Sum End Function 打开窗体运行后，单击命令按钮，输出结果是( )。（分数：2.00）A.15B.20C.25D.3540.下列过程的功能是：通过对象变量返回当前窗体的 Recordset 属性记录集引用，消息框中输出记录集的记录(即窗体记录源)个数。 Sub GetRecNum() Dim rs As Ob
17、jiect Set rs=MeRecordset MsgBox【】 End Sub 程序括号内应填写的是( )。（分数：2.00）A.CountB.rsCountC.RecordCountD.rsRecordCount二、基本操作题(总题数：1，分数：12.00)在考生文件夹下的“samp1accdb”数据库文件中已建立好表对象“tStud”和“tScore”、宏对象“mTest”和窗体“fTest”。请按以下要求，完成各种操作：（分数：12.00）(1).分析并设置表“tScore”的主键。（分数：2.00）_(2).将学生“入校时间”字段的默认值设置为下一年度的一月一日(规定：本年度的年号
18、必须用函数获取)。（分数：2.00）_(3).冻结表“tStud”中的“姓名”字段列。（分数：2.00）_(4).将窗体“FFest”的“标题”属性设置为“测试”。（分数：2.00）_(5).将窗体“fTest”中名为“bt2”的命令按钮的宽度设置为 2 厘米、与命令按钮“bt1”左边对齐。（分数：2.00）_(6).将宏“mTest”重命名保存为自动执行。（分数：2.00）_三、简单应用题(总题数：1，分数：8.00)考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2accdb”，里面已经设计好三个关联表对象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和一个空表“tTemp”。试按以下要求完
19、成设计：（分数：8.00）(1).创建一个查询，统计人数在 5 人以上(不含 5)的院系人数，字段显示标题为“院系号”和“人数”，所建查询命名为“qT1”。注意：要求按照学号来统计人数。（分数：2.00）_(2).创建一个查询，查找非“04”院系的选课学生信息，输出其“姓名”、“课程名”和“成绩”三个字段内容，所建查询命名为“qT2”。（分数：2.00）_(3).创建一个查询，查找还没有选课的学生的姓名，所建查询命名为“qT3”。（分数：2.00）_(4).创建一个查询，将前 5 条记录的学生信息追加到表“tTemp”的对应字段中，所建查询命名为“qT4”。（分数：2.00）_四、综合应用题(
20、总题数：1，分数：8.00)在考生文件夹下有一个数据库文件“samp3accdb”，里面已经设计了表对象“tEmp”、窗体对象“fEmp”、报表对象“rEmp”和宏对象“mEmp”。请在此基础上按照以下要求补充设计：（分数：8.00）(1).设置表对象“tEmp”中“聘用时间”字段的有效性规则为：2006 年 9 月 30 日(含)以前的时间。相应有效性文本设置为“输入二零零六年九月以前的日期”。（分数：2.00）_(2).设置报表“rEmp”按照“年龄”字段降序排列输出；将报表页面页脚区域内名为“tPage”的文本框控件设置为“页码-总页数”形式的页码显示(如 1-15、2-15、)。（分数
21、：2.00）_(3).将“fEmp”窗体上名为“bTifle”的标签宽度设置为 5 厘米、高度设置为 1 厘米，设置其标题为“数据信息输出”并居中显示。（分数：2.00）_(4).“fEmp”窗体上单击“输出”命令按钮(名为“btnP”)，实现以下功能：计算 Fibonacci 数列第 19项的值，将结果显示在窗体上名为“tData”的文本框内并输出到外部文件保存；单击“打开表”命令按钮(名为“btnQ”)，调用宏对象“mEmp”以打开数据表“tEmp”。 Fibonacci 数列： Fsub1/sub=1 n=1 F 2 =1 n=2 Fsubn/sub=Fsubn-1/sub+Fsubn-
22、2/sub n=3 调试完毕后，必须点击“输出”命令按钮生成外部文件，才能得分。 试根据上述功能要求，对已给的命令按钮事件进行补充和完善。 注意：不要修改数据库中的宏对象“mEmp”；不要修改窗体对象“fEmp”和报表对象“rEmp”中未涉及的控件和属性；不要修改表对象“tEmp”中未涉及的字段和属性。 程序代码只允许在“* Add*”与“*Add*”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其他位置已存在的语句。（分数：2.00）_国家二级（ACCESS）机试模拟试卷 138 答案解析(总分：108.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：40，分数：80.00)1.下列数
23、据结构中，属于非线性结构的是( )。（分数：2.00）A.循环队列B.带链队列C.二叉树 D.带链栈解析：解析：树是简单的非线性结构，所以二叉树作为树的一种也是一种非线性结构。2.下列数据结构中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是( )。（分数：2.00）A.循环队列B.栈 C.队列D.二叉树解析：解析：栈是按先进后出的原则组织数据的。队列是先进先出的原则组织数据。3.对于循环队列，下列叙述中正确的是( )。（分数：2.00）A.队头指针是固定不变的B.队头指针一定大于队尾指针C.队头指针一定小于队尾指针D.队头指针可以大于队尾指针，也可以小于队尾指针 解析：解析：循环队列的队头指针与队尾指
24、针都不是固定的，随着入队与出队操作要进行变化。因为是循环利用的队列结构，所以队头指针有时可能大于队尾指针，有时也可能小于队尾指针。4.算法的空间复杂度是指( )。（分数：2.00）A.算法在执行过程中所需要的计算机存储空间 B.算法所处理的数据量C.算法程序中的语句或指令条数D.算法在执行过程中所需要的临时工作单元数解析：解析：算法的空间复杂度是指算法在执行过程中所需要的内存空间。所以选择 A。5.软件设计中划分模块的一个准则是( )。（分数：2.00）A.低内聚低耦合B.高内聚低耦合 C.低内聚高耦合D.高内聚高耦合解析：解析：一般较优秀的软件设计，应尽量做到高内聚，低耦合，即减弱模块之间的
25、耦合性和提高模块内的内聚性，有利于提商模块的独立性。6.下列选项中不属于结构化程序设计原则的是( )。（分数：2.00）A.可封装 B.自顶向下C.模块化D.逐步求精解析：解析：结构化程序设计的思想包括：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用 goto 语句，所以选择 A。7.软件详细设计生产的图如下： （分数：2.00）A.N-S 图B.PAD 图C.程序流程图 D.E-R 图解析：解析：N-S 图提出了用方框图来代替传统的程序流程图，所以 A 不对。PAD 图是问题分析图，它是继承程序流程图和方框图之后提出的又一种主要用于描述软件详细设计的图形表示工具，所以 B 不对。E-R 图是数据库中的
26、用于表示 E-R 模型的图示工具，所以 D 不对。根据图中所示表示方法是进行软件详细设计时使用的程序流程图。8.数据库管理系统是( )。（分数：2.00）A.操作系统的一部分B.在操作系统支持下的系统软件 C.一种编泽系统D.一种操作系统解析：解析：数据库管理系统是数据库的机构，它是一种系统软件，负责数据库中数据组织、数据操纵、数据维护、控制及保护和数据服务等。是一种在操作系统之上的系统软件。9.在 E-R 图中，用来表示实体联系的图形是( )。（分数：2.00）A.椭圆形B.矩形C.菱形 D.三角形解析：解析：在 E-R 图中实体集用矩形，属性用椭圆，联系用菱形。10.有三个关系 R、S 和
27、 T 如下： （分数：2.00）A.选择B.投影C.交D.并 解析：解析：关系 T 中包含了关系 R 与 S 中的所有元组，所以进行的是并的运算。11.在学生表中要查找所有年龄小于 20 岁且姓王的男生，应采用的关系运算是( )。（分数：2.00）A.选择 B.投影C.连接D.比较解析：解析：关系运算包括：选择、投影和连接。选择：从关系中找出满足给定条件的元组的操作称为选择。选择是从行的角度进行的运算。投影：从关系模式中指定若干个属性组成新的关系。投影是从列的角度进行的运算。连接：连接运算将两个关系模式拼接成一个更宽的关系模式，生成的新关系中包含满足连接条件的元组。比较不是关系运算。此题是从关
28、系中查找所有年龄小于 20 岁且姓王的男生，应进行的运算是选择，所以选项 A 是正确的。12.Access 数据库最基础的对象是( )。（分数：2.00）A.表 B.宏C.报表D.查询解析：解析：Access 数据库对象分为 7 种。这些数据库对象包括表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块。其中表是数据库中用来存储数据的对象，是整个数据库系统的基础。13.在关系窗口中，双击两个表之间的连接线，会出现( )。（分数：2.00）A.数据表分析向导B.数据关系图窗口C.连接线粗细变化D.编辑关系对话框 解析：解析：当两个表之间建立关系，两个表之间会出现一条连接线，双击这条连接线会出现编辑关系对话
29、框。所以，选项 D 正确。14.下列关于 OLE 对象的叙述中，正确的是( )。（分数：2.00）A.用于输入文本数据B.用于处理超级链接数据C.用于生成自动编号数据D.用于链接或内嵌 Windows 支持的对象 解析：解析：OLE 对象是指字段允许单独地“链接”或“嵌入”OLE 对象，如 Word 文档、Excel 表格、图像、声音或者其他二进制数据。故选项 D 正确。15.若在查询条件中使用了通配符“!”，它的含义是( )。（分数：2.00）A.通配任意长度的字符B.通配不在括号内的任意字符 C.通配方括号内列出的任一单个字符D.错误的使用方法解析：解析：通配符“!”的含义是匹配任意不在方
30、括号里的字符，如 b!aell 可查到 bill 和 bull，但不能查到 ball 或 bell。故选项 B 正确。16.“学生表”中有“学号”、“姓名”、“性别”和“入学成绩”等字段。执行如下 SQL 命令后的结果是( )。 Select avg(入学成绩)From 学生表 Group by 性别（分数：2.00）A.计算并显示所有学生的平均入学成绩B.计算并显示所有学生的性别和平均入学成绩C.按性别顺序计算并显示所有学生的平均入学成绩D.按性别分组计算并显示不同性别学生的平均入学成绩 解析：解析：SQL 查询中分组统计使用 Group by 子句，函数 Avg()是用来求平均值的，所以此
31、题的查询是按性别分组计算并显示不同性别学生的平均入学成绩，所以选项 D 正确。17.在 SQL 语言的 SELECT 语句中，用于实现选择运算的子句是( )。（分数：2.00）A.FORB.IFC.WHILED.WHERE 解析：解析：SQL 查询的 Select 语句是功能最强，也是最为复杂的 SQL 语句。SELECT 语句的结构是： SELECTALLDISTINCT别名 FROM 表名WHERE 查询条件 GROUP BY 要分组的别名HAVING 分组条件/ Where 后面的查询条件用来选择符合要求的记录，所以选项 D 正确。18.在 Access 数据库中使用向导创建查询，其数据
32、可以来自( )。（分数：2.00）A.多个表B.一个表C.一个表的一部分D.表或查询 解析：解析：所谓查询就是根据给定的条件，从数据库中筛选出符合条件的记录，构成一个数据的集合，其数据来源可以是表或查询。选项 D 正确。19.在学生借书数据库中，已有“学生”表和“借阅”表，其中“学生”表含有“学号”、“姓名”等信息，“借阅”表含有“借阅编号”、“学号”等信息。若要找出没有借过书的学生记录，并显示其“学号”和“姓名”，则正确的查询设计是( )。 （分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析：要显示没有借过书的学生，说明在“借阅”表中没有该学生记录，即学号字段值为空，要把这些学生学号、姓名字段显
33、示出来，故在“学生”表中要勾上学号、姓名两个字段，所以选项 A 的设计正确。20.在成绩中要查找成绩80 且成绩90 的学生，正确的条件表达式是( )。（分数：2.00）A.成绩 Between 80 And 90 B.成绩 Between 80 To 90C.成绩 Between 79 And 91D.成绩 Between 79 To 91解析：解析：在查询准则中比较运算符“BetweenAnd”用于设定范围，表示“在之间”，此题在成绩中要查找成绩80 且成绩90 的学生，表达式应为“成绩 Between 80 And 90”，所以选项 A 正确。21.在报表中，要计算“数学”字段的最低分，
34、应将控件的“控件来源”属性设置为( )。（分数：2.00）A.=Min(数学) B.=Min(数学)C.=Min数学D.Min(数学)解析：解析：在报表中，要为控件添加计算字段，应设置控件的“控件来源”属性，并且以“=”开头，字段要用“()”括起来，在此题中要计算数学的最低分，应使用 Min()函数，故正确形式为“=Min(数学)”，即选项 A 正确。22.在打开窗体时，依次发生的事件是( )。（分数：2.00）A.打开(Open)加载(Load)调整大小(Resize)激活(Activate) B.打开(Open)激活(Activate)加载(Load)调整大小(Resize)C.打开(Op
35、en)调整大小(Resize)加载(Load)激活(Activate)D.打开(Open)激活(Activate)调整大小(Resize)加载(Load)解析：解析：Access 开启窗体时事件发生的顺序是：开启窗体：Open(窗体)Load(窗体)Resize(窗体)Activate(窗体)Current(窗体)Enter(第一个拥有焦点的控件)GotFocus(第个拥有焦点的控件)，所以此题答案为 A。23.如果在文本框内输入数据后，按Enter键或按Tab键，输入焦点可立即移至下一指定文本框，应设置( )。（分数：2.00）A.“制表位”属性B.“Tab 键索引”属性 C.“自动 Tab
36、 键”属性D.“Enter 键行为”属性解析：解析：在 Access 中为窗体上的控件设置 Tab 键的顺序，应选择“属性”对话框的“其他”选项卡中的“Tab 键索引”选项进行设置，故答案为 B。24.窗体 Caption 属性的作用是( )。（分数：2.00）A.确定窗体的标题 B.确定窗体的名称C.确定窗体的边界类型D.确定窗体的字体解析：解析：窗体 Caption 属性的作用是确定窗体的标题，故答案为 A。25.窗体中有 3 个命令按钮，分别命名为 Command1、Command2 和 Command3。当单击 Command1 按钮时，Command2 按钮变为可用，Command3
37、 按钮变为不可见。下列 Command1 的单击事件过程中，正确的是 ( )。（分数：2.00）A.Private Sub Command1_Click() Command2Visible=True Command3Visible=False End SubB.Private Sub Command1_Click() Command2Enabled=True Command3Enabled=False End SubC.Private Sub Command1_Click() Command2Enabled=True Command3Visible=False End Sub D.Privat
38、e Sub Command1_Click() Command2Visible=True Command3Enabled=False End Sub解析：解析：控件的 Enable 属性是设置控件是否可用，如设为 True 表示控件可用，设为 False 表示控件不可用；控件的 Visible 属性是设置控件是否可见，如设为 True 表示控件可见，设为 False 表示控件不可见。此题要求 Command2 按钮变为可用，Command3 按钮变为不可见，所以选项 C 正确。26.在设计报表的过程中，如果要进行强制分页，应使用的工具图标是( )。 （分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析
39、：在设计报表的过程中，如果要进行强制分页，应使用的工具图标是27.下列叙述中，错误的是( )。（分数：2.00）A.宏能够一次完成多个操作B.可以将多个宏组成一个宏组C.可以用编程的方法来实现宏 D.宏命令一般由动作名和操作参数组成解析：解析：宏是由一个或多个操作组成的集合，其中每个操作都实现特定的功能，宏可以是由一系列操作组成的一个宏，也可以是一个宏组。通过使用宏组，可以同时执行多个任务。可以用 Access 中的宏生成器来创建和编辑宏，但不能通过编程实现。宏由条件、操作、操作参数等构成。因此，C 选项错。28.在宏表达式中要引用 Form1 窗体中的 txt1 控件的值，正确的引用方法是(
40、 )。（分数：2.00）A.Form1!txt1B.txt1C.Forms!Form1! txt1 D.Forms!txt1解析：解析：在宏表达式中，引用窗体的控件值的格式是：Forms!窗体名!控件名属性名。29.VBA 中定义符号常量使用的关键字是( )。（分数：2.00）A.Const B.DimC.PublicD.Static解析：解析：符号常量使用关键字 Const 来定义，格式为：Const 符号常量名称=常量值。Dim 是定义变量的关键字 Public 关键字定义作用于全局范围的变量、常量，Statie 用于定义静态变量。30.下列表达式计算结果为数值类型的是( )。（分数：2.
41、00）A.#552010#-#512010# B.10211C.102=98+4D.#512010#+5解析：解析：A 选项中两个日期数据相减后结果为整型数据 4。B 选项中是两个字符串比较，结果为False，是布尔型。C 选项中为关系表达式的值，结果为 False，是布尔型。D 选项中为日期型数据加 5，结果为 2010-5-6，仍为日期型。31.要将“选课成绩”表中学生的“成绩”取整，可以使用的函数是( )。（分数：2.00）A.Abs(成绩)B.Int(成绩) C.Sqr(成绩)D.Sgn(成绩)解析：解析：取整函数是 Int，而 Abs 是求绝对值函数，Sqr 是求平方根函数，Sgn
42、函数返回的是表达式的符号值。32.将一个数转换成相应字符串的函数是( )。（分数：2.00）A.Str B.StringC.AscD.Chr解析：解析：将数值表达式的值转化为宁符串的函数是 Str。而 String 返回一个由字符表达式的第 1 个字符重复组成的指定长度为数值表达式值的字符串；Asc 函数返回字符串首字符的 ASCII 值；Chr 函数返回以数值表达式值为编码的字符。33.可以用 InputBox 函数产生“输入对话框”。执行语句： st=InputBox(请输入字符串，字符串对话框，a,3,aa) 当用户输入字符串“bbbb”，按 OK 按钮后，变量 st 的内容是( )。（
43、分数：2.00）A.altaaB.请输入字符串C.字符串对话框D.bbbb 解析：解析：InputBox 函数表示在对话框中显示提示，等待用户输入正文或按下按钮，并返回包含文本框内容的字符串，其函数格式为 InputBox(Prompt，Title，Default，Xpos，Ypos，Helpfile，Context)。Prompt 是必需的，作为对话框消息出现的字符串表达式；Title 是可选的，显示对话框标题栏中的字符串表达式；Default 是可选的，显示文本框中的字符串表达式，在没有其他输入时作为缺省值。因此，本题中的输入框初始显示为 aaaa，输入 bbbb 后点击 OK 按钮后，b
44、bbb 传给变量st。34.由“For i=1 To 16 Step 3”决定的循环结构被执行( )。（分数：2.00）A.4 次B.5 次C.6 次 D.7 次解析：解析：题目考查的是 For 循环结构，循环初值 i 为 1，终值为 16，每次执行循环 i 依次加 3，则 i分别为 1、4、7、10、13、16，则循环执行 6 次。35.运行下列程序，输入数据 8、9、3、0 后，窗体中显示结果是( )。 Private Sub Form_click() Dim sum As Integer，m As Integer sum=0 Do m=InputBox(输入 m) Sum=Sum+m Loop Until m=0 MsgBox sum End Sub（分数：2.00）A.0B.17C.20 D.21解析：解析：本题程序是通过 Do 循环结构对键盘输入的数据进行累加，循环结束条件是输入的字符为0，题目在输入 0 之前输入的 3 个有效数据 8、9、3 相加值为 20。36.窗体中有命令按钮 Command1 和文本框 Text1，事件过程如下： Function result(ByVal x As Integer)As Boolean If x Mod 2=0 Then result=True Else result
