1、国家二级 ACCESS机试（操作题）-试卷 155及答案解析(总分：6.00，做题时间：90 分钟)一、基本操作题(总题数：1，分数：2.00)1.在考生文件夹中，“samp1accdb”数据库文件已建立了 3个关联表对象(名为“线路”、“游客”和“团队”)和窗体对象“brow”。试按以下要求，完成表和窗体的各种操作。 (1)按照以下要求修改表的属性： “线路”表：设置“线路 ID”字段为主键、“线路名”字段为必填字段。 “团队”表：设置“团队 ID”宁段为有索引(无重复)、“导游姓名”字段为必填字段。 按照以下要求修改表结构： 向“团队”表增加一个字段，字段名称为“线路 ID”，字段类型为文
2、本型，字段大小为 8。 (2)分析“团队”表的字段构成、判断并设置主键。 (3)建立“线路”和“团队”两表之问的关系，并实施参照完整。 (4)将考生文件夹下 Excel文件“Testxlsx”中的数据链接到当前数据库中。 要求：数据中的第一行作为字段名，链接表对象命名为“tTest”。 (5)删除“游客”表对象。 (6)修改“brow”窗体对象的属性，取消“记录选择器”和“分隔线”显示，将窗体标题栏的标题改为“线路介绍”。（分数：2.00）_二、简单应用题(总题数：1，分数：2.00)2.考生文件夹下有一个数据库文件“samp2aeedb”，其中存在已经设计好的 3个关联表对象“tStud”、
3、“tCourse”和“tScore”及表对象“tTemp”。请按以下要求完成设计。 (1)创建一个杳询，查找并显示学生的“姓名”、“课程名”和“成绩”3 个字段的内容，将查询命名为“qT1”。 (2)创建一个查询，查找并显示有摄影爱好的学生的“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“入校时间”5 个字段内容，将查询命名为“qT2”。 (3)创建一个查询，查找学生的成绩信息，并显示“学号”和“平均成绩”两列内容。其中“平均成绩”，列数据由统计计算得到，将查询命名为“qT3”。 (4)创建一个查询，将“tStud”表中女学生的信息追加到“tTemp”表对应的字段中，将查询命名为“qT4”。（分数：
4、2.00）_三、综合应用题(总题数：1，分数：2.00)3.在考生文件夹下有一个数据库文件“samp3accdb”，里面已经设计好表对象“tBorrow”、“tReader”和“tRook”，查询对象“qT”，窗体对象“fReader”，报表对象“rReader”和宏对象“rpt”。请在此基础上按以下要求补充设计。 (1)在报表的页眉节区内添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，标题显示为“读者借阅情况浏览”，字体名称为“黑体”，字号大小为 22，同时将其安排在距上边 05 厘米、距左边 2厘米的位置上。 (2)设计报表“rReader”的主体节区内“tSex”文本框控件，依据报表记录源的
5、“性别”字段值来显示信息。 (3)将宏对象“rpt”改名为“mReader”。 (4)在窗体对象“fReader”的窗体页脚节区内添加一个命令按钮，命名为“bList”，按钮标题为“显示借书信息”，其单击事件属性设置为宏对象“mReader”。 (5)窗体加载时设置窗体标题属性为系统当前日期。窗体“加载”事件的代码已提供，请补充完整。 注意：不允许修改窗体对象“fReader”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tBorrow”、“tReader”和“tBook”及查询对象“qT”；不允许修改报表对象“rReader”的控件和属性。 程序代码只能在“*Add*”与“*Add*”之间的空行内
6、补充一行语句，完成设计，不允许增删和修改其他位置已存在的语句。（分数：2.00）_国家二级 ACCESS机试（操作题）-试卷 155答案解析(总分：6.00，做题时间：90 分钟)一、基本操作题(总题数：1，分数：2.00)1.在考生文件夹中，“samp1accdb”数据库文件已建立了 3个关联表对象(名为“线路”、“游客”和“团队”)和窗体对象“brow”。试按以下要求，完成表和窗体的各种操作。 (1)按照以下要求修改表的属性： “线路”表：设置“线路 ID”字段为主键、“线路名”字段为必填字段。 “团队”表：设置“团队 ID”宁段为有索引(无重复)、“导游姓名”字段为必填字段。 按照以下要
7、求修改表结构： 向“团队”表增加一个字段，字段名称为“线路 ID”，字段类型为文本型，字段大小为 8。 (2)分析“团队”表的字段构成、判断并设置主键。 (3)建立“线路”和“团队”两表之问的关系，并实施参照完整。 (4)将考生文件夹下 Excel文件“Testxlsx”中的数据链接到当前数据库中。 要求：数据中的第一行作为字段名，链接表对象命名为“tTest”。 (5)删除“游客”表对象。 (6)修改“brow”窗体对象的属性，取消“记录选择器”和“分隔线”显示，将窗体标题栏的标题改为“线路介绍”。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)【操作步骤】 步骤 1：选择“表”对象，右键单
8、击“线路”表，从弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。 步骤 2：右键单击“线路 ID”字段行，从弹出的快捷菜单中选择“主键”命令，如图 3266 所示。 步骤 3：单击“线路名”字段行任一点，在“必需”行下拉列表中选择“是”，如图 3267 所示。 步骤 4：按 Ctrl+S保存修改，关闭设计视图。 步骤 5：右键单击“团队”表，从弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。单击“团队 ID”字段行任一点，在“索引”行的下拉列表中选择“有(无重复)”。 步骤 6：单击“导游姓名”字段行任一点，在“必需”行的下拉列表中选择“是”。 步骤 7：在“出发甘期”下一行的“字段名称”处输入“线路 ID”，单
9、击“数据类型”列，在“字段大小”行输入“8”，如图 3268 所示。 (2)【操作步骤】 步骤 1：选中“团队ID”字段行。 步骤 2：右键单击“团队 ID”行，从弹出的快捷菜单中选择“t 键”命令，如图 3269 所示。 步骤 3：按 Ctrl+S保存修改，关闭设计视图。 (3)【操作步骤】 步骤 1：单击“数据库工具”选项卡“关系”组中的“关系”按钮，如不出现“显示表”对话框，则单击“关系工具”的“设计”选项卡“关系”组中的“显示表”按钮，从弹出的对话框中添加表“线路”和“团队”，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：选中表“线路”中的“线路 ID”字段，拖动鼠标到表“团队”的“线路 ID”字
10、段，放开鼠标，在弹出的“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”复选框，然后单击“创建”按钮，如图3270 所示。 步骤 3：按 Ctrl+S保存修改，关闭关系界面。 (4)【操作步骤】 步骤 1：单击“外部数据”选项卡下“导入并链接”组中的“Excel”按钮，弹出“获取外部数据-Excel 电子表格”对话框，单击“浏览”按钮，在考生文件夹找到要导入的文件“Testxlsx”，单击“打开”按钮，选择“通过创建链接表来链接到数据源”单选框，单击“确定”按钮，如图 3271 所示。 步骤 2：单击“下一步”按钮，选中“第一行包含列标题”复选框，单击“下一步”按钮。 步骤 3：在“链接表名称”处输入
11、“tTest”，单击“完成”按钮。 (5)【操作步骤】 右键单击“游客”表，从弹出的快捷菜单中选择“删除”命令，如图 3272 所示，在弹出的对话框中选择“是”按钮。 (6)【操作步骤】 步骤 1：选择“窗体”对象，右键单击“brow”窗体，从弹山的快捷菜单中选择“设计视图”命令。 步骤 2：右键单击“窗体选择器”，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。在“格式”选项卡的“标题”行输入“线路介绍”，在“记录选择器”和“分隔线”下拉列表分别选择“否”。关闭属性表，如图 3273 所示。)解析：二、简单应用题(总题数：1，分数：2.00)2.考生文件夹下有一个数据库文件“samp2aeedb”，其中
12、存在已经设计好的 3个关联表对象“tStud”、“tCourse”和“tScore”及表对象“tTemp”。请按以下要求完成设计。 (1)创建一个杳询，查找并显示学生的“姓名”、“课程名”和“成绩”3 个字段的内容，将查询命名为“qT1”。 (2)创建一个查询，查找并显示有摄影爱好的学生的“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“入校时间”5 个字段内容，将查询命名为“qT2”。 (3)创建一个查询，查找学生的成绩信息，并显示“学号”和“平均成绩”两列内容。其中“平均成绩”，列数据由统计计算得到，将查询命名为“qT3”。 (4)创建一个查询，将“tStud”表中女学生的信息追加到“tTemp”
13、表对应的字段中，将查询命名为“qT4”。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)【操作步骤】 步骤 1：在设计视图中新建查询，从“显示表”对语框中添加表“tStud”、“tScore”和“LCourse”，关闭“显示表”对话框。如图 380 所示。 步骤 2：双击添加“姓名”、“课程名”和“成绩”字段，如 图 381 所示。单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，另存为“qT1”。关闭设计视图。 (2)【操作步骤】 步骤 1：在设计视图中新建查询，从“显示表”对话框中添加表“tStud”，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：双击添加“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“入校时间”和“简历
14、”字段，在“简历”字段的“条件”行输入“like”*摄影*”，单击“显示”行取消字段显示的勾选，如图 382 所示。单击快速访问工具栏中的“保存”按钮 ，另存为“qT2”。关闭设计视图。 (3)【操作步骤】 步骤 1：在设计视图中新建查询，从“显示表”对话框中添加表“tScore”，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：双击“学号”、“成绩”字段，单击“查询工具”的“设计”选项卡“显示隐藏”组中的“汇总”按钮，在“成绩”字段“总计”行下拉列表中选掸“平均值”。在“成绩”字段前添加“甲均成绩：”字样。如图 383 所示。单击快速访问工具栏中的“保存”按钮 ，另存为“qT3”。关闭设计视图。 (4)【
15、操作步骤】 步骤 1：住设计视图中新建查询，从“显示表”对话框中添加表“tstud”，关闭“显示表”对话框。 步骤 2：在“查询工具”的“设计”选项卡“查询类型”组中单击“追加”按钮，在“表名称”中输入“fremp”，单击“确定”按钮。如图 384 所示。 步骤 3：双击“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“所属院系”、“入校时间”宁段，在“性别”宁段的“条件”行输入“女”。如图 385 所示。 步骤 4：从“查询工具”的“设计”选项卡“结果”组中单击“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮。如图 386 所示。单击快速访问工具栏中的“保存”按钮 ，另存为“qT4”。关闭设计视图。 )
16、解析：三、综合应用题(总题数：1，分数：2.00)3.在考生文件夹下有一个数据库文件“samp3accdb”，里面已经设计好表对象“tBorrow”、“tReader”和“tRook”，查询对象“qT”，窗体对象“fReader”，报表对象“rReader”和宏对象“rpt”。请在此基础上按以下要求补充设计。 (1)在报表的页眉节区内添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，标题显示为“读者借阅情况浏览”，字体名称为“黑体”，字号大小为 22，同时将其安排在距上边 05 厘米、距左边 2厘米的位置上。 (2)设计报表“rReader”的主体节区内“tSex”文本框控件，依据报表记录源的“性别
17、”字段值来显示信息。 (3)将宏对象“rpt”改名为“mReader”。 (4)在窗体对象“fReader”的窗体页脚节区内添加一个命令按钮，命名为“bList”，按钮标题为“显示借书信息”，其单击事件属性设置为宏对象“mReader”。 (5)窗体加载时设置窗体标题属性为系统当前日期。窗体“加载”事件的代码已提供，请补充完整。 注意：不允许修改窗体对象“fReader”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tBorrow”、“tReader”和“tBook”及查询对象“qT”；不允许修改报表对象“rReader”的控件和属性。 程序代码只能在“*Add*”与“*Add*”之间的空行内补充一
18、行语句，完成设计，不允许增删和修改其他位置已存在的语句。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)【操作步骤】 步骤 1：右键单击“rReader”报表，弹出快捷菜单，选择“设计视图”命令，打开报表设计视图。 步骤 2：单击“报表设计工具”的“设计”选项卡“控件”组中的“标签”控件 Aa，单击报表页屑处，然后输入“读者借阅情况浏览”，如图 3128 所示。单击设计视图任一处，右键单击该标签，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出标签属性对话框。 步骤3：选中“全部”选项卡，在“名称”行输入“bTitle”。 步骤 4：分别在“宁体名称”和“字号”行下拉列表中选择“黑体”和“22”，分别
19、在“左”和“上边距”行输入“2cm”和“05cm”，关闭对话樵。单击快速访问工具栏中的“保存”按钮 。如图 3129 所示。 (2)【操作步骤】 步骤 1：右键单击文本框“tSex”，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。 步骤 2：在“控件来源”行下拉列表中选择“性别”，关闭属性表。如图 3130 所示。 步骤 3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。 (3)【操作步骤】 步骤 1：选择宏对象，右键单击“rpt”宏，从弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令。 步骤 2：在光标处输入“mReader”。 (4)【操作步骤】 步骤 1：选择窗体对象，右键濉击“fReader”窗体，弹出快
20、捷菜单，选择“设计视图”命令。 步骤 2：选择“窗体设计工具”的“设计”选项卡“控件”组中的“按钮”控件 ，单击窗体页脚节区适当位置，弹出“命令按钮向导”对话框，单击“取消”按钮。 步骤 3：右键单击该命令按钮，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，单击“全部”选项卡，在“名称”和“标题”行分别输入“bList”和“显示借书信息”。如图3131 所示。 步骤 4：单击“事件”选项卡，在“单击”行下拉列表中选择“mReader”，关闭属性表。如图 3132 所示。 (5)【操作步骤】 在“窗体没计工具”的“设计”选项卡“工具”组中单击“查看代码”按钮，如图 3133 所示，进入编程环境，在空行内输入代码： *Add* Form Caption=Date *Add* 如图 3134 所示，关闭界面。 关闭界面，单击快速访问工具栏中的“保存”按钮 )解析：
