1、二级 C语言笔试-259 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：30，分数：60.00)1.进行二分法查找，则线形表_。（分数：2.00）A.必须以顺序方式存储B.必须以链接方式存储，且数据元素已按值排好序C.必须以链接方式存储D.必须以顺序方式存储，且数据元素已按值排好序2.设血 a=12；，则执行完语句 a+=a-=a*a；后，a 的值是_。（分数：2.00）A.522B.264C.144D.-2643.下列程序的输出结果为_。main ( )int p, y=0, x=0;p=x8 | y8;printf(“%d “,p);p+=(p+=2);prin
2、tf(“%d/n“,p);（分数：2.00）A.-1 0B.0 0C.0 4D.-1 24.下列语句中，不正确的是_。（分数：2.00）A.static int a23=1,2,3,4,5,6；B.static int a23=1，4，5；C.static int a 3=1，4；D.static int a =1,2,3，4，5，6；5.下列可作为 C语言赋值语句的是_。（分数：2.00）A.x=3，y=5；B.a=b=6；C.i-；D.y=int(x)；6.在下列叙述中，错误的一条是_。（分数：2.00）A.定义 char*string=“China“中的 string是一个字符串变量，其
3、值为 ChinaB.若有一个多维数组 a，则*(a+i)与 ai等价C.int(*p)4表示 p为指针变量，它指向包含 4个元素的一维数组D.数组名代表数组的首地址，固定不变。指针变量可通过指向数组首地址来代表对应的数组，但其值可以改变7.下列程序的输出结果是_。main()int k=17；printf(“%d，%0，%x /n“，k，k，k)；（分数：2.00）A.17,021,0x11B.17,17,17C.17,Ox11,021D.17,21,118.以下程序运行后的输出结果是_。main ()int y=18,i=0,j,a8;doai=y%2;i+;y=y/2;while(y=1)
4、;for(j=i-1;j=0;j-)printf(“%d“,aj);printf(“/n“);（分数：2.00）A.1000B.10010C.00110D.101009.在 C语言中，表达式 10!=9的值是_。（分数：2.00）A.TRUEB.非零值C.0D.110.下列程序中，正确的为_。（分数：2.00）A.main() int *pb= float 1=15.25;print f(“%d/n“ ,*pb); B.amin()int a,*pa;a=10;*pa=a;prinffC%d“,*pa);C.main() char s20; char *ps= scanf(“%s“,*p);
5、printf(“%s“,*p); D.main()char str10;int *ps=str0;str=“abcdefg“;printf(“%s“,*p);11.执行下面的语句后，表达式+xb?x:b-+x?+b:x 的值为_。int x=5，b=5；（分数：2.00）A.6B.7C.8D.912.执行以下语句后的输出结果是_。int x=3，y=0；printf(“%d，%d”，-1x-10, 则表达式(b2)/(b1)的值是_。（分数：2.00）A.0B.2C.4D.817.下列程序的输出结果是_。#includestdiohmain ()int a，b；for(a=1，b=1；a=10
6、0；a+)if(b=20)break；if(b%3=1)b+=3；continue；b-=5；printf(“%d/n“，a)；（分数：2.00）A.7B.8C.9D.1018.人们提出了用_的原理来设计软件，这就是软件工程学诞生的基础。（分数：2.00）A.计算机科学B.数学C.工程学D.运筹学19.若变量 a、i 已正确定义，且 i已正确赋值，合法的语句是_。（分数：2.00）A.a=1；B.+1；C.a=a+=5；D.a=int(i)；20.下列程序的输出结果是_。main()int i，j；for(j=10；j11；i+)for(i=9；ij；i+)if(!(j%i)break；if(
7、i=j-1)printf(”%d”，i)；（分数：2.00）A.11B.10C.9D.10 1121.2个指针变量不可以_。（分数：2.00）A.相加B.比较C.相减D.指向同一地址22.若已定义以下语句，其中 0i9，则对 a数组元素不正确的引用为_。int a=0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，*p=a，i；（分数：2.00）A.ap-aB.*(main ()int a2 3=1,3,5,7,9,11,*p;p=(int *)malloc(sizeof(int);fur (printf (“%d/n“, *p);（分数：2.00）A.1B.7C.9D.1128.下列各 m的值中，能使
8、 m%3=2（分数：4.00）填空项 1:_39.下列程序的功能是计算机一元二次方程的根。#include 【10】 #include stdio.hmain ( )float a, b, c, disc, x1, x2, realpart, imagpart;scanf(“%f%f%f“,printf(“The equation“);if( 【11】 =1e-6)printf(“ is not quadratic/n“);elsedisc=b*b-4*a*c;if (fabs (disc) =1e-6)printf(“has two equal roots:%-8.4f/n“,-b/(2*a
9、);else if( 【12】 )x1= (-b+sqrt (disc)/(2*a);x2= (-b-sqrt (disc)/(2*a);printf(“has distinct real roots:%8.4f and %.4f/n“,xl,x2);elserealpart=-b/(2*a);imagpart=sqrt (-disc)/(2*a);printf(“has complex roots:/n“);printf (“%8.4f+%. 4fi/n“, realpart, imagpart);printf (“%8.4f-%. 4fi/n“, realpart, imagpart);（
10、分数：4.00）填空项 1:_40.下列程序的功能是计算机平均成绩并统计 90分以上的人数。main ( )int n,m;float grade, average;average=n=m= 【13】 ;while( 【14】 )scanf(“%f“, if (grade0) break;m+;average+=grade;if (grade90) 【15】 ;m+;)if(n) printf(“%.2f %d/n“,average/n,m);（分数：4.00）填空项 1:_二级 C语言笔试-259 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：30，分数：60.00
11、)1.进行二分法查找，则线形表_。（分数：2.00）A.必须以顺序方式存储B.必须以链接方式存储，且数据元素已按值排好序C.必须以链接方式存储D.必须以顺序方式存储，且数据元素已按值排好序 解析：2.设血 a=12；，则执行完语句 a+=a-=a*a；后，a 的值是_。（分数：2.00）A.522B.264C.144D.-264 解析：3.下列程序的输出结果为_。main ( )int p, y=0, x=0;p=x8 | y8;printf(“%d “,p);p+=(p+=2);printf(“%d/n“,p);（分数：2.00）A.-1 0B.0 0C.0 4D.-1 2 解析：4.下列语
12、句中，不正确的是_。（分数：2.00）A.static int a23=1,2,3,4,5,6；B.static int a23=1，4，5；C.static int a 3=1，4；D.static int a =1,2,3，4，5，6； 解析：5.下列可作为 C语言赋值语句的是_。（分数：2.00）A.x=3，y=5；B.a=b=6；C.i-； D.y=int(x)；解析：6.在下列叙述中，错误的一条是_。（分数：2.00）A.定义 char*string=“China“中的 string是一个字符串变量，其值为 China B.若有一个多维数组 a，则*(a+i)与 ai等价C.int(
13、*p)4表示 p为指针变量，它指向包含 4个元素的一维数组D.数组名代表数组的首地址，固定不变。指针变量可通过指向数组首地址来代表对应的数组，但其值可以改变解析：7.下列程序的输出结果是_。main()int k=17；printf(“%d，%0，%x /n“，k，k，k)；（分数：2.00）A.17,021,0x11B.17,17,17C.17,Ox11,021D.17,21,11 解析：8.以下程序运行后的输出结果是_。main ()int y=18,i=0,j,a8;doai=y%2;i+;y=y/2;while(y=1);for(j=i-1;j=0;j-)printf(“%d“,aj)
14、;printf(“/n“);（分数：2.00）A.1000B.10010 C.00110D.10100解析：9.在 C语言中，表达式 10!=9的值是_。（分数：2.00）A.TRUEB.非零值C.0D.1 解析：10.下列程序中，正确的为_。（分数：2.00）A.main() int *pb= float 1=15.25;print f(“%d/n“ ,*pb); B.amin()int a,*pa;a=10;*pa=a;prinffC%d“,*pa);C.main() char s20; char *ps= scanf(“%s“,*p); printf(“%s“,*p); D.main()
15、char str10;int *ps=str0;str=“abcdefg“;printf(“%s“,*p);解析：11.执行下面的语句后，表达式+xb?x:b-+x?+b:x 的值为_。int x=5，b=5；（分数：2.00）A.6 B.7C.8D.9解析：12.执行以下语句后的输出结果是_。int x=3，y=0；printf(“%d，%d”，-1x-10, 则表达式(b2)/(b1)的值是_。（分数：2.00）A.0B.2C.4D.8 解析：17.下列程序的输出结果是_。#includestdiohmain ()int a，b；for(a=1，b=1；a=100；a+)if(b=20)b
16、reak；if(b%3=1)b+=3；continue；b-=5；printf(“%d/n“，a)；（分数：2.00）A.7B.8 C.9D.10解析：18.人们提出了用_的原理来设计软件，这就是软件工程学诞生的基础。（分数：2.00）A.计算机科学B.数学C.工程学 D.运筹学解析：19.若变量 a、i 已正确定义，且 i已正确赋值，合法的语句是_。（分数：2.00）A.a=1；B.+1； C.a=a+=5；D.a=int(i)；解析：20.下列程序的输出结果是_。main()int i，j；for(j=10；j11；i+)for(i=9；ij；i+)if(!(j%i)break；if(i=
17、j-1)printf(”%d”，i)；（分数：2.00）A.11B.10 C.9D.10 11解析：21.2个指针变量不可以_。（分数：2.00）A.相加 B.比较C.相减D.指向同一地址解析：22.若已定义以下语句，其中 0i9，则对 a数组元素不正确的引用为_。int a=0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，*p=a，i；（分数：2.00）A.ap-aB.*(main ()int a2 3=1,3,5,7,9,11,*p;p=(int *)malloc(sizeof(int);fur (printf (“%d/n“, *p);（分数：2.00）A.1B.7C.9 D.11解析：28.下
18、列各 m的值中，能使 m%3=2（分数：4.00）填空项 1:_ （正确答案：void fun (double b1022)）解析：39.下列程序的功能是计算机一元二次方程的根。#include 【10】 #include stdio.hmain ( )float a, b, c, disc, x1, x2, realpart, imagpart;scanf(“%f%f%f“,printf(“The equation“);if( 【11】 =1e-6)printf(“ is not quadratic/n“);elsedisc=b*b-4*a*c;if (fabs (disc) =1e-6)p
19、rintf(“has two equal roots:%-8.4f/n“,-b/(2*a);else if( 【12】 )x1= (-b+sqrt (disc)/(2*a);x2= (-b-sqrt (disc)/(2*a);printf(“has distinct real roots:%8.4f and %.4f/n“,xl,x2);elserealpart=-b/(2*a);imagpart=sqrt (-disc)/(2*a);printf(“has complex roots:/n“);printf (“%8.4f+%. 4fi/n“, realpart, imagpart);pri
20、ntf (“%8.4f-%. 4fi/n“, realpart, imagpart);（分数：4.00）填空项 1:_ （正确答案：(10) math.h (11) fabs(a) (12) fabs(disc)1e-6）解析：40.下列程序的功能是计算机平均成绩并统计 90分以上的人数。main ( )int n,m;float grade, average;average=n=m= 【13】 ;while( 【14】 )scanf(“%f“, if (grade0) break;m+;average+=grade;if (grade90) 【15】 ;m+;)if(n) printf(“%.2f %d/n“,average/n,m);（分数：4.00）填空项 1:_ （正确答案：(13) 0 (14) 1 (15) continue）解析：
