1、一级计算机基础及 MS+Office模拟 486及答案解析(总分：74.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：20，分数：35.00)1.当代微型机中所采用的电子元器件是_。（分数：1.00）A.电子管B.晶体管C.小规模集成电路D.大规模和超大规模集成电路2.Pentium 500 是 Inter公司生产的一种 CPU芯片，其中的“500”指的是该芯片的_。（分数：2.50）A.内存容量为 500MBB.主频为 500MHzC.字长为 500位D.型号为 805003.用于汉字信息处理系统之间或者与通信系统之间进行信息交换的汉字代码是_。（分数：2.50）A.国标码B.存储码C.机
2、外码D.字形码4.微型计算机的内存储器_。（分数：2.50）A.按二进制位编址B.按字节编址C.按字长编址D.按十进制位编址5.UPS的中文译名是_。（分数：2.00）A.稳压电源B.不间断电源C.高能电源D.调压电源6.组成一个计算机系统的两大部分是_。（分数：2.00）A.系统软件和应用软件B.硬件系统和软件系统C.主机和外部设备D.主机和输入/输出设备7.下列的英文缩写和中文名字的对照中，正确的是_。（分数：1.00）A.CAD计算机辅助设计B.CAM计算机辅助教育C.CIMS计算机集成管理系统D.CAI计算机辅助制造8.计算机网络中传输介质传输速率的单位是 bps，其含义是_。（分数：
3、1.00）A.字节/秒B.字/秒C.字段/秒D.二进制位/秒9.已知英文字母 m的 ASCII码值为 6DH，那么 ASCII码值为 70H的英文字母是（分数：2.50）APBQCpDj10.计算机的技术性能指标主要是指_。（分数：1.00）A.计算机所配备的程序设计语言、操作系统、外部设备B.计算机的可靠性、可维性和可用性C.显示器的分辨率、打印机的性能等配置D.字长、主频、运算速度、内/外存容量11.下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是（分数：2.50）A.所有计算机病毒只在可执行文件中传染B.计算机病毒可通过读写移动硬盘或 Internet络进行传播C.只要把带毒优盘设置成只读状态，盘上
4、的病毒就不会因读盘而传染给另一台计算机D.清除病毒的最简单的方法是删除已感染病毒的文件12.已知英文字母 m的 ASCII码值为 109，那么英文字母 p的 ASCII码值是_。（分数：1.00）A.112B.113C.111D.11413.组成一个计算机系统的两大部分是_。（分数：1.00）A.系统软件和应用软件B.硬件系统和软件系统C.主机和外部设备D.主机和输入/输出设备14.在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令所采用的形式是_。（分数：1.00）A.十进制码B.二进制码C.八进制码D.十六进制码15.在计算机内部能够直接执行的程序语言是_。（分数：2.50）A.数据库语言B
5、.高级语言C.机器语言D.汇编语言16.用来控制、指挥和协调计算机各部件工作的是_。（分数：2.00）A.运算器B.鼠标器C.控制器D.存储器17.运算器的主要功能是进行（分数：2.50）A.算术运算B.逻辑运算C.加法运算D.算术和逻辑运算18.十进制数 60转换成无符号二进制整数是_。（分数：1.00）A.0111100B.0111010C.0111000D.011011019.计算机软件分为_。（分数：2.50）A.程序与数据B.系统软件与应用软件C.操作系统与语言处理程序D.程序、数据与文档20.下列选项中，不属于计算机病毒特征的是_。（分数：1.00）A.破坏性B.潜伏性C.传染性D
6、.免疫性二、基本操作题(总题数：1，分数：2.00)21.将 下 COFF/JIN文件夹中的文件 MONEY.TXT设置成隐藏和只读属性。 （分数：2.00）_三、字处理题(总题数：1，分数：5.00)22.文档 WORD1.DOC内容如下： 【文档开始】 可怕的无声环境 科学家曾做过一个实验，让受试者进入到一个完全没有声音的环境里。结果发现在这种极度安静的环境中，受试者不仅可以听到自己的心跳声、行动时衣服的摩擦声，甚至还可以听到关节的摩擦声和血液的流动声。半小时后，受试者的听觉更加敏锐，只要轻吸一下鼻子，就像听到一声大呵，甚至一根针掉在地上，也会感到像一记重锤敲在地面上。一个小时后，受试者开
7、始极度恐惧；三至四小时后，受试者便会失去理智，逐渐走向死亡的陷阱。 平常，不少人也可能有这样的体验：从一个熟悉的音响环境中进入一个相对安静的环境中，听觉便会处于紧张状态，大脑思维也会一下子变得杂乱无章。 因此，在经济飞速发展的今天，人们既要减轻噪声的污染，又要创造一个和谐优美的音响环境，这样才有利于人体的身心健康。 【文档结束】 文档 WORD2.DOC内容如下： 【文档开始】 【文档结束】 1在考生文件夹下，打开文档 WORD1.DOC，按照要求完成下列操作。 (1) 将标题段“可怕的无声环境”设置为三号红色仿宋_CB2312、加粗、居中、段后间距设置为 0.5行。 (2) 给全文中所有“环
8、境”一词添加下划线(波浪线)：将正文各段文字“科学家曾做过身心健康”设置为小四号宋体：各段落左右各缩进 0.5字符；首行缩进 2字符。 (3) 将正文第一段“科学家曾做过逐渐走向死亡的陷阱。”分为等宽两栏，栏宽 20字符、栏间加分隔线，并以原文件名保存文档。 2在考生文件夹下，打开文档 WORD2.DOC，按照要求完成下列操作。 (1) 制作一个 6行 5列的表格，设置表格列宽为 2.5厘米、行高 0.6厘米、表格居中；设置外框线为红色1.5磅双窄线、内框线为红色 0.75磅单实线、第 2和第 3行间的表格线为红色 1.5磅单实线。 (2) 再对表格进行如下修改：合并第 1、2 行第 1列单元
9、格，并在合并后的单元格中添加一条红色 0.75磅单实线对角线；合并第 1行第 2、3、4 列单元格；合并第 6行第 2、3、4 列单元格，并将合并后的单元格均匀拆分为 2列；设置表格第 1、2 行为青绿色底纹；以原文件名保存文档。修改后的表格形式如下： （分数：5.00）_四、电子表格题(总题数：1，分数：25.00)23.(1)在 下打开 EXCEL3.xlsx文件。 将 sheet1工作表的 A1:F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算学生的“平均成绩”列的内容(数值型，保留小数点后两位)，计算一组学生人数(置 G3单元格内，利用 COUNT IF函数)和一组学生平均成绩(置 G5
10、单元格内，利用 SUM IF函数)。 选取“学号”和“平均成绩”列内容，建立“簇状圆锥图”，图标题为“平均成绩统计图”，清除图例；将图插入到表的 A14:G27单元格区域内；将工作表命名为“成绩统计表”，保存。EXCEL.xlsx 文件。 （分数：25.00）_五、演示文稿题(总题数：1，分数：7.00)24.打开 5 下的演示文稿 yswg.ppt，按要求完成操作并保存。 （分数：7.00）_一级计算机基础及 MS+Office模拟 486答案解析(总分：74.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：20，分数：35.00)1.当代微型机中所采用的电子元器件是_。（分数：1.00）A
11、.电子管B.晶体管C.小规模集成电路D.大规模和超大规模集成电路 解析：解析 计算机采用的电子器件为：第一代是电子管，第二代是晶体管，第三代是中、小规模集成电路，第四代是大规模、超大规模集成电路。当代计算机属于第四代计算机。2.Pentium 500 是 Inter公司生产的一种 CPU芯片，其中的“500”指的是该芯片的_。（分数：2.50）A.内存容量为 500MBB.主频为 500MHz C.字长为 500位D.型号为 80500解析：3.用于汉字信息处理系统之间或者与通信系统之间进行信息交换的汉字代码是_。（分数：2.50）A.国标码 B.存储码C.机外码D.字形码解析：解析 汉字信息
12、交换码是用于汉字信息处理系统之间或者与通信系统之间进行信息交换的汉字代码，简称交换码，也叫国标码。4.微型计算机的内存储器_。（分数：2.50）A.按二进制位编址B.按字节编址 C.按字长编址D.按十进制位编址解析：5.UPS的中文译名是_。（分数：2.00）A.稳压电源B.不间断电源 C.高能电源D.调压电源解析：解析 不间断电源的缩写是 UPS。6.组成一个计算机系统的两大部分是_。（分数：2.00）A.系统软件和应用软件B.硬件系统和软件系统 C.主机和外部设备D.主机和输入/输出设备解析：解析 一个完整的计算机系统应该包括硬件和软件两部分。7.下列的英文缩写和中文名字的对照中，正确的是
13、_。（分数：1.00）A.CAD计算机辅助设计 B.CAM计算机辅助教育C.CIMS计算机集成管理系统D.CAI计算机辅助制造解析：解析 计算机辅助教育的缩写是 CAI，计算机辅助制造的缩写是 CAM，计算机集成制造的缩写是CIMS，计算机辅助设计的缩写是 CAD。8.计算机网络中传输介质传输速率的单位是 bps，其含义是_。（分数：1.00）A.字节/秒B.字/秒C.字段/秒D.二进制位/秒 解析：解析 数据传输速率(比特率)表示每秒传送二进制数位的数目，单位为比特/秒(b/s)，也记做bps。因此答案选择 D。9.已知英文字母 m的 ASCII码值为 6DH，那么 ASCII码值为 70H
14、的英文字母是（分数：2.50）APBQCp Dj解析：10.计算机的技术性能指标主要是指_。（分数：1.00）A.计算机所配备的程序设计语言、操作系统、外部设备B.计算机的可靠性、可维性和可用性C.显示器的分辨率、打印机的性能等配置D.字长、主频、运算速度、内/外存容量 解析：解析 计算机的主要技术指标有主频、字长、运算速度、存储容量和存取周期。故正确答案为 D选项。11.下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是（分数：2.50）A.所有计算机病毒只在可执行文件中传染B.计算机病毒可通过读写移动硬盘或 Internet络进行传播 C.只要把带毒优盘设置成只读状态，盘上的病毒就不会因读盘而传染给另一
15、台计算机D.清除病毒的最简单的方法是删除已感染病毒的文件解析：解析 计算机病毒不只是能感染可执行文件。把优盘设置成只读，只能防止此优盘不被感染。清除病毒没有太好的办法，目前最方便的操作是使用杀毒软件并及时升级病毒库。12.已知英文字母 m的 ASCII码值为 109，那么英文字母 p的 ASCII码值是_。（分数：1.00）A.112 B.113C.111D.114解析：解析 m 的 ASCII码值为 109，因为字母的 ASCII码值是连续的，109+3=112，即 p的 ASCII码值为 112。13.组成一个计算机系统的两大部分是_。（分数：1.00）A.系统软件和应用软件B.硬件系统和
16、软件系统 C.主机和外部设备D.主机和输入/输出设备解析：解析 一个完整的计算机系统应该包括硬件和软件两部分。14.在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令所采用的形式是_。（分数：1.00）A.十进制码B.二进制码 C.八进制码D.十六进制码解析：解析 计算机内部采用二进制进行数据交换和处理。15.在计算机内部能够直接执行的程序语言是_。（分数：2.50）A.数据库语言B.高级语言C.机器语言 D.汇编语言解析：解析 机器语言不需要转换，本身就是二进制代码语言，可以直接运行；高级语言需经编译程序转换成可执行的目标程序，才能在计算机上运行；数据库语言也需将源程序转换成可执行的目标程序，
17、才能在计算机上运行；汇编语言需经汇编程序转换成可执行的目标程序，才能在计算机上运行。16.用来控制、指挥和协调计算机各部件工作的是_。（分数：2.00）A.运算器B.鼠标器C.控制器 D.存储器解析：解析 控制器的主要功能是指挥全机各个部件自动、协调地工作。17.运算器的主要功能是进行（分数：2.50）A.算术运算B.逻辑运算C.加法运算D.算术和逻辑运算 解析：解析 运算器是执行算术运算和逻辑运算的部件，它的任务是对信息进行加工处理。18.十进制数 60转换成无符号二进制整数是_。（分数：1.00）A.0111100 B.0111010C.0111000D.0110110解析：解析 按照“除
18、 2求余”法，将 60转换如下： 19.计算机软件分为_。（分数：2.50）A.程序与数据B.系统软件与应用软件 C.操作系统与语言处理程序D.程序、数据与文档解析：解析 本题考查计算机软件系统的分类。20.下列选项中，不属于计算机病毒特征的是_。（分数：1.00）A.破坏性B.潜伏性C.传染性D.免疫性 解析：解析 计算机病毒主要有 5大特征：破坏性、潜伏性、传染性、隐蔽性和可激发性。二、基本操作题(总题数：1，分数：2.00)21.将 下 COFF/JIN文件夹中的文件 MONEY.TXT设置成隐藏和只读属性。 （分数：2.00）_正确答案：()解析：设置文件属性 打开考生文件夹下 COF
19、F/JIN文件夹，选定 MONEY.TXT文件；选择文件|属性命令，或右击，弹出快捷菜单，选择“属性”命令，即可打开“属性”对话框；在“属性”对话框中勾选“只读”属性和“隐藏”属性，单击“确定”按钮。 答案考生文件夹三、字处理题(总题数：1，分数：5.00)22.文档 WORD1.DOC内容如下： 【文档开始】 可怕的无声环境 科学家曾做过一个实验，让受试者进入到一个完全没有声音的环境里。结果发现在这种极度安静的环境中，受试者不仅可以听到自己的心跳声、行动时衣服的摩擦声，甚至还可以听到关节的摩擦声和血液的流动声。半小时后，受试者的听觉更加敏锐，只要轻吸一下鼻子，就像听到一声大呵，甚至一根针掉在
20、地上，也会感到像一记重锤敲在地面上。一个小时后，受试者开始极度恐惧；三至四小时后，受试者便会失去理智，逐渐走向死亡的陷阱。 平常，不少人也可能有这样的体验：从一个熟悉的音响环境中进入一个相对安静的环境中，听觉便会处于紧张状态，大脑思维也会一下子变得杂乱无章。 因此，在经济飞速发展的今天，人们既要减轻噪声的污染，又要创造一个和谐优美的音响环境，这样才有利于人体的身心健康。 【文档结束】 文档 WORD2.DOC内容如下： 【文档开始】 【文档结束】 1在考生文件夹下，打开文档 WORD1.DOC，按照要求完成下列操作。 (1) 将标题段“可怕的无声环境”设置为三号红色仿宋_CB2312、加粗、居
21、中、段后间距设置为 0.5行。 (2) 给全文中所有“环境”一词添加下划线(波浪线)：将正文各段文字“科学家曾做过身心健康”设置为小四号宋体：各段落左右各缩进 0.5字符；首行缩进 2字符。 (3) 将正文第一段“科学家曾做过逐渐走向死亡的陷阱。”分为等宽两栏，栏宽 20字符、栏间加分隔线，并以原文件名保存文档。 2在考生文件夹下，打开文档 WORD2.DOC，按照要求完成下列操作。 (1) 制作一个 6行 5列的表格，设置表格列宽为 2.5厘米、行高 0.6厘米、表格居中；设置外框线为红色1.5磅双窄线、内框线为红色 0.75磅单实线、第 2和第 3行间的表格线为红色 1.5磅单实线。 (2
22、) 再对表格进行如下修改：合并第 1、2 行第 1列单元格，并在合并后的单元格中添加一条红色 0.75磅单实线对角线；合并第 1行第 2、3、4 列单元格；合并第 6行第 2、3、4 列单元格，并将合并后的单元格均匀拆分为 2列；设置表格第 1、2 行为青绿色底纹；以原文件名保存文档。修改后的表格形式如下： （分数：5.00）_正确答案：()解析：操作步骤如下： 在考生文件夹下双击文件名 WORD1.DOC，打开文档。 字体格式: 选中标题“TabStop 和 TabOrder”，单击菜单栏上的“格式”，选择其中的“字体.”项，弹出对话框(如图 1所示)，选择字体“黑体”、字形“加粗”、下划线
23、为波浪线，单击格式工具栏上的【居中】按钮 。 图 1 段落设置: 选中标题，单击菜单栏上的“格式”，选择其中的“段落.”项，弹出对话框(如图 2所示)，选择段后间距“0.5 行”。 图 2 段落的分栏: 如图 3所示，将正文各段文字选中，在格式工具栏的“字体”框中选“宋体”，在“字号”框中选“小四”。 图 3 拆分单元格：选中表格第 2、3 行的第 4列单元格，选择菜单栏上的“表格”“拆分单元格.”，弹出对话框(如图 4所示)；在“列数”和“行数”中选择要拆分的列数和行数，单击【确定】按钮。 图 4 合并单元格：选中表格第 3行的第 2、3 列单元格，选择菜单栏上的“表格”“合并单元格”即可。
24、 表格修饰: 1在考生文件夹下双击文件名 WDAl62.DOC，打开文档。 2在菜单栏上选“表格”“插入”“表格.”，弹出对话框(如图 5所示)，设置“列数”为5，“行数”为 6，“固定列宽”中 2.5厘米，单击【确定】按钮。 3选中整个表格，单击格式工具栏上的【居中】按钮 ；在菜单栏上选“表格”“表格属性.”，弹出对话框(如图 5所示)，选择”行”选项卡，在其中设置“指定高度”为 0.8 厘米，单击【确定】按钮。 图 5 4选中整个表格，在“表格和边框”工具栏上“线型”设置为“双窄线”、“粗细”中设置“1.5 磅”，在“边框颜色”中设置“红色”，在【边框】按钮 中选“外部框线”：再将“线型”
25、设置为“单实线”、“粗细”中设置“0.75 磅”，在“边框颜色”中设置“红色”，在【边框】按钮 中选“内部框线”。 5选中表格第 1行，在“表格和边框”工具栏上“线型”设置为“单实线”、“粗细”中设置“1.5 磅”，在“边框颜色”中设置“红色”，在【边框】按钮 中选“下框线”。 6选中第 1、2 行第 1列单元格，选择菜单栏上“表格”“合并单元格”；在“表格和边框”工具栏上“线型”设置为“单实线”、“粗细”中设置“0.75 磅”，在“边框颜色”中设置“红色”，在【边框】按钮 中选“斜下框线”。 7选中第 1行第 2、3、4 列单元格，选择菜单栏上“表格”“合并单元格”；选中第 6行第 2、3、
26、4列单元格，选择菜单栏上“表格”“合并单元格”进行合并，接着选择菜单栏上“表格”“拆分单元格.”，弹出对话框(如图 6所示)，设置“列数”为 2、“行数”为 1，单击【确定】按钮。 图 6 8选中表格第 1、2 行，在“表格和边框”工具栏上的【底纹颜色】按钮 四、电子表格题(总题数：1，分数：25.00)23.(1)在 下打开 EXCEL3.xlsx文件。 将 sheet1工作表的 A1:F1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算学生的“平均成绩”列的内容(数值型，保留小数点后两位)，计算一组学生人数(置 G3单元格内，利用 COUNT IF函数)和一组学生平均成绩(置 G5单元格内，利用
27、 SUM IF函数)。 选取“学号”和“平均成绩”列内容，建立“簇状圆锥图”，图标题为“平均成绩统计图”，清除图例；将图插入到表的 A14:G27单元格区域内；将工作表命名为“成绩统计表”，保存。EXCEL.xlsx 文件。 （分数：25.00）_正确答案：()解析：1(1)解题步骤 步骤 1：通过“答题”菜单打开 EXCEL3.xlsx文件，选中 A1:F1单元格，在【开始】功能区的【对齐方式】分组中，单击“合并后居中”按钮，合并单元格并使内容居中。 步骤 2：计算“平均成绩”列内容。在 F3单元格中输入公式“=AVERAGE(C3:E3)”并按回车键，将鼠标指针移动到 F3单元格的右下角，
28、按住鼠标左键不放向下拖动即可计算出其他行的值。 注意 当鼠标指针放在已插入公式的单元格的右下角时，它会变为“+”形状，按住鼠标左键拖动其到相应的单元格即可进行数据的自动填充。 步骤 3：按照题目要求设置单元格属性。选中“平均成绩”列的全部内容，在【开始】功能区的【数字】分组中，单击“设置单元格格式”按钮，弹出“设置单元格格式”对话框，单击“数字”选项卡，在“分类”列表框中选中“数值”选项，设置“小数位数”为“2”，单击“确定”按钮。 步骤 4：计算“一组人数”内容。在 G3单元格中输入公式“=COUNTIF($B$3:$B$12，”一组“)”并按回车键。 步骤 5：计算“一组平均成绩”内容。在
29、 G5单元格中输入公式“=SUMIF($B$3:$B$12，”一组“，$F$3:$F$12)”并按回车键。 (2)解题步骤 步骤 1：按照要求建立“簇状圆锥图”。选中“学号”列和“平均成绩”列的单元格内容，在【插入】功能区的【图表】分组中，单击“创建图表”按钮，弹出“插入图表”对话框，在“柱形图”中选择“簇状圆锥图”，单击“确定”按钮，即可插入图表。 步骤 2：按照题目要求设置图表标题。在插入的图表中，选中图表标题，改为“平均成绩统计图”。 步骤 3：按照题目要求设置图例。在【布局】功能区的【标签】分组中，单击“图例”下拉按钮，选择“无(关闭图例)”选项。 步骤 4：调整图的大小并移动到指定位
30、置。选中图表，按住鼠标左键单击图表不放并拖动，将其拖动到A14:G27单元格区域内。 步骤 5：双击现有名称，输入新名称“成绩统计表”，并保存文件。 2解题步骤 步骤 1：通过“答题”菜单打开 EXC3.xlsx文件，按要求对表格进行自动筛选。在【数据】功能区的【排序和筛选】分组中，单击“筛选”按钮，在第一行单元格的列标中将出现按钮。单击“季度”下拉按钮，选择“数字筛选”中的“自定义筛选”选项，弹出“自定义自动筛选方式”对话框，设置第一个下拉框为“等于”，设置第二个下拉框为“3”，选中“或”单选按钮，设置第三个下拉框为“等于”，设置第四个下拉框为“4”，单击“确定”按钮。按照同样的操作设置图书类别为“计算机类”或“少儿类”。 步骤 2：保存文件。 答案考生文件夹五、演示文稿题(总题数：1，分数：7.00)24.打开 5 下的演示文稿 yswg.ppt，按要求完成操作并保存。 （分数：7.00）_正确答案：()解析：(1)左键双击打开考生文件夹 2下的 yswg.ppt，选中第 1张幻灯片单击标题栏处键入“地球报告”，回车确认。选中“地球报告”，单击常用工具栏上的 按钮和
