欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    【公务员类职业资格】黑龙江省申论-2-2及答案解析.doc

    • 资源ID:1310107       资源大小:30KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要5000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    【公务员类职业资格】黑龙江省申论-2-2及答案解析.doc

    1、黑龙江省申论-2-2 及答案解析(总分:45.00,做题时间:90 分钟)一、注意事项(总题数:0,分数:0.00)二、给定资料(总题数:0,分数:0.00)三、1源远流长的中国传统文化中有许多关于优(总题数:0,分数:0.00)四、申论要求(总题数:3,分数:45.00)1.“给定资料 1”中有句话“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,请结合“给定资料 1、3 和4”,谈谈你对这句话的理解。要求 理解准确,有深度;条理清楚;不超过 500 字。(分数:15.00)_2.请结合“给定资料”,简要归纳毕业生就业面临的问题,并就这些问题提出解决建议。要求 问题全面,概括准确;对策可行,针对性强;不超过

    2、 600 字。(分数:15.00)_3.围绕“给定资料”的主旨,联系实际,自选角度,自拟题目,针对当下“就业难”问题,谈谈如何实现“就业与理想”的统一。要求 (1)观点明确,内容充实;(2)结构完整,论述深刻;(3)条理清晰,语言流畅;(4)字数在 10001200 字。(分数:15.00)_黑龙江省申论-2-2 答案解析(总分:45.00,做题时间:90 分钟)一、注意事项(总题数:0,分数:0.00)二、给定资料(总题数:0,分数:0.00)三、1源远流长的中国传统文化中有许多关于优(总题数:0,分数:0.00)四、申论要求(总题数:3,分数:45.00)1.“给定资料 1”中有句话“三军

    3、可夺帅也,匹夫不可夺志也”,请结合“给定资料 1、3 和4”,谈谈你对这句话的理解。要求 理解准确,有深度;条理清楚;不超过 500 字。(分数:15.00)_正确答案:(这句话的意思是:三军将士的首领或可以因军心不齐等各种原因而被改变,但是真正有志气的人其志向是不能被改变的。它强调的是树立志向并且坚定志向的重要性。一方面,如果没有志向,再好的天赋也会被埋没。如北宋的方仲永虽然有过人的天资,七岁未识字便提笔成诗,但是他父亲因利益阻碍其求学,导致他停滞不前,随着年龄的增长天才泯灭,最终和普通人没有区别。另一方面,只有坚定自己的志向,才能获得成功。李时珍志在从医,勇于冲破当时观念限制,经过 27

    4、年的不懈努力,最终著成到 16 世纪为止中国最系统、最完整、最科学的一部医药学著作本草纲目;唐朝李白为现实所迫,曾毛遂自荐想做官,并写出了近乎肉麻的求职信给韩荆州,结果愿望落空,而事实证明,李白的确不适合做官,因为他的志趣在于文学创作,经过他一生的追求,创作了大量的诗歌作品,并有九百多首流传至今,被公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人;杨澜在大学毕业后也面临就业的难题,并且遭遇过失败,而促使她拥有辉煌人生的原因是她敢于真实地活出自己,并且知道自己想要什么。因此,一个人想要成就一番事业,必须要有坚定不移的志向。)解析:2.请结合“给定资料”,简要归纳毕业生就业面临的问题,并就这些问题提出解决建

    5、议。要求 问题全面,概括准确;对策可行,针对性强;不超过 600 字。(分数:15.00)_正确答案:(毕业生就业面临的问题主要有:主观方面:一、毕业生多追求稳定、高薪、舒适的工作,而对民企等工作冷淡。如销售等技术性相对薄弱岗位是毕业生就业选择的冷门。二、就业态度过度坦然和消极情绪出现。如“压力应对偏向消极”。客观方面:一、企业对应届生要求苛刻,很多企业都对工作经验有要求。如技术岗位对毕业生有工作经验的要求,更侧重于名校或高学历。二、就业歧视现象严重。本地保护主义突出,调查显示,有户籍要求或明确提出应聘者需“有本地户口”的单位占比达 99%;女性在就业过程中存在被歧视现象。为解决毕业生就业面临

    6、的问题,政府应多措并举,具体建议如下:一、制定和完善就业法律法规。如制定防止歧视女性、地方保护主义的法律法规。二、加强就业指导。邀请专业人士和相关企业人士前来学校交流指导,引导毕业生树立正确的择业观。加强就业信息网站的更新,完善雇佣双方的交流媒介。如学校定期举办研讨会帮学生分析现状、举办招聘会、提供实习的机会。三、加强对企业的监督和监管工作,并设立举报电话。如对企业进行不定期的检查和指导,针对反馈的情况,采取相应的解决措施。四、鼓励就业渠道多样化和创新。尤其对自主创业的毕业生,应给予一定的政策和资金支持。如减免一定营业税,提供资金支持。)解析:3.围绕“给定资料”的主旨,联系实际,自选角度,自

    7、拟题目,针对当下“就业难”问题,谈谈如何实现“就业与理想”的统一。要求 (1)观点明确,内容充实;(2)结构完整,论述深刻;(3)条理清晰,语言流畅;(4)字数在 10001200 字。(分数:15.00)_正确答案:(参考例文破解“就业难” 让理想照进现实三国演义有言:“良禽择木而栖,贤臣择主而事。”李白仕途受阻,遂一生专注诗歌创作,开创了中国古典诗歌的黄金时代;李时珍放弃对功名利禄的追求,倾注毕生心血于医学研究,写成巨著本草纲目。在竞争日趋激烈的当今社会,毕业生怎样才能找到适合自己的工作岗位,又如何才能由此一展抱负,是困扰当下青年的普遍问题。一个人有理想和精神追求能促使自身价值更好地实现,

    8、而一份适合自己的工作,无疑又能对实现自己的理想起到很好的推动作用。作为受过高等教育的毕业生,更加希望得到精神上的满足。但当下“就业难”的压力在给毕业生就业带来很多困惑和困难的同时,也滋生出了许多负面情绪,如“压力应对偏向消极”、“幸福感觉总体下降”等。这些负面情绪不但影响了毕业生的就业热情,也给整个社会带来了很大压力。“十二五”规划纲要明确提出了就业优先战略,坚持把促进充分就业作为保障和改善民生的首要任务,政府对就业问题的重视度可见一斑。青年一代是奋发有为的一代,促进其合理就业,是实现其理想的有效途径;是实现人才资源的优化配置和维护社会和谐稳定的重要措施。政府应持续加大对就业问题的重视度,多措

    9、并举,促进毕业生合理就业,让其理想真正照进现实。破解“就业难”问题,让年轻人的理想照进现实,须制定合理有效的法律法规。2013 年毕业者众、竞争力大,而企业在对人才的选拔上也更苛刻,如追求名校和高学历、对女性歧视、地方保护主义严重等。政府有关部门应借鉴外国在消除性别歧视和地域歧视等方面的做法,制定和完善相应的法律法规;加强对招聘企业的监督、监管,设置举报电话,做到有法必依,执法必严,违法必究。破解“就业难”问题,让年轻人的理想照进现实,须进一步完善就业服务体系。一部分毕业生由于对自身定位不准和对社会缺乏了解,在择业中容易迷茫。因此,应督促学校加强就业服务体系建设,加强与企事业单位的沟通交流,及

    10、时发布与就业有关的信息;积极推荐就业机会,充分发挥好企业与学生之间的桥梁作用;适时与学生进行探讨交流,及时解决学生遇到的就业难题。破解“就业难”问题,让年轻人的理想照进现实,须不断探索和拓宽就业渠道。有关部门应把毕业生实际情况和各地区具体情况相结合,把学校教育与社会培养有机结合,不断开拓新的就业领域和就业渠道,建立人才培养长期战略,例如,出台毕业生基层就业的鼓励政策,制定基层就业人员的考核机制和优惠措施。另外,还可通过减免营业税、提供创业资金等扶助手段积极鼓励毕业生自主创业。天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。政府采取的措施定可帮助当下毕业生拥有坚定的信心和敢于面对困难的勇气,克服现实中的就业难等一系列问题,最终让理想照进现实,实现自己的人生价值。)解析:


    注意事项

    本文(【公务员类职业资格】黑龙江省申论-2-2及答案解析.doc)为本站会员(fuellot230)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开