1、内蒙古申论-6 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B注意事项/B(总题数：3，分数：100.00)1.阅读“给定资料”，简要概括资料所反映的主要问题。 要求：简明扼要，条理清晰，不超过 250字。（分数：20.00）_2.阅读资料 13，针对材料中提到的“高考移民”的问题，发表自己的见解，并提出解决问题的建议。 要求：观点明确，条理清晰，针对性强，不超过 500字。（分数：30.00）_3.根据资料的内容，针对我国目前教育公平尤其是高等教育公平的问题写篇不少于 1000字的文章，阐述一下自己的看法。 要求：简明扼要，语言流畅，观点鲜明，针对性强。（分数：50.00）_内
2、蒙古申论-6 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B注意事项/B(总题数：3，分数：100.00)1.阅读“给定资料”，简要概括资料所反映的主要问题。 要求：简明扼要，条理清晰，不超过 250字。（分数：20.00）_正确答案：()解析：多年来，尤其是恢复高考制度以来的 30年来，我国的教育改革尤其是高等教育改革取得了长足的进步，接受高等教育的人数越来越多，国民素质得到了较大的提高。但是不容忽视的是从义务教育到高等教育，每一个阶段都存在着不同程度的不公平。这些不公平的出现，有一定的历史原因，历史上长期以来的经济发展的地域差异都制约着教育公平的实现。但另一方面，现行教育制度等
3、也存在着不合理的因素，这也阻碍了教育公平的实现。教育的不公平是最大的不公平，因此不断改革教育制度，探索有利于实现教育公平的新制度是相关部门必须认真考虑的问题。2.阅读资料 13，针对材料中提到的“高考移民”的问题，发表自己的见解，并提出解决问题的建议。 要求：观点明确，条理清晰，针对性强，不超过 500字。（分数：30.00）_正确答案：()解析：多年以来，我国一直存在着“高考移民”的现象，近年来，相关部门对高考移民的查处力度不断加大，这被认为是保障教育公平的重要举措。但是，在治理高考移民的同时，却存在着如下困惑：治理高考移民从某种意义上来说与教育法所规定的公民平等受教育权相冲突，与正常的人力
4、资源流动相冲突，与教育的本质相冲突。从根源上来说，高考移民之所以屡禁不止，一个很重要的原因就是高考录取的过程中各省的分数线存在着较大的差异，这从本质上讲也是一种教育不公平的表现。 从目前我国教育的发展程度来看，治理高考移民问题势在必行。对这个问题的治理，仅仅靠监督式治理手段远远不够，还必须把“高考移民”纳入法治轨道。首先，依据教育法，并结合人力资源流动的现实，从保障每个考生的受教育权出发进行综合治理。其次，结合人才流动的需要，建立以学籍为主的教育管理模式，辅以户籍与居住证，给流动人员的子女平等的求学与升学机会，做到教育政策与人才政策的一致性。再次，从“高考移民”的根源以及教育的本质出发，在目前
5、教育发展不均衡的现实中，谨慎对待“高考移民”的报名资格与录取资格问题。3.根据资料的内容，针对我国目前教育公平尤其是高等教育公平的问题写篇不少于 1000字的文章，阐述一下自己的看法。 要求：简明扼要，语言流畅，观点鲜明，针对性强。（分数：50.00）_正确答案：()解析：参考例文 B如何让他们站在同一起跑线/B 2007年是我国恢复高考 30周年。30 年来，我国的教育事业取得了巨大的成就，我国的高等教育经过几十年的发展尤其是最近 10年来实现了跨越式的发展。但是，还应清醒地看到，优质高等教育资源的短缺，特别是东西部区域高等教育发展不平衡的矛盾越发显现出来。高等教育的公平问题依旧是全社会广泛
6、关注和议论的焦点。 我国教育的不公平存在于教育领域的方方面面，在高等教育上表现得尤其突出。主要表现在：东部、西部地区高等教育发展不平衡；区域内高等教育发展不平衡。因此，构建协调发展的高等教育格局，不仅是西部少数民族地区经济与社会发展的希望所在，还关系到高等教育公平、建设社会主义和谐社会的实现。 教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待。教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平。用一句简单的话来说，实现教育公平，就是让受教育者能够站在同一条起跑线上。 促进和保障教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求，也是我国教育改革和发展不懈追求的目标，近年 来，如何保障和
7、促进教育公平，越来越成为社会共同关注的重要问题。要实现这一目标，应当采取以下的具体要求和措施。 大力实施科教兴国战略和人才强国战略，全面实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量，建设现代国民教育 体系和终身教育体系，保障人民享有接受良好教育的机会。真正把素质教育作为我国教育工作的主题，把立德树人 作为根本任务，贯穿于各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。 要改变以往教育资源过于集中投向少数重点中小学和大学的局面，在重点学校与非重点学校之间，在义务教育 与非义务教育之间，基础教育、职业教育与高等教育之间，基础教育内部小学、初中与高中之间，高等教育内部专科、本科与研究生之间等
8、，都应有合理的比例，不宜畸轻畸重，从根本上实现高等教育的公平。 健全教育资助制度和助学体系，推进优质教育资源公平配置。要完善高等教育和高中阶段国家助学金、奖学金制度，积极推行学生贷款制度，建立各种形式的奖学金制度，实施勤工助学制度，开展特殊困难补助，实行学费减免制度鼓励社会各界捐资助学。 积极发展继续教育，努力建设学习型社会。教育并不仅仅限于学校范围内的教育建立和形成遍布城乡的公共教育服务体系，推动基础教育、职业教育和高等教育相互沟通，促进学习途径、学习模式和学习方法的多样化，努力创造人人皆学、时时能学、处处可学的条件。广泛开展创建学习型企业、学习型社区、学习型城市活动，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围也是实现教育公平的重要措施。 促进教育公平是一个长期而复杂的过程，这关系到人才的培养和社会的公平正义，需要社会各部门的共同努力，也需要广大人民的监督与献计献策。只有在不断的探索中逐步完善,才能够实现更广泛意义上的教育公平。
