1、2015 年 12 月 5 日四川省政法干警招录考试（面试）真题试卷及答案解析 (总分： 6.00，做题时间： 90 分钟 ) 一、面试题 (总题数： 1，分数： 6.00) 【背景材料】 华西都市报讯 2015 年 8 月 23 日，李某因涉嫌无证逆行驾驶，被交警拦下查处，遂与警察发生语言、肢体冲突。冲突过程中，李某将交警两次推倒在地，其妻陈某也上前帮忙。目前，二人已被罚行政拘留 5 日。 23 日中午 12 时 50 分左右，成都市交警六分局民警廖志超开车在成都市西源大道上巡逻。“一辆灰色 SUV 从成都合院停车场开出来，逆行往郫县方向走了约 10 米，省掉 了 600 米的绿化带绕行。”
2、廖志超将这辆车拦下后发现，车上坐着一男一女，“他们是两口子，经查证，都是高校的老师，其中司机李某还是某高校的教授。” 据廖志超回忆，被拦下后，司机李某和夫人陈某先是向他求情，“他们说自己是赶着去吃饭，图方便所以才逆行。”根据相关法律法规。廖志超要对其进行 100 元现金及扣除 3 分驾驶分的处罚，而司机李某未带驾照和行驶证，“陈某跟我求情，希望免除处罚。我说不行后，李某的态度就变了。” 廖志超说，由于李某未带驾照，并骂警察是“瓜娃子”，他便以“侮辱警察”“阻碍执法”的理由控制了他们。就在这 时，其妻陈某从车内冲了出来，挡在廖志超与李某之间，李某试图挣脱，廖志超紧抓不放，李某再挣，他再鼓劲，双方
3、的情绪持续升级，就在这你推我搡的反复交替中，李某一把将廖志超推倒在地。 现场市民提供的视频从两名交警将李某按住开始。“手拿开 !”李某喝着，就在另一位警察松开手时，李某卯足了劲推倒了廖志超。据了解，这是李某第二次将其推倒。就在这时，陈某哭喊了起来，抱住了李某。当廖志超再次控制住李某时，陈某抓起手中雨伞，向廖志超后背挥了上去。在抓扯中，廖志超的嘴角和手臂受到不同程度的擦伤。 目前，李某与其妻二人因“阻碍人民警 察执法”，被高新公安分局处以行政拘留 5 日的处罚。对这一处罚决定，李某夫妇两人表示不理解，但承认自己的行为存在过激成分，不够妥当。 廖志超表示，冲突始于“瓜娃子”的“辱骂”，就算没有发生
4、后来的肢体冲突，仍然会因这句“辱骂”罚其 5 日行政拘留。他认为他的处理没有不妥就算再次遇到同样的情况也会以同样的方式处理。 四川蓉城律师事务所律师王劲夫认为，“瓜娃子”的语言回击未上升到“辱骂人民警察”的程度，而两夫妻“动手”的行为已达到了“袭警”的程度，属于阻碍公务执行行为，对其实施 5 日的行政拘留为合理处理。 根据上述材料。 回答以下问题：（分数： 6.00） (1).谈谈读完此材料的感想。（分数： 2.00） _ (2).假设你也是交警。遇到这种情况，你在现场该怎么办 ?（分数： 2.00） _ (3).单位要举办一个以“严格执法，为主题的活动，领导让你做前期准备工作，你怎么办 ?（
5、分数： 2.00） _ 2015 年 12 月 5 日四川省政法干警招录考试（面试）真题试卷答案解析 (总分： 6.00，做题时间： 90 分钟 ) 一、面试题 (总题数： 1，分数： 6.00) 【背景材料】 华西都市报讯 2015 年 8 月 23 日，李某因涉嫌 无证逆行驾驶，被交警拦下查处，遂与警察发生语言、肢体冲突。冲突过程中，李某将交警两次推倒在地，其妻陈某也上前帮忙。目前，二人已被罚行政拘留 5 日。 23 日中午 12 时 50 分左右，成都市交警六分局民警廖志超开车在成都市西源大道上巡逻。“一辆灰色 SUV 从成都合院停车场开出来，逆行往郫县方向走了约 10 米，省掉了 60
6、0 米的绿化带绕行。”廖志超将这辆车拦下后发现，车上坐着一男一女，“他们是两口子，经查证，都是高校的老师，其中司机李某还是某高校的教授。” 据廖志超回忆，被拦下后，司机李某和夫人陈某先是向他求情，“他们说自己是赶着去吃饭，图方便所以才逆行。”根据相关法律法规。廖志超要对其进行 100 元现金及扣除 3 分驾驶分的处罚，而司机李某未带驾照和行驶证，“陈某跟我求情，希望免除处罚。我说不行后，李某的态度就变了。” 廖志超说，由于李某未带驾照，并骂警察是“瓜娃子”，他便以“侮辱警察”“阻碍执法”的理由控制了他们。就在这时，其妻陈某从车内冲了出来，挡在廖志超与李某之间，李某试图挣脱，廖志超紧抓不放，李某
7、再挣，他再鼓劲，双方的情绪持续升级，就在这你推我搡的反复交替中，李某一把将廖志超推倒在地。 现场市民提供的视频从两名交警将李某按 住开始。“手拿开 !”李某喝着，就在另一位警察松开手时，李某卯足了劲推倒了廖志超。据了解，这是李某第二次将其推倒。就在这时，陈某哭喊了起来，抱住了李某。当廖志超再次控制住李某时，陈某抓起手中雨伞，向廖志超后背挥了上去。在抓扯中，廖志超的嘴角和手臂受到不同程度的擦伤。 目前，李某与其妻二人因“阻碍人民警察执法”，被高新公安分局处以行政拘留 5 日的处罚。对这一处罚决定，李某夫妇两人表示不理解，但承认自己的行为存在过激成分，不够妥当。 廖志超表示，冲突始于“瓜娃子”的“
8、辱骂”，就算没有发生后来的肢体冲突，仍然会因这句“辱骂”罚其 5 日行政拘留。他认为他的处理没有不妥就算再次遇到同样的情况也会以同样的方式处理。 四川蓉城律师事务所律师王劲夫认为，“瓜娃子”的语言回击未上升到“辱骂人民警察”的程度，而两夫妻“动手”的行为已达到了“袭警”的程度，属于阻碍公务执行行为，对其实施 5 日的行政拘留为合理处理。 根据上述材料。回答以下问题：（分数： 6.00） (1).谈谈读完此材料的感想。（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案：材料中，两名高校教师不但违章行车，而且拒绝接受处罚，并有袭警、阻碍公务执行行为，这不禁让人感到痛心。此外，交警遇到此事时的处理方式
9、也略显生硬，不够灵活，这也引起了我的思考。 一方面，李某与陈某夫妇两人的行为，委实令人大跌眼镜。这夫妇两人是高校教师，显然受过高等教育他们本不该做出违章行车、无照驾驶的行为。然 而，他们非但做了，在交警执法的过程中，他们先是企图通过求情的方式免除处罚，求情无果后，竞又出现了“侮辱警察”“阻碍执法”的行为，这实在令人痛心。正所谓“育人先育己”，作为教师本应该为人师表，然而这两名高校老师却不折不扣地为人民教师抹了黑。 另一方面材料中的交警在执法时也存在着方式单一、生硬的问题。首先，在对方求情时，交警廖志超应动之以情、晓之以理对其进行说服教育，力争说服对方接受处罚；其次，在对方出口伤人时，交警一方也
10、不应该直接出手“控制”对方，导致矛盾升级；最后，双方矛盾逐渐升级，进而进入你推我搡的阶段 交警一方也负有一定的责任。交警在执法的过程中，对待违章者应该以说服教育为主要目的，而不应该存在“以罚代管”的懒政行为，只强调处罚而不讲清缘由。 针对以上两个问题，我认为要从以下几方面人手来予以解决：一是加强师德师风建设，高校教师应以身作则、为人师表，谨守法律法规，为学生做出表率，遇到材料中情况，学校应对涉案教师严肃处理：二是加强交通法规的宣传，随着私家车保有量的大幅增加，更多的家庭拥有了私家车，但对交通法规却仍旧不够了解，进而出现一些由于常识匮乏而导致的违章现象；三是交警应转变执法方式，杜绝“以罚代管”，
11、 遇到违章现象应对违章者进行说服教育，解释说明交通规章的具体规定、违章行为将带来的危害等，让违章者心悦诚服地接受处罚，从而在此之后不再出现该违章行为。 ) 解析： (2).假设你也是交警。遇到这种情况，你在现场该怎么办 ?（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案：假如我是交警，遇到这种情况，我会坚持原则性与灵活性相结合，妥善处理这一问题。 首先，我会拦下违章车辆，与车主进行沟通。一方面，我会向其说明，该路段为单行路段，他们刚才的行车行为构成了逆行，触犯了交通法规，根据规定，应该处以 100 元现金及扣除 3 分驾驶分的处罚；另一方面，我会向其讲明逆行的危害，虽然仅仅只有 10 米的距离
12、，但这一行为同样十分危险，极容易与正常行驶的车辆发生碰撞，希望对方能够理解，并配合我们的执法。 其次，即使对方向我求情，我也不会因此而违背原则，免去对他们的依法处罚。对方的理由是“赶着去吃饭，图方便”，这样的理由显然并不能有力地支撑其逆行的行为。逆行的行为既是对他们自 己的生命安全不负责，也是对该路段其他行驶者的不负责，理应接受处罚。如果我因为他们求情就免除处罚，那么，他们可能会认为日后再违章只要求情就能够解决问题，这对他们的违章行为是一种纵容，因此我会坚持对其执行处罚。 最后，根据具体情况，作出进一步处理。我会以尽量温和的方式拒绝对方求情，避免刺激对方的情绪。如果对方情绪激动，我会以安抚为主
13、，尽量避免出现肢体冲突，让对方能够配合警方执法；如果对方仍旧情绪激动，我会向其说明，不配合警方执法，甚至“阻碍执法”会进一步触犯法律法规，这是我们双方都不愿意看到的。相信在我的劝导和 说明之下，对方作为受过高等教育的高校教师，一定会配合我们的执法我也会进一步对其进行说服教育，令其日后不再出现逆行行为。 ) 解析： (3).单位要举办一个以“严格执法，为主题的活动，领导让你做前期准备工作，你怎么办 ?（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案：举办以“严格执法”为主题的活动，是为了进一步更新全体执法人员特别是各级 领导干部法的治理念显著提高依法决策、依法管理、依法行政的自觉性和执法为民意识
14、，进一步规范行政执法行为，提高执法能力和执法质量。领导让我做好前期的准备工作，我一定会根据该活动的目的，认真制订活动计划、完成准备工作。 第一，做好前期调研工作，确定主题活动计划。我会组织活动工作小组，对我单位如今的执法情况进行一个简要的调查，找准普遍存在的问题，从而有针对性地组织本次活动；确定包括宣传、培训等在内的活动形式，以全面提升我单位执法人员法治理念为核心目的，准备相关材料和内容；根据我单位的近期工作状况、人员情况等，确定 活动的时间和地点等细节，进而形成活动计划。上报领导审批后，撰写通知，下发到各个部门。 第二，做好相关的前期准备。一是内容材料准备，针对宣传、培训等不同的活动形式，准备不同形式的以“严格执法”为主题的材料。例如，针对宣传活动，应以形式活泼、覆盖面广的展板、海报和宣传册等纸质材料为主；针对内部培训活动，应以专业、实用的内容为主。二是人员准备，根据不同形式，动员不同的人员。例如，针对宣传活动，应动员尽量多的人员加入到活动中来；针对培训，一方面要提前邀请法律相关的专家、具有丰富执法经验的老同事等作为讲师，另一方面要 保证每个执法部门都有一定比例的人参与培训。三是设施准备，按照计划的时间：和地点，提前做好场地的审批工作，及时制作宣传用品印发相关材料，培训前做好设备的调试工作等。 ) 解析：
