1、2013 年浙江省杭州市政协公开选拔正科级公务员考试试题（精选）（乡科级）及答案解析 (总分： 10.00，做题时间： 90 分钟 ) 一、简答题 (总题数： 2，分数： 4.00) 1.政协的“十六字方针”是什么 ?（分数： 2.00） _ 2.什么是社会主义核心价值体系 ?（分数： 2.00） _ 二、案例分析题 (总题数： 1，分数： 2.00) 3.甲方修建了一栋违章建筑之后，作价 5 万元卖给了乙方。后来政府依法拆除了这栋违章建筑，给乙方补偿了 3000 元。乙方认为甲方应该补偿给乙方 47000 元。 问题：乙方能向甲方要回 47000 元吗 ?为什么 ?（分数： 2.00） 填空
2、项 1:_ 三、 1 公文题 (总题数： 1，分数： 2.00) 4.A 省人民政府关于表彰 2011 2013 年度 A 省劳动模范、先进工作者和模 范集体的决定 A 府发字 2013第 021 各市 (地 )人民政府，省政府各部、委、办、厅，省政府各直属单位： 为了表彰在 A 省经济建设和社会发展中作出突出贡献的先进个人和先进集体，经单位推荐，民主评选，省政府决定，授予李某等 541 名同志 2011 2013 年度 A 省劳动模范称号，授予陆某等 307 名同志 2011 一 2013 年度 A 省先进工作者称号，授予 A 省某厅工程处等三百五十个集体 2011 2013 年度 A 省模
3、范集体称号 (具体名单附后 )。 A 省人民政府办公厅 (公章 ) 2013 年 8 月 25 日（分数： 2.00） _ 四、 1 写作题 (总题数： 1，分数： 2.00) 5.2012 年 8 月 1 日上午，在 K 区的两所小学前，记者看到两种截然不同的报名场景。 记者首先来到 T 小学，这是一所省级示范小学，拥有多名省、市级骨干教师、学科带头人。在该小学的报名点前，前来报名和咨询的家长熙熙攘攘、络绎不绝，大多是为孩子争取入学名额。有家长 认为，进入这所小学，以后孩子就能进入重点中学，从而考上重点大学。 随后，记者来到 Y 小学，看到的却是另一番景象：校内人影稀少，报名点前仅有几个人。
4、负责接待报名的工作人员介绍，当天上午 9 点至 12 点，仅有 50 余人咨询报名，而且绝大多数是外来务工人员。去年，这里所招新生中外来人员子女的比例达六成。 Y 小学地处 7 个自然村的交界处，紧临城中村改造工地，周边多是城中村。学校里各种多功能教室配备较为齐全，每班也有多媒体设备，但因诸多客观原因，到这所学校报名的大多是外来务工人员子女，本地市民挑剔这儿的生源及教学条件，大多选择 向邻近的小学报名上学。 近年来，“择校热”是备受关注的热点话题之一。因选择名校而衍生的高收费、乱收费乱象，不仅侵蚀了教育的公益性，进一步加剧了教育不公，而且“名校效应”正以一种较为隐晦的方式实现着教育产业化，使之
5、成为教育领域不正之风的一个源头。提起不得不给女儿报辅导班的事情，刘女士向记者大倒苦水，自己的女儿在四年级前没有上过任何辅导班，当初也不愿意让她学奥数，但择校都得考，不学实在不行。在大环境之下，她也只能“随大流”，自己其实非常无奈。 2012年两会，教育部、国家发改委、审计署三部门联合下发通知，提出治 理义务教育阶段择校乱收费的 8 条措施，并把“力争经过 3 到 5 年的努力，使义务教育阶段择校乱收费得到明显缓解，使义务教育阶段择校乱收费不再成为群众反映强烈的问题”作为工作目标。 全国政协委员李和平在答记者问时指出：“择校的真正原因是什么，实际上就是教育资源的不公平，优质教育资源分配的不合理，
6、这是最核心原因。当然也有其他原因，户籍所在地的问题、交通问题等，但是所有家长都希望孩子上好的学校，这是大家可以理解的。因此，要彻底根治择校的问题，还是要进一步加大优质教育资源的建设力度，进一步使优质教育资源均等化，也就是我们通 常意义上说的公共服务体系的均等化，只有这样才有可能从根本上遏制住择校不正常的情况。” 要求：请结合材料，以改革中国教育制度为主要内容，自选角度，自拟题目，写一篇 1500 字以上的对策性文章。（分数： 2.00） _ 2013 年浙江省杭州市政协公开选拔正科级公务员考试试题（精选）（乡科级）答案解析 (总分： 10.00，做题时间： 90 分 钟 ) 一、简答题 (总题
7、数： 2，分数： 4.00) 1.政协的“十六字方针”是什么 ?（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案：中国人民政治协商会议章程总纲规定：人民政协根据中国共产党同各民主党派和无党派人士长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的方针，促进参加中国人民政治协商会议的各党派、无党派人士的团结合作，充分体现和发挥我国 社会主义政党制度的特点和优势。 ) 解析： 2.什么是社会主义核心价值体系 ?（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案：社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。主要内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、
8、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主 义荣辱观。 ) 解析： 二、案例分析题 (总题数： 1，分数： 2.00) 3.甲方修建了一栋违章建筑之后，作价 5 万元卖给了乙方。后来政府依法拆除了这栋违章建筑，给乙方补偿了 3000 元。乙方认为甲方应该补偿给乙方 47000 元。 问题：乙方能向甲方要回 47000 元吗 ?为什么 ?（分数： 2.00） 填空项 1:_ （正确答案：正确答案：本题合同的标的是违章建筑，损害了社会公共利益并且违反了法律、行政法规的强制性规定。据此该合同属于无效合同。根据合同法第 58 条的规定，“合同无效或者被撤销 后，因该合同取得的财产，
9、应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。”因此，甲方应该返还乙方购房款 5 万元，乙方应该返还甲方政府拆迁给予的补偿 3000 元。） 解析： 三、 1 公文题 (总题数： 1，分数： 2.00) 4.A 省人民政府关于表彰 2011 2013 年度 A 省劳动模范、先进工作者和模 范集体的决定 A 府发字 2013第 021 各市 (地 )人民政府，省政府各部、委、办、厅，省政府各直属单位： 为了表彰在 A 省经济建设和社会发展中作出突出贡献的先进个人和先进集体，经单位推荐，民主评选，省政府决定
10、，授予李某等 541 名同志 2011 2013 年度 A 省劳动模范称号，授予陆某等 307 名同志 2011 一 2013 年度 A 省先进工作者称号，授予 A 省某厅工程处等三百五十个集体 2011 2013 年度 A 省模范集体称号 (具体名单附后 )。 A 省人民政府办公厅 (公章 ) 2013 年 8 月 25 日（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案： (1)标题断行不当。公文标题断行应不破词。 (2)发文字号书写不规范。发文字号由机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“ ”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位 (即
11、 1 不编为 01)，在阿拉伯数字后加“号”字。故应改为“ A 府发 201321 号”。 (3)主送机关错误。应去掉“部”，省 政府部门中无“部”。 (4)正文中数字书写不规范。“三百五十个集体”正确的写法是“ 350 个集体”。 (5)落款处发文机关书写不当。应为“ A省人民政府 (印章 )”。 ) 解析： 四、 1 写作题 (总题数： 1，分数： 2.00) 5.2012 年 8 月 1 日上午，在 K 区的两所小学前，记者看到两种截然不同的报名场景。 记者首先来到 T 小学，这是一所省级示范小学，拥有多名省、市级骨干教师、学科带头人。在该小学的报名点前，前来报名和咨询的家长熙熙攘攘、络
12、绎不绝，大多是为孩子争取入学名额。有家长认为，进入这所小学，以后孩子就能进入重点 中学，从而考上重点大学。 随后，记者来到 Y 小学，看到的却是另一番景象：校内人影稀少，报名点前仅有几个人。负责接待报名的工作人员介绍，当天上午 9 点至 12 点，仅有 50 余人咨询报名，而且绝大多数是外来务工人员。去年，这里所招新生中外来人员子女的比例达六成。 Y 小学地处 7 个自然村的交界处，紧临城中村改造工地，周边多是城中村。学校里各种多功能教室配备较为齐全，每班也有多媒体设备，但因诸多客观原因，到这所学校报名的大多是外来务工人员子女，本地市民挑剔这儿的生源及教学条件，大多选择向邻近的小学报名上学。
13、近年来，“择校热 ”是备受关注的热点话题之一。因选择名校而衍生的高收费、乱收费乱象，不仅侵蚀了教育的公益性，进一步加剧了教育不公，而且“名校效应”正以一种较为隐晦的方式实现着教育产业化，使之成为教育领域不正之风的一个源头。提起不得不给女儿报辅导班的事情，刘女士向记者大倒苦水，自己的女儿在四年级前没有上过任何辅导班，当初也不愿意让她学奥数，但择校都得考，不学实在不行。在大环境之下，她也只能“随大流”，自己其实非常无奈。 2012年两会，教育部、国家发改委、审计署三部门联合下发通知，提出治理义务教育阶段择校乱收费的 8 条措施，并把 “力争经过 3 到 5 年的努力，使义务教育阶段择校乱收费得到明
14、显缓解，使义务教育阶段择校乱收费不再成为群众反映强烈的问题”作为工作目标。 全国政协委员李和平在答记者问时指出：“择校的真正原因是什么，实际上就是教育资源的不公平，优质教育资源分配的不合理，这是最核心原因。当然也有其他原因，户籍所在地的问题、交通问题等，但是所有家长都希望孩子上好的学校，这是大家可以理解的。因此，要彻底根治择校的问题，还是要进一步加大优质教育资源的建设力度，进一步使优质教育资源均等化，也就是我们通常意义上说的公共服务体系的均等化，只有这 样才有可能从根本上遏制住择校不正常的情况。” 要求：请结合材料，以改革中国教育制度为主要内容，自选角度，自拟题目，写一篇 1500 字以上的对
15、策性文章。（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案： 给择校热“降温” 教育是国家进步的基石，关乎人民福祉、民族兴旺和国家未来。历年来，党和政府高度重视教育事业的发展，不断加大资源投入力度，加 快推进体制改革，着力提倡素质教育，并取得了一定的成效。与此同时我们也看到，目前我国教育改革中仍面临很多问题、难题，距离社会均衡发展的需要、百姓热切期待的目标仍有较大差距，素质教育仍难落到实处，突出表现之一即是近年来持续“高烧”不退的“择校热”。 根据国家相关规定，学生应按照户口所在片区就近入学。然而由于不同地区之间、片区之间经济发展的不均衡，导致了教育资源分布的不均衡，由此引发了“名校效应”。为
16、了孩子能进入名校。为孩子的前程增加一道无形的保险，家长们托关系、找门路，不惜举家迁移、支付高额“赞助费”；孩子们疲 于参加补习班，学奥数，练英语，考证书；学生苦不堪言，家长也是怨声载道。而由名校效应蔓延引发的教育产业化趋势，更成为了教育领域不正之风的一个源头。个中缘由有很多，其核心原因还是城乡教育资源配置不合理，城乡教育发展不公平。破解择校难题，根本在于坚定不移地推进教育制度改革。 进一步落实素质教育创新实践制度。从 1985 年启动素质教育，距今已近 30 年，素质教育业已成为我国教育改革的核心理念和各界人士的共识。然而当我们深入到课堂、学生和家庭时仍会发现，应试教育仍如影随形地伴随着教育的
17、每个环节，素质教育的实施状况不尽如人 意。要改变素质教育难以全面实施的现状，让素质教育真正落地，关键还要在转变教育的指导思想和教学内容上下功夫，真正“把立德树人作为教育的根本任务”，让教育回归育人的本位。在教学内容上，加大基础教育课程改革力度，按照全面提高学生素质的目标来设置课程，削减过多过重的数理化及外语课程，砍掉大量的课外作业和家庭作业；在教学方法上，多采用启发式、讨论式方法，因材施教，实施个性化、特色化教育，更多地开展社会实践活动；加强“情商”教育，注重中小学生非智力潜能的开发，同时与公民教育、礼仪教育、安全教育、传统文化教育相结合，使之 课程化、实践化、家庭化、社会化。 进一步加大优质
18、资源的开发制度。当前我国在教育资源建设方面还存在优质资源短缺、已有的资源更新不足、获取资源的渠道和手段单一等问题。而教育资源是动态发展的，我们要以优质资源引导教育的改革和发展，积极促进教育信息化发展，突出网络资源的建设，实现网络资源与人力资源的有效结合，使优质教育资源从形式、载体到内容、机制都取得明显的提升。同时要积极引进优质教育资源，吸引境外知名学校、教育和科研机构以及企业，合作设立教育教学、实训、研究机构或项目。鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作 ，办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目。境外优质教育资源带来的往往是理念的革新，例如淡化分数要求、发挥学生的创造力、注重
19、实践能力、与职业市场接轨紧密等。让境外教育资源与国内的公立、民营教育机构在平等的环境下良性竞争、互为补充，有利于形成多层次、多结构的人才培养体系，也有利于中国教育界接受国际先进教育理念。 进一步推进优质教育资源共享制度。“择城热”是教育资源分布不均衡 城市和农村分布不均衡，发达地区与不发达地区分布不均衡的必然产物，也反映了流动人口的一种正当而迫切的权利诉求。值得一提的是，在 广东省基本公共服务均等化规划纲要 (2009 2020)中明确提出教育资源投入“两相当”，即教师的工资待遇与当地公务员相当，农村教师的工资待遇与当地城镇教师相当。广东省能够做到这一点，并不是因为财力雄厚，而是在于统筹城乡教
20、育资源的认识和决心。各级地方政府应认真研究，统筹安排，创新机制，加快推进户籍制度改革和欠发达地区交通等基础设施建设，通过积分入学等切实把流动人口子女择城就读的工作做细做好，让农村学校的师生同城市学校的师生一样尽早享受到义务教育均等化的阳光雨露。 教育制度改革，从战略高度统筹教育优质资源 ，中央和地方政府无疑是责任的主体。与此同时，“不让孩子输在起跑线上”也是很多家长解不开的“心结”。教育是终身的投资，起步早晚并非决定一个人发展的唯一因素。过于强调起跑线上的竞争，反而会加重孩子负担，使孩子“伤”在起跑线上。家长应理性选择，树立“适合的教育才是最好的教育”的观念，不盲目跟风，不相互攀比，给孩子一个健康、快乐的成长空间。 ) 解析：
