欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    2019年九年级语文下册第六单元第20课曹刿论战教案新人教版.doc

    • 资源ID:1226880       资源大小:1.56MB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要5000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    2019年九年级语文下册第六单元第20课曹刿论战教案新人教版.doc

    1、- 1 -第 20 课 曹 刿 论 战【教学目标】1.掌握“间、鄙、牺牲、信、狱、靡”等文言词语的意思,疏通文意。2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。3.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 【情境导入】同学们,中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例。如曹操击败袁绍的官渡之战,孙刘联军大败曹操的赤壁之战,东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的数十万大军感到“风声鹤唳” “草木皆兵”的淝水之战等。长勺之战也是以弱胜强的战例。今天我们就来学习一篇谈论长勺之战的课文曹刿论战 。【新课解读】一、阅读课文整体感知1.

    2、本文是按照什么线索展开记叙的?明确:本文有两条线索,如下:(1)事件发展的线索:问战迎战胜战评战(2)曹刿活动的线索:请见问战参战释战2.本文可分为几部分?请概括文章各部分的内容。明确:分三部分:战前准备;战斗经过;战后总结。3.就全篇而言,为什么详写第一部分?讨论明确:详写战前政治准备的内容,因为这是决定战争胜负的前提,也是表现文章中心的需要。文章的题目是“曹刿论战” ,意在说明取胜的道理,表现曹刿的政治远见。4.文章表现人物采用了对比的手法,这样写的好处是什么?明确:文章通过对比手法,使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿的政治热忱,爱国之心。从曹刿与鲁庄公的对比中,突出曹刿

    3、的深谋远虑,庄公的政治平庸,军事无知。这样对比使人物形象更鲜明。5.本文题目为“曹刿论战” ,从内容看这是一篇记叙文还是议论文?明确:这是一篇记叙文,但全文以“论”为中心。第 1 段记叙战前政治准备的内容;第 2 段记叙战斗经过;第 3 段通过“叙”来“论”战争胜利的原因。二、精读课文深入探究1.请同学们阅读这篇文章,说说曹刿认为鲁国依靠什么才能打赢此战。明确:2.为什么第三个准备“小大之狱,虽不能察,必以情”是“可以一战”的主要条件?明确:因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。3.曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”的判断正确吗?请根据课文说出你的判断。明

    4、确:正确。- 2 -4.谈谈“肉食者鄙,未能远谋”一句在全文中的作用。 明确:为下文写庄公做铺垫;衬托曹刿的远见卓识。5.同学们仔细研读第 2、3 段,说说鲁国是如何战胜齐国的。明确:6.分析曹刿是一个什么样的人物。明确:国难时请见,是一个具有高度爱国热情的人。论何以战:政治远见。从战指挥:军事才能。论何以胜:足智多谋。7.分析鲁庄公是个什么样的人物。明确:政治平庸,军事无知;但战前作风民主,集思广益,愿意接见还是一个平民的曹刿的求见并采纳其民本思想;战中知人善任,大胆放权;战后不耻下问,虚心求教,是一位难得的开明君主。8.结合文章内容,简析作者主要通过什么描写方法来刻画人物,这种手法有什么好

    5、处。 明确:语言描写。 突出人物思想性格,推动故事情节发展。三、拓展延伸1.从长勺之战可以看出曹刿有着怎样的军事思想?教师提示:结合课文对曹刿的描写,思考曹刿的军事才能,从孙子兵法的角度简要分析。(1)在与庄公的对话中,体现了曹刿重视“人和”这一决定战争胜利的关键因素。(2)从一鼓作气的战术看,他善于把握进攻的最佳时机。面对齐师远道而来,鲁军以逸待劳,选择在齐师三鼓前避免与齐师正面交锋,在彼竭我盈之时一鼓作气,大败齐师,以此看出曹刿战术之高超。(3)从“下视其辙,登轼而望之”看,曹刿在齐师失败而逃时保持清醒的头脑,他清楚地知道齐师此时的军事实力并没有全部丧失,一“视”一“望”看出曹刿的谨慎沉着

    6、,体现了“知己知彼,百战不殆”的军事思想。2.辩论。- 3 -观点一:鲁庄公寡谋少断,曹刿所言“肉食者鄙,未能远谋”指的就是他。观点二:鲁庄公有谋有智,长勺之战大败齐军,作为主帅功不可没。(说明:不预设答案,由学生自由发挥,拓展思维,训练表达能力。)3.曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发?明确:我们遇事要三思而后行,切不可莽撞行事。对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。四、本课小结鲁国在长勺之战中采取了“敌疲我打”的方针,成就了中国战争史中弱军战胜强军的著名战役。这次战役表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的杰出才能,说明了必须取信于民,运用正确的战略战术,并掌握战机,才能取得战争胜利的道理。附板书设计:- 4 -


    注意事项

    本文(2019年九年级语文下册第六单元第20课曹刿论战教案新人教版.doc)为本站会员(confusegate185)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开