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    2019年九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》山坡羊.doc

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    2019年九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》山坡羊.doc

    1、1山坡羊潼关怀古一、积累运用1.给下列加点字注音。潼关( )峰峦( ) 踌躇( ) ( ) 宫阙 ( )2.山坡羊潼关怀古的作者是 (朝代) 。 “山坡羊”是这首曲的 , “潼关怀古”是 。3.将下面诗句中的空缺部分补写完整。(1)望西都, 。(2)兴,百姓苦; , 。(3)揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰令人伤心的曲句是 , 。(4)从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的曲句是 , , 。(5)此曲描写 ,感慨 ,对人民在动乱中遭受的苦难深表同情。二、阅读理解阅读山坡羊潼关怀古 ,完成问题。4.中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中的哪一个词用得

    2、最好?请说出理由。5.作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的?6.诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗?7.赏析“兴,百姓苦。亡,百姓苦。 ”28.这首散曲抒发了作者怎样的思想感情? 参考答案:1.tn lun chu ch qu2.元 张养浩 曲牌名 题目 3. (1)意踌躇 (2)亡,百姓苦 (3)伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。 (4)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 (5)潼关地势险要 历代王朝兴亡4示例一:我认为“聚”字用得好。 “聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状;因地势险要,为古来兵家必争之地。山本是静止的, “聚”化静为动,一个“聚”字 表现了峰峦的

    3、众多和动感。 示例二:我认为“怒”字用得好, “怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的,而“怒”则赋予河水以人的情感和意志,一个“怒”字,写出了波涛的汹涌澎湃。 “怒”字还把河水人格化, “怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。5.潼关,地势险要,扼守“西都”要道,为兵家必争之地,关系着关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此,当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候,自然就想到朝代的兴亡了。6不是,由“ 兴,百姓苦;亡,百姓苦”可知是为古往今来的老百姓伤心。隐含对百姓的同情,对封建统治者的讽刺。7一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华宫殿,从而给人民带来巨大灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。这两句议论,揭示了封建统治给人民带来的苦难,非常精辟。8抒发了作者对祖国河山的热爱,对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。3


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