1、1第八单元提升练习一、读拼音,写词语。二、比一比,再组词。三、照样子,填一填。例:一(位)科学家 一( )松毛虫 一( )花盆 一( )麻雀例:(改变)路线 ( )绝境 ( )怪圈 ( )忧郁2例:(整齐)的行列 ( )的科学家 ( )的条件 ( )地吹着四、把下列词语补充完整。( )贯( )行 ( )众( )同匠( )独( ) ( )循( )旧默( )( )声 ( ) 之( )尽五、加一加组成新字,再组词。日+生 =( )( )耳+又 =( )( )君+羊 =( )( )亡+心 =( )( )六、写出下列词语的近义词和反义词。1.近义词我知道。宁静( ) 忧郁( )湛蓝( ) 美丽( )2.
2、反义词我会写。温暖( ) 动荡( )藏着( ) 清晰( )七、按要求写词语。AABB式词语 带数字的成语 八、根据课文内容填空。31.法布尔是 国的著名科学家,他做过一个著名的“ 实验”。人们从这个实验中得到启示: 有时会将松毛虫一步步引向绝境。 2.大花猫准备吃麻雀的时候,是那只 的小麻雀救了大家的命。 3.当孩子们一遍又一遍地重复着同样的词的时候,蓝眼睛的小姑娘瓦利娅站在一旁, ,她想说 。 4.儿子从幼儿园学到的切苹果的方法,今后会传给更多的人,使作者深受触动的是,这种 的切法,会让人有 的收获。 5.自古逢秋悲寂寥, 。 九、阅读短文,回答问题。火红的枫叶今天,我在树林里走来走去,想寻
3、找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1.短文共有 个自然段,第 自然段写了枫叶的样子,第 自然段写了作者寻找枫叶的目的。2.在括号里填上合适的词语。 一( )枫叶 一( )贺卡 一( )小诗3.选字填空。拾 摸 放 拉 推(1)明明( )着宝镜,心里有些不舍得。4(2)我( )起枫叶,向家里跑去。(3)我把枫叶做成的贺卡,( )在老师的办公
4、桌上。4.“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中的什么最红?( )A.朝霞 B.枫叶 C.玫瑰十、看图写话。仔细观察图片,他们在干什么?他们之间会说些什么?展开想象,写一写。参考答案一、盲目 忘记 科学 迎风 人群 改变 班级 呼吸 冰冷 尚未 应该 示意二、应该 孩子 取出 有趣 一定 是非 并且 拼音 其中 星期 跟从 树根 日记 纪念 命运 云朵三、只 个 只 走向 走出 变得 著名 优越 呼呼四、鱼 而 与 不 心 具 因 守 不 作 取 不5五、星 星空 取 取走 群 一群 忘 忘记六、1.安静 忧愁 蔚蓝 漂亮 2.寒冷 安定 暴露 模糊七、示例:干干净净 模模糊糊 大大小小 一干二净 七嘴八舌 五颜六色 八、1.法 松毛虫 盲目跟从 2.与众不同 3.默不作声 自己的词 4.与众不同 意想不到 5.我言秋日胜春朝九、1.3 2 3 2. 片 张 首 3.(1)摸 (2)拾 (3)放 4.B 十、提示:果园丰收了,小猴子和朋友们一起摘桃子。
