一年级音乐下册第7课歌曲《小毛驴》教学设计4花城版.doc

1、1歌曲 小毛驴 教学设计1 教学目标： 1、感受和体验歌曲的明快、风趣、诙谐，张扬孩子子的个性快乐活泼。2、音乐来自生活中的各种声音，用数学来记录。3、培养孩子认识自我。2 重点难点： 明快的节奏和熟练歌曲。3 教学过程 活动 1【导入】教学过程 1、老师很想认识大家，先自我介绍一下：我叫李老师，我们握握手（师生互动）2、请同学们站起来练声：（老师示范）咪咪吗（打开腔）妈妈，放音乐（有背景音乐的卡农鸟叫声）生活中的声音我们可以用数字来表示出来（老师在黑板上写：1234567i）二、学习节奏：（显示在屏幕上，老师示范）1、用手：咚咚 哒咚咚 哒哒哒咚咚 哒2、用脚：titi tatiti tat

2、atatiti ta3、咕噜噜噜噜我咕噜噜噜噜我1 2 3 4121 2 3 412三、学唱小毛驴1、放音乐（鸡鸭猪马羊狼驴的叫声）动漫讲故事引入：公鸡醒了，猪、羊、鸭、驴都醒了，小男孩也醒了，他骑着小毛驴去赶集。2、屏幕上出示歌曲原唱动漫。3、老师示范弹唱。4、跟老师读一读歌词，教唱。5、老师表演。6、多种方式学唱。7、放音乐小毛驴原曲（由一名同学表演，其他同学拍手、拍腿及拍身体其他部位助兴。2）8、一起唱（弹奏）四、活动：改编唱小毛驴老师准备好一些糖果，用猜一猜游戏引入。把小毛驴改编成：我有一颗小糖果，我从来也不吃。有一天我心里高兴吃着去上学。我背上背着小书包，心里正得意，不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。激发孩子编唱法：1、食品类（小糖果、小饼干）2、学习用品类（小铅笔、小橡皮）3、生活用品类（小袜子、小鞋子）活动 2【导入】五.布置作业 我们今天学习了快乐的小毛驴歌曲，唱给爸爸妈妈听。 7C学 科 网 ， 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 ， 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 ！ 3