1、1语言表达之图文转换考向一 图画1讲高考（1）考纲要求要求考生能够读懂图画，具有概括或描写画面的内容，揭示画面蕴含的寓意等能力。（2）命题规律图画类题目是当前高考的热点，题型主要是概画面的内容，揭示画面寓意、拟标题、谈看法、描写画面、根据画面写对联等。例【2018 年高考天津卷】阅读下面的漫画，按要求作答。 （6 分）鲁迅提过， “要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛” ，丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。【答案】不矛盾。鲁迅说的“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛” ，主要是针对文学创作而言，在写作中注重刻画人物的眼睛，更能突
2、出人物的个性。丰子恺的漫画村学校的音乐课 ，突出的是小学生的嘴巴，很符合漫画的题目中的“音乐课” ，因为音乐课主要是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题，所以二者没有矛盾之处。【解析】【试题分析】本题要求回答丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛，与鲁迅的观点矛盾么？在记叙文中，截取最鲜明、最动人、最能反映本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。而“闪光的瞬间”在不同的文章中有不同的表现。有的在人物的眼睛上，而音乐课的闪光瞬间却在嘴巴上，所以本幅漫画的重点，人物状态中最鲜明、最动人的闪光点不是眼睛，所以没有画人的眼睛。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
3、能力层级为表达运用 E。【试题点评】图文转换算是老题型，但 2018 年天津卷的这题图文转换却“翻新”了。考生不但要观察漫画，还要分析鲁迅观点所指的意思。首先观察漫画，读懂漫画的标题，漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用；读懂漫画中的对白或说明文字；读懂漫画的构图；读懂漫画中的要素，要素包括：“人” “物” “对白”等。比如本题的漫画，标题是“村学校的音乐课” ，2再看漫画中构图组成部分，是老师和学生，进一步把握漫画中突出的细节部分，即凸起的嘴巴，结合音乐课即可知道漫画的用意。再看鲁迅的话， “要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛” ，这是说文学作品中，故
4、二者是不矛盾的。2讲基础 图画类题目从选材来看，包括图片和漫画两种形式，图片一般是关于某一内容的照片，漫画多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。3讲典例【例 1】【2019 届安徽皖江名校联盟高三 12 月考】用简洁的语言描述下面的漫画内容，并说明漫画寓意。（1）内容（80 字左右）：_。（2）寓意（30 字左右）：_。【答案】（1）路边坐着一个乞丐，一位手提皮包、大腹便便的富人视而不见，昂首而去，而一位衣衫褴楼、身材细瘦的穷人俯身热情地向乞丐施予；富人投下的影子像乞丐，而穷人投下的影子像国王。 （2）
5、判断一个高贵与否，不在于他的财富多少，而在于他的品德高下。【解析】【详解】试题分析：本题考查图文转换的能力。此图为漫画，题干要求“用简洁的语言描述下面的漫画内容，并说明漫画寓意” ，考生作答时，要仔细观察画面，看画面的构成要素，仔细观察漫画中的人、物、景、情，如本题漫画有三个人和其中两个人的影子构成，坐在路边，面前放一碗的是乞丐，有一位衣衫褴楼、身材细瘦的男子俯身向乞丐施舍，而另一手提皮包、大腹便便的男子路过却视而不见。那衣衫褴楼、身材细瘦的男子身后的影子像国王，而那手提皮包、大腹便便的男子身后的影子像乞丐。然后把握画面的性质，抓住画面所包含的褒贬对象，注意关注夸张、变形部分，这样才能全面领会
6、漫画的寓意，如本题看一个人高贵与否，不是根据他的财富的多少，而是看他的品德的高下。【趁热打铁】【2019 届湖南雅礼中学高三月考四】描述下面这幅华君武先生漫画的内容，并说明其寓意。不超过 130 字。3【答案】 （1）内容：漫画标题为“视死如归” ；漫画左侧足一个骑着自行车横穿马路的男青年，面对疾驰而来的小汽车，无所谓地挥挥左手；而右侧的小汽车司机异常吃惊，吓得脑袋从前窗伸出来，紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧，后座的乘客也吓得睁大了眼睛。（2）寓意：要遵守交通规则，珍惜生命。【解析】【详解】如何描述画面？解题要领：仔细观察画面。漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以
7、及其他文字信息等。要客观描述画面，并按合理的顺序表述。该漫画由标题“视死如归”和左右两幅图构成。分析左右两图之间的关系，左侧骑自行车人无视交通过规则是因，右侧开汽车的人和车上乘客反应是果。因此表述时，先说标题，然后描述左侧图，再描述右侧图。理解漫画的寓意，细致观察漫画内容， （1）找出对象 （2）思考讽刺或颂扬的原因。 （画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由实及虚，由表及里，注意夸张、变形之处，有标题的一般多是标题。 ） （3）联系现实，由物到人。想象要合理。分析该漫画中骑自行车的人和开车的人的表情，结合生活实现，可分析出该漫画的寓意是要要遵守交通规则，珍惜生命。【点睛】如何描述画
8、面？解题要领：仔细观察画面。漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。客观描述画面。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息进行浅添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。注意说明的顺序。对于漫画的说明，在整体上要做到总、分、总，即起笔第一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍人物时，可按照穿着（从上到下） 、动作、神态这种顺序时行说明，自然主次分明、条理清晰。4讲方法（1）画面描述 题仔细观察整体画面：要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 抓住特征客观描述画面：抓住能反映
9、画面寓意的特征进行 详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。注意说明的顺序：对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。（2）揭示寓意题4细看画面构成，明确画面指向。找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面社会生活，物人，人一类人）（3）拟写标题要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。可围绕讽刺的主体或主题拟加标
10、题。拟题可直接以讽刺主体命名。（4）编拟公益广告内容上：指向明确，用语恰当。表现形式上： 多用修辞，简洁押韵。5 讲易错【题目】简要说明下面漫画的寓意。要求：寓意的字数在 15 至 30 之间。考向二 图表1讲高考（1）考纲要求能够读懂图表，解说图表内容，并且能够针对图表做出合理的分析得出正确结论。（2）命题规律命题方式主要有填充式和结论式，要求填充图表反应的要点或是总结图表的结论，有的还要分析得出的的结果所代表的意义。【2018 年高考新课标卷】下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 （6 分）
11、5【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。【解析】【精准分析】本题考查图文转换能力。流程图主要反映事物的动态演变过程，读图时首先关注该主题由哪些环节构成；其次理清各环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右，从上到下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间呈现何种关系，如总分关系，或从属并列关系等。最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求进行。语言表达做到遣词准确、简明、概况性强，造句条理清楚
12、、富于变化、语气通畅。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用 E。【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求。2讲基础所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。表文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。表文转换题中的“表
13、”一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。3讲典例【例 1】【2019 届广东深圳罗湖区高三上学期期末教学质检】下面是“创新研究”的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。6【答案】创新研究从原始积累开始，然后选择项目开展研究。研究过程有六种强动力作保障。如果原创成功，就要对成果保护，进而做出评价和反馈。如果原创失败，就要重新研究，或者从头开始。【解析】【详解】本题考查学生图文转换的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是创新研究的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超
14、过90 个字” ，然后观察箭头的走向以及概念之间的关系，最后按照一定的顺序进行拟写即可。从图上来看，这是“创新研究”的流程图，故应以“创新研究”为主语，先从原始积累开始，然后进行项目选择，接着进行创新研究，研究的过程中有六种强动力，即“核心人物” “创新文化” “激励机制” “原创技巧” “科研兴趣” “团队协作” ；原创的结果分成两种，一是成功，就要保护成果，做出评价和反馈，一是失败，就要重新开始研究，从头开始。考生按照这种顺序进行拟写即可。【点睛】流程图做题方法：看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节， （不能遗漏） ，带箭头的横
15、线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。【趁热打铁】【2019 届山东德州高三上期中】下面是某医院为患者编写的就医流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。【答案】病人门诊导诊后先去挂号，然后去医生处诊断，去收费处交费。交费后需要检验的去检验，然后再找医生诊断或诊疗结束。不需要检验的，去药房拿药并治疗，或不拿药直接去治疗，诊疗结
16、束。【解析】7【详解】本题考查学生图文转换能力。图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统 计图表和漫画等，此题属于流程图类，流程图主要反映时间的动态演变过程，读图时首先关注该流程由哪些环节构成；其次理清各环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右，从上到下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间呈现何种关系，如总分关系、或从属并列关系等。最后拟写答案，要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间结构关系的基础上，根据题目要求进行表述。表述时要用文字简明表达。明确陈述对象，注意顺序：按事情发展的顺序，展现事件的流程。本题是就病患就医流程图，叙述主体是病人，叙述最
17、好从图右上“门诊导诊”开始，到“诊疗结束”为止。叙述时注意诊断后分为需要检验和不需要检验两类，需要检验的去交费后去检验，然后再找医生诊断或诊疗结束。不需要检验的，药房拿药并治疗，或不拿药直接去治疗，诊疗结束。【点睛】本题要求将流程图转化为文字，这类题目解答时一定要兼顾流程图中的各个要素。首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干” ；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。按照箭头方向用文字转述出来。【例 2】【2019 届湖北重点高中联考协作体高三上期中】请综合分析以下两个图表所提供的数据信息，用
18、简明的语言概括 2017 年浙江省选考科目呈现的状况，要求语言简明，句子通顺，不超过 60 个字。表一：浙江省 2016 级高中生在 2017 年选定选考科目情况调查表表二：2017 年浙江省高校招生要求选考的科目比例【答案】2017 年浙江省各级各类高中选考物理的人数都极少，但浙江省高校在招生要求上物理学科占比最高。【解析】【详解】试题分析：本题考查图文转化的能力。题干要求综合分析两个图表所提供的数据信息，用简8明的语言概括 2017 年浙江省选考科目呈现的状况，这是考查学生图文转换的能力。解答这类题要注意分析两个图表所提供的数据信息，围绕“2017 年浙江省选考科目呈现的状况”分析。表一是
19、“浙江省 2016级高中生在 2017 年选定选考科目情况调查表” ，从浙江省几个高中选考物理人数与总人数的对比看，2017年浙江省各级各类高中选考物理的人数都极少。表二是“2017 年浙江省高校招生要求选考的科目比例” ，其中浙江省高校在招生要求上物理学科占比最高，为 91%，由此得出的结论是：2017 年浙江省各级各类高中选考物理的人数都极少，但浙江省高校在招生要求上物理学科占比最高。【趁热打铁】【2019 届湖南湘东六校高三 12 月联考】下面的图表，是某校高三学生周末放假学习生活情况调查结果。请仔细阅读图表，用简明的语言完成后面的题目。 根据图表反映的信息，你能得出什么结论？并据结论为
20、高三学生提出一条合理化建议。【答案】从图表中可以看出，高三年级学生周末度假的方式各不相同，大多数学生 倾向于选择周末回家休息或继续在校学习，只有少数学生选择户外运动。增加更多周末度假尤其是户外锻炼方式的选择，合理的放松，才能更有效率地投入学习。【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道图文转换题，解答本题的关键是认真阅读标志图，明确标志图的内涵，最后根据题目要求运用恰当的语言对图标进行表述，用语要简明连贯得体。通过题干得知，图标的主题是“高三学生周末放假学习生活情况调查结果” ，第一问，要求根据图表反映的信息得出一个结论，通过分析数据，结合图表
21、主题可知“高三年级学生周末度假的方式各不相同，大多数学生 倾向于选择周末回家休息或继续在校学习，只有少数学生选择户外运动” 。第二问，要求“据结论为高三学生提出一条合理化建议” ，建议的提出应紧扣结论中出现的问题，所以可以根据“少数学生选择户外运动”这个问题提出建议。据此组织答案即可。【点睛】解答图文转换题，首先要认真阅读图表，明确图表表述对象，然后抓住关键词语和数据通过对数据的分析进行概括。4讲方法（1）认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意题干中暗示的9答题方向和角度。（2）适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要
22、特别重视数据变化的细节。（3）通盘考虑，完整答题。答题时要依据考题的要求，从纵横两方 面去考虑，以免顾此失彼。（4）锤炼语言，简明答题：依据试题的字数要求 ，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。5讲易错【题目】阅读下面表格，写出结论性的话。（16 字内）高三（xx）班作文中标点符号使用情况统计表 考向三 徽标1讲高考（1）考纲要求要求考生能够读懂徽标内容、能够揭示徽标所蕴含意蕴、结合徽标进行综合表达的能力。（2）命题规律高考试题中，常要求考生根据徽标的外形特征、象征意义、设计创意等来挖掘某些隐含性信息或文化内涵，从而考查学生的语言表达能力。 例（2015 年高考江苏卷）下列对“
23、中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3 分）A标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心 B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。10【答案】D 【解析】试题分析：“象征着我国飞速发展的文化产业”不当。“四鸟绕日”金饰 2 001 年出土于四川成都金沙遗址，画面是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家也
24、将其命名为“太阳神鸟”。这是本世纪中国考古的一个重大发现。国家文物局 2005 年 8 月 16 日正式宣布采用金沙“太阳神鸟”金饰图案作为“中国文化遗产标志”。既是文化遗产标志，可知，不会象征“飞速发展的文化产业”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】本题以图文转换的形式考查语言简明准确，沿用了 14 年图文转换类题目的命题形式，并由“选贴切的一项”改为“选不恰当的一项”。所选材料“中国文化遗产”标志，属于徽标。徽标类题目历来有一定难度，但本题采用选择题的形式，有效降低了难度。正确理解徽标的含义，可联系主办地（注意联系特色景观或特产）、
25、活动主题、徽标中含有的图形和文字来分析。本题所考徽标是“中国文化遗产”标志，考生可以联系中国传统文化的传承，中华民族精神的继承与发扬来分析其内涵，再对照选项采用排除法可得出答案。2讲基础徽标指任何被设计成图形的视觉展示，如各类组织的会徽、企业商标等。它一般采用变形和象征的手法表达固定的意义和内涵。徽标的特点是寓意于形、言简义丰。3讲典例【例 1】【2019 届湖南郴州高三第一次质检】2007 年 9 月 1 日，卫生部疾病预防控制局、全国爱卫会办公室和中国疾病预防控制中心发起了以“和谐我生活，健康中国人”为主题，以“我行动，我健康，我快乐”为口号的全民健康生活方式行动，并确定每年的 9 月 1
26、 日为“全民健康生活方式行动日” 。下面是全民健康生活方式行动标志（采用绿色为标准颜色） ，试根据这一标志，完成下列题目： 11（1）请用简洁的语言概括说明标志画面及含义。（2）请简要评析标志的创意。【答案】 （1）标志外围是以健康一词的拼音首字母 JK 为元素来进行创意设计的， （通过艺术化设计变形，使宁母有机的组合成一个整体形象图形， ）像个饱满的水果，同时辅绘以谷穗图案。标志中心图案是以字母 K 为元素设计， （通过设计变形， ）使字母成为一个享受快乐生活的、正在奔跑跳跃的人形图像。标志意涵着倡导和推动健康生活方式，通过科学传播平衡膳食和身体活动，提高国民健康素养和身体素质。（2）标识简
27、洁明快，富有时代气息和现代感，图案新颖有创意，允分体现健康与生活息息相关的理念，突出“全民健康生活方式行动”这一主题，且视觉平衡，线条流畅，整体美观、大方、稳重，给人以亲切、有趣的感觉。标识采用绿色为标准颜色，绿色代表健康和环境，视觉冲击力强；尽显和谐之美。【解析】【详解】此题图文转换的能力，属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意英文字母的“JK”的变形、奔跑跳跃的人形图像以及主题“全民健康生活方式行动
28、”概括其寓意。【趁热打铁】【2019 届炎德英才大联考湖南师大附中高三月考五】下面是首届中国国际进口博览会的会标，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 90 个字。 （中国版图部分为绿色）12【答案】标识由地球、地球中间的“CIIE”英文缩写、外侧的圆环和进博会中英文名称组成。地球寓意进博会的全球性和包容性；绿色中国，体现了我国的绿色发展理念；英文缩写“CIIE”中间两个字母“II”形似一扇打开的大门，寓意进博会是世界与中国的合作、友谊之门。【解析】【详解】试题分析：本题考查图文转化的能力。描述、介绍图标（徽标）内容，要对其进行客观的介绍说明，不添加枝叶，不带任何个人
29、感情，不议论，不抒情。说明的顺序可采用先中间再两边，由上到下，由左到右，由外到内的顺序。如果图案有标题，则一定要先写出标题。本题的标识要注意由地球、地球中间的“CIIE”英文缩写、外侧的圆环和进博会中英文名称组成。寓意要结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断。如地球寓意进博会的全球性和包容性；绿色中国，体现了我国的绿色发展理念；英文缩写“CIIE”中间两个字母“II”形似一扇打开的大门，寓意进博会是世界与中国的合作、友谊之门。【点睛】欣赏图标（徽标）类题，一般从客观方面（即画面的描述）和主观方面（即图标、徽标的设计背景、意图、寓意）两方面进行。
30、具体答题步骤如下：1通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。看该图标、徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。2仔细观察图标的个组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及的时间、事件等） 。3结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。4描述之前，需先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。【答题规范】这是一幅以为主题的徽标+介绍（格式如题型 1）+该徽标寓意是，表达了的祝愿（体现了希望） 。4讲方法（1）细读题干 抓主体。（2）有序观察不遗漏，包括徽标上面的文字和符号。（3）合理想象析变形，从图案、文字、字母、寓意几方面分析，注意图案的变形和夸张，尤其注意是否是主题或地点的字母或英文的字头。（4）结合原形探寓意，结合徽标所属行业特点、职能和主办地地域特点来思考。（5）文质兼美写答案5讲易错【题目】中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国 青年志愿者”的标志，请描述该标志所象征的寓意。13【正解】标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
