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    六年级英语下册module4unit2theapplesarefallingdownthestairs教案外研版(一起).doc

    • 资源ID:1224811       资源大小:1.03MB        全文页数:3页
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    六年级英语下册module4unit2theapplesarefallingdownthestairs教案外研版(一起).doc

    1、1Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs教学目标:1.知识目标:学习目标语句 The apples are falling down the stairs;学习单词:stair, mess。2.能力目标:能口头运用现在进行时描述正在发生的事情。3.情感目标:增强学生对英语的学习兴趣,鼓励学生用英语进行交流,培养学生乐于助人的良好品质。重点难点:1.教学重点:学习并运用新授的单词和句子。2.教学难点:现在进行时的教授和练习。教学方法:讲授法、图片展示法、情景教学法、任务法教具准备:磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小

    2、黑板、多媒体课件教学过程:Step1.热身复习:教师进教室的时候可以有意创设一个求助的情景。例如,教师可以抱很多作业本走进教室,结果书掉了一地,然后说:“Who can help me?”从而引导学生在真实的情景中使用英语与教师进行交流。另外,在部分学生帮助教师的过程中,教师可以就正在发生的情景询问其余的同学,例如:“What is he/she doing?”,有意识地加强了学生对现在进行时的运用。Step 2.任务呈现与课文导入 : 教师告诉学生:“在今天的学习中,我们要完成一个现场解说的活动,那作为一名现场解说员,应该怎样进行现场解说呢,通过接一来的学习你们应该有所了解了。等一会儿,我们

    3、就来看看谁是我们班的最佳解说员。” 2Step 3.课文教学:1、请学生看 SB 第二单元活动 1 中的图,然后听录音。提醒学生注意”falling”,可以有学生就自己的理解困难提出问题,教师进行有针对性地解答。 2、再次播放录音,要求学生完成 SB 第二单元练习 1,提示学生可以从括号提示的三个答案中选其一。然后集体订正答案。重点教授单词“stairs,mess”,要求学生跟读。并要求学生能书写单词“apple”。 3、向学生说明:“活动 1 中的小女孩发生了这样的意外,我们来听听活动 2 的录音,看看谁能帮助她。”请学生根据录音内容,把活动 2 中的人物及他们所将要做的事情进行连线。然后再

    4、次播放录音,请学生进行自己检查答案。然后在小组中,按 SB 第二单元活动 3 中的范例对话开展小组讨论。教师进行现场指导。 例如:A: Can he help? B: Yes, he can. .He will pick up the apples. 最后请个别学生展示讨论结果。 Step 4.任务完成: 1.完成 SB 第二单元活动 5。学生以小组为单位开展活动。在开始活动之前,教师先从活动5 中范例入手,提醒学生注意如何表达正在发生的动作。然后教师进行现场指导。最后请学生进行展示,评出“最佳解说员”。 Step 5.课文学习:1.播放 SB 第二单元活动 4 诗歌的录音。引导学生根据插图来理解韵诗的大意。再次播放录音,请学生边听边跟读,也可以请学生进行现场表演。然后鼓励学生集体朗诵。提示学生注意诗歌中人称的变化。 2.教师带领学生完成 SB 第二单元练习 2,引导学生感受韵诗中押韵的单词。 Step 6.课后作业: 1.请学生完成 SB 第二单元练习 2。 2.SB 第二单元练习 3 可以作为课后阅读材料学生自己进行阅读。 3.完成 SB 第二单元练习 4,请学生根据录音中的要求制作生日贺卡。3


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