1、1Module 4 Unit 1 I cant carry all these things教学目标：1.知识目标：（1）掌握生词 thing, need, grab,balloon,fly away.（2）能正确朗读课文并对课文进行角色表演。（3）能背诵书本 P22 Activity3。（4）能写出 4-5 个句子来寻求帮助。2.能力目标：学会用英文向他人求助，提高听说认读及综合运用语言的能力。3.情感目标：教育学生助人为乐，培养学生兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识。重点难点：1.教学重点：生词的掌握。2.教学难点：用英文向他人求助。教学方法：实物演示法 游戏法 Role-
2、play 听说法教具准备：气球 录音机 磁带 幻灯片课件教学过程：Step 1 Revision and Warm-up.（热身复习）复习动词的 ing 形式：教师出示动词的原形，请学生拼读动词的现在分词。动词包括：do, go, start, rain, eat, shine, sing, fly, cry, have, make, study, swim, stop.Step 2 Lead-in.（课文导入）Chant:2现在我们来听一首有关动词过去分词形式的 chant，播放 Activity1 音频（播放几遍后全班跟唱）Step 3 Text teaching.（课文教学）1.T：Da
3、ming is going to have a birthday party. Now lets see what is he doing?播放课文录音，要求学生能听懂对话大致内容。2.再播放两次课文录音，学生跟读并圈出文中的生词。3.教授生词：老师提前准备好两个气球，通过气球来引出要教授的生词。（balloon; grab; fly away; need）通过老师的肢体语言来教授单词。（拿出气球 balloon，抓住气球 grab，放开气球fly away，需要学生的帮助 need）关于 thing 的教学，老师可以通过拿学生的书、笔、铅笔盒等，并指说 these things，让学生感受
4、things 这个单词。Step 4 Activity.（学生活动）1.掌握单词：将以上单词列于板书，小组内开火车读，集体读，个人读；而后教师指，学生读。2.熟悉课文：学生先自由朗读课文。而后三人一小组分角色朗读课文，随后上台展示。Step 5 Practise.（课堂练习）1.完成课本 P22 Activity 3，归纳关键词，并根据关键词复述对话。2.听课文录音，填入所缺单词，补全对话：（1）Simons mum: Who can help me? I_carry all these_.Simon：Sorry, I cant. I am _ the phone.Daming：I _help you. I can carry the box.（2）The oranges are_. （3）Theyre_Step 6 Homework.（作业布置）31.听课文音频 3 遍并熟读课文。2.背诵并默写 5 遍生词。3.向家长或朋友用 can 和 cant 表达两件你能做和不能做的事情。
