欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    二年级科学下册磁铁6磁极间的相互作用教案教科版.doc

    • 资源ID:1224724       资源大小:1.03MB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要5000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    二年级科学下册磁铁6磁极间的相互作用教案教科版.doc

    1、1磁极间的相互作用教学目标:科学概念:磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。过程与方法:有计划地做实验,分类整理实验证据找出规律。情感态度价值观:1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。2、感受科学技术与社会生活的关系。【教学重点】:探究磁铁的两极同极相斥、异极相吸。【教学难点】:能有计划地做实验,分类整理实验证据找出规律。【器材准备】:教具:磁铁、上节课使用的无标识的磁铁、小车、自制课件、小包装(分别装有铁制品、磁铁)学具:每组两块条形磁铁、两辆小车。【教学过程】一、创设情境,导入新课1、复习旧知关于磁铁,我们已经了解了哪些知识?例如条形磁铁的磁力是两端磁力大,中间磁力小。它的两端也就是磁极。

    2、我们还知道了磁铁是可以指示南北方向的。其中指示南方的一极称为南极,用字母“S”表示,指示北方的一极称为北极,用字母“N”表示。 (板书)2、今天这节课我们仍将继续研究磁铁的奥秘。先请同学们观看老师玩磁铁。请你们一边观看,一边思考:当两块磁铁相互靠近时,会发生什么?演示两个条形磁铁相互靠近时的现象(注意磁极遮蔽;将磁铁放置在小车上;出示相互吸引、相互排斥的概念;) 。总结:两块磁铁的磁极相互接近时,有时会相互吸引,有时会相互排斥。3、明晰:吸引、排斥。 (手势)什么是相互吸引?你能用手势或者语言表达出来吗?什么是相互排斥?24、提问:磁铁相互靠近,其实也就是磁极相互靠近。所以,这节课我们就来研究

    3、磁极间的相互作用。 (板书课题)磁极相互靠近时,什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥,这就是我们这节课要探究的问题。二、探究教学1、问:我们准备怎样来研究这个问题?(做实验)如果老师给你提供磁铁、小车,你们准备怎样做实验?2、问:实验可以怎样做呢?把条形磁铁放在小车上,分不同情况进行探究。讨论:让两块磁铁的磁极相互靠近,磁极可能是什么极对什么极?共有几种情况?(NN、NS、SS、SN)3、问:实验时要注意些什么呢?明确:两磁铁下的“轮子”都要能灵活地滚动;两磁铁的质量应相同; 两块磁铁的磁性强弱相差不可以太大;实验之前两块磁铁间的间隔距离一样。实验操作时,应该推动两磁铁相互靠近。每种情况

    4、,重复实验 2-3 次。强调:唯一可以改变的是磁极,其余的条件都要尽量相同。4、分发材料,学生实验。实验完毕的小组,可以思考:实验还可以怎样做?5、交流汇报。课件演示实验结果,问:你们组的实验结果也是这样的吗?有小组结果不是这样的吗?我们现在能够准确地说出,两块磁铁相互接近时,哪两个磁极相互吸引,哪两个磁极相互排斥?(NS、SN 相互吸引,NN、SS 相互排斥)6、这么说还是有点麻烦!我们把两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时谁能更简单的表述?(“同极相互排斥,异极相互吸引” , “同极相斥、异极相吸” 。 )7、讨论:实验还可以怎样做?悬挂或者将一块条形磁铁放置在可

    5、以自由活动的小车,让另一块磁铁接近,再观察两块磁铁的情况。三、巩固练习 31、生活中的运用 (1)同学们,生活中有不少物体利用了磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理,例如磁性玩具,谁能说说玩具怎么玩?工作原理是什么呢? (2)再例如高科技产品磁悬浮列车。简介磁悬浮列车。(3)出示小猴图片,问:小猴为什么可以悬浮?2、小魔术老师想玩一个魔术悬浮的磁铁。出示两块环形磁铁、一支笔芯。问:谁能帮老师设计出魔术的玩法。利用的什么原理?3、知识迁移这个环形磁铁没有注明南北极,你有什么办法确定它的南北极吗?4、综合运用:他们能相吸,是什么原因呢?聪聪认为:一个物体是磁铁,另一个物体是铁制品;明明认为:两物体都是磁铁。你同意谁的意见呢?怎么证明呢?四、全课小结:这节课我们学习的内容是什么?我们是通过什么方法来解决问题的?你还有什么收获?还有什么疑问?


    注意事项

    本文(二年级科学下册磁铁6磁极间的相互作用教案教科版.doc)为本站会员(boatfragile160)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开