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    二年级美术下册9印印画画教学设计3浙美版.doc

    • 资源ID:1224213       资源大小:1.03MB        全文页数:3页
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    二年级美术下册9印印画画教学设计3浙美版.doc

    1、19 印印画画 1 教学目标 1.引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能,培养学生对拓印的学习兴趣。2. 引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美,巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现,进一步理解造型表现的多样性。3. 培养学生热爱大自然的情感。2 重点难点 教学重点: 体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。教学难点: 树叶的组合变化、联想,颜色的涂抹变化。3 教学过程 活动 1【导入】 印印画画 一情景导入: 春天来了,万物复苏,大自然到处呈现生机勃勃的景象,森林里的树木上也长出了许多漂亮的叶子,每片树叶都洋溢着生命的活力,今天他们集中在一起比一比谁最吸引人。来,我们一起去看看吧!仔细看看,

    2、哪片树叶最吸引你,为什么?这些树叶的外形像什么?活动 2【讲授】印印画画 二说说叶子的作用:它们的样子这么多可爱,这么的丰富,作用也很大呢。你们能说说树叶有什么作用吗?1.给大自然增添了色彩与美丽。2.叶子可以进行光合作用,分解氧气。(是呀,我们要爱护花草树木,多种植物,搞好绿化,让我们的生活变得更加舒适)3.衬托花儿4.书签。它对我们的学习很有帮助。5.标本。可以用作欣赏,摆设6.树叶贴画,它是一种绘画的形式。同学们,你们都说的很棒,今天我们还要来学习树叶的另一种绘画形式。 你们知道这幅画是如何利用树叶画出来的吗? 这种绘画方式叫拓印。今天我们就利用树叶来印印画画。(出示课题)2设计意图:在

    3、课前布置学生进行引导,安全采集落叶;说说叶子的作用,培养爱护树木的情感;能辨别树叶的形,增强直观感受,介绍的同学津津有味,听得学生也会很认真的听,有利于学生对课外材料收集的兴趣,这一切都是为了让学生参与美术活动,体现学生是学习的主体,营造和谐的美术课堂氛围。三.我们先来印一片树叶,同桌合作,参考 P11 的印法,自己先印印看。展示。(正反印的)(用力不均匀的)(水分过多的)老师来示范一下,(印 2 片)先选好叶子,用手握住叶柄,毛笔少蘸些水,蘸上颜料,在叶片的正面均匀的涂色。按上去的时候用力也要均匀。再示范一片反面涂的,反面的纹理清晰。四我们学会了印一片树叶的方法,要是有几片不同种类,不同形状

    4、的树叶组合在一起,你们的作品一定更加有趣。我们拓印之前一定要先想好你要拓印的内容,先用叶子摆一摆。老师这有几幅树叶拼贴的画,我们一起来欣赏一下。请学生说说。五大家根据自己收集的树叶也来摆一幅树叶拼贴画。展示老师也摆了一幅小金鱼,下面我把它拓印下来,强调颜色设计意图:请学生通过看一看,合作探究拓印的方法,师进行示范也是对学生拓印时碰到的问题进行说明。在会拓印一片树叶之后,又对于树叶的组合进行研究,只有好的组合,才能有更好的拓印作品。调动学生的感官,全身心参与美术活动。让学生养成从不同角度观察、欣赏事物的方法和能力。欣赏树叶作品组合之美,又体会美术表现方法之巧妙。有利于审美能力培养。六老师的画完成

    5、了,我们来欣赏一下小朋友的拓印画。七老师知道大家一定迫不及待想自己拓印了,下面在你自己刚才摆一摆的基础上,可以再修改,将画拓印下来。八每个小组集中一下,每组选出 2 幅作品,请作者自己将画贴在黑板上的这 4 个区域里。有趣 精美 有创意 组合巧妙师总结,拓展:小朋友你们都印的非常不错,你们很有想像力,善于动脑筋,颜色也很鲜艳。画了一些我们平常不注意的事物。你们可以仔细观察生活中的物品,将一些没有价值的东西,经过我们的双手变成一件艺术作品。比如,布贴画,变废为宝。我们回家后应该多注意观察,利用其它的材料创造出更加美好的艺术作品。3活动 3【活动】印印画画 说说叶子的作用:我们先来印一片树叶,同桌合作,参考课本的印法,自己先印印看。展示。(正反印的)(用力不均匀的)(水分过多的)大家根据自己收集的树叶也来摆一幅树叶拼贴画。展示在你自己刚才摆一摆的基础上,可以再修改,将画拓印下来。每个小组集中一下,每组选出 2 幅作品,请作者自己将画贴在黑板上的这 4 个区域里。活动 4【练习】印印画画 印一片树叶,同桌合作,参考 P 课本的印法,自己先印印看大家根据自己收集的树叶也来摆一幅树叶拼贴画。在你自己刚才摆一摆的基础上,可以再修改,将画拓印下来。


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